新闻传播系列：传播学概论（第2版） [Introduction To Communications] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许静 著

图书标签:

• 传播学
• 新闻传播
• 媒介研究
• 传播学概论
• 大众传媒
• 传播理论
• 媒体与社会
• 新闻学
• 传播史
• 媒体素养

出版社： 清华大学出版社 ，

ISBN：9787512115187

版次：2

商品编码：11301547

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： 新闻传播系列

外文名称：Introduction To Communications

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：219

字数：359000###

内容简介

　　《新闻传播系列：传播学概论（第2版）》从有效沟通的角度，简明而系统地介绍了传播学各基本分支领域，如内向传播、人际传播、小群体传播、组织传播、语言和非语言传播、大众传播以及国际传播和全球传播中的基本概念和理论，并着重探讨了大众传播的技术发展、组织生产、规范管理及效果研究，对传播学研究方法也有初步的介绍。作者广泛参阅国内外各种传播学教材，并加以融会贯通，理论知识丰富，行文通俗易懂。
　　《新闻传播系列：传播学概论（第2版）》可作为高等学校传播学、新闻学、广告学以及公共关系、市场营销等专业的基础课教科书，同时也可满足其他专业和一般读者了解传播学基础知识的兴趣。

内页插图

目录

第1章 导论：传播与传播学
1.1 理解人类传播
1.2 传播学的由来
1.3 传播学的研究对象和知识结构
1.4 学习传播学的作用
小结
推荐阅读
观察与思考

第2章 传播模式论
2.1 亚里士多德的演讲模式
2.2 拉斯韦尔的SW宣传模式
2.3 香农-韦弗数学模式
2.4 奥斯古德-施拉姆的循环模式
2.5 巴克模式及传播过程要素分析
2.6 施拉姆的大众传播过程模式
2.7 赖利夫妇的系统模式
小结
推荐阅读
观察与思考

第3章 内向传播
3.1 人的内向传播过程
3.2 自我概念
3.3 印象管理
3.4 自我防卫机制
3.5 需求层次论
3.6 态度转变与说服
小结
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观察与思考

第4章 人际传播
4.1 人际传播过程
4.2 人际传播的特点
4.3 言语行为论
4.4 关系传播论
4.5 人际关系的发展
4.6 人际冲突的管理
小结
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观察与思考

第5章 群体传播
5.1 群体的概念
5.2 初级群体与讨论群体
5.3 群体传播网络
5.4 群体的互动发展与结构要素
5.5 领导行为
5.6 群体中的问题讨论
5.7 群体传播的其他影响因素
小结
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观察与思考

第6章 组织传播
6.1 组织的类型与特点
6.2 组织传播研究的几大学派
6.3 组织中的基本传播过程
6.4 组织中的新兴传播过程
6.5 组织的外部传播过程
6.6 其他影响组织传播的因素
小结
推荐阅读
观察与思考

第7章 语言与传播
7.1 符号化与人类传播
7.2 语言传播的功能
7.3 语言传播的特性
7.4 萨丕尔-沃尔夫假说
7.5 新闻报道方式与客观性
7.6 提高语言传播能力
……

第8章 非语言传播
第9章 大众传播的媒介化发展
第10章 大众传播的组织化生产
第11章 大众传播的管理和规范
第12章 国际传播与全球传播
第13章 大众传播的研究（一）
第14章 大众传播的研究（二）
第15章 传播研究方法
参考文献
后记

