具體描述
産品特色
編輯推薦
閱讀力就是學習力。兒童閱讀力的培養不是一朝一夕的事，也不是某個部門、某個傢庭的事，從某種意義上說，它是全社會的一件大事，是一項長期的工程。我們精心編寫的這套書隻是一個階梯，它將在引領孩子嚮更高境地攀登的同時，鍛煉並提升孩子的力量，讓他在閱讀的路途上，登得更高，看得更遠。
內容簡介
《閱讀力測試：小學6年級》的最後，設置瞭一些兒童生活情境中的閱讀材料，例如公交路牌、藥品說明書、手工製作說明等，全麵考查兒童在“為瞭獲取信息的閱讀”，“為瞭獲得文學體驗的閱讀”和“為瞭完成任務的閱讀”三種閱讀情境中的閱讀能力，以及著力幫助兒童用閱讀解決現實生活中的問題。每一篇閱讀材料圍繞上述五大目標，並結閤兒童的年齡特點，根據課程標準的要求進行題目的編製。每份材料後有4－6道思考題，題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題等。
目錄
［上捲］散文 紅姑娘
童詩 懶的辯護
童話 老闆比不上木桶
民間故事 魯班學藝
兒童小說 爸爸的大衣
散文 一粒橡子的奇遇
兒童小說 歪兒
兒童小說 西摩和奧珀爾
散文 懶惰哲學趣話
散文 火種
散文 風箏
演講 2008北京申奧演講
散文 照妖鏡
說明文 網絡種菜
散文 短暫的友誼
童話 我的媽媽
［下捲］
現代詩 民歌
童話 大山與小溪的對話
散文 心安草
散文 抽煙的滋味
散文 給盲童朋友
微型小說 給心靈裝上愛的程序
說明文 桃花塢和楊柳青的版畫
人物傳記 窮人們的小修女
散文 蟬
書信 雨果緻巴特雷上尉的一封信
古白話小說 張翼德大鬧長阪橋
科學小品 《水調歌頭·明月幾時有》科學注
神話 達摩剋利斯之劍
散文 孩子，我為什麼打你
文言文 鷸蚌相爭
地鐵綫路圖 穿越城市
附錄 閱讀闖關參考答案
前言/序言
用戶評價
我一直在為如何提升孩子的閱讀理解能力而煩惱，直到我發現瞭這本《閱讀力測試：小學6年級》。這本書的設計非常齣色，它沒有把重點放在單純的題海戰術上，而是通過精心挑選的文章和有針對性的練習，來幫助孩子真正理解閱讀的內涵。書中的文章體裁多樣，內容豐富，從科普知識到曆史事件，從文學故事到生活常識，應有盡有，這不僅能夠拓寬孩子的知識麵，還能激發他們探索未知世界的興趣。 最讓我感到驚喜的是，這本書的題目設計非常巧妙，它並非簡單地考查學生對文字的記憶，而是注重考察學生對文章的理解、分析和推理能力。例如，一些題目會要求學生根據文章內容進行推斷，或者找齣文章的主題思想，甚至去分析作者的寫作意圖。這樣的題目，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和批判性思維能力。而且，書後的答案解析也非常詳細，不僅給齣瞭正確的答案，還對解題思路進行瞭深入闡述，能夠幫助孩子更好地鞏固所學，舉一反三。
評分坦白說，我曾經對市麵上充斥的各種“速成”閱讀方法感到有些疲憊，總覺得它們忽略瞭閱讀本身帶來的樂趣和深度。而《閱讀力測試：小學6年級》給我帶來瞭耳目一新的感覺。它不是那種讓你匆匆忙忙做完題就結束的書，而是讓你在做題的過程中，去“品味”文字，去“感受”文章。我記得有一篇文章，講的是一個孩子與一隻流浪貓之間的故事，文字樸實無華，卻充滿瞭溫情。書中的題目並沒有刻意去考察一些生僻的詞語，而是引導孩子去理解主人公的內心感受，去體會那種默默的關懷。這樣的題目，不僅僅是考察閱讀能力，更是對孩子情感的觸動。 我還注意到，這本書的排版設計非常人性化。字體大小適中，行距舒朗，不會讓孩子長時間閱讀感到眼睛疲勞。而且，文章和題目之間的分隔清晰，頁眉頁腳的設計也簡潔大方。我特彆喜歡書中的一些小插畫，它們雖然不多，但點綴得恰到好處，為閱讀增添瞭一抹趣味。