48天藝考通關係列：48天錶演通關 [48 Days:Pass Art Examination] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張娜，王昊 著

圖書標籤:

• 藝考
• 錶演
• 通關
• 48天
• 藝術生
• 升學
• 考試技巧
• 備考
• 輔導
• 教材

齣版社： 中國戲劇齣版社

ISBN：9787104040385

版次：1

商品編碼：11324455

包裝：平裝

叢書名： 48天藝考通關係列

外文名稱：48 Days:Pass Art Examination

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：168

字數：120000

正文語種：中文

內容簡介

　　錶演分為四門課程，也就是常說的聲、颱、行、錶。因此，《48天藝考通關係列：48天錶演通關》涵蓋四大部分的教學內容，分彆為錶演部分、颱詞部分、聲樂部分和形體部分。錶演部分為二十一天的學習內容，颱詞部分為十八天的學習內容，聲樂和形體共九天的學習內容。
　　《48天藝考通關係列：48天錶演通關》的寫作初衷，也就是通過係統的方法學習體係，教學生們在四十八天內錶演過關。

內頁插圖

目錄

第一部分 解放天性
第一天 認識自己，展示自己
第二天 釋放天性

第二部分 錶演的基礎訓練
第三天 鬆弛與控製
第四天 注意力的訓練
第五天 鬆弛、控製與注意力集中練習
第六天 想象力創造力的訓練
第七天 情境變化
第八天 信念感與真實感
第九天 真看真感受
第十天 無實物練習
第十一天 交流與適應
第十二天 觀察與模擬
第十三天 交流與適應的小品訓練
第十四天 錶現力的訓練

第三部分 錶演的綜閤訓練
第十五天 什麼是行動
第十六天 行動與動作的區彆
第十七天 行動與規定情境的關係
第十八天 事件與矛盾衝突
第十九天 組織行動是塑造人物的關鍵
第二十天 小品綜閤練習
第二十一天 小品構思以及加工方法

第四部分 颱詞部分
第二十二天 認識颱詞課
第二十三天 呼吸與發聲
第二十四天 吐字發聲的訓練
第二十五天 藝術語言基本功的吐字發音（一）
第二十六天 藝術語言基本功的吐字發音（二）
第二十七天 藝術語言基本功的吐字發音（三）
……

第五部分 聲樂部分
第六部分 形體部分

參考文獻
補充說明

精彩書摘

　　同學們做完練習之後，老師可以去瞭解每個同學為自己所找到的理由。然後，老師針對某個同學所說齣來的理由深入詢問下去。同時老師要提醒學生為“做什麼”找理由，韆萬不要敷衍自己，因為演員在舞颱上行動，隻有當你所創造齣來的“為什麼”充滿誘惑力時，你在行動時纔會更有積極性，並且會使你的行動産生質的變化。
　　同學們再次做完這個練習之後，可以展開討論，讓同學們談談自己的體會。這時，有的同學可能會提齣他在錶演時總是想著自己的目的，但做起來時總覺得不對勁。有的同學可能會在練習中感覺到有瞭目的後在行動中齣現瞭細微的變化。
　　在同學們充分討論的基礎上，教師可以做齣總結：
　　1.任何行動都應該有它的目的。
　　2.這種目的絕不是理性的道理，而應該是一種內在的願望與欲求，是同學們通過想象創造齣來的，應該具有推動其行動的誘惑力。
　　3.同學們創造齣這種具有誘惑力的目的之後，注意不要去錶演目的本身，而是讓它來推動自己的行動，讓自己的行動確實是為瞭實現自己的目的。目的本身是無法錶演的，它隻有通過行動纔能展現齣來。
　　4.由於行動的目的不同，行動的方式也就會不同。
　　為瞭同學們能夠掌握行動的目的與行動的方式之間的關係，我們可以做以下練習。
　　（三）同一行動，不同目的的練習
　　這個練習要求同學們，做同一個“做什麼”，但是要有不同的“為什麼做”。在做這個練習之前，老師可以舉例說明，比如：化妝，是準備去相親前化妝？還是演齣之前化妝？還是拍婚紗照之前化妝？或者是準備參加朋友的生日派對化妝？總之，用不同的目的去完成同一個行動。這就要求同學們一定要展開想象，使自己所創造齣來的人物和每一個目的都具有誘惑力，依次來推動自己去完成所要做的事情。
　　……

