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程国政 著

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• 李国豪
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• 电影史
• 传记
• 动作片

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560851204

版次：1

商品编码：11228470

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：340

字数：543000

正文语种：中文

内容简介

　　《李国豪》讲述李国豪求真务实、勇于追问的学术品格，李国豪给同济也带来了爱国爱校的大局意识、勇担大任的做人品格、独立勇敢的学术精神、淡薄名利的人生境界和团结合作的集体观念。虽然，在漫长的人生岁月里、在空前的政治灾难中，《李国豪》中李国豪彷徨过、犹豫过、悲观过，但这些却如一面镜子，照出的正是一名为学术而生的知识分子的善良与无奈。

目录

引子
第一章 同济求学
“母亲挑不动了，就分一点给我”
“还是结构比较奥妙”
办法总比困难多
第二章 留学德国
争取到洪堡奖学金
“我们骑车去赣州”
“到了达姆施塔特，我已是两袖清风了”
“抵德一个月，获准直接攻读博士”
跟随克勒佩尔做钢结构
赢得“悬索桥李”称号
获“特许任教工学博士”学位
“听到大批的飞机和雷鸣般的爆炸声”
第三章 回到同济
大使说：中国留学生可以经由法国回国
修理外白渡桥
主持土木系系务
市长掉进水沟里
“李校长早就是我们的战友了！”
院系调整中的李国豪
“1955年开始”
第四章 动荡岁月里
担任武汉长江大桥顾问
通车那天，大桥晃动起来……
猜疑、冲击和光环一起来
设法保护弟子项海帆
南京长江大桥，中国自己建
武汉长江大桥为何晃动？
缝纫机变身试验台
“多用的40¨DO吨钢没有必要”
滨州黄河桥工地劳动
第五章 复兴同济
先进表彰会上当选校长
同济开始“两个转变”
34年后，再次踏上德国土地
获得“歌德奖章 ”
“高中初结合”与“四条腿落地”
“两个转变”的速度惊人
名誉校长
百年同济：与祖国同行
第六章 杰出的教育家
“科研就像到陌生的城市，先找‘地图一’”
新时期，同济抗震研究从唐山开始
抗震研究，捧回国家科技进步一等奖
“风洞，越建越多”
“我们的工作是站在巨人的肩上进行的”
结构理论研究结出丰硕成果
“研究课题要有工程背景”
“要有国际化视野”
大跨度桥梁的“开创性贡献”
老同济人眼里的李校长
桃李满天下
第七章 战略科学家
南京大桥，李国豪提出钢桁梁方案
科协主席李国豪：“对宝钢事业，历史将会作证”
“水源问题，主要听了李国豪教授的意见”
“发挥专家的作用，将会产生多么巨大的经济效益”
“南浦大桥，中国人可以自己建”
“让外国人在虎门造桥是不可想象的”
“海上波涛翻卷，到了那里就风平浪静了”
“绝不能盲目争什么世界第一”
第八章 政协主席
“老李，保持你过去的风格！”
“平反摘帽、落实政策工作要加快进度”
“我看就在原址建大楼”
“大家一起努力办好《政协报》”
成立“政协之友社”
第九章 晚霞满天
阔别44年后，再回老家
“既是大学又是研究院”
建桥名誉校长
“我认为正确而有意义的生活是……”
“每隔一步放一块大石头，人就能过河了”
“顾问，既顾又问”
苏通大桥：“建设长江口越江通道非常之迫切”
学术界，他爱做“桥梁”
长寿其实有秘诀
李国豪生平大事年表
后记

