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吴航虹 著

图书标签:

• 儿童教育
• 大脑开发
• 左右脑
• 亲子关系
• 学习方法
• 思维训练
• 儿童心理学
• 教育心理学
• 益智游戏
• 家庭教育

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563931682

版次：1

商品编码：11086287

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

用纸：胶版纸

页数：213

字数：144000

正文语种：中文

内容简介

左脑是逻辑脑、语言脑、计算脑，负责语言、文字、分析、计算、理解、推理、判断等。右脑是图像脑，负责处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意等功能。平衡开发孩子的左右脑功能，对孩子的发展大有裨益。

目录

第一章 认识我们的大脑
认识我们的大脑
大脑潜能是如何被浪费的
开发孩子的大脑潜能

第二章 开发右脑——唤醒沉睡的潜能
神奇的右脑
激发孩子的创造力
训练孩子的空间认知能力
开发孩子的艺术细胞
训练孩子的视觉记忆能力
训练孩子的观察能力
亲子游戏，开发孩子的右脑

第三章 开发左脑——联合增效大不同
语言——孩子认识世界的工具
数学——父母都该重视的技能
逻辑思维能力——智力结构的核心
注意力——大脑智力的重要组成部分
用玩具培养孩子的常识认知能力
训练孩子的阅读能力

第四章 平衡孩子的左右脑
平衡孩子的左右脑
左右脑平衡训练
手指操平衡左右脑
左肢训练可平衡左右脑
有利于平衡孩子左右脑的40个小故事

第五章 保护孩子的大脑
饮食与大脑
睡眠与大脑

精彩书摘

少年儿童时期，特别是婴幼儿阶段，随着大脑的高速发展，人的智力也在高速发展。在这个年龄阶段，如果儿童所受的教育和训练适当，那将会获得意想不到的效果。相反，如果教育失当，即措施方法不当，不符合儿童身心发展规律或错过了适当的教育时机，往往会产生不良的后果，使儿童本来具有的发展潜能得不到有效开发。近30年的研究表明，许多教育工作者和家长对青少年和婴幼儿的心理发展水平估计过低，不相信他们的学习能力，硬性灌输知识，扼杀了他们学习的积极性。针对这种情况，日本早期教育家铃木镇一尖锐地说：“在儿童身上存在着不可估量的潜在能力，虽是处于这些教育工作者和家长的双重‘摧残’之下，然而还是发挥出了令人难以相信的能力，只要抛弃错误的教育方法，则无论什么样的儿童，其能力的幼芽都能茁壮地生长起来，所以说儿童的能力的幼芽是被成人掐掉的。”
铃木的早期教育成绩是十分惊人的。他从事的是小提琴训练，学习者都是幼儿，仅从每年3月举行的毕业典礼上的毕业演奏情况，就可以看出他的教育效果。在铃木的指挥下，3000多名儿童，其中，最小的还不到3岁，都抱着玩具般的小提琴，兴高采烈地站在一起，使人感觉他们可能要做什么游戏。当人们听到他们的演奏后，真有些不敢相信。他们演奏的曲子都是世界名曲，如德国作曲家巴赫的曲子、意大利作曲家威尔第的曲子，至于日本的歌曲，就更是得心应手了。从这个事例我们可以看到，幼儿教育确实存在着无限的、巨大的可能性。
……

