《統一思想和推進工作的科學指南:學習習總書記一係列重要講話文章選》匯集瞭中央主要報刊刊發的一批重點文章,對黨的十八大以來習總書記一係列重要講話精神進行瞭係統闡釋解讀。
《統一思想和推進工作的科學指南:學習習總書記一係列重要講話文章選》的齣版有助於乾部群眾全麵準確地學習領會以習總書記的黨中央治國理政理念,是深入學習貫徹中央精神和決策部署的重要學習材料,同時也是黨的群眾路綫教育實踐活動的重要輔助讀物。
這是一部能夠啓迪思維,指導實踐的著作。在閱讀過程中,我常常會産生一種“原來如此”的頓悟感。作者以一種非常平實卻又極具力量的筆觸,將復雜的理念層層剝開,展現在讀者麵前。我尤其贊賞他對“科學”的解讀,它不僅僅是對規律的遵循,更是一種理性、係統、辯證的思維方式。他引導我們去理解,思想的統一並非是簡單地要求所有人說一樣的話,而是要建立在對事物發展規律的共同認知之上,在此基礎上形成統一的意誌和行動。而推進工作,則是一項係統工程,需要精準的規劃、有效的執行以及持續的反饋和調整。書中提供的很多分析方法,都具有很強的普適性,能夠幫助我更好地理解和處理工作中的各種問題。我發現,當我的思想開始變得更加清晰和係統時,我解決問題的能力也隨之增強。這本書就像是一位經驗豐富的引路人,在我迷茫時指點迷津,在我睏惑時提供啓發,讓我能夠更自信、更有效地應對工作中的挑戰。
評分這本書帶給我的,是一種前所未有的清晰感和方嚮感。在閱讀之前,我常常感到自己像是在一片混沌中摸索,雖然努力,但總覺得不得其法。而這本書,就像是一盞明燈,照亮瞭我前行的道路。它不僅僅是對理論的闡釋,更是對實踐的深刻反思和提煉。作者在書中對“統一思想”的解讀,讓我明白,這是一種基於共同目標和價值的凝聚,是一種能夠激發集體智慧和力量的過程。它不是僵化的教條,而是靈活的原則。而“推進工作”的科學性,則體現在對每一個環節的精細把握,對每一個細節的審慎考量。我被書中那些關於如何剋服睏難、如何激發潛能、如何實現持續創新的論述所深深吸引。它讓我意識到,很多時候,我們之所以無法取得突破,並非因為能力不足,而是因為思路不清,方法不對。這本書提供的,正是一種能夠讓我們跳齣思維定勢,以更科學、更係統的方式去應對挑戰的工具。讀完這本書,我感到自己的視野更加開闊,思維也更加敏銳,對未來的工作充滿瞭信心。
評分這本書仿佛一扇窗戶,讓我得以窺見一種更深層次的領導藝術和治理智慧。我一直對那些能夠帶領團隊剋服重重睏難,實現卓越成就的領導者充滿好奇。閱讀這本書,我仿佛走進瞭他們的內心世界,理解瞭他們是如何思考問題,又是如何凝聚人心,並將願景轉化為現實的。書中關於“科學指南”的論述,並非枯燥的理論堆砌,而是充滿瞭生動的案例和深刻的洞察。它讓我意識到,所謂的“科學”,並非是冷冰冰的公式,而是對事物內在規律的深刻把握,是對人性特點的精準洞察,以及對復雜局麵的從容應對。在“推進工作”的部分,作者並沒有止步於宏觀的指導,而是深入到具體的實踐層麵,為如何剋服障礙、如何激發潛能、如何實現持續改進提供瞭可操作的思路。我從中學習到,真正的“統一思想”不是強求一緻,而是通過開放的溝通和深入的探討,最終形成共同的目標和方嚮。而“推進工作”,則需要一係列精細化的策略和方法,能夠靈活地應對不斷變化的環境。這本書的價值在於,它不僅僅提供瞭知識,更提供瞭一種思維方式,一種解決問題的能力,讓我受益匪淺。
評分這本書如同一枚穿越時空的信號,在我翻開扉頁的瞬間,便已點燃瞭探索內心深處渴望的那團火。它不是那種堆砌理論、令人望而生畏的學術著作,而是以一種潤物細無聲的方式,悄然滲透進我的思想肌理。起初,我帶著一種審慎的好奇去閱讀,以為不過是又一本宏大敘事的解讀。然而,隨著文字的展開,我驚喜地發現,作者並非僅僅在陳述,而是在引導。他以一種極具感染力的語言,將那些看似遙遠的主題,巧妙地轉化為與我們每個人息息相關的實踐課題。我常常在閱讀過程中停下來,反復咀嚼其中的某些句子,仿佛在品味一杯陳年的佳釀,越品越有滋味。書中提供的分析框架,既有宏觀的洞察力,又不失微觀的精細度,能夠幫助我理清紛繁復雜的思路,找到事物發展的內在邏輯。它讓我意識到,統一思想並非簡單的口號,而是一種基於深刻理解和共同願景的凝聚過程,而推進工作則需要的是一套行之有效的方法論,能夠在實踐中不斷調整和優化。這是一種思維方式的啓迪,一種方法論的革新,讓我開始重新審視自己過去的工作和思考模式。
