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《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆的作品。格雷厄姆从小热爱大自然,做过很多科学探索,经常在晚上和节假日进行写作。这部小说本是格雷厄姆为其子讲述的故事,断断续续写了三年,后来整理成书出版。美国第二十六任总统西奥多·罗斯福对该书爱不释手,读过很多遍。
全书主要讲述了生活在河边和野林的动物们——热情开朗又有点儿胆小的鼹鼠;聪明体贴、乐于助人的河鼠;不爱社交但遇事冷静、果断的老獾;还有喜欢吹牛又爱闯祸的蟾蜍,他们之间相互帮助共渡难关的故事。蟾蜍爱慕虚荣,总是惹麻烦,最后被关进了大牢,等蟾蜍从大牢里逃出来,他的蟾宫却被黄鼠狼强占了。在老獾、河鼠和鼹鼠的帮助下,蟾宫终于被抢回来了。并且经过了一系列的磨难,蟾蜍也认识到了自己身上的那些坏毛病,开始慢慢改正了。
《柳林风声》不仅带领读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事,还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。整个故事生动、感人又细腻,读着故事的读者几乎想立刻跳进那个童话世界。此外,书中一方面充满着童话的想象力和虚拟风格,另一方面故事中却不乏现实生活场景,既是优良的儿童文学作品,也是一部语言优美的散文。在阅读时,感受那份伟大的友情力量的同时,也可以学习他们乐于助人,互相帮助的品质。
★教育重要的是培养习惯,要教给学生一生有用的东西。经典阅读同样要以培养好的习惯、优良的素质品格为目的。比如坚韧的品格,具有很强的意志力,长时间专注于一项重要事情的能力,对大自然的热爱,感恩与爱心的培养等,哪一项不比一百?
——知名教育家、新教育实验发起人 朱永新
★读书必须读好书,尤其是少年儿童。一篇作品被我们称之为名篇,前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它的亮光。
——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩
★阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书!
——当代知名儿童文学家 伍美珍
第一章春到河岸
第二章公路上
第三章野树林冒险
第四章獾先生
第五章鼹鼠回家
第六章蟾蜍离家出走
第七章牧神的笛音
第八章蟾蜍大逃亡
第九章南方的诱惑
第十章蟾蜍的疯狂历险
第十一章蟾宫被霸占
第十二章夺回蟾宫
春到河岸
春天来了,鼹鼠正在家里做春季大扫除。他拿着扫帚扫啊扫,再用掸子掸呀掸,想把那些灰尘和一整个冬天的陈旧气息全都撵出去。然后,鼹鼠又跳上椅子,爬上梯子,提着灰浆桶,挥舞起手上的刷子开始刷墙——这个称职的粉刷匠一会儿工夫就迷了眼,全身乌黑的毛皮上溅满了白色的灰浆,东一个白点儿,西一个白点儿,就好像穿了一件波点的花礼物,看起来真是滑稽。1
忽然,鼹鼠停了下来,他东瞧瞧,西嗅嗅,内心只觉得有一股渴望挣脱了束缚,正在竭力劝他走出去——那是柔软的青草芳香,那是明媚的暖融融的阳光,那是多情的杨柳枝,那是春天对他发出的召唤——再也等不了了!鼹鼠三步并作两步爬下梯子,跳下椅子,把桶一扔,甩了甩累得发酸的胳膊,一溜烟儿地跑出了他的穴居——冬天的地洞,跑到了暖融融的阳光里,跑到了软绵绵的青草地上,跑到了甜蜜蜜的春风里。
