初中生必背古詩文61篇 美繪版插圖無障礙閱讀 兒童國學經典啓濛 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514832945

商品編碼：11166028109

齣版時間：2016-08-01

商品詳情

經典國學誦讀--初中生必背古詩文61篇
	定價	17.80
	齣版社	中國少年兒童齣版社
	版次
	齣版時間	2016年08月
	開本	16
	作者
	裝幀	平裝
	頁數
	字數	140韆字
	ISBN編碼	9787514832945

內容簡介

《初中生必背古詩文61篇》是根據教育部2011版《義務教育語文課程標準》推薦篇目編寫。除瞭詩詞原文，還有作者簡況、語體意譯、疑難注釋、詩文欣賞，有利於教師、學生在學習時參考閱讀，也有利於國學素養培養。

作者簡介

張瑞徵，北京語文教師，教育專傢，《盧溝月》雜誌編輯。從事古詩詞研究多年，注重對古詩文中意境、情感的體驗。著有學術著作《中學生怎樣寫議論文》等，小說、詩歌、散文多有發錶，其《泰山挑夫》獲北京市詩歌大賽一等奬。

目錄

關雎
蒹葭
十五從軍徵
觀滄海
飲酒
木蘭詩
送杜少府之任蜀州
登幽州颱歌
次北固山下
使至塞上
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
行路難
黃鶴樓
望嶽
春望
茅屋為鞦風所破歌
白雪歌送武判官歸京
酬樂天揚州初逢席上見贈
賣炭翁
錢塘湖春行
雁門太守行
赤壁
泊秦淮
夜雨寄北
無題
相見歡
漁傢傲·鞦思
浣溪沙（一麯新詞酒一杯）
登飛來峰
江城子·密州齣獵
水調歌頭
漁傢傲
遊山西村
南鄉子·登京口北固亭有懷
破陣子
過零丁洋
天淨沙·鞦思
山坡羊·潼關懷古
己亥雜詩
滿江紅
《論語》12章
曹劌論戰
《孟子》三則
《莊子》一則
《禮記》一則
《列子》一則
鄒忌諷齊王納諫
齣師錶
桃花源記
答謝中書書
三峽
馬說
陋室銘
小石潭記
嶽陽樓記
醉翁亭記
愛蓮說
記承天寺夜遊
送東陽馬生序
湖心亭看雪
河中石獸
附錄
古詩分類小覽

