正果法師佛學三書：禪宗大意 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　《正果法師佛學三書：禪宗大意》是正果法師一生研習、講授禪宗的結晶，廣受推崇。這部禪宗的講義條分縷析，要言不煩，是禪宗入門的津梁。法師為佛門中人，在修持上以禪為歸，數十年如一日，堅持習禪打坐，對禪宗的實修，有深刻的體會和精深的見地。《正果法師佛學三書：禪宗大意》對禪修的闡揚尤為可貴，此亦為現今一般禪書所缺而習禪之人所需者。

內容簡介

　　《正果法師佛學三書：禪宗大意》為正果法師在中國佛學院、福州鼓山湧泉寺等處多次講授禪學的講稿。法師認為，在菩提達摩之前，中國已有禪學的濫觴，其發展的軌跡隱然可尋。同時，禪宗與法相唯識也有密切的關係，達摩所傳禪法並不輕視經典，楞伽師所學曆然有據。法師考證，禪的起源，在於世尊的正覺。禪的教法，是用公案來推動和弘傳的。禪宗“拈花微笑”公案後，曆代祖師承繼瞭傳法付衣的真傳。禪宗有正傳旁傳的差彆，南宗慧能以下有五傢七派之分，五祖旁齣尊宿之血脈與正傳是一統的。後世“臨濟將軍，曹洞士民”之說，就是對兩宗參禪方法差異的評論。法師始終堅信，參禪是學佛人修行辦道的正行正道，見性是參禪者必須透過的關門，“即心是佛，無心是道”是參禪的入門方便。禪定一行，最為神妙。修禪之法，以結跏趺坐為要道。修禪之人，須植諸善根，領會三玄三要心法，心性無染，方可悟道而成為“見性成佛”的無位真人。

作者簡介

　　正果法師（1913—1987），四川自貢市人，生前曾擔任中國佛教協會副會長、中國佛學院副院長、北京市佛教協會會長、北京廣濟寺住持等職。作者年少齣傢，先後在天颱教理院、漢藏教理院等地學習，師從太虛大師、法尊法師等研究佛學，是一位“學問僧”。法師曾在北京菩提學會、三時學會工作，長期在中國佛學院主講佛學，教學相長，行解並重，造就瞭大批弘法人纔。編寫有《辨瞭不瞭義論講義》，著有《佛教基本知識》、《止觀講義》等。
　　正果法師終身以禪為歸，矢誌尋求佛法真理，精於法相唯識之學。其一生戒行精嚴、戒品高潔、禪定功深，是一位道高德重、愛國愛教的佛門耆宿，深得教內外人士的尊敬。法師示寂後，趙樸初居士曾撰挽詩：“辯纔無礙萬人師，不倦津梁見大慈。”可謂知言。

內頁插圖

目錄

達摩以前的中國禪學
禪宗的創立
禪宗的傳法授衣
中華五祖帝齣尊宿簡介
禪宗門下的楞枷師
禪宗的五傢七派
調和五事助參禪　
參禪的入門方便
參禪宜觀心
曹洞臨濟參禪方法的差異
見性成佛
公案的啓示
頓悟漸修
《心燈錄》談三玄三要
漫談參禪

精彩書摘

　　不知某甲有過無過？”愚日：“黃檗恁麼老婆心切，為汝得徹睏，更來這裏問有過無過？”師於言下大悟。乃日：“原來黃檗佛法無多子。”愚掐住日：“這尿床鬼子，適來道有過無過，如今卻道黃檗佛法無多子。你見個什麼道理？速道！速道！”師於大愚肋下築三拳，愚拓開日：“汝師黃檗，非乾我事。”
　　師辭大愚，卻迴黃檗。檗見便問：“這漢來來去去，有甚瞭期？”師日：“隻為老婆心切，便人事瞭。”侍立，檗問：“甚處去來？”師日：“昨濛和尚慈旨，令參大愚去來。”檗日：“大愚有何言句？”師舉述前話。檗曰：“遮大愚老漢，待來見與打一頓。”師曰：“說甚待見，即今便打。”隨後便掌。檗日：“這瘋癲漢來這捋虎須。”師便喝。檗喚侍者日：“引這瘋癲漢參堂去。”後來溈山舉此話問仰山雲：“臨濟當時得大愚力？得黃檗力？”仰雲：“非但騎虎頭，亦解把虎尾。”
　　臨濟與黃檗一起栽鬆時，檗日：“深山裏栽許多鬆作什麼？”師日：“一與山門作境緻，二與後人標榜。”說瞭將鋤頭打地三下。黃檗日：“雖然如是，子已吃吾三十棒瞭也。”師又以鋤頭打地三下，作噓噓聲。黃檗日：“吾宗到汝，大興於世。”
　　師後住河北鎮州臨濟禪院.學侶雲集。一日，謂普化、剋符二上座日：“我欲於此建立黃檗宗旨，汝且成褫我。”二人珍重下去。三日後，普化卻上來問：“和尚三日前說什麼？”師便打。三日後剋符上來問：“和尚前日打普化作什麼？”師亦打。
　　師上堂說：“汝等諸人，赤肉團上有一無位真人，常嚮汝諸人麵門齣入，未證據者看看。”當時有個僧人問：“如何是無位真人？”師下禪床把住雲：“道！道！”僧擬議，師拓開日：“無位真人，是什麼乾屎橛。”便歸方丈。
　　師接引學人有三玄（三種原則）、三要（三種要點），四料簡（四種簡彆）等施設。師上堂時說：“山僧今日見處，與祖佛不彆。若第一句中薦得，堪與祖佛為師。若第二句中薦得，堪與人天為師。若第三句中薦得，自救不瞭。”僧便問：“如何是第一句？”師日：“三要印開硃點窄，未容擬議主賓分。”日：“如何是第二句？”師日：“妙解豈容無著問，漚和爭負截流機。”日：“如何是第三句？”師日：“但看棚頭弄傀儡，抽牽全藉裏頭人。”乃日：“大凡演唱宗乘，一句中須具三玄門，一玄門須具三要。有權有實，有照有用。汝等諸人作麼生會？”
　　師小參時指示接引學人方法雲：“有時奪人不奪境，有時奪境不奪人，有時入境兩俱奪，有時人境俱不奪。”諸方目此為四料簡。
　　師接化學人常用棒喝，他說：“有時一喝如金剛王寶劍，有時一喝如踞地獅子，有時一喝如探竿影草，有時一喝不作一喝用。汝作麼生會？”僧擬議，師便喝（見《五燈會元》捲十一）。
　　師示眾日：“我有時先照後用.有時先用後照，有時照用同時，有時照用不同時。先照後用有人在，先用後照有法在，照用同時，驅耕夫之牛，奪飢人之食，敲骨取髓，痛下針錐。
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前言/序言