精彩书摘

　　不同的眼睛移动表明不同的情感。低垂表明谦逊，瞪眼表明冷淡，圆睁表明疑惑、天真、诚实、攻击；不停眨动表明不安；如果对某事感兴趣，眨动的次数会减少，瞳孔会放大。因为人不能有意识地控制瞳孔大小，因此，真实感受和情绪往往在人眼深处流露。瞳孔大的人被认为欢乐，有吸引力，因此封面女郎在拍照时常常利用光线来控制瞳孔的大小。眼睛不仅用来传递信息，而且经常起控制交流的作用。人们往往在讲话前避免目光接触，以减少分心，而将注意力集中在话题上。在拥挤的电梯里，人们通过避免目光接触来保持社会距离。目光注视的直接性和时间长短也存在文化差异。美国人用直视对方眼睛的方法表示自己的认真，而日本人常常只是看对方的鼻子上方以示礼貌。
　　2.体态与手势
　　人类历史上关于身体之美曾有不同的标准。“楚王好细腰，宫中皆饿死。”“三寸金莲”成为中国古代妇女受摧残的象征。如今，电影、电视上的男女明星展示出各种各样的美丽标准，刺激着现代整容业的发展，也反映出现代文化的特征。对个人身体的认识常常影响到自信心和自我观念，对他人体形外貌的判断也常常反映出各种偏见，比如肤色、头发颜色以及胡须等。除个性特征外，姿态还与文化背景、情绪以及接近暗示有关。
　　体态语最早的研究者埃克曼和弗里森把身体动作分为五大类。
　　符号式：一般对发出者和接受者而言都有准确含义，但却常常限定在一定的文化范围内。你能做出代表以下含义的动作吗？“同意”，“不知道”，“好热”，“自杀”，“没羞”。
　　图解式：语言表达时配以身体动作，能减少表达困难，比如小孩子或者说外语的人，他们的动作就比一般人多。在强调空间、形状和节奏时，我们也常常配以比较多的图解手势。言谈中，有意识地加强手势和动作表现，会显得更为生动和有说服力。
　　调节式：帮助我们调节与他人之间的互动，包括点头、打手势、变换姿势以及用以表示交流的开始和结束、何时发言或改变话题等。
　　心情展示：是反映我们情绪强度的那些行为，它常常以我们所感觉的身体紧张总量来“衡量”。比如将要上场的拳击运动员，常常会保持挺直的姿势，每块肌肉都绷得紧紧的。除姿势外，紧握拳头还是松开双手，快步走还是拖沓着走，也能揭示情绪。研究发现，当隐藏情绪或说谎时，人们常常重视对面部表情的控制，而双腿的抖动等细节更能揭示出真相。
　　适应式：为自己方便或舒服而使用的无意识的习惯行为。一般认为适应式与一些消极情绪有联系，比如有人用撩头发、扶眼镜、摸衣角动作消除紧张、焦虑等负面情绪。有时在公开场合下，人们会采取一些简化的适应形式，比如一个人可能私下挤粉刺，但在公共场合他就只摸一摸或揉一揉长粉刺的地方。所以在交流中常常很难发觉和分析适应式背后的原因。有时，适应式也会集中于物体，比如玩手中的笔。
　　……