连着在青草地上打了几个滚儿,鼹鼠兴奋得自言自语:“太棒了!这可比刷墙有意思多了!什么大扫除,见鬼去吧!”春光明媚,和煦的风吹拂着他,鸟儿叽叽喳喳地唱着春天的交响乐,一股自由自在的欢乐在鼹鼠的心里升腾起来,他抑制不住地抬起四脚,向前飞跑,横穿草坪,一直跑到草坪尽头的篱笆前。
“站住!”篱笆豁口处,一只老兔子喝道。“通过私人道路,得交六便士!”鼹鼠压根儿就没理老兔子,现在什么也阻止不了他内心那种自由的欢乐。他一边顺着篱笆一溜小跑,一边还逗弄着别的兔子,甚至还对着那些兔子大喊:“蠢蛋!蠢蛋!”还没等那些兔子反应过来,他就一溜烟跑得没影儿了,身后只留下一群又气又怒只管呆愣愣站着的傻兔子。
鼹鼠跑过一片又一片的草坪,沿着矮树篱,穿过灌木丛,匆匆地游逛。在这春的盛大节日里,鸟儿做窝筑巢,花儿含苞待放,叶儿熙熙攘攘——万物都显得快乐、忙碌、奋进。他装作听不到道理在耳边嘀咕:“去刷墙!去大扫除!去干活儿!”只顾着漫无目的地闲逛。2
逛了很久,前面忽然出现了一条宽阔的大河,这让鼹鼠一下子高兴得几乎要晕倒——要知道,他这一辈子还从来没见过一条河呢!看,它水流滔滔不绝,沸沸扬扬,吐着旋涡,翻着水花,冒着泡沫,金光闪闪,一会儿冲到岸边,一会儿呼啸而去。这景象,简直把鼹鼠看呆了,他心驰神迷,像着了魔似的。他沿着河边,迈着小碎步跑,直到累得实在跑不动了,他才终于在岸边坐了下来。
鼹鼠坐在草地上,朝着河那边张望时,忽见对岸有个黑黑的洞口,恰好在水面上边。他正呆呆地凝望,忽然,那洞穴的中央有个亮晶晶的小东西一闪,忽隐忽现。鼹鼠望着望着,那个亮东西竟冲他眨巴了一下,原来是一只眼睛。接着,一张棕色的小脸露了出来——这是一张神情严肃的圆脸,腮边有两撇胡须,一对精巧的小耳朵,一头丝一般浓密的毛发——这是河鼠!
随后,两只动物面对面站着,谨慎地互相
打量。
“嗨,鼹鼠!”河鼠招呼道。
“嗨,河鼠!”鼹鼠答道。
“你愿意过到河这边来吗?”河鼠问。
“哎,说说倒容易!”鼹鼠皱了皱眉头,他第一次见到河,哪儿会游泳呢?
河鼠笑了笑,弯腰解开一条绳子,拽拢过来一只小船——那小船外面漆成了蓝色,里面漆成了白色,鼹鼠的心,一下子就飞到了小船上。河鼠把船划到岸这边,停稳之后,他伸出一只前爪,搀着鼹鼠小心翼翼地走下来。
“扶好了!”河鼠说,“现在,轻轻地跨进来!”于是鼹鼠坐进了一只真正的小船的尾端,这让鼹鼠惊喜得简直不敢相信这是真的。3
“今天太美了!”鼹鼠说,“你知道吗,我这辈子还从没坐过船哩!”
“什么?”河鼠张大嘴巴惊异地喊道,“以前你没坐过船——哎呀——那你可真该过过这种生活!”
鼹鼠有些害羞,又有些兴奋,其实,在他上船之后,感到小船在河中轻轻摇曳,仔细打量着坐垫、船桨、桨架,以及所有那些看起来很酷的设备,他就已经对这种生活心驰神往了。
河鼠俯身划起桨,一边滔滔不绝地说起来:“请相信我,朋友,世界上再也没有——绝对没有——比乘船游逛更有意思的事啦。什么也不干,只是游逛。好啦,要是今天上午你确实没别的事要做,那咱们是不是一块儿划到下游去,逛它一整天?”
鼹鼠乐得小脚丫直晃悠,舒适地躺倒在软绵绵的坐垫上,幸福地吁了一口气,“今天我可要痛快玩它一天!”他说,“咱们这就动身吧!”
“等一小会儿。”河鼠说着,迅速地用缆绳系上小船,然后爬回码头上面自己的洞里。不一会儿,他摇摇摆摆地捧着一只大大的藤条午餐篮子出来了。鼹鼠接过篮子,只见里面装满了各色吃食,有冷鸡肉、冷火腿、冷牛肉、法国面包卷、三明治、罐焖肉、姜汁啤酒、柠檬汁、苏打水——真是丰盛得可以开大餐宴会了!4
这时,河鼠已经解开缆绳,划着桨,任小船儿悠悠飘荡。鼹鼠则深深地沉湎在这种新鲜别致的生活里,陶醉在波光、涟漪、芳香、水声、阳光之中。他把一只脚爪伸进水里,做着长长的白日梦。
忽然,鼹鼠扬了扬爪子,指着河那边草地后面黑幽幽的森林:“那边是什么?”