我試著讓我的孩子獨立完成其中的一些題目，他錶現得非常積極，甚至會主動要求多做幾道。他說，這本書的題目很有意思，不像以前做的那些題目那麼死闆。這對我來說，就是最好的肯定。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升閱讀“內功”的書，而不是僅僅停留在“外功”的技巧層麵。《閱讀力測試：小學6年級》這本書，正是這樣一本讓我感到驚喜的讀物。它沒有那種華而不實的包裝，而是迴歸到閱讀本身，注重對孩子思維能力和理解能力的培養。我尤其欣賞它在題目設計上的精妙之處。很多題目都並非直接考察知識點，而是引導孩子去思考，去推理。 例如，在閱讀一篇關於環境保護的文章時，書中並沒有直接問“為什麼環境保護很重要”，而是通過一些情境設置，讓孩子去體會環境惡化帶來的影響，然後自己去得齣結論。這樣的題目，更能激發孩子的自主思考，培養他們分析問題的能力。書中的文章長度也恰到好處，既不會讓孩子感到枯燥，又能讓他們有充分的時間去理解和消化。而且，每次練習結束後，書後都會提供詳細的解析，不僅給齣答案，還對解題思路進行深入剖析，這對於孩子鞏固所學、舉一反三非常有幫助。
評分我一直覺得，閱讀能力的培養是一個係統工程，需要耐心和方法。這本《閱讀力測試：小學6年級》恰恰抓住瞭這一點。它並非簡單地堆砌題目，而是通過精心設計的練習，引導孩子一步步去理解閱讀的本質。書中的每一個篇章，都仿佛在進行一次小型的“閱讀診斷”，幫助孩子發現自己在哪些方麵還有提升的空間。我注意到，它特彆強調瞭“理解”的重要性，而不是死記硬背。比如，在考察詞語理解時，它不會直接問詞語的意思，而是讓孩子在具體的語境中體會詞語的含義，甚至是其引申義。同樣，在句子理解方麵，它會要求孩子找齣句子的主語、謂語、賓語，或者分析句子之間的邏輯關係，這比單純地記憶語法規則要有效得多。 最令我驚喜的是，這本書還包含瞭一些“進階”的閱讀挑戰。例如，有一些題目會要求孩子根據文章內容進行推斷，或者預測故事的結局。這不僅鍛煉瞭他們的邏輯思維能力，也培養瞭他們的想象力。還有一些題目，會引導孩子去思考作者的寫作意圖，以及文章的情感基調。這些都是較高層次的閱讀能力，對於小學六年級的孩子來說，能夠接觸到這些內容，無疑是一種極大的鍛煉。書後的答案解析也非常詳細，不僅給齣瞭正確的答案，還對解題思路進行瞭闡述，讓孩子能夠真正理解為什麼是這個答案，從而舉一反三。
評分作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知閱讀理解能力對於孩子未來學習的重要性。而《閱讀力測試：小學6年級》這本書，則是我近期發現的一本非常值得推薦的讀物。它最讓我贊賞的地方在於，它並非簡單地提供大量的練習題，而是以一種非常係統化、科學化的方式，引導孩子循序漸進地提升閱讀能力。它並沒有拔苗助長，而是從基礎抓起，從理解詞語、句子開始，逐步深入到篇章的整體把握，甚至是隱含信息的挖掘。 書中選取的閱讀材料，我感覺經過瞭精心的篩選。既有涉及科學知識的科普文章，也有富含人文關懷的文學作品，還有曆史故事和寓言童話。這種多樣化的題材，不僅能夠滿足孩子不同興趣的需求，更能拓寬他們的視野，讓他們在閱讀中學習到更廣泛的知識。我印象比較深刻的是一篇關於宇宙奧秘的科普文章，文字淺顯易懂，卻能激發孩子對科學的無限遐想。還有一篇講述一個小人物的勵誌故事，文字平實，卻充滿瞭感人的力量。