新闻传播系列：传播学概论（第2版） [Introduction To Communications] 内容梗概 本书是对传播学领域进行全面、深入探索的入门性著作。在原有的坚实基础上，第二版进行了内容更新与拓展，旨在为读者提供一个理解人类传播活动本质、演变及其社会影响的系统性框架。本书不局限于单一的理论视角，而是融汇了来自不同学科的洞见，勾勒出传播学作为一门独立学科的丰富图景。 第一部分：传播学的基础与演进 本部分旨在为读者建立一个关于传播学是什么、从何而来以及为何重要的基础认知。 第一章：什么是传播？ 本章将从最根本的角度切入，对“传播”这一核心概念进行界定。我们将探讨传播的多重含义，包括信息传递、意义建构、社会互动等不同维度。通过区分不同类型的传播——人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及跨文化传播——读者将对传播的广度和复杂性有一个初步的认识。本章还会讨论传播的要素模型（如香农-韦弗模型），并解释这些模型在理解传播过程中的局限性以及后续发展。我们将强调传播不仅仅是信息的发送与接收，更是一个动态的、互动的、充满意义协商的过程。 第二章：传播学的历史轨迹 本章将梳理传播学这门学科的发展脉络。我们将追溯其萌芽于语言学、心理学、社会学等相关学科的早期思想，重点考察在20世纪上半叶，特别是两次世界大战期间，随着大众传媒的兴起和对舆论研究的需求，传播学是如何逐渐形成并发展成为一门独立学科的。我们将介绍传播学早期几位奠基性学者的贡献，例如拉斯韦尔的“谁、说什么、通过什么渠道、对谁、效果如何”的传播模式，以及他们对传播效果的早期研究。同时，本章也将简要介绍传播学在不同历史时期面临的挑战和发展趋势，为理解其学科演进提供宏观视角。 第三章：传播学的理论视角 本章将深入探讨塑造传播学研究的几大主要理论流派。我们将从传播效果的研究出发，介绍从“魔弹理论”（或称“皮下注射论”）到“有限效果论”的演变，以及其背后的实证研究成果。随后，我们将转向关于受众的观点，阐述从被动接受者到主动建构者（如“使用与满足”理论）的转变。接着，本章将聚焦于媒介本身，探讨媒介在社会中的角色，例如媒介的社会责任论、媒介的文化批判理论（如法兰克福学派）以及媒介的媒介理论（如麦克卢汉的“媒介即讯息”）。此外，我们还将触及传播的权力运作、意识形态分析等议题。通过介绍这些不同理论视角，读者将能够理解传播现象是如何被多元化的理论框架所解读的。 第二部分：传播的媒介与过程 本部分将聚焦于传播活动赖以发生的载体——媒介，以及信息在这些媒介中传播的机制与规律。 第四章：大众传播媒介的演变 本章将系统回顾人类历史上主要大众传播媒介的出现、发展及其社会影响。我们将从印刷术的革命开始，探讨报纸、杂志的兴起如何塑造了现代社会的公共舆论。随后，我们将分析广播的出现如何突破了时空限制，以及其在信息传播和文化普及方面的独特作用。紧接着，我们将详细讨论电视作为一种视觉和听觉媒介，如何深刻地改变了人们的生活方式、消费习惯和政治参与。最后，本章将重点关注数字媒介的崛起，包括互联网、社交媒体的出现，以及它们如何颠覆了传统的传播格局，带来了新的挑战与机遇。 第五章：媒介的运作机制 本章将剖析大众传播机构内部的运作逻辑，揭示信息是如何被生产、组织、传播的。我们将探讨新闻的生产过程，包括新闻选择、议题设置、信息过滤、以及“把关人”理论的作用。本章还将分析媒介所有权结构、经济利益对新闻内容的影响，以及媒介行业的集中化趋势。同时，我们也会关注媒介组织内部的职业伦檎、新闻伦理规范以及记者的角色与责任。此外，本章还将讨论广告在媒介运作中的角色，以及其对传播内容和受众的影响。 第六章：受众的研究 本章将深入探讨受众在传播过程中的地位和作用。我们将回顾早期关于受众被动性的观点，并重点介绍“使用与满足”理论，阐释受众如何主动选择媒介，以满足自身的需求。本章还将讨论受众的解读行为，包括主动的、文本的、符号的解读，以及这些解读如何可能偏离媒介的预期。我们将介绍受众分层（如意见领袖）、社群认同以及媒介依赖理论。此外，本章还将探讨数字时代受众的多元化特征，例如用户生成内容、参与式文化以及“沉默的螺旋”在网络环境下的变异。 第三部分：传播的社会文化影响 本部分将探讨传播活动如何深刻地塑造社会文化、政治经济格局，以及其对个体行为和认同的影响。 第七章：媒介与社会变迁 本章将分析媒介在推动或阻碍社会变迁中的作用。我们将考察技术革新（如印刷术、互联网）如何引发社会结构的调整和文化形态的改变。本章还将讨论媒介在政治动员、社会运动中的角色，以及其如何影响公共议题的形成与传播。我们也会探讨媒介在塑造国家认同、民族文化以及全球化进程中的复杂作用。