機械設計學習指導/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：機械設計學習指導》的編寫以高等教育齣版社齣版宋寶玉、王黎欽主編的《機械設計》（以下簡稱主教材）為主要參考教材，同時參考瞭其他機械設計教材。其編寫指導思想如下：
　　（1）思路清晰、層次分明，方便學生使用。每章都給齣瞭主要內容框圖、學習要求、重點與難點。
　　（2）啓發、誘導、開拓學生的解題思路，幫助學生鞏固知識、增強能力。每章都精選瞭例題，設計瞭有一定難度和帶有啓發性的自檢題，而且為瞭便於學生瞭解自己對問題的理解程度和解題能力，所有自檢題都給齣瞭參考答案。此外，有些章節還安排瞭一些主教材上沒講的內容，希望能引導學生主動探究，培養自學能力：在附錄中提供瞭兩套機械設計課程模擬考試試捲及其參考答案，可幫助學生綜閤評價自己對本課程的學習情況。
　　（3）凡涉及標準之處盡量采用國傢標準。

內容簡介

《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：機械設計學習指導》的配套參考書。全書共有15章及附錄，包括緒論，機械設計概論，螺紋連接，其他常用連接，帶傳動，齒輪傳動，蝸杆傳動，其他常用傳動，軸，滾動軸承，滑動軸承，聯軸器、離閤器及製動器，彈簧，機架零件，機械傳動係統方案設計和附錄。各章均給齣瞭主要內容框圖、學習要求、重點與難點、例題，附錄中給齣瞭兩套機械設計課程模擬考試試捲及其參考答《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套參考書：機械設計學習指導》可供高等工科院校、成人教育學院、電視大學、函授大學和職業技術學院的機械類專業與近機械類專業學習機械設計課程及機械設計基礎課程的師生使用，也可供考研的學生使用。

目錄

第1章 緒論
1.1 主要內容框圖
1.2 學習要求
1.3 重點與難點
1.4 例題

第2章 機械設計概論
2.1 主要內容框圖
2.2 學習要求
2.3 重點與難點
2.4 例題
2.5 自檢題及其參考答案

第3章 螺紋連接
3.1 主要內容框圖
3.2 學習要求
3.3 重點與難點
3.4 例題
3.5 自檢題及其參考答案

第4章 其他常用連接
4.1 主要內容框圖
4.2 學習要求
4.3 重點與難點
4.4 例題
4.5 自檢題及其參考答案

第5章 帶傳動
5.1 主要內容框圖
5.2 學習要求
5.3 重點與難點
5.4 例題
5.5 自檢題及其參考答案

第6章 齒輪傳動
6.1 主要內容框圖
6.2 學習要求
6.3 重點與難點
6.4 例題
6.5 自檢題及其參考答案

第7章 蝸杆傳動
7.1 主要內容框圖
7.2 學習要求
7.3 重點與難點
7.4 例題
7.5 自檢題及其參考答案

第8章 其他常用傳動
8.1 主要內容框圖
8.2 學習要求
8.3 重點與難點
8.4 例題
8.5 自檢題及其參考答案

第9章 軸
9.1 主要內容框圖
9.2 學習要求
9.3 重點與難點
9.4 例題
9.5 自檢題及其參考答案

第10章 滾動軸承
10.1 主要內容框圖
10.2 學習要求
10.3 重點與難點
10.4 例題
10.5 自檢題及其參考答案v

第11章 滑動軸承
11.1 主要內容框圖
11.2 學習要求
11.3 重點與難點
11.4 例題
11.5 自檢題及其參考答案

第12章 聯軸器、離閤器和製動器
12.1 主要內容框圖
12.2 學習要求
12.3 重點與難點
12.4 例題
12.5 自檢題及其參考答案

第13章 彈簧
13.1 主要內容框圖
13.2 學習要求
13.3 重點與難點
13.4 例題
13.5 自檢題及其參考答案

第14章 機架零件
14.1 主要內容框圖
14.2 學習要求
14.3 重點與難點

第15章 機械傳動係統方案設計
15.1 主要內容框圖
15.2 學習要求
15.3 重點與難點
15.4 例題
15.5 自檢題及其參考答案

附錄A 機械設計課程模擬考試試捲（一）及其參考答案
A——I試捲（一）
A——2試捲（一）參考答案
附錄B 機械設計課程模擬考試試捲（二）及其參考答案
B——1試捲（二）
B——2試捲（二）參考答案
參考文獻
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評分☆☆☆☆☆

　　牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常好

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讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特彆愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積纍瞭豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。

評分☆☆☆☆☆

然而，知識從來不屬於懶惰的人。隻有學習，我們的生命之樹纔能結滿豐碩的果實；隻有學習，我們纔有力量嚮理想的目標靠近；隻有學習我們纔會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。

評分☆☆☆☆☆

我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走嚮文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正一步步走嚮昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，衝上瞭雲霄；“嫦娥一號”探月衛星上九天攬月！曾經曆經韆劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。

評分☆☆☆☆☆

當今社會最注重什麼？人纔！因為人纔是促進社會發展的動力，隻有掌握瞭足夠的知識，纔能成為人纔，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，

評分☆☆☆☆☆

　　牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。

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　個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積纍，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

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