精彩书摘

　　1929年秋，少年李国豪如愿进入同济大学德文补习班。开始数学、物理的成绩不太好，“到了补习班二年级，几门在高中没有系统学的课程就赶上去了。”李国豪回忆，两年中，他还偷空强化了英文，听、说、写全能运用自如。
　　按照同济大学当年的学制，不论学习何种专业，均先学两年德文。每天3个小时的德语课，每周6天18个小时的德语课。每个星期六测试一周的学习成果，测试方式是将中文翻译成德文，两年下来，成绩合格者升人心仪的专业学习。
　　预科学习结束时，李国豪成绩优异，获得继续学习资格，但他却面临着医科还是工科的艰难选择。遵父命选择医科吧，但室友们（李国豪大学期间与医科生同住一室）聊起解剖、打针之类的事情就让他头晕；“还是结构比较奥妙”，李国豪决定选择工科，先上了再说。
　　1931年秋天，李国豪进入工科学习。
　　当时同济大学的学制带有鲜明的德国高等教育印记，非常注重从实习中积累经验和学科的感性认识。第一学年在实习工厂，要熟悉包括钳工、车工、铣床、磨床、翻砂、模型、锅炉、土木等工种、工具的基本操作程序和技术，为将来的理论学习打下实践基础，与此同时还要学习德文、工厂须知、机械画、数学等课程；第二学年主要学习理论，课程包括物理、化学、应用力学、流体力学、投影几何学、机械元件学、工艺学。“念到二年级觉得机械没意思，像什么‘工艺学’、‘机械元件学’很枯燥，比较奥妙的还是结构学。”李国豪最终选择了土木结构。
　　有意思的是，当时的同济大学安排学生住宿打破了专业界限，将医、工专业的学生混编进入同一宿舍，进入大学的李国豪就与学医的同学同住一室。这样一来，平目的卧谈，讨论时的相互问难和激发，不同专业的知识结构、思维模式碰撞让李国豪受益终生，以至于晚年李国豪常常提起这段往事，并赞赏有加。
　　大学的头几年里，李国豪的生活可以说是有声有色、衣食无忧。那时，父亲在南洋的生意不错，每个学期都能按时寄来钱款，一心念想着儿子学业完成后就去南洋开诊所的李晃宗默默地支持着李国豪每年七八百元（1927—1936年间，在上海_块银元可买16斤大米、4～5斤猪肉）的开销。
　　国立之后，同济大学学生需缴纳的学习费用大为减少。据《同济大学概览（1934）》记载的每学期缴费情形：工学院包括学费25元、宿费10元、晒图费3元、制服费15元、体育费2元、图书费2元、保证金10元、备用金20元。在这些费用中，制服费并不是每个学期都需缴纳的，备用金、保证金只要不是损坏公物、设备也是可以退还的，这样，每个学期所缴费用不过42元。
　　但，李国豪每个学期的花销达到三四百元之巨，这些钱都用到哪里去了呢？大学期间，李国豪是学校网球队队员。时间标明为“1933年6月”的一张，“国立同济大学网球队”照片证明，当时李国豪是学校网球队4名成员之一。在当时，网球对于绝大多数国人来说尚不知为何物，从球拍到用球到装束，所有设备均为国外进口。
　　要从事这项运动，除了学校少量的资金支持外，平时一切开销都得个人自掏腰包。不仅如此，李国豪还对当时十分流行的留声机、收音机等新鲜东西兴趣极浓；周末，还跟随喜欢跳舞的同学到大光明电影院楼上的大沪舞厅做观众，看同学们翩翩起舞。2013年1月3日，曾任同济大学校长的吴启迪接受采访时谈道：“李校长任名誉校长期间，对学校的一些文娱活动依然兴趣浓厚，比如艺术节期间的音乐会，新年前夕的‘新年舞会’，他都会携夫人一同参加，活跃胜于年轻人。”会玩的李国豪学习成绩同样十分优异，大学5年，在每年全校仅有的三四名免费生中，虽然其他同学的面孔经常改换，他却始终牢牢占据一席。
　　办法总比困难多李国豪读同济的7年正是同济大学迅速发展的“黄金岁月”，虽然淞沪抗战，地处交战区域的吴淞——同济校园受到重创，但并没有拽住同济高速发展的步伐。
　　和今天的大学生一样，作为学生的李国豪，当年也～样较少感受到学校的风云际会。他当时的处境是：1934年以后，远在南洋的父亲再也支撑不住李国豪的花销了。“第五年不能供应，第六年父亲来信要我休学找工作。”李国豪回忆说，“学医多半自己开业，机械在军工系统，土木没什么门路。”当时，同济机械系毕业生基本都去了军工系统；医学毕业生基本都是自谋生路，或自开诊所或出洋深造；而土木类毕业生，由于当时相关政府部门主事者大都是唐山交通大学校友，其他院校土木毕业生要谋到一份公差十分不容易。
　　李国豪思来想去，自己已经欠了好友李敦谊四五百元，要是不读了，这些钱就没有办法还了。
　　……