同时，本章还将分析媒介在传播社会规范、价值观以及可能存在的负面社会效应，如刻板印象的固化、社会不平等信息的传播等。 第八章：传播与文化 本章将聚焦于传播与文化之间的深刻联系。我们将探讨媒介如何成为文化生产和传播的重要平台，以及文化如何通过媒介被形塑、被再现。本章将介绍符号学和后结构主义在文化研究中的应用，分析媒介文本中的意义建构和意识形态传递。我们将讨论媒介如何塑造我们的世界观、价值观和身份认同，以及流行文化、大众文化与精英文化之间的互动关系。此外，本章还将探讨跨文化传播的挑战与机遇，以及媒介在全球文化交流中的双重作用——促进理解与制造隔阂。 第九章：传播的政治经济学 本章将从政治经济学的视角审视传播活动。我们将分析媒介的经济基础，包括所有权、市场结构、广告模式以及其对内容生产的影响。本章将探讨资本主义体系下，媒介如何可能成为少数利益集团的工具，并讨论媒介集中化、垄断化带来的潜在问题。同时，本章也将关注媒介的权力运作，以及传播在维护现有社会秩序或挑战权威中的作用。我们还将讨论媒介的政治意识形态传播，以及批判性地分析媒介信息背后的利益驱动。 第四部分：传播的未来与挑战 本部分将展望传播领域的新趋势、新问题，并探讨未来的发展方向。 第十章：数字时代的传播新格局 本章将聚焦于互联网和数字技术对传播带来的革命性变化。我们将详细分析社交媒体的兴起及其对信息传播、人际互动、公共讨论的影响。本章将探讨用户生成内容、自媒体的崛起，以及它们如何挑战传统媒体的权威性。我们将讨论算法推荐、信息茧房、假新闻（fake news）、网络谣言等数字时代特有的传播现象及其社会后果。同时，本章也将关注大数据、人工智能在传播领域的应用，以及它们可能带来的机遇与风险。 第十一章：传播伦理与法规 本章将深入探讨传播活动中的伦理困境与法律规制。我们将分析隐私权、名誉权、知识产权在信息传播中的边界。本章将讨论新闻自由与社会责任之间的张力，以及如何平衡言论自由与公共利益。我们将考察各国关于媒介监管、内容审查、广告监管等方面的法律法规，并分析其在不同文化和社会背景下的差异。此外，本章还将探讨网络空间的行为规范、数字鸿沟、媒介素养教育等议题，以及如何构建更加健康、负责任的传播环境。 第十二章：传播学的未来展望 本章将对传播学的未来发展方向进行展望。我们将探讨新兴的传播技术（如虚拟现实、增强现实）可能带来的影响。本章还将关注全球化背景下跨文化传播的深化，以及媒介在解决全球性问题（如气候变化、公共卫生危机）中的潜在作用。我们将讨论媒介素养教育的重要性，以及如何培养公民批判性地理解和使用媒介的能力。最后，本章将强调传播学作为一门不断发展的学科，其研究范式和关注点将持续演变，以应对日新月异的传播现实。 本书力求以清晰的语言、严谨的逻辑和丰富的案例，带领读者逐步深入传播学的世界。无论是初学者还是对传播学有一定了解的研究者，都能从中获益，获得理解当代社会复杂传播现象的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，那种经典的蓝白配色，加上简洁有力的书名排版，让人一看就知道这是一本学术性很强的著作。翻开内页，纸张的质感相当不错，印刷清晰，排版疏朗有致，即便是初次接触这个领域的新手，阅读起来也不会感到压迫。我尤其欣赏它在结构上的严谨性，章节的逻辑推进非常顺畅，从宏观的概念界定到微观的理论阐释，层层递进，仿佛一位经验丰富的导师，耐心地引导着学生走进传播学的殿堂。虽然我尚未深入到每一个理论细节中去，但仅凭这份清晰的脉络和扎实的框架，就足以判断它在构建系统认知方面的重要性。它不像某些教材那样堆砌概念，而是力求构建一个完整的知识体系，让读者能够真正理解传播活动在社会运作中的核心地位。这种对知识体系构建的重视，是评估一本优秀教材的关键指标，而这本书在这方面无疑做得非常出色，为后续更深入的研究打下了坚实的理论基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格我个人觉得非常务实，没有过多华丽辞藻的堆砌，直奔主题，但又恰到好处地保持了学术的严谨性与可读性之间的平衡。在介绍一些相对抽象的传播学概念时，作者似乎非常懂得如何通过日常生活的实例进行类比和佐证。我记得有一次读到关于“信息茧房”的部分，它没有停留在空洞的理论描述，而是引用了当下社交媒体用户行为的鲜活案例，让我瞬间就理解了该理论的现实意义和紧迫性。这种将经典理论与时代特征紧密结合的写作手法，极大地提升了阅读的沉浸感。对于我这种更偏向实践应用的学习者来说，这种“可触摸”的理论解释比晦涩难懂的纯学术探讨要有效得多。它不是高高在上的说教，而更像是一次深入的、带着思考的对话，让人在不知不觉中提高了分析和批判性思维的能力。

