教師工作係列叢書：幼兒園教師專業標準（試行）解讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《教師工作係列叢書：幼兒園教師專業標準（試行）解讀》是國傢對閤格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。
　　《解讀》從六章深入細緻地闡釋瞭《幼兒園教師專業標準》的具體內容：第一章概述瞭《專業標準》的製定的依據、定位、基本框架與特點；第二章闡述瞭幼兒園教師應秉持的基本理念；第三、四、五章介紹瞭幼兒園教師應具備的專業理念與師德、專業知識和專業能力，第六章提齣瞭《專業標準》實施的具體建議。
　　《解讀》有助於廣大幼兒園教育工作者全麵理解和深刻把握《幼兒教師專業標準》的基本理念和核心精神，對規範幼兒園教育教學、教師專業發展、建設高素質的幼兒園教師隊伍等具有重要的意義與作用。

目錄

第一章 概述

第一節 製定《幼兒園教師專業標準(試行)》的必要性

第二節 製定《幼兒園教師專業標準(試行)》的依據

第三節 《幼兒園教師專業標準(試行)》的定位與基本架構

第四節 《幼兒園教師專業標準(試行)》的基本特點

第二章 幼兒園教師應秉持的基本理念

第一節 師德為先

第二節 幼兒為本

第三節 能力為重

第四節 終身學習

第三章 幼兒園教師的專業理念與師德

第一節 專業理念與師德的內涵與構成

第二節 對職業的理解與認識

第三節 對幼兒的態度與行為

第四節 幼兒保育和教育的態度與行為

第五節 個人修養與行為

第四章 幼兒園教師的專業知識

第一節 幼兒園教師專業知識的內涵、結構與發展

第二節 幼兒發展知識

第三節 幼兒保育和教育知識

第四節 通識性知識

第五章 幼兒園教師的專業能力

第一節 幼兒園教師專業能力的內涵、構成與提升

第二節 環境的創設與利用能力

第三節 一日生活的組織與保育能力

第四節 遊戲活動的支持與引導能力

第五節 教育活動的計劃與實施能力

第六節 激勵與評價能力

第七節 溝通與閤作能力

第八節 反思與發展能力

第六章 《幼兒園教師專業標準(試行)》的實施

第一節 教育行政部門要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據

第二節 教師教育院校要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為幼兒園教師培養培訓的主要依據

第三節 幼兒園要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為教師管理的重要依據

第四節 幼兒園教師要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為自身專業發展的基本依據一

附錄

附錄1 教育部關於印發《幼兒園教師專業標準(試行)》《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知

附錄2 幼兒園教師專業標準(試行)

參考文獻

前言/序言

教師工作係列叢書：幼兒園教師專業標準（試行）解讀 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

專業書籍，為上課和寫論文而讀

評分☆☆☆☆☆

本傑明·富蘭剋林說：“一個人一旦有瞭好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超齣想象的。”這是他親身體驗得齣的結論。富蘭剋林青年時期，發誓要改掉壞習慣，養成好習慣。他給自己製定瞭剋服13個壞習慣的計劃，取得瞭意想不到的良好效果。他為瞭保證有更多的時間用於學習，在計劃的“程序”一條裏，規定自己幾點起床，幾點吃飯，幾點閱讀，使生活有條不紊。後來有朋友說他常常錶現齣驕傲情緒，他又把養成“謙虛”的好習慣列入計劃。他每周選齣一種缺點進行矯正，每晚必須作自我反省，每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變，尚未達到自己理想標準時，就再延長矯正一周，直到好習慣代替瞭壞習慣為止。一個人隻要改變瞭身上的壞習慣，就能換來帶給自己走嚮成功的好習慣。富蘭剋林能成為引導美國走上獨立之路的愛國者，能成為著名的科學傢，能成為最受美國人尊敬的人，這與他改變壞習慣，養成好習慣分不開。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

正版書。字跡清晰。是學習的好材料

評分☆☆☆☆☆

人生是一種優勝劣汰的競爭，在追求成功的道路上，良好的習慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習慣，也會給人帶來意想不到的收獲。有個大學畢業生，到一傢公司應聘。麵試時，外邊等瞭許多人，看起來個個躊躇滿誌，應試者一個個被叫到經理辦公室，一個個又錶情嚴肅地走齣來。當叫到他時，他沒有像彆人那樣慌忙推門而進，而是先敲門問：“我可以進來嗎？”經理說瞭聲“可以”，他纔進去。進門後，他又輕輕地關上瞭門。幾天後，他被意外地聘用瞭。兩年後，他工作齣色，升為業務主管，與經理接觸的機會多瞭，纔把心中的疑惑說瞭齣來：“當初有人學曆比我高，為啥要聘用我？”經理說：“說實話，你哪一條都不比彆人強，我就看中你進門時很有禮貌，懂禮貌說明你有教養，有教養的人，先不說能在公司有多大的作為，起碼不會給公司製造亂子。”可見好習慣處處受人歡迎，能使自己受益無窮。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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很滿意，考試買的

評分☆☆☆☆☆

給妹子買的很好，贊一個

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