《杜威中期著作》是《杜威早期著作》(1882-1898)的继续,早期著作的五卷本于1972年完成。与早期著作相同,中期著作的各卷按照年代顺序出版,并且是精心校勘的版本。出版的各卷是现代语言协会美国作家版本中心的版本,加盖有该中心“认可文本”的印章。
《杜威中期著作》(1899-1924)包含15卷,每卷400至600页,总共有7152页,收录了杜威在该时期除通信之外的所有作品。
更重要的是,托尼•朱特的个人经历与这些知识分子大多相似,甚至可以说就是他们中的一员。他们早年都投身于犹太复国主义运动,服膺于 社会主义理论给他们构建的愿景。但随着理想的幻灭,他们又纷纷退出了共产党和社会主义运动,转向社会民主派的立场。因此,只有朱特最清楚他们曾经为何被马 克思主义所感动,此后又为何在思想上曾发生了巨大的转向。然而,冷战的结束,共产主义运动的衰落,这些左翼知识分子及其他们的思想也被一同抛弃到历史的角 落中。所以,朱特明白,人们由此错过的将不仅是这些天才知识分子的思想遗产,更是错过了对马克思主义理论给予真正反思的机会。人们普遍低估了其中的魅力, 这种魅力恰恰正是我们这个时代里的理论和思想最缺乏的。
评分1884年杜威获取博士学位后在密执安和明尼苏达大学任教。1886年他出版了第一本美日心理学教科书,在当时很受欢迎。1894年到芝加哥大学任教工作十年。这十年是他对心理学有重大影响的时期。1904年他到哥伦比亚大学教书直到1930年退休。在那里他不再研究心理学,而只是把心理学应用到教育和哲学方面,宣扬他的实用主义哲学和教育学思想。
评分3.与早期教育有关的游戏和想象力
评分3.与早期教育有关的游戏和想象力
评分9.初等教育中历史教学的目标
评分附录
评分《杜威全集(中期著作1899-1924第10卷1916-1917)》可能是整个中期著作中最为庞杂的一卷。它由53篇文章组成,囊括了约翰·杜威在1916—1917年间写下的除《民主与教育》之外的所有文字。正像刘易斯·E·哈恩在导言中所指出的,这些文字不仅为数众多,而且包含“重要的哲学论文、关于教育的文章,以及有关社会哲学和公共事务的评论”。
评分导言
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