寫作需要天纔嗎?作傢可以教齣來嗎?文學創作需要什麼天賦、纔能和技藝?作傢的“黑匣子”裏到底隱藏著什麼樣的秘密?如果想自學寫作,如何無師自通?如果有幾個誌同道閤的人一起練習寫作,如何相互促進?如果有一個作傢班,該如何授課?相信本叢書可以部分迴答這些問題。
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評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分書很好,包裹的很細緻,應該是正版。
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