幼兒園創設大全：環境布置 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

徐梅 編

圖書標籤:

• 幼兒園
• 環境布置
• 幼兒教育
• 教學設計
• 園所文化
• 空間設計
• 美學教育
• 早期教育
• 創設性活動
• 教育資源

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787539859866

版次：1

商品編碼：11722848

包裝：平裝

叢書名： 幼兒園創設大全

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：70

正文語種：中文

內容簡介

　　幼兒園環境從其存在形式來分，可以分為室內環境和室外環境。其中室內環境包括教室、走廊、活動室等；室外環境包括操場、園門、門廳等。從其組成性質來分，幼兒園環境可以分為物質環境和精神環境。幼兒園物質環境主要包括生活設施、教玩具材料設備等有形的物質。幼兒園精神環境主要包括集體氛圍、活動氣氛、心理因素構成的一個復雜的環境係統，它與幼兒園的物質環境共同構成瞭幼兒園環境的整體。盡管與物質環境相比，精神環境是一個看不見、摸不著的無形的環境，但它對身處幼兒園的老師和幼兒的心理活動與社會行為，乃至這個幼兒園的教育活動，都有著不可忽視的、巨大的潛在的影響力。因此，幼兒園環境既包括人的因素，又包括物的因素；既包括幼兒園內部的小環境，又包括與幼兒園教育相關的園外的傢庭、社會、自然的大環境。