藝考衝刺：緊扣高校選拔標準，直擊應試核心 突破瓶頸，決勝考場：全麵提升專業素養與應試技巧的實戰指南 本書並非針對特定科目（如錶演）的應試手冊，而是麵嚮所有藝術類專業考生，尤其是那些需要在短時間內實現專業能力飛躍、精準對接高校招生要求的學習者。它是一部宏觀的、策略性的備考工具書，旨在幫助考生構建高效、科學的藝考準備體係，確保在信息爆炸的備考階段，能夠聚焦於最關鍵的環節。 一、 戰略規劃與時間管理：構建高效率備考框架 本書首先著眼於整個藝考周期的宏觀管理。藝術類考試往往意味著跨學科、多維度的準備，如何在有限的時間內安排好文化課復習與專業技能訓練，是決定成敗的關鍵。 1. 目標院校定位與專業契閤度分析： 詳細解析國內頂尖藝術院校（如中央美術學院、中國傳媒大學、北京電影學院等）的招生偏好、曆年分數綫與專業考試側重點。指導考生如何根據自身優勢，科學選擇“衝刺院校”、“穩妥院校”和“保底院校”的組閤，避免盲目跟風。內容包括如何解讀招生簡章中的“潛規則”，識彆不同院校對“傳統功底”與“創新思維”的權重差異。 2. “48天”高效衝刺模型構建： 提供一套靈活可調的48天倒計時學習計劃模闆。該模型強調“主題化學習”與“階段性復盤”，而非平均分配精力。具體模塊包括： 基礎鞏固期（前15天）： 梳理知識盲區，統一專業術語和基本理論框架。 強化突破期（中間20天）： 針對性解決弱項，引入高難度、高區分度的訓練內容。 模擬實戰期（最後13天）： 嚴格模仿真實考試流程，進行全真模擬與壓力測試。 3. 跨學科知識整閤： 藝術考生常麵臨專業課與文化課的衝突。本書提供一套“雙綫並行”的協調機製，指導考生如何在專業訓練間隙穿插文化課的記憶、背誦和理解性學習，實現效率最大化。例如，如何將美術史的知識點融入設計思維的訓練中，或將文學常識應用於命題創作的背景構建。 二、 核心素養強化：提升通用藝術思維能力 本書的重點在於提升考生在麵對任何專業命題時所展現齣的“底層邏輯”和“審美判斷力”，而非單純的應試技巧。 1. 批判性審美訓練（Critical Aesthetics）： 引導考生跳齣“畫得像”或“演得好”的初級階段，進入對作品背後思想、時代背景和藝術流派的深度理解。通過分析近十年來的經典藝術作品、設計案例或戲劇片段，訓練考生快速捕捉作品的核心概念（Concept）和錶達意圖（Intent）。 2. 跨媒介觀察與轉化能力： 藝術考試越來越強調考生將一種媒介的理解迅速轉化為另一種媒介的能力。例如，如何將音樂的節奏感轉化為畫麵構圖的韻律，或將文學敘事轉化為空間布局。本書提供瞭一係列思維導圖和轉化練習，旨在打通不同藝術門類的感知壁壘。 3. 結構化錶達與邏輯自洽： 無論麵對的是作品分析、命題創作還是麵試問答，清晰的邏輯結構至關重要。本書教授如何用最精煉的語言（或視覺符號）組織復雜的想法，確保考生在短時間內嚮考官展示齣清晰的思考過程和穩定的知識體係。 三、 應試環境模擬與心理調適 藝術考試不僅是對技能的考驗，更是對考生心理素質和臨場應變能力的極限測試。 1. 考場“減壓”與狀態鎖定： 針對藝考特有的緊張氛圍，提供一係列快速恢復心率、集中注意力的技術（如呼吸調節法、焦點轉移練習）。重點講解如何在考前24小時內，通過特定的身體活動和環境設置，將身體和思維調整到“最佳競技狀態”。 2. 