前言/序言

《灵感之翼：点亮孩子创造力与逻辑思维的奇妙旅程》 内容梗概： 《灵感之翼》是一本旨在深度挖掘并全面激活孩子潜藏智力与情感潜能的实用指南。它并非简单罗列枯燥的训练方法，而是以充满趣味和启发性的方式，引导家长和孩子一同踏上一段探索内在智慧的精彩旅程。本书的核心理念在于，每一个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限的可能性。通过一系列精心设计的活动、故事和亲子互动游戏，本书将帮助孩子在玩乐中自然而然地发展出批判性思维、解决问题的能力、卓越的沟通技巧，以及丰富细腻的情感世界。 本书共分为五个主要部分，层层递进，环环相扣，构建起一个立体化的能力培养体系。 第一部分：启迪好奇心，播撒探索的种子 这一部分着重于唤醒孩子内心深处的好奇心，这是所有学习和创造的源泉。我们相信，一个充满好奇的孩子，是主动学习的起点。 “为什么”的魔力： 介绍如何鼓励孩子提问，并耐心解答他们的“为什么”。重点不在于给出标准答案，而是引导孩子思考问题背后的逻辑，训练他们观察和分析的能力。例如，通过观察自然现象（“为什么叶子会变黄？”）、生活中的小细节（“为什么水龙头的水是流出来的？”），激发他们的探索欲望。 感官的盛宴： 强调通过调动孩子的五感来认识世界。书中提供了大量利用触觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉的学习活动，如制作香味泥巴、品尝不同水果的味道、聆听大自然的声音、观察光影的变化等。这些活动不仅能让孩子更深入地感知世界，还能锻炼他们的观察力和感知力。 故事的力量： 讲述故事不仅是娱乐，更是激发想象力和理解力的绝佳途径。本书提供了多种讲故事和创作故事的方法，鼓励家长和孩子一起编织奇幻的冒险，创造出属于自己的角色和情节。这有助于孩子理解因果关系、发展叙事能力，并学会从不同角度看待问题。 小小侦探家： 引入一些简单的逻辑推理和观察游戏，如寻找不同之处、推理物品的去向、根据线索破案等。这些游戏能够锻炼孩子的观察力、记忆力和逻辑思维能力，让他们在充满乐趣的挑战中学习推理。 第二部分：逻辑的基石，思维的深度 在激发好奇心的基础上，本部分将重点关注孩子逻辑思维和解决问题能力的培养。我们致力于为孩子打下坚实的思维根基。 分类与排序的智慧： 提供一系列利用日常生活物品进行分类和排序的活动，例如按颜色、形状、大小、功能进行归类。这不仅是基础的数学概念，更是培养孩子逻辑归纳能力和模式识别能力的重要步骤。 图形与空间的游戏： 通过积木搭建、拼图游戏、迷宫挑战等方式，增强孩子对图形、空间关系和方位感的认知。本书强调在玩耍中理解几何概念，提升空间想象力和解决空间问题的能力。 因果关系的游戏： 设计一些需要孩子理解“如果……那么……”的简单实验和情景模拟。例如，种下一颗种子，观察它的生长过程，理解浇水、阳光与生长的关系；或者玩“推倒多米诺骨牌”游戏，理解连锁反应。 解决难题的策略： 引入一些开放性的问题和挑战，鼓励孩子思考多种解决方案，并评估其可行性。例如，当玩具弄坏了，如何修理？当和小伙伴发生争执，如何解决？本书强调过程而非结果，培养孩子勇于尝试和不怕失败的精神。 量与数的探索： 在轻松愉快的氛围中，引导孩子认识数量、大小、长短、多少等概念。通过游戏化的方式，如分享食物、测量玩具、数数进行活动，让他们在实际操作中理解数学的奥秘。 第三部分：情感的沃土，心灵的成长 本书深知，一个健全的心智发展离不开丰富而健康的情感世界。这一部分将聚焦于孩子情商的培养，帮助他们更好地理解自己和他人。 认识情绪的小精灵： 运用绘本、角色扮演和故事讲述，帮助孩子识别并命名自己的各种情绪，如开心、生气、难过、害怕等。学会表达和接纳情绪是情商发展的第一步。 同理心的桥梁： 通过引导孩子站在他人角度思考问题，理解别人的感受。例如，当朋友摔倒时，鼓励孩子想象他的疼痛；当家人感到高兴时，引导孩子分享这份喜悦。 沟通的艺术： 提供实用的沟通技巧，教导孩子如何清晰地表达自己的需求和想法，以及如何倾听他人的意见。