“哦,那就是野树林。”河鼠说,“我们河上居民很少去那边。”
“他们——野树林那边的居民,他们不好吗?”鼹鼠不安地问。
“,让我想想,”河鼠回答,“松鼠还不错,那群兔子有好有坏。当然,还有獾,亲爱的老獾,他就住在野树林正中央,野树林里可没人去打扰他——不过,最好没人去打扰他。”
鼹鼠有些好奇:“怎么,会有人打扰他吗?”
“,这个,也的确有另外一些动物,”河鼠吞吞吐吐地说,“黄鼠狼呀,白鼬呀,狐狸呀,等等。他们有时会成群结队闹事,总是惹出点麻烦来。”
鼹鼠沉默了,追问别人的麻烦事,在动物界是很不礼貌的表现。前面有一处拦河坝,拦河坝边上是一处水面平静的小河湾,河鼠把小船划离主河道,驶进河湾,欢快地说:“咱们的静水湾到了,该在这儿吃午饭了。”
河鼠把船靠在河湾边上停稳,然后把笨手笨脚的鼹鼠扶上岸,再把午餐篮子拿上去,鼹鼠铺上桌布,拿出吃食,河鼠一声令下:“伙计,开吃吧!”两只动物立刻开始大嚼起来。
鼹鼠的眼睛一直没离开桌布,从早晨到现在,他一直在马不停蹄地干活,又经历了这许多事,现在已经饿极了。直到过了好大一会儿,鼹鼠才心满意足地打了个饱嗝儿,把眼睛挪开,看向河面。
“咦,可真好玩!”鼹鼠兴奋地指着河上的一串泡沫,那串泡沫居然在水面上迅速向前移动。
“泡沫?啊哈!”河鼠抬起头来,看了一眼,忽然高兴地吱喳一声,像在对谁发出邀请。
岸边的水里,冒出一只宽扁发亮的嘴。水獭钻出水面,走向他们,一边抖落掉身上的水滴,一边看向那一堆吃食,笑眯眯地问:“鼠大哥,怎么没邀请我呀?”
“这是一次临时才决定的野餐,”河鼠解释说:“来,介绍一下,这位是我的朋友鼹鼠。”
水獭和鼹鼠互相热情地打了招呼,很快就成了朋友。他们边吃边聊,河鼠和鼹鼠侧着头,伸着耳朵,努力地想要听清水獭讲的最近发生的一系列重大消息——因为水獭嘴里一直大嚼特嚼,所以说话含混不清。
“哎,那只蟾蜍啊,迟早——我是说迟早——要把他爸爸留下来的家底儿败光!”水獭摇了摇头,又拿起一块腌小黄瓜吃起来。
忽然,一阵窸窣声从树篱那边传来,一个带条纹的脑袋从树篱后面探出来,看着他们。
“啊,是老獾!快过来呀!”河鼠兴奋地喊。
獾迟疑地向前走了一两步,然后嘟囔着说,“哼!有同伴!”随即掉头跑开了。
河鼠失望地晃了晃脑袋:“老獾就是这么个人!他讨厌与他人交往!今天别想再见到他了。好吧,讲讲蟾蜍又迷上了什么?”
“有一阵儿,他一心迷上了帆船,”水獭说,“后来,帆船玩腻了,他又迷上了撑船,成天什么事都不干,就知道撑船,为这事他可没少捅娄子。去年呢,他又迷上了宅船,他不但自己说后半辈子就一直住在船上了,还非得让我们这些朋友陪他一起住在船上——每个人还得违心地说喜欢!”
“哈哈,”河鼠大笑起来,“蟾蜍啊,他就是这样,不管迷上什么,结果总是一样,没过多久就腻烦了,又迷上了新的玩意儿。”
水獭点头表示赞同:“他总是没长记性,不稳当,今天他也来河道了,一身新装,还有那只崭新的赛艇——瞧,他又喜欢上了新玩意儿!”