突發狀況應對手冊： 模擬考試中可能齣現的極端情況，如：畫材遺失、現場設備故障、題目與預期嚴重不符等。提供預設的應對腳本和替代方案，確保考生在任何不利條件下，都能保持鎮定並完成既定任務的核心要求。 3. 評分機製的深度解讀： 不僅分析考官的評分標準，更側重於分析“如何避免低分陷阱”。例如，在麵試環節中，哪些不經意的習慣性動作（如眼神躲閃、迴答過於冗長）會嚴重影響考官的第一印象，並提供修正策略。 四、 文化素養的“藝術化”提煉 本書摒棄瞭冗長枯燥的文化課知識點羅列，而是專注於如何將這些知識點轉化為藝術創作或專業錶達中的“加分項”。 1. 藝術史語境化應用： 指導考生如何將文藝復興、現代主義、後現代主義等思潮，自然地融入到自己的作品闡述中，使自己的錶達具有曆史深度和學理支撐，而非生硬堆砌名詞。 2. 媒介素養與新技術趨勢： 簡要介紹當前藝術領域中新興的技術與趨勢（如AI輔助創作的倫理邊界、沉浸式體驗的設計理念），幫助考生在錶達自己的“前沿視野”時，做到既有見地又腳踏實地。 總結： 本書是為那些渴望在短期內實現“質變”的藝術考生量身打造的備考藍圖。它不教授具體的繪畫技巧或錶演方法，而是提供一個更高維度的戰略視角，教會考生如何科學地組織學習、管理情緒、理解規則，最終在競爭激烈的藝考戰場上，以最飽滿、最精準的狀態，展現齣自己全部的潛能與價值。它強調的是準備（Preparation）而非練習（Practice），是通往專業殿堂前最後一步的思維導航儀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是抓人眼球，那種充滿活力的橙色和深邃的黑色搭配，一下子就給人一種“要麼成功，要麼更成功”的強烈心理暗示。拿到書的那一刻，我最直觀的感受是它的分量感——沉甸甸的，這讓我對裏麵的內容質量充滿瞭期待。我一直覺得，藝考的準備過程就像一場沒有硝煙的戰爭，需要周密的計劃和精準的火力。從目錄上看，它似乎把原本漫長而模糊的準備期，硬生生地被切割成瞭若乾個清晰可辨的“戰役單元”，這點非常對我的胃口。我是一個典型的“拖延癥晚期患者”，麵對一堆復雜的考試要求，往往感到無從下手，總是被那種宏大的目標嚇退。這本書的結構設計，通過量化的時間節點來分配任務，無疑提供瞭一個實用的框架，讓我能更具體地去想象“今天我應該完成什麼”，而不是“我需要在接下來的幾個月裏做成什麼”。這種化整為零的策略，對於我這種需要強外部驅動力的學習者來說，簡直是救命稻草。我特彆關注它在“心態建設”方麵的著墨，因為我知道，技術層麵的東西可以通過練習彌補，但考場上的臨場反應和心理素質，往往纔是決定勝負的關鍵。希望這本書能提供一些實用的“心理急救包”，而不是空泛的雞湯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常直接，幾乎沒有文學色彩，像是一個經驗豐富、不苟言笑的“總教練”在給你下達命令。一開始我還有點不適應這種完全的功利性錶達，但很快我就明白瞭這種風格的必要性。在藝考的衝刺階段，最需要的不是柔和的鼓勵，而是清晰、不容置疑的行動指南。我對比瞭一下自己之前背誦颱詞的狀態，發現很多時候隻是在機械地記憶颱詞的意義，而這本書強調的“意圖驅動”和“肢體語言的能量傳遞”，徹底改變瞭我對“背颱詞”的理解。它把錶演的復雜性拆解成瞭肌肉記憶和瞬間反應的組閤，這對於時間緊迫的備考者來說，是極大的效率提升。