从简单的“请”和“谢谢”到更复杂的分享和合作，本书提供了循序渐进的练习。 合作的乐趣： 设计一些需要团队合作才能完成的游戏和任务，如共同搭建大型积木、合作完成一幅画、共同表演一个小剧目。这有助于孩子学会分享、轮流、倾听和协作，体验团队的力量。 挫折与韧性： 面对孩子的失败和挫折，本书提供了积极的引导方法。鼓励家长帮助孩子看到问题中的学习机会，培养他们从失败中站起来的勇气和能力，塑造坚韧的品格。 第四部分：创造力的火花，想象的翅膀 创造力是推动进步的源动力。本部分将点燃孩子想象的火花，鼓励他们自由地表达和创造。 自由绘画与涂鸦： 强调绘画过程本身的重要性，而非最终作品的完美。鼓励孩子使用各种材料和色彩，随心所欲地表达内心的想法和感受。 角色扮演的戏剧化： 提供丰富的角色扮演场景和道具建议，鼓励孩子扮演不同的角色，演绎不同的故事。这不仅能锻炼他们的想象力，还能提升他们的表达能力和社交能力。 动手创造的乐趣： 介绍各种简易的手工制作活动，如折纸、黏土塑形、废物利用制作玩具等。让孩子在动手中感受创造的成就感，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。 音乐与律动的启迪： 鼓励孩子接触音乐，通过唱歌、跳舞、演奏简单的乐器，释放他们的情感，激发他们的创造力。介绍一些简单的音乐游戏，让孩子在节奏和旋律中感受快乐。 “如果……”的游戏： 提出一些假设性的问题，如“如果我们可以飞，会发生什么？”“如果动物会说话，它们会说什么？”鼓励孩子天马行空地想象，拓展思维的边界。 第五部分：家校共育，成长伙伴 本书的最后一部分，将目光投向了家庭教育与学校教育的结合，以及家长在孩子成长过程中扮演的关键角色。 家长的角色： 强调家长作为孩子第一任老师的重要性，以及如何在日常生活中融入教育理念。鼓励家长成为孩子的倾听者、引导者和榜样。 营造支持性环境： 提供关于如何在家中创造一个安全、鼓励探索和学习的环境的建议。包括合理安排亲子时间、布置适合学习和玩耍的空间等。 与学校的有效沟通： 指导家长如何与学校老师建立良好的沟通，了解孩子在校表现，并配合学校共同促进孩子的全面发展。 个性化发展： 强调每个孩子都有其独特的成长节奏和发展轨迹。本书鼓励家长观察和理解自己孩子的特质，并根据孩子的个体情况调整教育方法。 持续学习与反思： 鼓励家长保持学习的热情，不断探索新的教育理念和方法，并学会反思自己的教育实践，与孩子一起成长。 《灵感之翼》不仅仅是一本书，更是一份送给家长和孩子的礼物。它将帮助您发现孩子身上蕴藏的无限潜能，点亮他们内在的光芒，让他们在充满挑战和机遇的世界里，自信、快乐、有创造力地成长。这本书的目标是为孩子插上灵感的翅膀，让他们自由飞翔，探索属于自己的广阔天空。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育理论颇有研究的家长，平时也阅读了不少关于儿童心理和脑科学的书籍。最近偶然看到了《平衡孩子的左右脑》这本书，它的名字立刻引起了我的兴趣，因为“平衡”这个词正是我一直在探索的育儿核心。我一直认为，现代教育似乎更侧重于培养孩子的逻辑思维和分析能力，也就是所谓的“左脑”功能，而创造力、想象力、情感感知等“右脑”的功能则相对被忽视。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的知识空白。我希望它不仅仅是停留在理论层面，更重要的是能够提供一些可操作性的建议。比如，书中是否会详细阐述不同年龄段孩子左右脑发展的特点？是否有针对性地提出一些培养创造力和情感能力的具体方法，例如艺术熏陶、故事讲述、游戏设计等？我特别想知道，如何才能在日常的亲子互动中，自然而然地融入这些“右脑”的激活过程，而不是生硬地进行某种训练。这本书的视角是否独特，有没有一些我未曾接触过的教育理念，能够让我耳目一新，并真正地改变我原有的育儿方式，让我能更全面地看待孩子的成长，并为他们打造一个更健康、更均衡的发展环境。

