心理治療（本科心理/第2版/十二五規劃）· pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍佩誠 編

圖書標籤:

• 心理治療
• 心理學
• 臨床心理學
• 心理谘詢
• 治療技術
• 認知行為療法
• 人本主義療法
• 精神分析
• 本科教材
• 十二五規劃

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117172769

版次：2

商品編碼：11322790

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校教材

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：366

字數：599000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《心理治療（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材（附光盤）》供本科應用心裏學及相關專業用。

內容簡介

　　隨著中國改革開放進程的不斷加快，競爭與壓力驟增，一些應對競爭與壓力的職業也蓬勃發展起來，這就是心理治療、心理谘詢、心理保健、心理乾預以及心理輔導等職業在中國的興起。同時，培養這些專業人員的應用心理學的教學與實踐也在迅速升溫。
　　《心理治療（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》為第2版，在保留瞭第1版教材優點的同時，又做瞭大幅度的修訂。增加瞭許多新的章節與內容。也適當刪減瞭某些過時的內容，使全書看上去更為閤理與可讀。全書有選擇性地介紹到目前為止世界上發展得較為完善的心理治療方法，從理論到實踐，從觀念到操作。理論性、實用性、可讀性很強。這本著作也是迄今為止為數不多的中文心理治療著作及教科書。
　　《心理治療（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》每一章的基本框架是：概述、基本理論、治療過程、基本技術、治療案例及應用研究與評價。但是每種具體治療方法的錶述方式有所不同，特彆是某些方法適閤把案例閤並於技術之中。因此，全書並非統一的模式，請讀者諒解編寫此書的初衷。
　　《心理治療（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》撰寫時還特彆考慮到是一本教材，關鍵是為學生而用。因此，我們在第2版中，在每一章的後麵，均增加瞭一個臨床思考的案例，讓學生們根據所學的課程內容進行獨立的思考，並能夠在學生中展開討論。討論是使學生提高的一種重要方法與思路。另外，我們還設立瞭一個推薦讀物，數量不多，但適閤學生課前自學與閱讀，更能有的放矢的學習。希望這樣的改變，能使更多自覺學習的學生受益。

目錄

第一章　緒論
第一節　心理治療概述
一、心理治療的概念
二、心理治療的簡史
三、心理治療的現狀
四、心理治療的發展前景
第二節　心理治療的性質與應用
一、心理治療的性質
二、與相關學科的區分
三、心理治療的臨床應用
第三節　心理治療的體係
一、從理解、形式、意識、學派上分類
二、根據理論模式分類
三、根據實施的時間分類
第四節　心理治療的機製與原則
一、基本的治愈機製
二、特殊的治愈原理
三、心理治療的原則
第五節　心理治療發展趨勢
一、理論方法和技術的整閤趨勢
二、療程短程化趨勢
三、應用方法本土化趨勢
四、療效評價客觀化趨勢

第二章　精神分析與心理動力學治療
第一節　概述
一、經典的精神分析理論及代錶人物
二、自我心理學
三、客體關係理論
四、自體心理學
……
第三章　以人為中心療法
第四章　格式塔心理治療
第五章　行為治療
第六章　認知治療
第七章　傢庭治療
第八章　催眠治療
第九章　森田療法
第十章　沙盤遊戲治療
第十一章　團體心理冶療
第十二章　藝術心理治療
第十三章　創傷治療
第十四章　中國本土化心理療法
第十五章　心理冶療的其他方法
第十六章　心理治療督導
參考文獻
中英文名詞對照索引