詩意流轉，文心雕龍：中國古典文學瑰寶精選集 目錄 捲一：春鞦肇始，詩三百篇的溫潤迴響 《詩經·關雎》：情深意長，鴻雁傳書的初戀絮語 《詩經·桃夭》：春風拂柳，少女齣嫁的喜悅與祝福 《詩經·蒹葭》：水天一色，追尋伊人的渺渺情思 《詩經·采薇》：邊塞風霜，徵夫離鄉的思鄉與憂愁 《詩經·碩鼠》：辛勞耕作，人民對剝削的無奈控訴 《詩經·伐檀》：民生疾苦，對統治者不勞而獲的諷刺 《詩經·無衣》：同仇敵愾，軍士奮勇殺敵的壯誌豪情 《詩經·黍離》：物是人非，故國衰敗的悲涼感慨 《詩經·靜女》：約會情趣，男女之間俏皮的互動 捲二：諸子百傢，智慧哲思的閃耀光芒 《論語·學而時習之》：學習之道，溫故知新的重要性 《論語·有朋自遠方來》：待人接物的智慧，君子之交的雅量 《論語·三人行，必有我師焉》：虛心求教，不斷進取的學習態度 《論語·己所不欲，勿施於人》：仁愛之心，推己及人的道德準則 《論語·歲寒，然後知鬆柏之後凋也》：磨難中見真章，考驗品格的嚴峻現實 《論語·君子坦蕩蕩，小人長戚戚》：胸懷與格局，君子與小人的內心差異 《論語·溫故而知新，可以為師矣》：學習的精髓，創新與傳承的辯證關係 《道德經·道可道，非常道》：宇宙本源的探尋，道的玄妙與不可言說 《道德經·上善若水》：水的品性，至善至柔的處世之道 《道德經·知足不辱，知止不殆》：安貧樂道，不貪不妄的人生智慧 《道德經·大器晚成》：事物發展的規律，順應自然的節奏 《道德經·信言不美，美言不信》：真誠與虛僞，辨彆真理的洞察力 《莊子·逍遙遊》：精神的自由，擺脫束縛的超脫境界 《莊子·鞦水》：視野的開闊，不拘泥於局限的胸襟 《莊子·井底之蛙》：局限的視野，警惕狹隘的認知 《孟子·魚我所欲也，熊掌亦我所欲也》：生命的價值，取捨之間的權衡 《孟子·生於憂患，死於安樂》：逆境的成長，安逸的危險性 《孟子·富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈》：堅守原則，不被外界乾擾的獨立人格 《韓非子·守株待兔》：墨守成規的危害，不思進取的愚蠢 《韓非子·買櫝還珠》： S隻看外錶， S忽視本質的荒謬 《孫子兵法·知己知彼，百戰不殆》：軍事策略的核心，瞭解對手與自身的必要性 捲三：漢賦楚辭，浪漫主義的壯麗篇章 屈原《離騷》：屈原的忠貞與哀愁，詩人的理想與現實的衝突 屈原《九歌·山鬼》：神秘空靈，山林間精靈的愛戀與寂寞 屈原《漁父》：隱逸的生活，與世俗的格格不入 宋玉《九辯》：鞦風蕭瑟，感時傷懷的悲鞦之情 宋玉《登徒子好色賦》：美的辯論，對膚淺審美的反思 枚乘《七發》：鋪陳誇張，描繪盛世繁華的宴樂 司馬相如《子虛賦》：想象奇絕，描繪神仙境地的瑰麗 司馬相如《上林賦》：皇傢氣派，展示帝王威儀的宏大 捲四：唐詩宋詞，時代的韆古絕唱 李白《靜夜思》：皎潔的月光，勾勒齣遊子的思鄉情結 李白《望廬山瀑布》：奔騰而下的飛流，磅礴的氣勢與自然的鬼斧神工 李白《早發白帝城》：輕舟已過萬重山，行舟的灑脫與快意 李白《將進酒》：人生得意須盡歡，藉酒消愁的豪情與無奈 杜甫《春望》：國破山河在，感時傷亂世的沉痛 杜甫《登高》：萬裏悲鞦常作客，登高望遠的悲涼與壯闊 杜甫《茅屋為鞦風所破歌》：安得廣廈韆萬間，詩人對天下寒士的關懷 白居易《長恨歌》：韆古絕唱，帝王與美人情緣的悲劇 白居易《琵琶行》：同是天涯淪落人，音樂與情感的共鳴 王昌齡《齣塞》：秦時明月漢時關，邊塞徵戰的蒼涼與壯烈 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨梅花，送彆友人的淡淡離愁 孟浩然《春曉》：夜來風雨聲，春日清晨的寜靜與美好 王維《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，登高思親的愁緒 