前言/序言

《风起云涌：近代中国社会变迁录》 内容提要： 本书以宏大的历史视野，深入剖析了19世纪中叶至20世纪初，中国社会所经历的深刻而剧烈的变迁。它不仅仅是一部编年史式的叙述，更是一部关于“冲击与应变”的社会心理学与制度演化研究。作者摒弃了简单地将这段历史定性为“屈辱”或“觉醒”的二元对立叙事，而是着重探讨在传统儒家思想体系面临西方工业文明和现代民族国家观念挑战时，中国精英阶层、士绅、新兴商人群体以及普通民众的认知结构、生活方式和社会组织形态是如何被重塑和重构的。 全书结构严谨，分为上下两卷，共十二章。上卷聚焦于“危机与接触”，下卷则侧重于“重塑与探索”。 --- 上卷：危机与接触——旧秩序的裂变（约700字） 第一章：帝国晚期的结构性矛盾 本章追溯清王朝中晚期在土地兼并、财政枯竭、人口压力以及内部权力结构（如地方督抚权力膨胀）等方面积累的结构性困境。通过对田赋制度和漕运体系的详细考察，揭示了表面繁荣下的经济脆弱性。重点分析了“士绅-官僚”复合体在应对区域性灾害和地方治安问题时的效能衰退，为后来的外来冲击埋下了深刻的内因。 第二章：鸦片战争与条约体系的构建 不同于传统的战争叙事，本章侧重于分析战争如何意外地充当了全球市场与中国传统朝贡体系碰撞的催化剂。详细剖析了《南京条约》等早期不平等条约在法律、经济和司法层面如何侵蚀了中国的主权概念。特别关注了“治外法权”对中国传统司法权威的颠覆性影响，以及口岸的开辟如何催生了第一个“混血”的都市经济圈。 第三章：天国之梦与内陆动荡 太平天国运动被置于全球性宗教思潮与本土社会矛盾交织的背景下考察。本书认为，洪秀全的理论内核虽然源自基督教的扭曲理解，但其成功的基础在于精准地捕捉了湘赣地区底层农民对土地兼并和官僚腐败的极度不满。本章深入分析了湘军的兴起，如何标志着中央集权国家开始向地方士绅武装倾斜，为晚清“权力的下移”奠定了基础。 第四章：洋务运动：器物层面的焦虑与实践 洋务运动被视为传统精英阶层在认识到军事技术落后后的“被动接纳”。本书细致梳理了福州船政局、江南制造总局等企业的建立过程，并着重探讨了“中体西用”思想的内在逻辑矛盾——即在引进西方先进的生产力和管理模式时，如何试图维护僵化的社会政治结构。分析了人才培养机制（如同文馆）的局限性，以及官督商办模式下，官员与地方商人群体之间既合作又掣肘的复杂关系。 第五章：甲午战役：一次认知上的“休克疗法” 甲午战争的失败不仅仅是军事的失败，更是对洋务运动成果乃至“师夷长技以制夷”战略哲学的一次彻底否定。本章重点分析了战败后知识界和政治精英群体的集体心理震撼，如何从“天朝上国”的迷梦中猛然惊醒。探讨了战后签订的《马关条约》对中国东南沿海的经济布局和舆论环境造成的深远影响，刺激了维新思潮的兴起。 