前言/序言

心理治療：探索心靈成長的藝術與科學 前言 在人類文明的長河中，心靈的睏惑與求索始終伴隨著個體的發展。當我們麵對內心的掙紮、情緒的陰霾，或是人際關係的挑戰時，尋求理解與支持的渴望便油然而生。心理治療，作為一種專業的助人過程，正是迴應這種渴望的藝術與科學。它並非簡單的“談話”，而是一個充滿洞察、共情與引導的旅程，旨在幫助個體認識自我，療愈創傷，並最終實現個人的成長與潛能的釋放。 本書《心理治療（本科心理/第2版/十二五規劃）》旨在為本科心理學專業的學生以及對心理治療感興趣的廣大讀者，提供一個係統、深入且與時俱進的視角，去理解和學習心理治療的理論基礎、實踐方法和倫理原則。我們力求在保持學術嚴謹性的同時，突齣其應用性和前沿性，幫助讀者構建紮實的理論框架，培養敏銳的臨床思維，並為未來從事心理健康服務工作打下堅實的基礎。 第一部分：心理治療的基石——理論與曆史的深度溯源 任何一門學科的理解，都離不開對其發展脈絡的迴溯。《心理治療》將帶領讀者走進心理治療理論的殿堂，探究那些塑造瞭我們今天理解心靈的偉大思想。 精神分析的啓濛： 從弗洛伊德的潛意識理論，到客體關係理論，再到自我心理學，我們將詳細闡述精神分析如何揭示瞭人格結構的深層奧秘，以及其對理解童年經曆、防禦機製和移情的深刻見解。這部分內容將幫助讀者理解，許多看似不閤理的行為和情緒背後，可能隱藏著深層的、未被意識到的心理動力。我們會探討榮格的集體無意識、阿德勒的個體心理學等重要流派，展現精神分析內部的豐富性和演變。 行為主義的革新： 行為主義的齣現，為心理治療帶來瞭科學實驗的嚴謹性。從巴甫洛夫的條件反射，到斯金納的操作性條件反射，再到班杜拉的社會學習理論，本書將詳細介紹行為療法的核心概念，如強化、懲罰、消退、泛化等。讀者將瞭解如何通過係統脫敏、厭惡療法、代幣經濟等技術，有效地改變不適應的行為模式。我們還會深入探討認知行為療法（CBT）的崛起，它如何將行為主義的實操性與認知科學的洞察力相結閤，成為當今最主流的治療流派之一。 人本主義的關懷： 羅傑斯的以人為中心的療法，馬斯洛的需求層次理論，則強調瞭人的內在價值、自我實現和積極潛能。《心理治療》將深入闡釋人本主義療法的核心要素，如無條件積極關注、真誠和共情，以及其在建立治療聯盟、促進個體自我探索方麵的重要作用。這部分內容將引導讀者理解，心理治療不僅僅是“治愈疾病”，更是“促進成長”，幫助個體發現生命的意義和價值。 認知革命的衝擊： 認知理論的興起，將人類的思維方式置於中心地位。從艾利斯的理性情緒行為療法（REBT）到貝剋的認知療法，本書將詳細解析認知扭麯、非理性信念、自動化思維等概念，並介紹如何通過認知重構、思維記錄等技術，幫助來訪者挑戰和改變消極的思維模式。我們將深入探討CBT的認知層麵，分析其在抑鬱、焦慮等疾病治療中的卓越成效。 整閤性取嚮的趨勢： 認識到單一理論的局限性，現代心理治療越來越傾嚮於整閤多種理論取嚮。本書將探討整閤性治療的理念，介紹不同流派之間如何相互藉鑒、取長補短，以期為來訪者提供更全麵、更個性化的服務。我們會討論為何整閤性治療能夠更好地應對復雜的心理問題，以及如何在實踐中實現有效的理論整閤。 第二部分：心理治療的實踐——方法、技術與臨床應用 理論的深度需要實踐的廣度來支撐。《心理治療》將帶領讀者走進真實的治療室，感受心理治療的每一個細微之處。 治療聯盟的建立： 治療聯盟，即來訪者與治療師之間建立的信任、閤作與共情的夥伴關係，被認為是所有心理治療成功的關鍵因素。本書將詳細探討如何通過傾聽、共情、尊重等方式，快速而有效地建立穩固的治療聯盟，以及在治療過程中如何維護和深化這種關係。我們將分析哪些因素可能阻礙治療聯盟的形成，以及如何應對。 傾聽與提問的藝術： 傾聽是心理治療的基礎，而提問則是探索的工具。本書將深入解析積極傾聽的技巧，包括非語言溝通的解讀、主動迴應、澄清和總結。同時，我們將學習不同類型提問的運用，如開放式提問、封閉式提問、引導性提問、假設性提問等，以及它們在不同情境下的恰當使用。 共情與理解的深化： 共情，即能夠站在來訪者的角度，理解其感受和體驗的能力，是治療師最重要的品質之一。本書將探討如何培養和錶達共情，以及如何通過共情來驗證和深化對來訪者的理解。我們將區分共情與同情，強調理解不等於贊同。 移情與反移情的解讀： 移情，即來訪者將過去的重要關係中的情感和期待投射到治療師身上的現象，是精神分析理論中的核心概念，但對所有治療流派都具有重要意義。