王維《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，惜彆依依的場景 李商隱《無題》：相見時難彆亦難，纏綿悱惻的愛情絕唱 李商隱《錦瑟》：似曾相識燕歸來，對往事的追憶與迷惘 蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》：但願人長久，韆裏共嬋娟，人生哲思與美好祝願 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，韆古風流人物，抒發懷古之情 李清照《聲聲慢》：尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚，女詞人的愁苦與哀思 辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營，壯誌未酬的悲憤 辛棄疾《青玉案·元夕》：眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處，描繪月夜尋訪的奇妙意境 捲五：元麯明清小說，文脈的傳承與發展 馬緻遠《天淨沙·鞦思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢，斷腸人在天涯，極簡的筆觸勾勒齣濃烈的愁緒 關漢卿《竇娥冤》：竇娥的冤屈與反抗，社會現實的映照 施耐庵《水滸傳》（節選）：智取生辰綱，英雄好漢的豪情壯誌與反抗精神 羅貫中《三國演義》（節選）：桃園結義，劉關張的兄弟情義與英雄氣概 吳承恩《西遊記》（節選）：孫悟空大鬧天宮，叛逆不羈的英雄形象 曹雪芹《紅樓夢》（節選）：黛玉葬花，封建社會下女性的悲慘命運與敏感心靈 蒲鬆齡《聊齋誌異》（節選）：狐妖鬼怪，奇幻世界裏的世情百態 前言 中國古典文學，是中華民族五韆年文明的璀璨瑰寶，是滋養一代代中國人精神世界的沃土。從《詩經》的質樸真摯，到諸子百傢的智慧啓迪；從楚辭漢賦的浪漫激昂，到唐詩宋詞的婉約豪放；再到元麯明清小說的世情百態，無不蘊含著中華民族獨特的哲學思考、審美情趣和人文關懷。 本書旨在為廣大讀者，尤其是對古典文學充滿好奇的青少年朋友，搭建一座通往中華傳統文化殿堂的橋梁。我們精心挑選瞭這些曆經韆年而不衰的經典篇章，力求在保留其原汁原味的精神內涵的同時，以更為通俗易懂、引人入勝的方式呈現齣來。 我們相信，這些古老的文字，並非隻能塵封在故紙堆中，它們依舊閃耀著不朽的光輝，能夠啓迪心智，豐富情感，涵養品格。閱讀古詩文，就像是與古人進行一場跨越時空的對話，在他們的悲歡離閤中，我們感知人生的悲喜；在他們的哲理思考中，我們洞察世事的真諦；在他們的傢國情懷中，我們體會民族的脈搏。 本書的編排，力求循序漸進，從短小精悍的篇章入手，逐步深入，幫助讀者建立起對古典文學的初步認知和興趣。每篇作品，都選取瞭其最具代錶性、最能體現時代精神和文學特色的部分，並附以精煉的講解，幫助讀者理解其背景、寓意和藝術價值。我們不追求麵麵俱到，而是在有限的篇幅內，力求呈現 Classics 的精華。 閱讀古詩文，不僅僅是為瞭瞭解曆史，更是為瞭在品味文字之美的同時，潛移默化地受到其中蘊含的智慧和精神的熏陶。它能夠培養我們的審美能力，提高我們的語言錶達能力，更重要的是，能夠幫助我們塑造健全的人格，培養獨立思考的能力，以及對民族文化的深厚情感。 我們希望，通過本書，能夠激發讀者心中對古典文學的熱愛，讓中華文化的種子在年輕的心靈中生根發芽。願每一位讀者，都能在這詩意的流轉和文心的雕龍中，尋找到屬於自己的那份寜靜與力量，汲取中華民族韆年的智慧，從而更好地認識世界，認識自己，也更好地走嚮未來。 作者寄語 文化的傳承，需要薪火相傳。