就在这时,主河道里划过来一只赛艇。划船的又矮又壮——一身崭新的行头,早被四溅的水花打得透湿,他的身子在船里来回滚动,可还在使劲划着。河鼠忙站起来,邀请他过来,可蟾蜍却摇头示意,专心致志地划他的船。
“我真担心他会滚出船外——你们看他老这么滚来滚去,一点儿都不稳当。”河鼠摇摇脑袋,坐了下来。
“他肯定会被甩出来的,”水獭嘿嘿笑着说,“我给你讲过那个有趣的故事吗?就是蟾蜍和那个水闸管理员的故事,蟾蜍他……”
说到这儿,水獭的声音忽然停住了,紧接着,他的人也没了踪影,随之一起消失的,还有水面上的一只蜉蝣。接着,河面上又泛起了一串泡沫。
鼹鼠惊讶地四处张望,而河鼠却伸伸懒腰,哼起了小曲儿,好像水獭的突然消失是司空见惯的事情了。好吧,鼹鼠想起,按照动物界的礼仪,朋友突然离去,不管有理由还是没理由,别人都不该随便议论。
太阳渐渐西落,河鼠指挥着鼹鼠收拾好餐具,装到午餐篮里。然后,两个人登上小船,悠然地踏上归程。水面泛着金色的波光,河鼠诗兴大发,一边低吟着自创的诗句,一边慢悠悠地摇荡着双桨。
而鼹鼠呢,吃饱喝足,坐在船上觉得自己已经开始适应了河道的生活,于是小心眼儿里满是跃跃欲试的兴奋。他忽然说:“河鼠,我想划划船!”
河鼠笑起来:“哦,以后吗?当然可以,不过那得等我教会你划船之后。现在还不行,划船并不像看起来那么容易。”
有那么一会儿,鼹鼠没吭声,可是他盯着船桨的眼睛越来越狂热。忽然,鼹鼠猛地跳起来,从河鼠手中夺过双桨。河鼠冷不防被吓了一跳,一下子仰面朝天,跌下了座位,又四脚朝天倒在了船底。鼹鼠抢占了他的位子,心满意足地握住了双桨。
“天哪!住手!你这个蠢家伙!”河鼠大声喊道,“你根本不会划船!船会被你弄翻的!”
鼹鼠毫不理会,他自信能把船划得像河鼠一样好。于是,他把双桨往后一挥,深深插进水里,这让他立刻失去了重心,只见他两脚高高翘起,整个儿跌倒了,恰好压在河鼠身上。鼹鼠更加惊慌失措,急忙扑腾着去抓船舷,哎呀——扑通——船翻了!
哎呀!水好冷呀,浑身都湿透啦!鼹鼠四脚乱蹬乱刨,身子在水中时隐时现,水在他耳朵边轰轰作响,他又呛又咳,吱哇乱叫。一会儿,他觉得身子正向水底深深沉下去,他几乎要绝望了。这时,一只强有力的爪子抓住了他的后脖颈——是河鼠!
当三魂丢了两魄的鼹鼠被河鼠救到岸上的时候,他已经成了湿漉漉、软塌塌、惨兮兮的一堆。河鼠忍住想要发笑的冲动,先揉搓鼹鼠的身子,然后给他拧去湿衣服上的水,忙活了好大一阵子。
“伙计,现在,你要使劲儿来回跑一跑,跑到身上暖过来,衣裳干了为止。我要把咱们的船先弄回来。”河鼠说完,扑通一声跳入河中。
鼹鼠低着头一声不吭,内心羞愧难当,在河边来回跑步,直跑到身上干得差不多了。同时,河鼠拽回小船,然后又一次次窜进水中,把散落水面的物件一件件寻上岸来,最后,他潜入水底,捞到了午餐篮子,使劲儿将它带回岸上。
......