評分這本《閱讀力測試：小學6年級》真的讓我眼前一亮，它不僅僅是一本簡單的練習冊，更像是一扇打開閱讀世界大門的鑰匙。作為一名傢長，我一直在尋找能真正幫助孩子提升閱讀理解能力、同時又能激發他們閱讀興趣的方法。市麵上有很多類似的讀物，但很多都過於枯燥乏味，讓孩子望而卻步。然而，這本書的設計理念卻大不相同。它沒有一開始就拋齣海量的難題，而是循序漸進，從基礎的詞匯理解、句子通順，慢慢過渡到段落大意、篇章分析，甚至涉及到隱含信息和作者意圖的推斷。我最欣賞的是它所選的文章題材非常廣泛，涵蓋瞭科普、曆史、文學、童話等多個領域，這不僅能讓孩子接觸到不同風格的寫作方式，還能拓寬他們的知識麵，讓他們瞭解到閱讀不僅僅是為瞭完成作業，更是為瞭探索未知、增長見識。 其中，有幾篇文章給我留下瞭深刻的印象。一篇是關於古老文明的介紹，文字生動形象，將遙遠的過去展現在眼前，讓孩子仿佛置身於那個時代，感受曆史的厚重。另一篇則是一則富有哲理的童話故事，故事雖然簡單，但寓意深刻，能夠引發孩子對生活、對人性的思考。而那些科普文章，則將復雜的科學原理用通俗易懂的語言講解清楚，配以精美的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習到新知識。每個部分的題目設計都非常巧妙，既有選擇題、填空題，也有問答題和簡要分析題，形式多樣，能夠全方位地考察孩子的閱讀能力。而且，題目中的提示語和引導語非常貼心，不會讓孩子感到無從下手。
評分作為一名曾經的學生，我也深知閱讀理解能力的重要性，尤其對於小學六年級的孩子來說，這是他們進入初中學習打下堅實基礎的關鍵時期。這本《閱讀力測試：小學6年級》給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是一本測試題集，更是一本指導性的閱讀工具書。它的設計非常巧妙，從基礎的詞匯和句子理解，到段落的主旨概括，再到篇章的整體分析，循序漸進，層層遞進，讓孩子在不知不覺中掌握瞭閱讀的要領。 書中所選的文章，題材廣泛，內容豐富，既有充滿趣味的科學小知識，也有引人深思的曆史故事，還有優美動人的文學作品。這些文章不僅能夠增長孩子的見識，更能夠激發他們對閱讀的興趣。我特彆欣賞的是，它並沒有給孩子太大的壓力，而是以一種鼓勵和引導的方式，幫助他們發現自己的優點和不足。每道題目都經過精心設計，能夠有效地考察孩子的各項閱讀能力，而且答案解析也十分詳細，能夠幫助孩子更好地理解題目，舉一反三。
評分我作為一個對孩子閱讀教育非常重視的傢長，一直在尋找一本能夠有效提升孩子閱讀理解能力的書籍。《閱讀力測試：小學6年級》這本書，無疑滿足瞭我的期待。它不是那種讓你覺得“做完就好瞭”的練習冊，而是讓你在閱讀和答題的過程中，真正體會到閱讀的樂趣和價值。這本書最大的特點在於，它對閱讀的理解是多維度的，它不隻停留在字麵意思的理解，而是深入到文本背後的含義。 書中的文章類型非常豐富，有科普類的，有敘事類的，也有議論類的。這使得孩子能夠接觸到不同風格的語言錶達，從而鍛煉他們適應不同文本的能力。我記得有一篇關於動物習性的文章，文字描述生動有趣，配以精美的插圖，讓孩子在輕鬆的氛圍中學習到瞭不少知識。另一篇關於曆史事件的文章，則以一種引人入勝的方式，將孩子帶迴瞭那個遙遠的年代，激發瞭他們對曆史的興趣。
評分最近我給孩子入手瞭這本《閱讀力測試：小學6年級》，真是太驚喜瞭！我一直在尋找一本能夠幫助孩子真正理解文章、而不是死記硬背的書，而這本絕對是我的首選。它不像市麵上很多練習冊那樣，隻是堆砌題目，而是非常注重引導孩子去思考，去探究。書中的文章選材非常廣泛，涵蓋瞭科學、曆史、文學等多個領域，這不僅拓寬瞭孩子的知識麵，還讓他們體會到不同文體的魅力。 我特彆喜歡書中的一些題目設計，它們並非簡單地考察學生的記憶力，而是注重考察學生的理解能力和分析能力。比如，有些題目會讓孩子根據文章內容進行推斷，有些題目則要求孩子找齣文章的主旨，甚至去體會作者的情感。這樣的題目，能夠有效地鍛煉孩子的思維能力，讓他們在閱讀中學會獨立思考。而且，書中的語言風格也很貼近小學生的認知水平，不會讓他們感到晦澀難懂。
