董橋談寫書、讀書、藏書
傅月庵談颱灣舊書業
韋力談古書收藏及行情變遷
查建英談三十年前的“閱讀狂歡”
吳亮談七十年代的“地下”閱讀
王強談海外訪書三十年
無論聚散,都是因緣(梁治平)
我本無心書卻有意(周振鶴)
在巴黎莎士比亞書店朝聖(雋飴)
帶N本書去巴黎(劉錚)
舊書店:來一個睡一個(毛尖)
“奧德翁尼亞”的兩傢書店(馬振騁)
東京購書散記(元拙聲)
書店:颱北的旅遊地標(張鐵誌)
時光機中的哈佛書店(陳丹丹)
墨大旁的書店街(張偉劼)
似是故書來(黃昱寜)
在閱讀中譜寫齣他的一生(王強)
“沒瞭書,我還會是誰?”(王強)
《這是為什麼》不見瞭(揚之水)
新文學舊書三十年(陳子善)
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王強談海外訪書三十年
無論聚散,都是因緣(梁治平)
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在巴黎莎士比亞書店朝聖(雋飴)
帶N本書去巴黎(劉錚)
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時光機中的哈佛書店(陳丹丹)
墨大旁的書店街(張偉劼)
似是故書來(黃昱寜)
在閱讀中譜寫齣他的一生(王強)
“沒瞭書,我還會是誰?”(王強)
《這是為什麼》不見瞭(揚之水)
新文學舊書三十年(陳子善)
……
這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種沉甸甸的質感,拿在手裏仿佛就能感受到紙張裏蘊藏的厚重曆史感。封麵那種略帶泛黃的色調,搭配上精巧的字體排版,一下子就將人拉迴到瞭那個需要慢慢品味文字的年代。我尤其欣賞他們對於細節的打磨,內頁的紙張選擇和字體的間距處理,都體現齣一種對閱讀體驗的極緻追求。這絕不是那種隨隨便便就能翻完的快餐讀物,它需要你靜下心來,慢慢摩挲,去感受每一頁的呼吸。每一次翻閱,都像是在進行一場與舊日時光的私密對話,那種儀式感是現在很多齣版物所缺失的。拿到這本書,我幾乎是迫不及待地想找一個安靜的午後,泡上一壺茶,就著窗外的光綫,沉浸其中,享受這份難得的慢閱讀時光。書脊的設計也很巧妙,即使是平放在書架上,也自成一景,顯示齣一種低調而深沉的品味。
評分對我來說,這本書的價值在於它提供瞭一種高質量的“陪伴”。它不是那種讀完就扔在一邊的書籍,而是那種可以時常翻開某一頁,重新拾起上次中斷的思緒,並能從中獲得新的體悟的“老朋友”。我發現,隨著我自身閱曆的增加,再次閱讀同一段文字時,感受會完全不同。上次讀到的是字麵意思,這次讀到的卻是字裏行間的無奈與智慧的交織。它像一麵鏡子,摺射齣不同人生階段的自己對世界的理解深度。這種持續的、動態的閱讀反饋,是如今碎片化信息時代裏極其稀缺的寶貴體驗。它要求讀者投入時間、耐心和思考,而它迴報給讀者的,是知識的積纍和心智的成熟。
評分這本書的編輯和排版處理,簡直是國內學術或評論類齣版物的典範。每一篇文章之間的過渡都處理得極其自然流暢,仿佛是精心策劃的一場係列講座,而不是簡單的文集拼湊。那些注釋和引文的格式統一得令人贊嘆,沒有絲毫的馬虎和錯亂,這對於嚴肅的閱讀者來說,是極大的尊重。更值得稱贊的是,雖然內容嚴肅,但編者似乎深諳“留白”的藝術,章節之間的分隔、段落的間距,都給予瞭讀者足夠的喘息空間,避免瞭長時間閱讀帶來的壓迫感。這種對閱讀環境的細緻營造,體現瞭齣版方對讀者體驗的深度考量,讓原本深奧的論述變得更容易消化和吸收,成功地在學術性和可讀性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。
評分這本書的語言風格,我個人感受是非常獨特且迷人的,它融閤瞭古典的韻味和現代的犀利。初讀時,可能會覺得有些句子需要細細琢磨,因為它沒有采取那種大白話的直白敘述,而是偏愛用一些富有畫麵感和曆史厚重感的詞匯。但一旦適應瞭這種節奏,就會發現其中蘊含著一種獨特的文學美感。就像品嘗一道需要多種香料調配的菜肴,初嘗可能覺復雜,但細品之下,各種味道交織齣和諧的層次感。尤其是一些引用和典故的運用,恰到好處地為嚴肅的討論增添瞭一抹亮色,讓原本可能略顯枯燥的理論闡述變得生動起來。我甚至會忍不住將一些精彩的段落抄錄下來,因為它們的句式本身就是一種藝術的體現,值得反復玩味和揣摩。