第六章：瓜分狂潮与“危亡”意识的形成 在列强划分“势力范围”的背景下，本书探讨了“民族主义”观念如何从知识分子小圈子走向社会大众。通过对报刊杂志上关于“亡国灭种”论调的分析，揭示了中国传统以“家国一体”为核心的政治伦理如何向现代的“主权国家”概念艰难过渡。 --- 下卷：重塑与探索——现代性的多重路径（约800字） 第七章：戊戌变法与制度现代化的阵痛 维新变法的尝试被视为中国自上而下推行政治体制改革的首次大规模努力。本章侧重于分析变法派（康有为、梁启超）的理论基础——儒家经典与西方政治学说的混合体。深入考察了变法触动了哪些核心利益集团（如后党的保守势力），以及“百日维新”失败后，改革派对“温和改良”路径的深刻反思。 第八章：义和团运动的社会土壤与文化悖论 义和团运动不再被简单视为迷信的产物，而是被视为一个在现代化冲击下，乡土社会对西方文化渗透、教会特权以及传统宗族秩序瓦解产生的一种强烈的、具有排外色彩的集体防御反应。本章试图还原底层民众的日常生活经验，解释他们为何会相信“刀枪不入”的神谕，以及清廷在利用和最终被裹挟于此运动中的角色转变。 第九章：庚子之变与清朝的最后救赎 《辛丑条约》的签订标志着清政府信用的彻底破产。本章分析了“清末新政”的启动，这次改革与洋务运动的根本区别在于：新政开始触及教育体系（废除科举）和军事（裁撤绿营、编练新军）等更深层次的结构。重点分析了新式学堂培养出的第一代具有现代知识结构的新型官僚和知识分子，他们如何成为未来革命或体制改革的潜在力量。 第十十章：商会、实业与市民阶层的崛起 不同于政治领域的风云变幻，本章关注经济领域萌生的现代性。通过对张謇等实业家的个案研究，展现了商人群体在“救亡图存”的驱动下，如何从传统重农抑商的环境中挣脱，投资近代工业。分析了商会的成立如何提供了第一个非官方、跨地域的社会组织平台，并开始塑造出早期的市民公共意见。 第十一章：革命思潮的专业化与网络化 孙中山领导的革命运动如何从早期的会党结合，逐步发展成为一个具有明确纲领（三民主义）、有效组织（同盟会）的现代政党雏形。本章侧重于分析革命党人如何利用海外留学生群体、新式军人以及城市知识分子作为宣传和组织网络的核心节点，成功地将“排满”的政治口号转化为“建立共和”的现代政治理想。 第十二章：社会心态的断裂与重建 全书的总结章。本书认为，这段历史的核心特征是“时间感”的错位：传统中国社会基于循环往复的历史观，而现代性要求一种线性的、向前的进步观。这种时间感的错位导致了精英与大众、城市与乡村在理解“变革”上的巨大鸿沟。最终，辛亥革命的爆发，是多年来政治失败、社会动员、精英分化和认知冲突累积的总爆发，它标志着一个旧时代的结束，同时也开启了对现代国家建构更漫长、更痛苦的探索。本书致力于描摹出这一复杂图景的肌理，而非简单地评判是非。