這份精選集，是我對中華古典文學深沉熱愛與一絲敬意的凝聚。我希望它不僅僅是一本紙質的書，更是一扇窗，一盞燈，帶領讀者走進那個遙遠而又近在咫尺的古老世界。在那裏，有壯麗的山河，有深邃的思想，有動人的情感，有不屈的靈魂。 捲一：春鞦肇始，詩三百篇的溫潤迴響 《詩經》，是中國最早的詩歌總集，它以最樸素的語言，記錄瞭先民們的生活、情感和理想。《關雎》以其純潔美好的愛情描繪，成為韆古傳頌的篇章，男女主人公對美好愛情的追求，至今仍能引起讀者的共鳴。《桃夭》則以鮮花比喻年輕的女子，送上最美好的祝福，展現瞭古代婚嫁習俗的溫情。《蒹葭》通過朦朧的意境，描繪瞭可望而不可即的追求，將思念之情渲染得淋灕盡緻。《采薇》則以邊塞將士的艱辛與思鄉之情，展現瞭戰爭的殘酷和普通人的命運。《黍離》一詩，則充滿瞭對故國衰敗的悲涼感慨，字裏行間流露齣深沉的憂患意識。《伐檀》則用辛辣的諷刺，揭露瞭剝削階級的虛僞與罪惡。《無衣》則充滿瞭軍士們同仇敵愾、保傢衛國的壯誌豪情。《靜女》一篇，則以男女之間俏皮的對話，展現瞭古代青年男女純真的感情。 捲二：諸子百傢，智慧哲思的閃耀光芒 春鞦戰國時期，是中國思想文化空前繁榮的時代，諸子百傢爭鳴，為後世留下瞭寶貴的精神財富。《論語》作為儒傢學派的經典，匯集瞭孔子及其弟子的言行，其“學而時習之”、“三人行，必有我師焉”等名句，早已成為人們學習的座右銘。“己所不欲，勿施於人”更是道齣瞭仁愛的核心。“歲寒，然後知鬆柏之後凋也”則深刻揭示瞭逆境中方顯品格。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”則道齣瞭胸懷與格局的差異。 《道德經》作為道傢學派的代錶作，以其深邃的哲學思想影響著中國人的思維方式。“道可道，非常道”是其思想的起點，“上善若水”則以水的柔韌與包容，闡釋瞭至善的境界。“知足不辱，知止不殆”是安貧樂道的智慧。“大器晚成”提醒我們順應事物的自然規律。“信言不美，美言不信”則告誡我們要辨彆真僞。 《莊子》以其汪洋恣肆的想象和浪漫主義的筆觸，展現瞭自由精神的追求。《逍遙遊》描繪瞭擺脫束縛的超脫境界，《鞦水》則以開闊的視野，勸誡人們不要拘泥於狹隘的認知。 《孟子》繼承並發揚瞭孔子的思想，提齣瞭“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”的生命價值權衡，以及“生於憂患，死於安樂”的深刻洞見。其“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”更是對獨立人格的最高贊譽。 《韓非子》作為法傢代錶，以其犀利的語言，剖析瞭社會現實。《守株待兔》諷刺瞭墨守成規的愚蠢，《買櫝還珠》則揭示瞭隻看錶麵、忽視本質的荒謬。 《孫子兵法》作為古代軍事學的巔峰之作，“知己知彼，百戰不殆”至今仍是人們理解競爭、應對挑戰的經典名言。 捲三：漢賦楚辭，浪漫主義的壯麗篇章 楚辭，以屈原為代錶，是中國古代浪漫主義詩歌的開端。屈原的《離騷》，是他一生忠貞報國、理想受挫的悲歌，字字泣血，感人至深。《九歌》則充滿瞭神秘空靈的美感，展現瞭對自然神靈的敬畏和想象。《漁父》則體現瞭屈原在遭受排擠後的隱逸情懷。 漢賦，以其鋪陳誇張、辭藻華麗的特點，描繪瞭盛世的繁華和帝王的威儀。宋玉的《九辯》和《登徒子好色賦》，展現瞭漢代文學的特色。枚乘的《七發》和司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》，更是將漢賦的鋪張揚厲發揮到瞭極緻。 捲四：唐詩宋詞，時代的韆古絕唱 唐詩，是中國古典詩歌的巔峰，群星璀璨，各有韆鞦。李白的詩，豪邁飄逸，充滿瞭浪漫主義的色彩，他的《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《早發白帝城》、《將進酒》，至今仍被廣為傳誦。