最近我接触到了一些关于整形美容护理的资料,其中《整形美容护理细节:问答全书》这本书给我留下了非常深刻的印象。这本书的编排方式非常巧妙,以问答的形式展开,让我觉得像是在和一位经验丰富的专家进行一对一的交流。它深入探讨了许多我之前从未想到过的护理细节,例如,在进行面部填充术后,如何准确地指导患者进行冰敷和热敷的时间和力度,以及在不同恢复阶段的皮肤清洁和保湿的具体要求。书中还提到了很多关于药物使用和过敏反应的预防措施,这些都是非常关键的细节,直接关系到患者的安全和恢复效果。我特别欣赏的是,这本书并没有简单地罗列知识点,而是通过大量的案例分析,将理论知识与实际操作紧密结合起来,让我能够更直观地理解和掌握这些护理技巧。总而言之,这本书为我提供了一个非常全面的视角来审视整形美容护理工作,让我明白,每一个微小的细节都可能对最终的护理效果产生重大的影响。
评分我一直在寻找一本能够帮助我更深入理解和掌握整形美容护理技巧的书籍,终于让我找到了《整形美容护理细节:问答全书》。这本书给我带来的最大感受就是它的“实用性”和“全面性”。它以问答的形式,将复杂的整形美容护理问题一一拆解,并给出清晰、可操作的答案。我特别喜欢它在解答过程中,不仅指出了“是什么”,更强调了“为什么”和“怎么做”。例如,在讨论到疤痕管理时,它详细列举了不同时期疤痕的特点,以及针对不同特点疤痕的护理方法,从物理疗法到药物治疗,再到日常的皮肤护理,都给出了非常具体的指导。我发现,很多时候我们以为是小问题,但其实背后都有深刻的护理原理。这本书就像一位经验丰富的老师,耐心地解答我所有的疑问,并且总是能给我一些意想不到的启发。读完这本书,我感觉自己对整形美容护理有了更深层次的认识,也更有信心去应对各种复杂的护理场景。它不仅仅是一本书,更像是我的一个随身护理顾问,随时随地都能从中获得支持和指导。
评分我最近迷上了一系列名为“实用护理细节丛书”的书,尤其是《整形美容护理细节:问答全书》。这本书就像是整形美容领域的一本百科全书,里面的内容详尽得让我惊叹。我一直对如何更细致地照顾术后患者感到好奇,这本书恰好满足了我的需求。它不是那种泛泛而谈的科普读物,而是深入到每一个微小的细节,比如伤口愈合过程中可能出现的各种状况,以及如何通过精细的操作来预防和处理。让我印象深刻的是,书中对于不同类型整形手术后的护理指导都做了区分,并且给出了非常具体的建议,从敷料的选择到如何安抚患者的情绪,都考虑得非常周全。阅读的过程中,我常常会拿出笔在本子上做笔记,记录下那些我以前从未留意过的关键点。这本书不仅提升了我对整形美容护理的理解,更重要的是,它教会了我如何以更加专业和细致的态度去面对每一位患者,让他们在术后能够得到最安心、最有效的照护。我真的觉得这本书对于任何从事整形美容护理工作的人来说,都是一本不可或缺的宝藏。它让我看到了护理工作中的无限可能,也让我更加热爱这份职业。
评分作为一名对整形美容护理充满热情的新晋护士,我迫切需要一本能够帮助我快速成长,并且掌握行业内最前沿、最精细护理知识的书籍。而《整形美容护理细节:问答全书》这本书,简直就是为我量身定做的。它的内容非常贴近临床实践,很多问题都来自于真实的工作场景,让我读起来非常有代入感。书中关于术后并发症的预防和处理部分,尤其让我受益匪浅。它不仅列出了可能出现的并发症,还详细讲解了如何通过细致的观察和及时的干预来降低风险,以及一旦发生并发症,应该如何采取最有效的应对措施。这种“未雨绸缪”式的护理理念,正是我在工作中一直追求的。而且,这本书的语言风格非常平实易懂,即使是对于一些复杂的医学概念,也能通过通俗的解释和生动的例子,让我轻松理解。我感觉这本书极大地拓宽了我的护理视野,也提升了我解决问题的能力。我现在对接下来的临床工作充满了期待,相信这本书会是我职业生涯中一个非常重要的助力。
评分我一直对人体美学和医学美容有着浓厚的兴趣,尤其是在护理方面,我总觉得其中蕴含着许多不为人知的“学问”。《整形美容护理细节:问答全书》这本书,就像一把钥匙,为我打开了整形美容护理领域的一扇扇门。它所涵盖的内容极其广泛,从面部年轻化手术的术后护理,到身体塑形手术的恢复指导,再到微整形注射的风险管理,几乎涵盖了整形美容护理的方方面面。最令我惊喜的是,它不仅仅停留在技术层面,还非常注重患者的心理护理。对于术后患者可能出现的焦虑、不安等情绪,书中有非常详细的心理疏导方法和沟通技巧,这让我认识到,优秀的整形美容护理,不仅仅是技术,更是一种关怀和人文的体现。我常常会沉浸其中,想象着自己能够运用这些知识,为患者带来更加美好的恢复体验。这本书让我深刻体会到,护理细节的背后,蕴含着对生命的尊重和对美的追求,这是一种非常动人的力量。
评分读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。%D%A薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分没啥用
评分3.术后包扎固定不合理引起皮片的移动和植皮皮片的受力不当:植皮后1周内发生皮片的移动,包扎时植皮皮片受力不当导致皮片下空腔、血肿形成可以导致皮片的坏死。这主要是由于皮片与创面基底建立的脆弱血液循环由于皮片的移动引起血管的断裂而导致皮片缺血坏死,皮片受力不当导致皮片下空腔、血肿形成可以导致皮片与创面基底血循环建立障碍。加强术后的固定和制动,合理的包扎可以防止出现这种情况。
评分5.全身情况不良:机体贫血、营养不良、低蛋白血症、慢性衰竭病人植皮手术后,常常容
评分正版,不错
评分很好的书,下次还来买额
评分1.皮片下血肿形成:皮片移植后由于创面渗血、出血形成皮片下血肿是导致皮片移植失败的最常见的原因。创面渗血、出血可能由于止血不彻底、病人凝血功能不好引起术后继发渗血增多,或者皮片移动或包扎时引起出血等造成。手术前要检查病人凝血功能,病人凝血功能不正常时要进行相关的治疗,凝血功能明显异常者暂缓手术植皮;手术中要注意做到充分止血,保证创面无出血;皮片移植后包扎前再次检查和冲洗皮片下的血块,防止有出血和血块存在;适当加压包扎,减少渗血;手术后可以应用一些凝血药物,如酚磺乙胺,巴曲亭等;如果发现皮片下有血肿形成时,要及时清除血肿,防止皮片坏死。
评分读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。%D%A薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分没啥用
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