不得不说,注音版的设置真的是太贴心了!对于刚开始独立阅读的孩子们来说,《柳林风声(彩绘注音版)》简直是量身定做的。我试着让家里的小朋友自己翻阅,他能够很顺畅地跟着注音朗读,即使遇到一些不认识的字,也能通过注音来辅助理解,大大降低了阅读的门槛。这不仅仅是方便了认字量有限的孩子,更重要的是,它鼓励了他们去尝试,去探索,去享受阅读的乐趣,而不是因为生字而感到沮丧。我注意到,注音的字体大小和颜色也都恰到好处,既不会喧宾夺主,也不会因为太小而难以辨认,与正文的排版结合得非常和谐。这种精心设计的细节,充分体现了出版方在儿童阅读方面的专业考量。我曾经也给孩子买过一些标注有拼音的书,但有些拼音排列得杂乱无章,或者与正文的字号比例失调,反而影响了阅读体验。但这本书完全没有这个问题,感觉是在认真地为孩子们的阅读习惯养成打下坚实基础。这样的“小学语文新课标必读丛书”系列,果然有其独到之处。我非常赞赏这种寓教于乐的方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中,逐步提升自己的阅读能力,并且爱上文字本身。
评分关于这本书的插画,我实在太想多说几句了。我一直觉得,一本好的儿童读物,插画是它的灵魂之一。《柳林风声(彩绘注音版)》在这方面做得极其出色。我注意到,这本的插画并非那种单一的风格,而是根据不同的场景和角色,展现出不同的氛围。例如,在描绘柳林深处的宁静与祥和时,色彩就显得格外柔和、细腻,仿佛能让人感受到微风拂过树叶的温柔。而当故事情节发展到热闹非凡的庆典或者紧张的追逐时,插画的色彩则会变得更加鲜艳、活泼,线条也更加富有动感,瞬间将读者的情绪也调动起来。河鼠和鼹鼠在河边嬉戏的画面,充满了童趣和欢乐;而老獾在阴影下沉思的场景,则带着一种深沉的智慧感。这种多样的风格,使得整本书在视觉上层次丰富,引人入胜。我尤其喜欢画中对动物表情的捕捉,它们或喜悦、或忧愁、或好奇、或坚定,都刻画得惟妙惟肖,让人能轻易地感受到角色的情绪。作为“素质版·小学语文新课标必读丛书”的一部分,这套彩绘无疑为《柳林风声》增添了无穷的魅力,让它在众多图书中脱颖而出。
评分我一直觉得,一本好的儿童读物,不仅要有吸引人的故事,更要有深刻的内涵,能够引发孩子们的思考,甚至对他们的人生产生积极的影响。《柳林风声》作为一本经典的儿童文学作品,其价值自然不言而喻。而《柳林风声(彩绘注音版)》在保留原著精髓的同时,又通过彩绘和注音的形式,让这份经典更容易被新一代的孩子们接受和喜爱。我特别欣赏故事中传递的友谊、善良、忠诚等普世价值观。河鼠先生对鼹鼠的无私帮助,獾先生的正直和担当,老獾的智慧与沉稳,这些角色形象丰满,性格鲜明,他们的言行举止都蕴含着深刻的人生哲理。孩子们在阅读过程中,会不知不觉地学习到如何与人相处,如何辨别善恶,如何承担责任。这比单纯的知识灌输来得更为重要和持久。而且,故事中对自然的描绘也十分细腻,让孩子们感受到大自然的美好,培养他们热爱自然的情感。我曾听一位教育专家说过,真正的教育不是把桶填满,而是把火点燃。《柳林风声》这本书,恰恰做到了点燃孩子们心中智慧与善良的火种。作为“素质版·小学语文新课标必读丛书”的一员,它无疑是具有深远教育意义的。
评分让我惊喜的是,《柳林风声(彩绘注音版)》虽然是一本经典的儿童读物,但它并没有过时。相反,书中关于“探索未知”与“回归家庭”的讨论,以及对“友情”的珍视,在当下依然具有深刻的现实意义。在现代社会,孩子们接触的信息越来越多元,他们对外界的诱惑也越来越多。这本书通过河鼠和鼹鼠的故事,恰恰引导孩子们去思考,什么才是真正重要的。它告诉我们,勇敢地去探索世界是好的,但更重要的是,要懂得珍惜身边最重要的人和事,要懂得感恩和回归。我看到,书中的角色们,无论经历了怎样的风风雨雨,最终都会在彼此的陪伴中找到力量和慰藉。这种对人与人之间情感联结的强调,在当下尤为珍贵。作为“小学语文新课标必读丛书”的一部分,这本书为孩子们提供了一个思考和学习的范本,帮助他们在成长的道路上,建立起正确的价值观和人生观。智慧熊图书,用经典的力量,引导孩子们健康成长。