评分☆☆☆☆☆

从一个对传播学抱有初步好奇心的人的角度来看，这本书最难能可贵的一点是它的“可操作性”——并非指实操技能，而是指认知层面的操作性。它没有把传播学塑造成一个遥不可及的精英学科，而是将其还原为人类社会互动的基础模型。每一次对理论的阐述之后，总能找到一些思考性的问题或者案例分析，这极大地激发了读者的主动思考。我发现自己阅读时，会不自觉地将书中的框架投射到日常的新闻接收和人际交流中去验证。这种理论与实践的即时反馈机制，让学习过程变得非常“主动”。它不是被动接受信息，而是在不断地提问、辨析和内化知识，这种学习体验是高效且令人愉悦的，完全符合当代教育理念中对培养独立思考者的要求。

评分☆☆☆☆☆

当我初步浏览完目录和部分章节后，深感作者在内容的选择和取舍上展现出了极高的专业水准。它似乎非常注重基础的奠基性，确保读者对传播学最核心的流派和历史脉络有一个全面且不偏颇的认识。很多教材在处理不同学派的矛盾和争议时，容易陷入某一方的论述，但这本书似乎采取了一种更为中立和包容的态度，清晰地勾勒出不同理论之间的对话与张力。这对于建立一个健康、全面的学科观至关重要。我特别留意到，它对传播技术的社会影响这一前沿议题也给予了足够的篇幅，没有因为追求经典而忽略了对当代传播新现象的关照。这种兼顾历史深度与现实广度的内容安排，体现了编者对传播学领域发展的深刻洞察力，确保了这本书在未来几年内仍然具有较高的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计虽然传统，但其内在的学术支撑却是极其强大的。我注意到书中的引文标注和参考文献列表非常详尽，这对于任何严肃的学习者来说都是一个巨大的福音。它不仅仅是知识的传授者，更是一个研究的入口。通过这些详细的引用来源，读者可以很方便地追溯到每一个核心观点的原始出处，从而进行更深层次的文献探究。这种对学术规范的尊重和对读者研究需求的体贴，是衡量一本好教材的隐性标准。相比那些只提供结论而不展示推导过程的书籍，这本书更像是一张详细的导航图，指引着我们如何在知识的海洋中航行。这种细致入微的学术态度，让我对书中的内容质量充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我不敢说今天我变得多伟大，至少我说想给你幸福，这句话不是假的。高中时期读过这本书，当时只是觉得故事引人入胜，并没有太大的感悟。只是作为一本小说来读。现在重新拿起这本书，从第二部开始读，正好是中国改革开放的前期我为什么要读这两本书？ 1、2004年3月份至2005年8月份，我担任产品经理，负责ERP产品制造模块的车间部分，作为一个曾经是产品经理的人，我希望了解产品经理这一职业的发展，在某种程度上来说也是复习和验证； 2、我的部门，也有产品经理这一职位设置，站在招聘的角度、管理的角度、互联网的角度，我需要更多地了解互联网产品经理（产品经理有共性，也有行业性，互联网的产品经理有一些其他行业所不具备的个性化）；有以下的体会： 1、产品经理是那个将产品设计为让用户进入“沉迷系统”的人。 2、我们无法满足所有用户的需求，需要优先满足哪些用户需要和产品的商业目标结合起来考虑。 3、首先关注目标，任务其次：比用户行为更重要的是行为背后的原因，多问问用户为什么这么做。 4、避免让用户成为设计师：听用户说，但不要照做，用户的解决方案通常短浅、片面。 是谁？每次K歌都对着点歌面板评头论足。 是谁？逛超市时总在想“这个商品能解决什么需求？” 是谁？会给自己的个人发展做战略规划。 是谁？一定要在自己的婚礼中讲一个PPT。 是谁？会拿用户调研的方法与亲朋好友交流。 是谁？装修房子的时候抢着当项目经理。 是谁？看电视广告总想在几十秒中提炼出三大卖点。 是谁？会给自己的孩子设计各种“功能点”。 是谁？访问任何网站都能一下子挑出好几个Bug。 这个人就是. 这二十多万字是作者对自己入行四年来的一个系统的总结和回顾。对初入行的人来说有很好的指导性作用，因为这书主要讲道，而不是术。而作为同样入行四年的我，流程管理三年（顺带也参与过几个全生命周期的项目，跟过几个项目经理）产品经理一年，虽然书中很多内容多有涉及，却频频佩服作者如此清晰的思路和全面的知识。从需求，项目，到各团队，再到公司的战略等，任何一点拿出来都可以侃侃而谈，事例，故事，参考书都不拉下。. 见山是山，见山不是山，见山还是山。情愿把一半的功能做到尽可能完美也不要把全部功能都做成半吊子。越来越觉得一个功能可有可无的时候，甚至只要没有强烈的理由要做的时候，要明确选择：不做！这样留给用户的是升级的期待。读过之后心里很压抑。也许是为了我那也即将逝去的青春，或是为了小飞龙的感情牵绊，最终嫁给了爱着的林静，却早就没有了当年的冲动与激情，也或是为了陈孝正，他那无可救药的自卑以及自尊。还有阮阮，平静地将青春永不腐朽。 女人天生为爱而生，所以在爱情面前，她们永远比男人勇敢。有些人说女人笨，说女人蠢，遇到感情就没了智商、失了理智