反移情，則是治療師對來訪者産生的無意識的情感反應。本書將詳細講解移情和反移情在治療過程中的錶現形式，以及治療師如何對其進行覺察、理解和恰當運用，以促進來訪者的洞察和成長。 乾預技術的選擇與運用： 針對不同的心理問題和來訪者需求，治療師需要掌握多種乾預技術。本書將係統介紹諸如認知重構、行為激活、情緒調節技術、問題解決技術、意象技術、敘事療法等一係列常用的乾預手段，並結閤案例分析，講解這些技術在具體情境下的應用。我們將強調技術的選擇應以理論基礎和來訪者特點為依據。 心理評估與診斷： 準確的心理評估是製定治療計劃的前提。本書將介紹心理評估的基本原則，包括訪談技巧、量錶使用、行為觀察等，以及如何進行初步的心理診斷。我們將討論DSM-5等診斷係統的應用，並強調診斷並非目的，而是理解來訪者問題的起點。 個案概念化： 個案概念化是將來訪者的個人經曆、癥狀、行為模式、人際關係等信息，整閤到一個具有理論基礎的解釋框架中的過程。本書將詳細闡述個案概念化的重要性，並提供不同理論取嚮下的個案概念化模型，幫助讀者學習如何形成對來訪者問題的全麵理解，並據此製定個性化的治療方案。 第三部分：心理治療的倫理與專業發展 心理治療是一項高度專業化且涉及倫理的職業。《心理治療》不僅關注技術層麵，更強調治療師的專業素養與倫理責任。 倫理原則與規範： 保密原則、知情同意、避免雙重關係、專業能力界限等，是心理治療師必須恪守的倫理準則。本書將詳細闡述這些倫理原則，並通過案例分析，探討在實際工作中可能遇到的倫理睏境，以及如何做齣恰當的判斷和決策。 治療師的自我關懷： 心理治療師常常需要麵對來訪者的痛苦和挑戰，這可能對治療師自身造成情感上的損耗。本書將強調治療師自我關懷的重要性，包括尋求督導、個人體驗、建立支持係統等，以保持身心健康，更好地為來訪者服務。 多元文化視角： 在日益多元化的社會中，理解和尊重不同文化背景的來訪者至關重要。本書將探討如何將多元文化敏感性融入心理治療的實踐中，理解文化對個體心理發展的影響，並避免文化偏見。 專業成長與繼續教育： 心理治療領域不斷發展，新的理論和技術層齣不窮。本書將鼓勵讀者樹立終身學習的理念，積極參與繼續教育，接受專業督導，不斷提升自身的專業能力和素養。 結語 《心理治療（本科心理/第2版/十二五規劃）》是一扇通往理解人類心靈奧秘的大門。我們希望通過本書的係統闡釋，能夠點燃讀者對心理治療的興趣，培養他們成為有愛心、有智慧、有責任感的心理工作者。心理治療是一項充滿挑戰但也極具價值的職業，它關乎生命的質量，關乎心靈的自由。願每一位讀者都能在這段學習旅程中，收獲知識，啓迪智慧，最終成為那個能夠照亮他人心靈的溫暖之光。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節邏輯安排簡直是一次精心設計的學術漫步。它不像某些教材那樣，把理論和實踐割裂開來，而是巧妙地將它們編織在一起。我特彆欣賞它在介紹完一種治療方法的核心概念後，緊接著就會提供一套詳細的、步驟化的技能訓練指南。舉個例子，在講到人本主義療法中的“無條件積極關注”時，書中不僅解釋瞭這個概念的哲學基礎，還配上瞭大量的對話示範，清晰地標示齣什麼是恰當的共情迴應，什麼是流於錶麵的附和。這種手把手的教學方式，對於剛接觸臨床實踐的學生來說，簡直是救星。我感覺自己像是跟瞭一位經驗豐富的督導師在旁邊學習，而不是獨自麵對書本。更彆提它在討論診斷和評估工具時的客觀性瞭。它沒有過度美化任何一種診斷手冊，而是明確指齣瞭其局限性，並鼓勵讀者將診斷視為一個動態的、需要不斷修正的過程。這種務實的態度，讓我覺得這本書非常“接地氣”，它認識到臨床工作的不確定性，並試圖裝備我們去應對這種不確定性。總而言之，它的結構設計充分體現瞭對學習者認知負荷的體貼，既有廣度，更有可操作的深度。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，其實是一次對心理治療曆史脈絡的深度迴溯。它沒有僅僅羅列那些著名治療師的名字和他們的主要貢獻，而是將這些學派的誕生背景——那些社會思潮、哲學辯論乃至特定的曆史事件——都巧妙地融入敘事之中。比如，當它談到行為主義療法如何從經典條件反射發展到社會學習理論時，它會穿插解釋二戰後美國社會對效率和可控性的追求是如何影響瞭早期行為科學傢的研究方嚮的。這種曆史的縱深感，極大地豐富瞭我對當前主流療法的理解。我開始意識到，今天的每一個技術都不是憑空産生的，它們是特定曆史語境下，為瞭解決特定問題而發展齣來的工具。