评分这本书的语言风格,我觉得用“优美而富有童趣”来形容再合适不过了。《柳林风声(彩绘注音版)》的文字,读起来既有经典文学作品的韵味,又不失儿童文学的生动活泼。作者善于运用各种形象的比喻和生动的词汇,将动物们的日常生活描绘得活灵活现。例如,对河水、林木、动物形态的描写,都充满了诗意,让孩子们在阅读中,不仅能认识文字,更能感受到语言的魅力。同时,书中也穿插着许多孩子们能够理解的幽默对话和情节,使得阅读过程充满乐趣。我注意到,即使是一些稍微复杂的句子,通过彩绘的辅助和注音的帮助,也能让孩子们更容易理解。这种将语言的艺术性和教育性完美结合的特点,正是“素质版·小学语文新课标必读丛书”所推崇的。我深信,长期阅读这样充满美感和智慧的文字,对于孩子们语言能力的培养,想象力的激发,以及审美情趣的提升,都会产生深远的影响。
评分读完《柳林风声(彩绘注音版)》之后,我最大的感受就是,这本书教会了孩子们什么是真正的“家”。在故事里,鼹鼠先生起初对外界充满了好奇,渴望去体验那些“刺激”的生活,但最终,他发现,最温暖、最安心的地方,永远是自己舒适的小屋,和身边亲爱的朋友。河鼠先生虽然热爱冒险,但他也懂得,无论走到哪里,总有一个地方叫做“家”,在那里有爱和温暖在等待他。这种对“家”的描绘,不仅仅是物理空间上的描绘,更是情感上的依恋和归属感。我看到,书中的角色们,即使经历了种种冒险和挑战,最终都会回到他们熟悉的环境,回到他们所爱的人身边。这种回归,是一种心灵的洗涤,也是一种对幸福的深刻理解。这本书通过生动的故事,让孩子们明白,真正的幸福,往往就在身边,在于亲情、友情和那份安宁的心灵港湾。作为“小学语文新课标必读丛书”之一,它所传递的这种价值观,对于引导孩子们建立正确的家庭观和人生观,具有非常重要的意义。智慧熊图书,也正是用这样一种潜移默化的方式,给孩子们注入正能量。
评分我发现,这本书的叙事节奏掌握得非常到位,能够很好地吸引住小读者的注意力。《柳林风声(彩绘注音版)》在讲述故事的过程中,既有轻松愉快的描写,也有一些略带紧张的情节,但整体都保持着一种平稳而富有吸引力的节奏。它不会让孩子感到枯燥乏味,也不会因为情节过于复杂而感到困惑。作者通过对不同场景的细腻描绘,比如河鼠在河边悠闲地划船,或者鼹鼠在自己的小屋里整理花园,都充满了生活气息,让孩子们感受到平静而美好的生活。而当故事涉及到癞蛤蟆的冒险和最终的醒悟时,情节又会变得更加引人入胜,充满戏剧性。这种起伏有致的叙事,能够有效地抓住孩子们的注意力,让他们跟随故事的发展,一步步地进入作者所构建的世界。我尤其欣赏的是,即使在情节紧张的时候,作者也依然保持着一种童话的温和色彩,不会让孩子们感到过于恐惧。这种对叙事节奏的精准把控,加上彩绘的生动表现,使得整本书读起来非常流畅,令人爱不释手。
