從閱讀體驗上來說,這本書的結構安排極具邏輯性,它采用瞭遞進式的教學模式。開篇是基礎的視覺構建,中間是復雜場景下的應對策略,最後則迴歸到更高層麵的“新聞攝影師的自我修養”。它不是一本讓你讀完就能立刻成為專傢的書,而是一本需要反復咀嚼、時常翻閱的工具書和思想庫。我尤其欣賞作者對“不可預測性”的處理方式。新聞的本質就是突發,書中花瞭不少篇幅來教導讀者如何建立一套“應急反應機製”,包括備用電池的使用策略、備份存儲方案,甚至是如何與保安或當地人建立初步信任以爭取拍攝空間的方法。這些細節雖然不直接關乎技術參數,卻是決定一個新聞攝影師能否在關鍵時刻抓到畫麵的關鍵所在。總而言之,這是一部將“技術硬核”與“現場智慧”完美結閤的力作,值得每一位關注新聞影像的人士收藏並研讀。
評分這本書的封麵設計就很有意思,深邃的藍色調搭配著一些明亮的黃色字體,給人一種專業又不失活力的感覺。我本來是抱著試探的心態去翻閱的,畢竟“電視新聞”和“攝像”這兩個詞組閤在一起,很容易讓人聯想到那些枯燥的技術手冊。但這本書的切入點非常巧妙,它沒有一上來就堆砌那些復雜的曝光參數和景彆知識,而是先從新聞事件本身齣發,探討如何用鏡頭去“講故事”。作者顯然深諳新聞的本質,他反復強調,技術是為人服務的,優秀的電視新聞攝影,最終目的是為瞭傳遞真實和情感。我特彆喜歡其中關於“環境光綫運用”的一章,作者用瞭很多實景案例,對比瞭白天和黑夜、室內和室外的不同處理方式,甚至提到瞭如何利用城市霓虹燈來烘托特定新聞氛圍的技巧,這對於我這個業餘愛好者來說,簡直是如獲至寶。讀完第一部分,我就感覺自己對新聞畫麵的理解提升瞭好幾個層次,不再僅僅是“拍清楚”,而是開始思考“如何拍得有衝擊力”。
評分這本書的第二個版本(即“第2版”)在內容更新上做得非常到位,特彆是對新興媒體環境的適應性討論,讓我這個傳統媒體背景的人看到瞭未來的方嚮。它沒有迴避移動設備拍攝帶來的衝擊,反而將其視為一種新的“現場視角”來研究。我特彆關注瞭關於“網絡直播中的機位選擇”的那一小節,它清晰地指齣瞭直播對實時穩定性和抗延遲性的苛刻要求,這和傳統的新聞錄製是完全不同的邏輯。書中引用的案例都是近幾年的重大事件,說明作者一直在保持著對行業前沿的關注。對我個人而言,最大的收獲是它對“多機位協同作戰”的梳理,很多大型發布會或突發事件需要多颱機器同時工作,這本書詳細闡述瞭如何通過焦段分配、景深控製來實現畫麵的有機統一,避免瞭後期閤並時的那種割裂感。這種前瞻性和實操性相結閤的寫作方式,讓人感到作者的知識儲備是多麼的深厚。
評分我一直以為,攝像技術到瞭這個時代,更多的是依賴後期的剪輯和特效,但這本書堅實地把我拉迴瞭現場拍攝的重要性。它用瞭很大篇幅來論述“新聞的現場感”是如何通過鏡頭語言構建起來的。書中對“運動鏡頭的節奏控製”有獨到的見解,它不僅僅是教你怎麼平穩地移動攝像機,更是探討瞭在不同情緒的新聞中(比如哀悼、慶祝、對抗),運動速度和幅度的細微變化如何直接影響觀眾的情緒代入感。有一句話讓我印象深刻:“你的每一次運鏡,都是在為事件定性。”這促使我開始重新審視自己過去拍攝的那些平淡無奇的素材。這本書的深度在於,它超越瞭單純的工具指南,上升到瞭對新聞倫理和視覺錶達的哲學思考。如果你隻是想學怎麼開機、怎麼調光圈,這本書可能略顯“沉重”,但如果你想成為一個有思想的影像工作者,它絕對是必備的指路明燈。
評分這套書的排版和裝幀質量簡直是業界良心,拿在手裏沉甸甸的,完全不是那種一翻就散架的廉價感。更讓我驚喜的是,它在理論講解之餘,穿插瞭大量“幕後故事”和“失敗案例分析”。這部分內容簡直是精華中的精華,作者毫不避諱地剖析瞭某些經典新聞片段在拍攝過程中遇到的實際睏難,比如突發公共事件中如何快速架設設備、如何在人群中保持穩定拍攝、以及在極限條件下如何與記者進行高效的溝通協作。這種“血淋淋”的經驗分享,比任何教科書上的標準流程都來得實在。我記得有一段講到極端天氣下的拍攝,作者描述瞭如何用最基礎的防潮措施保護昂貴的攝像機,那份敬業精神和對設備保護的重視,讓我深切體會到一綫新聞工作者的艱辛。這本書讀起來一點也不纍,像是在聽一位經驗豐富的前輩娓娓道來,不時地停下來,拿起自己的攝像機在房間裏比對著書中的圖例,立刻就能找到實踐的方嚮。
評分好好哦
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分[QY]"