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還行吧，沒有說的 那樣好。。。。。

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正果法師佛學三書：禪宗大意 這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《正果法師佛學三書：禪宗大意》為正果法師在中國佛學院、福州鼓山湧泉寺等處多次講授禪學的講稿。法師認為，在菩提達摩之前，中國已有禪學的濫觴，其發展的軌跡隱然可尋。同時，禪宗與法相唯識也有密切的關係，達摩所傳禪法並不輕視經典，楞伽師所學曆然有據。法師考證，禪的起源，在於世尊的正覺。禪的教法，是用公案來推動和弘傳的。禪宗“拈花微笑”公案後，曆代祖師承繼瞭傳法付衣的真傳。禪宗有正傳旁傳的差彆，南宗慧能以下有五傢七派之分，五祖旁齣尊宿之血脈與正傳是一統的。後世“臨濟將軍，曹洞士民”之說，就是對兩宗參禪方法差異的評論。法師始終堅信，參禪是學佛人修行辦道的正行正道，見性是參禪者必須透過的關門，“即心是佛，無心是道”是參禪的入門方便。禪定一行，最為神妙。修禪之法，以結跏趺坐為要道。修禪之人，須植諸善根，領會三玄三要心法，心性無染，方可悟道而成為“見性成佛”的無位真人。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂

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好書

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　しし———┘

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學習佛教知識的典籍。很滿意的啊。

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　正果法師到三時學會的時候，學會的全盛時代已經過去，但仍不失為一個頗具規模的學術研究機構。正果在會中的工作，是指導僧侶和居士研究法相唯識學，對此工作，他作的勝任愉會。一九五六年，中國佛教協會成立「中國佛學院」，院址設在北京的法源源寺內。由法尊法師齣任兼任副院長，正果也受聘為學院教授。中國佛學院，是隸屬於中國佛教協會的一所全國性的佛教學院，設有本科及專修科二班，正果法師後來並擔任學院教務主任。正果法師在中國佛學院任教期間，編寫瞭一本《佛教基本知識》的講義，全書三十餘萬言，做為學院教材。繼之又窮數年之力，撰寫瞭《辨瞭不瞭義論講義》，亦達三十多萬言。《辨瞭不瞭義論》一書，是西藏宗教改革傢宗喀巴大師的著述，是藏傳佛教格魯派的重要論典，後來由法尊法師譯為漢文。正果在這本論典上下瞭很大的功夫，把它詮釋齣來，為佛學研究者指齣瞭方嚮，可惜這本書尚未齣版，即在文化大革命期間散佚瞭。一九五七年，中國佛教協會舉行第二屆全國代錶大會，正果以代錶身份參加，並當選為理事。一九六二年，當選中國佛教協會副秘書長，但主要工作仍在佛學院任教。一九六六年，「十年浩劫」開始，佛教首當其衝，各級佛教協會被迫停止活動，寺院被封閉，經像法器遭到破壞，僧侶全是「牛鬼蛇神」，是紅衛兵鬥爭的對象。佛教僧俗人物中，愈是名氣大、地位高，所受的衝擊也愈大。像中國佛協副會長、有名巨贊法師，曾經係獄多年；另一位副會長能海大師，被批鬥緻死。與中國同由四川到北京的法尊法師，他也在佛學院任教，他在晚年所寫的〈法尊法師自述〉一文中，說到他在文化大革命時的遭遇∶一九六六年，文化大革命中，佛學院解後，我被打成黑幫，參加體力勞動。一九七二年，解除黑幫名義，恢復自由。一九七三年後，患心髒病，眷病至今。（法尊作於一九七九年八月六日）

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非常滿意，京東物流確實很贊，五星好評

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喜歡閱讀佛教的理論，很喜歡。

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好書不錯啊，支付的宗盛修行啊啊，無敵啊

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