评分让我印象最深刻的是,这本书不仅仅是给孩子看的,很多成年人也能从中获得共鸣和启示。《柳林风声(彩绘注音版)》的故事情节,虽然以动物为主角,但其探讨的主题,诸如友谊的珍贵、家庭的温暖、对自由的向往、以及面对诱惑时的挣扎,都是人类社会共通的情感和困境。我看着书中的河鼠,他对于“外面世界”的向往,对于未知的好奇,以及他最终选择回归温馨的家园,这种成长和选择的过程,不正是我们每个人在人生道路上都会经历的吗?而老獾那种看透世事、淡泊名利的智慧,更是让人深思。他的话语不多,但字字珠玑,充满哲理。这种将深刻的道理融入轻松的故事中,是《柳林风声》的魅力所在。而彩绘和注音的版本,更是让这种魅力得以更广泛地传播。我曾经读过一些没有注音的老版本,对于一些年幼的孩子来说,确实存在一定的阅读障碍。但有了注音,孩子们就能更轻松地进入故事,去感受这些深刻的内涵。这本“素质版·小学语文新课标必读丛书”系列,在选书和编排上,都体现了极高的水准,它不仅仅是孩子的读物,更是家庭共读、共同成长的绝佳选择。
评分拿到这本《柳林风声(彩绘注音版)》的时候,我就迫不及待地想翻阅一下,果然没让我失望!这本书在内容的选择上,绝对是经过深思熟虑的。它不仅仅是一本简单的童话故事,更是一部蕴含着丰富情感和生活哲理的杰作。我特别喜欢故事中对不同性格角色的塑造。河鼠先生的热情好客,他的纯真与对冒险的渴望,总能给读者带来欢乐。鼹鼠先生的文静内向,他对家庭的眷恋,以及他与河鼠之间深厚的友谊,更是触动人心。而误入歧途的癞蛤蟆,他的骄奢淫逸、不知悔改,也为故事增添了警示意义,让孩子们在欢笑之余,也能有所思考。这些鲜活的角色,如同一个个小小的缩影,折射出人性的不同侧面。出版方能够将这样一部经典作品,以彩绘注音的形式呈现给孩子们,实属难得。它不仅让孩子们能够轻松地阅读,更能让他们在字里行间,体会到作者的匠心独运。我个人觉得,这种“小学语文新课标必读丛书”的定位,非常准确,因为这本书确实能够帮助孩子们在语言学习、情感认知、道德培养等方面,获得全面的提升。智慧熊图书,果然名副其实,它正在用一种温暖而智慧的方式,陪伴孩子们成长。
评分这本书的封面设计简直太吸引人了!初次拿到《柳林风声(彩绘注音版)》,就被那充满童趣和艺术气息的插画深深打动。画面色彩柔和,却又不失鲜活,每一笔都仿佛在诉说着一个温馨的故事。小动物们的表情生动可爱,尤其是河鼠先生,那圆滚滚的身材,那带着好奇与善意的眼神,让人瞬间就喜爱上了这个角色。而柳林那郁郁葱葱的景象,仿佛能闻到泥土和青草的芬芳,听到风吹过树叶的沙沙声。彩绘的细节处理得非常到位,无论是毛发的纹理,还是水面的波光,都栩栩如生,让人感觉置身于那个奇妙的世界。作为一本给孩子们阅读的书,这样的插画无疑是极大的加分项,它能立刻抓住孩子的注意力,让他们在视觉的享受中,自然而然地被故事吸引。而且,我注意到,即使是细小的背景元素,比如路边的小野花,或者几只不知名的小昆虫,也都画得格外用心,这不仅增加了画面的层次感,也为孩子们提供了更广阔的想象空间。我猜想,这本“素质版·小学语文新课标必读丛书”的选择,也一定是因为它在艺术性和教育性上都达到了极高的水准,才能被纳入如此重要的书单。智慧熊图书这个名字也很有趣,仿佛暗示着书中的智慧,也寄托着对孩子们智慧成长的期望。总而言之,单凭这精美的彩绘,就已经让这本书在我的好感度排行榜上名列前茅了。
评分小学生必读书目,搞活动买的,非常划算。
评分小朋友很喜欢哪,每天晚上都要看几页的
评分说确实不错啊,宝贝收到了,非常满意
评分很不错的一本书,边读书边思考边学习
评分不错的书,孩子喜欢就好,最近没少在京东上买东西
评分不好意思时间有点长了,但是书真心不错,而且速度也挺快的
评分很好的世界名著,非常适合学龄儿童读的书,印刷精美,纸质插图都不错!
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评分宝贝的书都在京东商城买,方便,价格比书城实在,字体也很清晰,还有彩色图,孩子很喜欢
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