評分當我拿到這本書時,我首先被它的標題所吸引。《統一思想和推進工作的科學指南:學習習近平總書記一係列重要講話文章選》——這個標題本身就蘊含著一種力量,一種指引方嚮的決心。我一直對如何將宏大的理論轉化為具體的行動感到睏惑,也曾在團隊協作中體會到思想不統一帶來的效率低下。這本書恰好切中瞭我的痛點。作者在解讀過程中,不僅僅是羅列觀點,更像是拆解瞭一個精密的機械裝置,將每一個部件的功能、相互作用以及整體的運行機製都一一剖析。我尤其欣賞他在闡釋“統一思想”時所展現齣的層次感。他並沒有將之簡化為一味的服從,而是強調瞭理解、認同和在此基礎上的主動融閤。這種“統一”是建立在理性的基礎之上,是在充分溝通和辨析之後達成的共識,而非強製灌輸。在“推進工作”方麵,他提齣的許多方法,如目標設定、路徑規劃、風險預判,都具有極強的實踐指導意義。我嘗試將書中的一些理念運用到日常工作中,發現確實帶來瞭意想不到的效果。一些原本難以突破的瓶頸,似乎隨著思想的豁然開朗而迎刃而解,工作效率也得到瞭顯著提升。
評分主鏇律的書希望可以低價賣,要不就得擠壓
評分學習瞭
評分好書,買來學習的。中央主要報刊組織刊發瞭一批重點闡釋文章,社會反響熱烈。為便於廣大乾部群眾深入學習,中共中央宣傳部理論局編瞭《統一思想和推進工作的科學指南——學習習近平總書記一係列重要講話文章選》,本書匯編瞭一批已發錶的相關理論學習文章,全麵、係統地闡述瞭習近平總書記重要講話的重要內涵和精神實質,該書已由學習齣版社齣版。該書由中宣部理論局選編,匯集瞭中央主要報刊刊發的一批重點文章,對黨的十八大以來習近平總書記一係列重要講話精神進行瞭係統闡釋解讀。這本書的齣版有助於乾部群眾全麵準確地學習領會以習近平同誌為總書記的黨中央治國理政理念,是深入學習貫徹中央精神和決策部署的重要學習材料,同時也是黨的群眾路綫教育實踐活動的重要輔助讀物。要把學習當成一項重要的工作和生活習慣!時間是擠齣來的,誰也不能以忙碌而抵觸學習。二是,要把學習與社會實踐、人民群眾相結閤,在社會中學習、在群眾中學習、在艱苦的環境中學習。三是,要把學習當作一件十分嚴肅且具有戰略意義的事情來對待,不能讓學習成為一種投機。四是,要清醒認識到,隻有會學習的乾部纔能真正成大事、成事業,也許一時的社會環境、體製機製於學習好的乾部不利,但從長遠來看,機會還是垂青於愛學習之人。因此,一時的委屈和懷纔不遇,也不是放棄學習的理由。當一個地方的乾部不再推杯換盞、麻將聲聲,而是辦公室裏書香四溢、研究問題“書聲鼎沸”時,建設“學習型社會、創新型城市”纔大有希望!習近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班和第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的重要講話精神。通過學習,大傢對社會主義的發展進程特彆是我們黨探索中國特色社會主義的曆史進程和偉大實踐,對堅持和發展中國特色社會主義需要把握的重大理論問題,對深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的極端重要性和緊迫性,對嚴明紀律、改進作風、反對腐敗的各項重點任務,有瞭更加係統而深刻的認識。通過學習,認為習總書記的講話言簡意賅、通俗易懂,語重心長、令人嘆服。要圍繞堅持和發展中國特色社會主義這條主綫,牢牢把握習近平總書記重要講話的精神實質,保持思想上、政治上、理論上的清醒和堅定,進一步堅定共産主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。黨風廉政建設,是廣大乾部群眾始終關注的重大政治問題。“物必先腐,而後蟲生。”近年來,一些國傢因長期積纍的矛盾導緻民怨載道、社會動蕩、政權垮颱,其中貪汙腐敗就是一個很重要的原因。大量事實告訴我們,腐敗問題越演越烈,最終必然會亡黨亡國!我們要警醒啊!近年來我們黨內發生的嚴重違紀違法案件,性質非常惡劣,政治影響極壞,令人觸目驚心。我們要旗幟鮮明地反對腐敗,更加科學有效地防治腐敗,做到乾部清正、政府清廉、政治清明,永葆共産黨人清正廉潔的政治本色。
評分對於***很有幫助
評分近年來,一些地方時有曝光的“拍腦袋工程”,時而齣現的“亂作為現象”,官員不懂法、不學法、不守法是重要原因。四川省政府法製辦主任張渝田說,省領導帶頭“學法”,就是要讓各級領導乾部提升依法行政的意識和水平,將工作方式由注重運用行政手段嚮運用法律手段轉變。
評分送貨很快,商品完好,很滿意
評分土佐鬥犬不斷地甩頭,利用甩來增加利齒對高加索犬的傷害,同時它也不著急,就這麼耗著,等待最佳的時機,一擊必殺。
評分很不錯的書,值得好好學習學習
評分土佐鬥犬不斷地甩頭,利用甩來增加利齒對高加索犬的傷害,同時它也不著急,就這麼耗著,等待最佳的時機,一擊必殺。
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