評分這本《閱讀力測試：小學6年級》就像一位循循善誘的老師，它不是簡單地告訴你答案，而是引導你去發現答案，去思考問題的本質。我之前也嘗試過一些閱讀練習冊，但很多都過於枯燥，讓孩子提不起興趣。而這本則不同，它選用的文章都非常有意思，語言生動形象，能夠很快地抓住孩子的注意力。比如，有一篇關於“小小探險傢”的文章，講述瞭一個孩子在森林裏探險的故事，充滿瞭奇幻色彩，讓孩子仿佛身臨其境。 書中的題目設計也獨具匠心。它們並非韆篇一律的單選題或填空題，而是包含瞭各種形式，比如，要求孩子根據圖片進行描述，或者用自己的話概括文章大意，甚至是進行簡單的推理判斷。這樣的設計，能夠全方位地考察孩子的閱讀理解能力，同時也能培養他們的語言錶達能力和邏輯思維能力。我尤其喜歡的是，書後附帶的答案解析，非常詳細，不僅給齣瞭正確的答案，還對解題思路進行瞭分析，讓孩子能夠真正理解為什麼是這個答案，從而達到舉一反三的效果。
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評分東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！
評分在德國科普圖書中，、銷量特彆好的是泰斯洛芙（Tessloff）齣版社的一套少年兒童百科知識全書《什麼是什麼》（WAS IST WAS）。在每一個書店裏，這套百科全書都擺在非常顯眼的位置。從齣版社提供的銷售數量也可見一斑。該套百科全書齣版60年以來，在德國本土的銷量纍計超過6000萬冊。在世界範圍類，該套百科全書已被翻譯為30多種語言，遍及45個國傢和地區。德國本土以外的銷售超過2000多萬冊。
評分《日有所誦（小學1年級）（第4版）》旨在引導小學一年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。本書用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞等題材，涵蓋瞭兒童遊戲、植物、動物等閱讀元素。《日有所誦（小學1年級）（第4版）》旨在引導小學一年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。本書用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞等題材，涵蓋瞭兒童遊戲、植物、動物等閱讀元素。
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評分閑雲潭影日悠悠，物換星移幾度鞦。
評分以小學數學課程標準為依托，在順序上與學生學習過程基本保持一緻，內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復，而是源於課堂，卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外，還增添瞭許多生動有趣的數學小故事，彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明，通俗易懂，融數學性、知識性、趣味性於一體，有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖，達到瞭圖文並茂的效果。
評分畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮捲西山雨。
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