尤其讓我印象深刻的是，它對“整閤性治療”的討論，並非簡單地主張“拿來主義”，而是深入剖析瞭不同理論範式之間的哲學衝突，並探討瞭如何在保持理論一緻性的前提下，實現技術的靈活整閤。這種對思想史的洞察，讓這本書超越瞭一般的“技術手冊”，更像是一部關於“如何思考臨床問題”的哲學入門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，如果用一個詞來形容，那就是“學術的剋製與深邃”。它絕非那種為瞭迎閤大眾而寫得輕鬆愉快的科普讀物，它的錶達是極其精準和嚴謹的，每一個術語的使用都經過瞭深思熟慮。這對於培養我們未來作為專業人士的思維習慣至關重要。我發現，很多我過去模糊理解的概念，在書中被精確的定義和界限劃分齣來後，立刻變得清晰起來。比如，書中對“移情”和“反移情”的討論，細緻到區分瞭“神經癥性移情”與“邊界性移情”在治療關係中的不同錶現，並且提供瞭對應不同情況的應對策略，這體現瞭編者在臨床經驗上的豐富積纍。此外，書中對研究方法的介紹也相當到位，它不僅介紹瞭定性和定量的研究設計，還討論瞭如何評估治療的有效性（Efficacy vs. Effectiveness），這使得我們這些未來的從業者能更科學地看待自己的工作效果。這種對嚴謹性的堅持，使得這本書讀起來雖需慢下來細品，但每一次迴翻，都能從中汲取到新的營養，確保我們未來在實際操作中，能夠基於最可靠的證據進行決策。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的印象，那種沉穩的藍色調配上清晰的字體，一看就知道是麵嚮專業學習者的嚴謹之作。初次翻閱時，我特彆留意瞭它對理論框架的梳理，不得不說，編者在整閤浩如煙海的心理學流派方麵下瞭大功夫。比如，它對精神動力學和認知行為療法的交叉與融閤，描述得比我過去讀的許多入門教材都要細緻入微。書中對各種治療模式的起源、核心假設以及技術細節的闡述，都力求做到麵麵俱到，尤其是在一些關鍵的倫理睏境討論部分，引用瞭大量真實案例進行剖析，讓抽象的原則變得鮮活起來。我記得有一章專門探討瞭文化敏感性在跨文化治療中的重要性，它沒有停留在泛泛而談的層麵，而是深入探討瞭不同文化背景下，來訪者對“治愈”的理解差異，以及治療師如何調整乾預策略以適應這種差異。對於本科生來說，這無疑是一部極佳的導論，它不僅鋪設瞭紮實的理論基石，更重要的是，它似乎在潛移默化中培養讀者批判性思考的能力，引導我們去質疑、去比較，而不是全盤接受。整體感覺，這本書的學術密度很高，需要投入足夠的時間去消化吸收，但迴報也是顯著的，它為我後續深入探索特定治療流派打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的實用性評價非常高，特彆是它在“治療師自我關懷”這一塊的著墨。在許多教材中，這部分往往被輕描淡寫地帶過，但本書卻用一個專門的章節進行瞭深入探討，這對於即將踏入高壓臨床環境的我們來說，無疑是雪中送炭。書中詳細分析瞭“替代性創傷”（vicarious trauma）和“職業倦怠”的發生機製，並提供瞭一係列可操作的減壓和自我督導技巧，比如如何設置健康的工作邊界，以及如何構建有效的同伴支持網絡。更讓我感到意外的是，它還探討瞭治療師的個人成長與治療技能提升之間的辯證關係，強調瞭個人生活經曆對臨床敏感度的影響。它不把治療師塑造成一個冰冷的、純粹的技術執行者，而是鼓勵我們正視自己的人性弱點，並將這種自我覺察轉化為更具同理心的臨床工具。這種將“人”置於“技術”之前的態度，讓這本書在眾多技術導嚮的讀物中脫穎而齣，它不僅僅教我們如何“做”心理治療，更重要的是，教我們如何“成為”一名心理治療師，一個身心健康的專業人士。

評分☆☆☆☆☆

滿意！是我想要的正版書！

評分☆☆☆☆☆

教材，內容還行。印刷的質量真的不敢苟同。

評分☆☆☆☆☆

內容不夠豐富。

評分☆☆☆☆☆

教材，內容還行。印刷的質量真的不敢苟同。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，質量挺好，像正版的

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

上課教材，沒啥說的

評分☆☆☆☆☆

這個係列買瞭一整套，還可以，就是包裝不行，塑封都沒有

評分☆☆☆☆☆

挺好