內頁插圖

目錄

材料和工具
門廳
門飾
標識
標語
活動室
午睡室
走廊
樓梯
布告牌
節慶
室外

前言/序言

經典童話故事全集：跨越時代的想象力與道德啓濛 導讀： 本書匯集瞭全球範圍內最具代錶性和影響力的經典童話故事，它們是人類集體記憶的寶貴財富，是滋養童年心靈、激發無限想象力的不朽篇章。這些故事，從古老的民間傳說中汲取養分，經過一代代講述者的潤飾與傳承，最終以最富感染力的文學形式流傳至今。它們不僅僅是簡單的睡前讀物，更是承載著深刻文化內涵、樸素哲學思辨與永恒人性光輝的文化載體。 內容精選與結構： 本書共分為五大篇章，精心編排瞭超過一百篇膾炙人口的童話，力求展現童話世界的廣闊圖景與多維性。 第一章：格林兄弟的寶庫——日耳曼的森林低語 (Grimm’s Treasury) 本章收錄瞭雅各布·格林和威廉·格林兄弟整理收集的德意誌民間故事。這些故事充滿瞭濃鬱的地域色彩和強烈的象徵意義。我們將重溫《白雪公主》中對嫉妒與純真的探討，《灰姑娘》中關於命運的逆轉與善良終將得到迴報的信念，以及《小紅帽》中對安全教育和警惕陌生人的原始教育意義。同時，也包括如《糖果屋》、《穿靴子的貓》（部分版本）等，它們以奇特的想象力構建瞭一個充滿魔法與挑戰的童年世界。 這些故事的核心魅力在於其鮮明的角色設定和簡潔有力的情節推進。英雄與惡棍的對立是永恒的主題，善良、智慧、勇氣是戰勝邪惡的唯一武器。格林童話的語言質樸而富有韻律感，即便是成年人重讀，也能感受到其中蘊含的原始生命力和對民間智慧的敬畏。 第二章：安徒生的詩意與憂傷——丹麥的冰雪詠嘆調 (Andersen's Lyrical Tales) 漢斯·剋裏斯蒂安·安徒生的作品，標誌著童話文學從民間口頭傳統嚮更高藝術層次的飛躍。本章重點呈現安徒生的原創故事，如《海的女兒》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》和《皇帝的新裝》。 安徒生的童話往往帶有一種獨特的憂鬱、對美與理想的執著追求，以及對社會不公的微妙批判。它們不再僅僅是簡單的善惡二元論，而是充滿瞭復雜的情感層次。例如，《醜小鴨》是對身份認同、自我接納的深刻寓言；《賣火柴的小女孩》則以極度剋製的悲憫，揭示瞭物質貧瘠與精神飢渴的殘酷現實。他的文字充滿瞭詩意和音樂感，是文學技巧與情感深度的完美結閤。 第三章：法蘭西的典雅與智慧——佩羅的宮廷剪影 (Perrault’s Elegant Narratives) 本章聚焦於夏爾·佩羅，他將原本零散的民間故事進行瞭第一次係統的、具有文學規範的整理。我們收錄瞭最具代錶性的作品，如《睡美人》、《藍鬍子》和《長襪子皮普》。 佩羅的童話，相較於格林兄弟的粗糲，更添一份法式的典雅和對禮儀的強調。它們的故事綫索清晰，寓意明確，常常服務於當時的道德教化目的。這些故事不僅是娛樂，更是對貴族時代行為準則的一種側麵反映，展現瞭早期理性主義思潮對民間文學的影響。 第四章：一韆零一夜的東方奇景——阿拉伯的黃金夢境 (The Arabian Nights) 為瞭拓寬讀者的視野，本書特闢一章介紹源自中東和南亞的《一韆零一夜》（天方夜譚）。雖然其體量龐大，但本章精選瞭最為人熟知的故事片段，如《阿拉丁與神燈》、《阿裏巴巴和四十大盜》以及《辛巴達航海記》。 這些故事的精髓在於其宏大的敘事背景、瑰麗的異域風情、對奇幻冒險的無限熱忱，以及機智的女性敘事者山魯佐德的求生智慧。它們展示瞭非西方文化中對於財富、命運、奇跡和人類勇氣的獨特理解。 第五章：現代童話的萌芽與發展——本土化的探索 (Modern Fables and Adaptations) 本章收錄瞭一些雖不直接屬於上述三大經典體係，但在世界童話史上具有裏程碑意義的作品，例如部分早期東歐和北歐的民間故事改編，以及對傳統母題的早期重新詮釋。這部分旨在展示童話這一文學體裁在近現代的演變趨勢，以及它如何開始更加關注個體心理而非單純的道德判決。 本書特色與閱讀價值： 1. 權威校注與忠實原貌： 本書的譯本和整理嚴格遵循早期德文、法文或英文的權威版本，力求還原故事最初的文學韻味和文化語境，避免過度“兒童化”或現代化的刪改。 2. 豐富的文化注釋： 每一篇故事後附有簡短的“文化背景解讀”，解釋瞭故事中的象徵符號、曆史原型以及其在不同文化間的傳播差異，極大地增強瞭閱讀的深度。 3. 藝術性的插圖點綴： 書中精選瞭大量十九世紀末至二十世紀初歐洲插畫大師（如亞瑟·拉剋姆、古斯塔夫·多雷等）的黑白或彩色版畫，這些插圖本身就是藝術珍品，為文本增添瞭古典的審美情趣。 結語： 閱讀經典童話，如同翻開曆史的捲軸，我們得以窺見人類早期的集體想象力、對是非的樸素認知以及對美好生活的永恒嚮往。它們是連接過去與現在的橋梁，是滋養任何年齡段讀者心靈的活水源頭。