评分☆☆☆☆☆

很棒很好，而且又快，质量杠杠滴

评分☆☆☆☆☆

徐静老师的，写的比较细，毕竟传教有点老了

评分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

还好，看看再说，现在评价内容也不可能

评分☆☆☆☆☆

很好。新闻传播学考研的必读书目。

评分☆☆☆☆☆

我不敢说今天我变得多伟大，至少我说想给你幸福，这句话不是假的。高中时期读过这本书，当时只是觉得故事引人入胜，并没有太大的感悟。只是作为一本小说来读。现在重新拿起这本书，从第二部开始读，正好是中国改革开放的前期我为什么要读这两本书？ 1、2004年3月份至2005年8月份，我担任产品经理，负责ERP产品制造模块的车间部分，作为一个曾经是产品经理的人，我希望了解产品经理这一职业的发展，在某种程度上来说也是复习和验证； 2、我的部门，也有产品经理这一职位设置，站在招聘的角度、管理的角度、互联网的角度，我需要更多地了解互联网产品经理（产品经理有共性，也有行业性，互联网的产品经理有一些其他行业所不具备的个性化）；有以下的体会： 1、产品经理是那个将产品设计为让用户进入“沉迷系统”的人。 2、我们无法满足所有用户的需求，需要优先满足哪些用户需要和产品的商业目标结合起来考虑。 3、首先关注目标，任务其次：比用户行为更重要的是行为背后的原因，多问问用户为什么这么做。 4、避免让用户成为设计师：听用户说，但不要照做，用户的解决方案通常短浅、片面。 是谁？每次K歌都对着点歌面板评头论足。 是谁？逛超市时总在想“这个商品能解决什么需求？” 是谁？会给自己的个人发展做战略规划。 是谁？一定要在自己的婚礼中讲一个PPT。 是谁？会拿用户调研的方法与亲朋好友交流。 是谁？装修房子的时候抢着当项目经理。 是谁？看电视广告总想在几十秒中提炼出三大卖点。 是谁？会给自己的孩子设计各种“功能点”。 是谁？访问任何网站都能一下子挑出好几个Bug。 这个人就是. 这二十多万字是作者对自己入行四年来的一个系统的总结和回顾。对初入行的人来说有很好的指导性作用，因为这书主要讲道，而不是术。而作为同样入行四年的我，流程管理三年（顺带也参与过几个全生命周期的项目，跟过几个项目经理）产品经理一年，虽然书中很多内容多有涉及，却频频佩服作者如此清晰的思路和全面的知识。从需求，项目，到各团队，再到公司的战略等，任何一点拿出来都可以侃侃而谈，事例，故事，参考书都不拉下。. 见山是山，见山不是山，见山还是山。情愿把一半的功能做到尽可能完美也不要把全部功能都做成半吊子。越来越觉得一个功能可有可无的时候，甚至只要没有强烈的理由要做的时候，要明确选择：不做！这样留给用户的是升级的期待。读过之后心里很压抑。也许是为了我那也即将逝去的青春，或是为了小飞龙的感情牵绊，最终嫁给了爱着的林静，却早就没有了当年的冲动与激情，也或是为了陈孝正，他那无可救药的自卑以及自尊。还有阮阮，平静地将青春永不腐朽。 女人天生为爱而生，所以在爱情面前，她们永远比男人勇敢。有些人说女人笨，说女人蠢，遇到感情就没了智商、失了理智

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商品送的还算快，这书在书店买不到，在网上买到了，挺高兴的