杜甫的詩，沉鬱頓挫，反映瞭時代的苦難，他的《春望》、《登高》、《茅屋為鞦風所破歌》，充滿瞭深厚的人文關懷。白居易的詩，通俗易懂，針砭時弊，他的《長恨歌》、《琵琶行》，更是傢喻戶曉。王昌齡的邊塞詩，雄渾蒼涼，如《齣塞》。孟浩然的田園詩，清新自然，如《春曉》。王維的山水田園詩，意境優美，如《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》。李商隱的詩，朦朧婉約，情感細膩，如《無題》、《錦瑟》。 宋詞，作為一種新興的文學體裁，以其細膩的情感和婉轉的鏇律，展現瞭宋代文人的風采。蘇軾的詞，豪放曠達，充滿瞭人生哲理，他的《水調歌頭·明月幾時有》、《念奴嬌·赤壁懷古》，氣勢磅礴。李清照的詞，婉約細膩，淒美動人，她的《聲聲慢》更是抒發瞭深入骨髓的愁苦。辛棄疾的詞，慷慨激昂，充滿瞭愛國情懷，他的《破陣子》、《青玉案》都展現瞭其壯誌未酬的悲憤。 捲五：元麯明清小說，文脈的傳承與發展 元麯，以其生動活潑的語言和通俗的題材，成為民間文學的瑰寶。馬緻遠的《天淨沙·鞦思》，以極簡的筆觸，描繪瞭濃烈的愁緒。關漢卿的《竇娥冤》，更是揭露瞭社會的不公。 明清小說，是中國古典小說的集大成者。施耐庵的《水滸傳》，講述瞭梁山好漢的傳奇故事。羅貫中的《三國演義》，描繪瞭波瀾壯闊的曆史畫捲。吳承恩的《西遊記》，充滿瞭奇幻色彩和神話想象。曹雪芹的《紅樓夢》，則以其細膩的筆觸，描繪瞭封建社會下女性的悲慘命運。蒲鬆齡的《聊齋誌異》，則以鬼狐故事，展現瞭世間百態。 本書，將這些韆古絕唱，以最真摯的敬意呈現給您。願您在閱讀中，感受中華文化的博大精深，汲取古人的智慧，涵養高尚的品格。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習古詩文不僅僅是背誦和記憶，更重要的是理解其中的意境和情感，領悟作者的胸懷。這套《初中生必背古詩文61篇》在這方麵做得非常齣色。它的“美繪版插圖”就如同為詩文量身打造的視覺盛宴，每一幅畫都蘊含著深意，能夠幫助孩子從更直觀的角度去理解詩句背後的故事和情感。比如，《登鸛雀樓》的意境，配上那幅氣勢磅礴的畫麵，孩子一下子就能感受到“欲窮韆裏目，更上一層樓”的豪邁與抱負。而“無障礙閱讀”的設置，則讓這種理解變得更加容易。古文的拼音注音，解決瞭孩子識字量不足的睏擾，而準確的白話文翻譯，更是如同為孩子搭建瞭一座通往古詩文世界的橋梁，讓他們能夠輕鬆跨越時代的鴻溝，與古人進行心靈的對話。我發現在孩子朗讀古詩時，他不再是機械地念，而是會帶著感情，模仿詩人的語氣，仿佛置身於詩中的場景。這套書不僅提升瞭孩子的語文成績，更重要的是，它點燃瞭孩子對中國傳統文化的熱情，讓他們在品讀古詩文的過程中，感受到瞭中華文化的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套書完全是抱著試試看的心態，因為市麵上同類書籍太多瞭，很難做齣選擇。但當我拿到手後，那種沉甸甸的品質感就讓我覺得物超所值。書的紙張非常厚實，印刷清晰，色彩還原度也很高，作為兒童讀物，它的安全性也是我重點考量的，這本書的裝訂和油墨都讓我很放心。最讓我驚喜的是它對“國學經典啓濛”的定位，不僅僅是簡單的古詩文堆砌，而是通過精美的插畫和淺顯易懂的解讀，讓孩子在潛移默化中感受中國傳統文化的魅力。我兒子特彆喜歡裏麵的《靜夜思》，他反復看瞭好幾次插圖，然後自己試著用簡單的語言描述月亮、床，還有他的感受，這是我之前沒有想到的。而且，這本書的選篇也非常有講究，都是那些耳熟能詳、意境優美的經典篇目，適閤初中生打下堅實的基礎。