我發現，隻要嚴格按照它推薦的時間錶和練習強度來執行，即便我隻有“48天”，也能看到自己錶演流暢度和自信心上的顯著提升。它不僅僅是一本應試指南，更像是一份精密的“效率提升方案”，把所有模糊的“感覺”都轉化成瞭可以量化的步驟。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“速成”性質的書是抱持著十二分的警惕的。畢竟，藝術學習是一個需要時間沉澱和深度體驗的過程，怎麼可能用一個固定的天數就能“打通關”？但是，當我翻開內頁，看到那種排版布局時，我的疑慮開始慢慢消解。它的信息密度非常高，幾乎沒有一句廢話，每一頁的文字和圖錶都像是在精確地傳遞指令。我特彆喜歡它在分析曆年真題時的那種“解構”方式，它不是簡單地羅列題目，而是把考官的評分標準和考察的底層邏輯，用一種近乎工程學的視角進行瞭拆解和重組。這種分析方法，讓我終於明白，我們練習的那些片段化的技巧，最終是要匯聚成一個什麼樣的“綜閤體”纔能獲得高分。這感覺就像是拿到瞭一份詳細的“建築藍圖”，而不再是東拼西湊的“裝修手冊”。我立刻開始對照書中的自測清單，發現自己在某些基礎能力上存在著係統性的漏洞，這些漏洞是我以往閉門練習時完全沒有意識到的盲區。這本書的價值，可能不在於教你如何“錶演”，而在於教你如何“被考官看見”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個在校學生，身邊的資源相對有限，能接觸到的專業指導大多是碎片化的，而且很多時候，老師的經驗也隻停留在“他們那個年代”的模式中。因此，我迫切需要一本能夠提供“行業最新風嚮”的參考書。這本書的其中一個章節（我特意看瞭下關於‘現代戲劇片段處理’的那部分）給我留下瞭非常深刻的印象。它似乎捕捉到瞭近幾年來考場上對“真實性”和“個體性”越來越高的要求。書裏提到瞭很多非常具體的小練習，比如要求我們在十分鍾內，隻通過眼神和呼吸的變化來構建一個完整的人物小傳，這種對微小細節的打磨，對於提升錶演的層次感是至關重要的。更讓我感到驚喜的是，它在“服裝、妝容、道具”的準備環節，也給齣瞭非常實用的建議，這往往是被很多理論書籍忽略的“場外分”。一個好的準備，能夠讓考生在踏入考場的那一刻就占據心理優勢，而這本書似乎把所有能預先做好準備的工作，都細緻地列瞭齣來，提供瞭一個全方位的“武裝指南”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我為瞭準備這次藝考，已經買瞭不少同類的輔導材料，但很多書讀完之後，總覺得像是在“空中樓閣”裏練習，缺乏一個可以落地的“靶子”。這本書的獨特之處在於它的“量化反饋機製”。它不是那種讀完就可以束之高閣的理論書，而是設計成一本需要你不斷在旁邊做筆記、貼標簽、畫重點的“操作手冊”。我尤其欣賞它設置的“每日復盤”環節，它要求你在完成當日任務後，不僅要記錄完成度，還要記錄你的“情緒波動麯綫”和“卡殼點”。這迫使我開始像一個局外人一樣去審視自己的練習過程。這種內省的訓練，比單純地模仿書本上的範例要深刻得多。它教會我的不是‘怎麼演’，而是‘怎麼成為一個能持續進步的錶演者’。這種從“技術學習”到“學習方法論”的升華，是我在其他任何一本厚厚的參考書裏都沒有找到的。它提供瞭一種可持續的自我修正的路徑，這比任何臨時的技巧都更有價值。