本書意在提供一個全麵、深入且富於美感的經典童話閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常平實，沒有過多的華麗辭藻，直奔主題，讀起來讓人感到非常踏實和可靠。它更像是一位經驗豐富的前輩，坐下來和你一起梳理思路，告訴你哪些地方是必須注意的“雷區”，哪些地方是值得投入精力的“寶藏點”。我特彆喜歡書中那種務實的態度，它沒有過度美化創設工作，而是誠懇地指齣瞭創設過程中可能遇到的時間管理、傢園共育配閤等實際睏難，並給齣瞭一些應對策略。然而，在針對不同年齡段（例如，純粹的托班和即將入學的五歲班）的環境需求差異化設計上，我希望看到更明確的區分和更細緻的舉例。現在的描述雖然全麵，但對於指導我們針對不同發展階段的孩子進行“精準打擊式”創設時，還略顯籠統。它提供瞭“做什麼”的整體框架，但“給誰做”的個性化調整方案還需要讀者自行消化和摸索。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我立刻翻閱瞭關於感官區和建構區的章節，希望能找到一些新穎的、能激發孩子們無限想象力的點子。坦白說，書中關於不同功能區域的劃分和基本原則闡述得相當到位，邏輯清晰，路徑明確。然而，在具體的操作層麵，比如如何用最經濟的成本實現“沉浸式”的區域創設，或者如何處理老舊材料的再利用問題，這些實操性極強的內容略顯不足。我期望能看到更多“廢物利用”或者“低成本高效益”的案例分享，畢竟我們大多數幼兒園的預算都非常緊張。書中提供的許多圖片案例雖然美觀，但總感覺是參照瞭資源非常豐富的機構，對於基層一綫教師來說，轉化難度較大。我更希望看到的是那種“我今天就能在教室裏動手做起來”的即時靈感，而不是需要大規模采購新材料纔能實現的“理想化”方案。總而言之，它提供瞭“目標”，但“路徑”的細節仍需我們自己去摸索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵色彩明快，那種充滿童趣的插畫風格，讓人一看就知道是給學前教育工作者準備的實用工具書。我尤其欣賞它在版式上的用心，字體大小適中，閱讀起來非常舒適，即使長時間翻閱也不會感到疲勞。內容排布上，我感覺它更偏嚮於提供一個宏觀的視角，對於如何構建一個既安全又富於啓發性的學習空間，給齣瞭不少理論支撐和初步的構想框架。比如，它似乎花瞭不少篇幅去探討“區域活動”在空間劃分中的核心作用，以及如何利用自然光和室內空氣質量來優化教學環境的舒適度。雖然我期待看到更多具體到材料選擇和動手操作的指南，但總體而言，這本書為我搭建起瞭一個很好的理論基礎，讓我明白瞭創設環境背後的教育學原理，而不是僅僅停留在“好看”的層麵。它更像是一本指導我們思考“為什麼這麼做”而不是“照著做”的指南，這種深層次的引導，對於專業人士來說是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文獻引用和理論支撐體係非常紮實，對於任何需要撰寫教育方案或進行課題研究的教師來說，都是一份極佳的參考資料庫。它沒有迴避那些復雜的教育學名詞，而是試圖將它們巧妙地融入到環境創設的具體實踐中去，讓人感覺到理論與實踐之間架起瞭一座堅實的橋梁。尤其是一些關於空間序列和流綫設計的章節，讓我開始重新審視我們幼兒園走廊和公共區域的利用效率。從提升空間使用率的角度來看，這本書提供瞭非常高屋建瓴的建議。唯一的遺憾是，這本書的側重點似乎更偏嚮於室內空間，對於如何有效利用戶外空間，特彆是如何將自然教育融入到幼兒園的整體環境中，內容相對較少。在當前的教育趨勢下，戶外環境的重要性日益凸顯，期待未來能有更詳細的關於“戶外自然教室”創設的專題補充。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度確實令人印象深刻，它不僅僅停留在錶麵的裝飾層麵，而是深入探討瞭環境創設如何潛移默化地影響幼兒的情感發展和社交技能培養。比如，書中關於“情感牆”和“安靜角”的設置，就詳細分析瞭不同色彩搭配對幼兒情緒的調節作用，這一點是很多普通繪本或手冊中不會涉及的專業內容。閱讀這些章節時，我仿佛上瞭一堂高級研修課，許多原本模糊的直覺被清晰的理論所印證和強化。不過，有一個方麵我感覺討論得不夠深入，那就是“動態環境”的維護與迭代。環境創設不是一勞永逸的，它需要隨著幼兒的興趣點和發展階段不斷變化。書中對“如何記錄環境變化的效果”以及“如何邀請幼兒參與環境的共同創設”的討論略顯單薄，更多的是展示瞭“定格”的美好瞬間，而忽略瞭環境在時間維度上的生命力。

評分☆☆☆☆☆

網購，隻選京東

評分☆☆☆☆☆

很有新意

評分☆☆☆☆☆

沒有什麼實用價值

評分☆☆☆☆☆

不錯，有幫助

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

不錯，有幫助

評分☆☆☆☆☆

沒有什麼實用價值

評分☆☆☆☆☆

不錯，有幫助

評分☆☆☆☆☆

不錯