我個人覺得，這套書在提升孩子文學素養和文化自信方麵，功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化充滿敬意的傢長，我一直希望能夠為孩子播下國學啓濛的種子，讓他們從小就能接觸到中華文化的精髓。在眾多選擇中，這套《初中生必背古詩文61篇》以其獨特的“美繪版插圖”和“無障礙閱讀”設計，讓我眼前一亮。我特彆欣賞它在插畫上的投入，這些插圖並非簡單的裝飾，而是與詩文內容緊密結閤，用畫麵語言傳遞詩歌的情感和意境，例如《贈汪倫》中的友情，插圖便將兩人豪邁送彆的場景描繪得淋灕盡緻，讓孩子在欣賞畫麵的同時，也能深刻體會到詩句中的情誼。而“無障礙閱讀”的特點，則是這本書最大的亮點之一。它在古文旁標注瞭詳細的拼音，並提供瞭通俗易懂的白話文翻譯，這對於剛開始接觸古詩文的孩子來說，簡直是福音。我兒子現在已經能夠獨立閱讀並理解大部分詩篇瞭，這離不開這套書的精心編排。這本書不僅在知識層麵滿足瞭需求，更在情感層麵，讓孩子感受到瞭中國古典文學的魅力，培養瞭他們的文學鑒賞能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直秉持著“興趣是最好的老師”的教育理念，所以給孩子選擇課外讀物時，都會特彆關注它的趣味性和吸引力。這套《初中生必背古詩文61篇 美繪版插圖無障礙閱讀 兒童國學經典啓濛》恰恰滿足瞭我的這一需求。首先，這本書的“美繪版”名副其實，每一頁都像是精心設計的藝術品。那些插圖的風格既有中國傳統水墨畫的韻味，又融入瞭一些現代插畫的活潑感，色彩搭配和諧，畫麵充滿瞭童趣和想象力。我女兒非常喜歡其中的《春曉》，她會指著插圖上的桃花、燕子，然後自己嘗試模仿孟浩然的語氣來朗讀，那認真的小模樣，我看瞭都覺得有趣。其次，它的“無障礙閱讀”設計，通過通俗易懂的白話文翻譯，大大降低瞭孩子理解古詩文的難度，讓孩子能夠輕鬆地跨越語言障礙，直接領略詩文的美。我女兒說，有瞭白話文，她就像在讀故事一樣，一下子就能明白詩人在說什麼，這讓她對古詩文不再感到畏懼，反而産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢孩子語文學習新世界的大門！我一直很擔心孩子會對古詩文感到枯燥乏味，畢竟那些字詞和意境對於小孩子來說確實有一定門檻。但這本書的設計真的太驚喜瞭！首先，插圖的質量真的沒得說，每一幅都充滿瞭故事感和藝術感，而且風格非常貼閤詩文的意境，比如描繪山水田園的詩，插圖就像一幅幅精美的國畫，色彩淡雅，筆觸細膩，一下子就把孩子帶入瞭那個寜靜美好的古代世界。再比如描寫離彆的詩，插圖中的人物神態和場景布置，又帶著一絲淡淡的愁緒，讓孩子能夠“看”懂詩文的情感。更重要的是，它的“無障礙閱讀”設計真的很到位，字體大小適中，排版清晰，而且古文後麵附帶的白話文翻譯，語言生動形象，不像有些翻譯那樣死闆，能夠讓孩子在理解古文的同時，也能學習到現代漢語的錶達方式。我發現孩子現在不僅願意主動翻看這本書，還會對著插圖給爸爸媽媽講她對詩文的理解，甚至還能哼唱幾句，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

買來給孩子看的，長點知識

評分☆☆☆☆☆

這個東西一如既往的好。

評分☆☆☆☆☆

印刷好，解釋清楚，很好一本書

評分☆☆☆☆☆

質優價廉，放心購買。

評分☆☆☆☆☆

一分價錢一分貨吧

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的，包裝的挺完整的，是新的

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，和兒子一起讀書，很不錯，印刷很好

評分☆☆☆☆☆

內容和書名不一緻

評分☆☆☆☆☆

包裝挺好，復習一下經典。。。