评分☆☆☆☆☆

作为一名全职妈妈，我的生活重心几乎都围绕着孩子。我每天都在思考如何能更好地陪伴他成长，如何帮助他学习新事物，并且让他快乐。有时候，我也会感到迷茫，不知道自己是不是做得足够好。这本书的标题《平衡孩子的左右脑》让我觉得，它可能提供了一些能够帮助我理解孩子内心世界和成长规律的线索。我经常在想，为什么有些孩子对数学很敏感，而有些孩子则特别擅长画画或者讲故事？这是否和他们的大脑发展有关？这本书会不会解释这些现象，并且告诉我如何去发现和培养孩子的天赋？我希望这本书能够用通俗易懂的语言，告诉我一些科学的育儿道理，而不是一些空洞的说教。我想要知道，具体有哪些日常的活动，可以帮助我的孩子更好地发展他的“左脑”和“右脑”。例如，在讲故事的时候，如何引导他去想象，如何激发他的创造力？在玩一些需要动脑筋的游戏时，又如何让他同时运用到逻辑和想象？我希望能从这本书中获得一些具体的“工具”和“方法”，让我能更有信心地去面对孩子的成长过程，并帮助他成为一个全面发展、内心丰盈的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让我眼前一亮，色彩搭配非常和谐，给人一种平静而充满智慧的感觉。我一直对孩子的大脑发育非常好奇，特别是“左右脑平衡”这个概念，听起来就很吸引人。我家的孩子正处于一个快速学习和探索世界的阶段，我希望能提供给他最好的教育引导，帮助他全面发展。这本书的标题让我觉得它可能提供了一些非常实用的方法和理论，能帮助我理解如何更好地激发孩子的潜能，而不是简单地去灌输知识。我尤其期待书中能够解答一些我长久以来的困惑，比如如何平衡孩子的逻辑思维和创造力，如何让他在学习中既有条理又不失想象力。我希望这本书能给我一些具体的指导，让我知道在日常生活中，哪些活动或者互动方式更有助于孩子的左右脑协调发展。这本书会不会介绍一些关于左右脑功能分化的科学知识？会不会有一些互动游戏或者练习，让孩子在玩乐中就能得到锻炼？我迫不及待地想翻开它，去发现其中的奥秘，并将其运用到我的育儿实践中。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，如何才能让孩子在学习和生活中找到属于自己的兴趣，并且能够坚持下去。很多时候，我发现孩子对很多事物都感到好奇，但往往三分钟热度。我一直在想，这是否和他们大脑的开发程度有关？《平衡孩子的左右脑》这个书名让我觉得，它可能提供了一些能够帮助孩子建立内在驱动力，并且能够充分发挥他们潜能的思路。我希望这本书能用一种非常有趣的方式，向我揭示大脑的奥秘，并且告诉我，在孩子的成长过程中，我们应该如何去引导他们，才能让他们左右脑都得到充分的锻炼。我非常期待书中能够介绍一些能够激发孩子创造力的方法，比如，如何鼓励他们去画画、去编故事、去思考“为什么”？同时，我也想知道，如何培养他们严谨的逻辑思维和解决问题的能力。这本书会不会提供一些非常具体的亲子互动游戏或者活动，让孩子在玩耍中就能感受到学习的乐趣，并且能够均衡发展？我希望这本书能够成为我育儿过程中的一个得力助手，让我能够更好地理解我的孩子，并且帮助他成长为一个充满好奇心、创造力和智慧的独立个体。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高中生的家长，我的孩子即将面临高考，学业压力非常大。在关注他学习成绩的同时，我也越来越意识到，单纯的知识学习并不能保证他未来的成功。我开始反思，在这个快速变化的时代，孩子真正需要的是什么？我一直在寻找能够帮助他提升综合素质，尤其是那些能够让他脱颖而出的能力。这本书的名字《平衡孩子的左右脑》让我产生了一种强烈的联想，我推测它可能在探讨如何激发学生的学习潜能，不仅仅是记忆和分析，更包括创造性思维、解决问题的能力以及情感的智慧。我希望这本书能够提供一些关于青少年时期大脑发展的科学解读，并且给出一些切实可行的方法，来帮助我的孩子更好地调动他的左右脑功能。比如，是否会介绍一些能够提升学习效率的脑力锻炼方法？或者如何培养孩子的创新精神和批判性思维？我非常期待书中能够提供一些能够帮助孩子应对未来挑战的策略，让他们在学业之余，也能拥有更广阔的视野和更强的适应能力，而不仅仅是成为一个“考试机器”。