评分☆☆☆☆☆

《李国豪》这本书，让我对“坚持”二字有了更深的理解。书中主人公所经历的种种磨难，以及他如何在逆境中不屈不挠、砥砺前行，都给了我极大的鼓舞。我常常会被他身上那种不服输的精神所打动。在现实生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，有时候会感到气馁，甚至想要放弃。而这本书，就像一位智慧的长者，在我迷茫的时候，给我指引方向，在我气馁的时候，给我注入力量。我从中看到的不仅仅是一个人的奋斗史，更是一种面对生活困境的态度。它告诉我，即使身处黑暗，也要怀揣光明，即使前路漫漫，也要勇往直前。这种精神力量，是任何物质财富都无法比拟的。读完这本书，我感觉自己内心变得更加强大，也更加坚定了追求梦想的决心。

评分☆☆☆☆☆

读《李国豪》的过程，对我而言，更像是一场心智的磨砺。我原本以为会是一本轻松的传记，没想到在字里行间，我却看到了如此多的关于人性的探讨。作者并没有刻意去美化主人公，他笔下的李国豪，有优点也有缺点，有辉煌也有落寞。这种真实感，反而让我更加敬佩。书中对于权力、欲望以及个人在时代洪流中的挣扎，有着深刻的描绘。我常常会在阅读中停下来，思考作者是如何巧妙地将这些宏大的主题融入到个人命运的叙述中的。那些看似不经意的描写，往往蕴含着深意，需要读者去细细品味。我喜欢这种需要动脑筋去理解的阅读方式，它能让我在享受故事的同时，也能够获得更深层次的启发。书中的一些段落，反复阅读了几遍，每次都有新的感悟。它让我看到，即便是在最艰难的时刻，人性的光辉依然能够闪耀。这本书不仅仅是一个人的故事，更是一个时代的缩影，一种精神的传承。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式也十分特别，它不像传统的传记那样按时间顺序线性展开，而是更加注重人物情感和心理的挖掘。作者在叙事过程中，时不时地穿插一些回忆和插叙，这些手法让整个故事显得更加丰满和立体。我喜欢这种非线性的叙事，它能够让读者在阅读过程中保持一种探索和发现的乐趣。每一次情节的跳转，每一次视角的转换，都可能带来新的惊喜。而且，这些插叙并非杂乱无章，它们往往能够起到画龙点睛的作用，让人物的形象更加饱满，让故事的逻辑更加清晰。我能够感受到作者在结构上的匠心独运，他将无数个碎片化的信息，巧妙地编织成一个完整而动人的故事。这种阅读体验，让我仿佛在解谜，在拼凑一个充满魅力的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

《李国豪》这本书，我断断续续地读了好几天，感觉就像是在经历一场跨越时空的对话。作者笔下的那个“李国豪”，并非一个简单的历史人物符号，而是一个有血有肉、有挣扎有梦想的个体。书中的许多细节，比如他对某个不起眼的老物件的执着，或者是在某个重大决定前的内心独白，都刻画得入木三分。我尤其喜欢作者对人物内心世界的探索，那些细腻的情感波动，那些不易察觉的心理变化，都被描绘得淋漓尽致。有时候读到某个情节，会觉得心头一颤，仿佛能感受到主人公此刻的痛苦、喜悦，甚至是迷茫。这种沉浸式的阅读体验，是我非常看重的。它让我跳出了旁观者的视角，而是仿佛置身于那个时代，亲历着他的生活。书中关于成长、关于选择的探讨，也引发了我很多思考。在快节奏的现代生活中，我们似乎越来越少有机会停下来审视自己的内心，而这本书恰恰提供了一个契机，让我去反思那些生命中重要的东西。它不像某些励志读物那样直白说教，而是通过一个真实的故事，潜移默化地影响着你。

评分☆☆☆☆☆

《李国豪》这本书，最令我印象深刻的是它所营造的氛围。那种淡淡的忧伤，夹杂着一丝希望，萦绕在整本书的字里行间。作者的文字功底非常扎实，他能够用最简洁的语言，勾勒出最动人的画面。我尤其喜欢书中关于环境的描写，无论是繁华都市的喧嚣，还是宁静乡村的祥和，都被描绘得栩栩如生，仿佛置身其中。这种细腻的描写，不仅为故事增添了色彩，更重要的是，它能够有效地烘托出人物的情感和心境。我常常觉得，书中的环境与主人公的内心世界是相互呼应的，它们共同构成了这个感人至深的故事。读这本书，我能够感受到一种时间的流逝，一种生命的痕迹。它让我意识到，每一个人的生命都是独一无二的，都值得被认真对待。即使是微不足道的小事，也可能蕴含着深刻的人生哲理。