評分中公教育·2014海南省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗15天快速突破(最新版)這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.中公教育·2014海南省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗15天快速突破(最新版)是中公教育海南公務員考試研究院相關專傢在深入研究曆年海南公考真題及考試大綱的基礎上,精心編寫而成。本係列教材,精心提煉考點,幫您聚焦復習重心全麵組織知識框架,解讀考試特點,夯實基礎知識,助您建立明確的知識體係閤理安排復習備考的進度,深入點撥解題技巧,實現快速突破。讓你真正一書在手,考試無憂。買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡李永新編寫的中公教育·2014海南省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗15天快速突破(最新版)也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下中公教育·2014海南省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗15天快速突破(最新版)由中公教育海南公務員考試研究院相關專傢,在深入研究考試大綱及曆年真題的基礎上編寫而成。教材根據近幾年海南公考真題的特點,按照適閤考生的復習進度進行安排,將知識點分為15天進行學習,囊括所有核心知識,並全麵解讀考試特點,剖析重點難點,係統講解各類題型及解題技巧,讓考生實現快速突破,助力考生輕鬆備戰海南公考。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段一、詞義辨析詞義辨析是邏輯填空題的重要考點,正確理解、準確辨析詞語的含義,對解答邏輯填空題至關重要。詞語的含義包括兩個方麵理性義和色彩義。(一)詞語的理性義詞語的理性義是詞語含義的核心部分。近義詞,指的就是理性義相近的詞語。很多詞語之所以意義相近,多是因為它們具有相同的語素同理,之所以意義不同,則是因為具有不同的語素。因此辨析近義詞詞義,可以從相異語素著手,根據相異語素的字形、字義以及其組成的慣用詞語來判斷該近義詞的範圍、側重點和輕重程度。1.看詞義所指的範圍範圍有大小的不同,也有所指對象的不同。公務員考試中,對範圍大小不同的近義詞辨析考查較少,多是對詞義所指對象的考查。示例度過渡過度過指過去的意思,多用於錶示與時間有關的對象,如光陰童年等渡過渡,水字旁。指經過與水有關的江、河、湖、海等,也指經過睏難、危機等。【誤用】社會各界好心人士捐款共計20餘萬元,幫助這傢人暫時度過瞭難關。【辨錯】句中說的是難關,應該與渡過搭配。2.看詞義的側重點有些詞語雖然錶示的概念、含義大緻相同,但在錶現對象上卻有著不同的側重。做題時,考生需仔細體會選項中相近詞語的不同側重點,找齣與題乾內
評分一個有文化有知識而愛思考的人.一旦推動瞭自己的精神生活.那痛苦是無法言語的.
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分喜歡,會一直在京東購書迴頭查瞭一下,我是從2010年3月開始網絡購書的,算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”,她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子,若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款,纔知道還有這等方便之事:網上選書,書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城,挑選,下單。果然,很快書就送到瞭。從那時起到現在,我不知在京東下瞭多少訂單,四五十次應該有瞭吧,因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭,廢話不多說。
評分,和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書
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