評分閱讀這本書的過程,更像是一場智力上的探險,它所呈現的那些觀點和分析,絕不是市麵上常見的膚淺論斷。作者的文字功底極其深厚,行文流暢卻不失力度,每一個論點都像經過精密計算的結構,層層遞進,引人深思。我發現自己經常需要停下來,閤上書本,在腦海中反復咀嚼那些復雜的概念和精妙的比喻。這種閱讀體驗非常過癮,它挑戰瞭你固有的認知框架,逼迫你去從新的角度審視那些看似熟悉的事物。尤其是在討論一些社會現象和文化變遷時,那種穿透錶象直達本質的洞察力,讓人拍案叫絕。它不是簡單地告訴你“是什麼”,而是深入挖掘“為什麼會是這樣”,並且提供瞭豐富的曆史參照和文化背景作為支撐,讓整個論述顯得無比紮實可信。讀完一個章節,那種豁然開朗的感覺,是任何娛樂性的消遣都無法比擬的。
評分(6)略讀
評分書友之傢賣書、藉書、開講座、組織座談,還給作傢與讀者穿針引綫,嚮雜誌社或齣版社推薦青年作傢。有人要求跟紀德見麵,給瓦萊裏捎封信,一般都是有求必應。從一大堆的緻謝信中也可看齣阿德裏安娜的幫助是非常有效的。嚮她求助的不止普通讀者,還有文壇名人。1960年得諾貝爾文學奬的聖?約翰?佩斯稱贊她是法國文學的“熱心腸保姆”。濛泰朗1922年在自傳體小說《夢》一書內給她的題詞:“通過你一人,我知道瞭現代文學中有些什麼。”剋洛德?魯瓦是文采華茂的詩人,也說:“我小時候看戲是為瞭消磨時間,現在纔懂得看戲是為瞭不讓時間把我消磨。”他稱阿德裏安娜是他的“精神母親”,其實兩人沒有相差幾歲。
評分很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好
評分馬振騁
評分讀書之前可以先讀書的序言和凡例,瞭解內容概要,明確寫書的綱領和目的,有指導地進行閱讀。讀書之後,也可以再次讀書序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。
評分非常滿意! 縱觀中國古今, 橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功? 讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, 置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, 是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; 就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為社會有用的一員。 “生活最大的危險是一個空虛的心靈, 正象一所空屋子一樣, 容易被罪惡鑽進來, 好的書, 是最好的保障。”(葛勞德)。在我們的現實社會裏, 有沒有心靈空虛的人? 迴答是肯定的。這些人自己也明白, 但就是不知道怎樣解脫。那麼, 就讀書吧, 學習吧, 嚮一切偉大的人學習, 嚮一切正義的東西學習, 同正直的人們融為一體, 充分估價社會的光明麵, 正確對待社會的陰暗麵, 將主要精力投入工作中去。這樣, 自然就會充實起來。 二 “書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”([英] 莎士比亞)。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”([瑞士] 凱勒)。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”([俄] 赫爾岑)。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采 “讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數學使人周密, 科學使人深刻, 倫理學使人莊重, 邏輯修辭之學使人善辯: 凡有所學,皆成性格。”([英] 培根)在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下!
評分《美國訪書錄》(梁治平)
評分一個孩子因為一本書就滿足瞭,他的
評分古人雲:“不動筆墨不讀書”,俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結閤起來,手腦共用,不僅能積纍大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,並且能增強閱讀能力,將知識轉化為技能和技巧。
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