初讀此書,最令我感到震撼的,是其中展現齣的那種近乎偏執的文字潔癖和考據精神。這並非那種輕鬆愉悅的讀物,它更像是一份極其詳盡的、針對古籍文本的“手術報告”。我尤其欣賞他處理那些長期存在爭議的字詞訛誤時的那種冷靜與犀利。他不像一些文人那樣熱衷於抒發個人感想或進行宏大敘事,而是將全部的精力傾注於文本的“真僞”辨彆上。那種對“一字之差,韆裏之謬”的警惕,貫穿始終。例如,在論及某篇漢賦的章句時,他能窮盡數種抄本的細微差異,最後給齣一個基於文獻學和音韻學的嚴謹判斷。這種治學的態度,對於我們今天習慣瞭快餐式信息的時代而言,無疑是一劑強心針。它提醒我們,真正的學術深度,是建立在對原始材料的極緻尊重和細緻入微的打磨之上的。這本書,與其說是供人閱讀的,不如說是供人“檢視”和“考證”的。
評分這本書的裝幀和排版,也透露齣一種古典的莊重感。厚重的紙張,清晰的字體,雖然在現代閱讀器上略顯擁擠,但確實營造齣一種置身於舊時書房的氛圍。我是在一個周末的午後,泡瞭一壺濃茶,試圖沉浸其中。然而,這種沉浸感很快就被內容本身打斷瞭。不得不承認,此書的行文風格,帶著濃厚的晚清民初士大夫特有的那種拗口和文氣。句子結構復雜,常常一句話裏嵌套著層層疊疊的解釋和引文,使得閱讀節奏非常緩慢。我發現自己很難像讀小說那樣一口氣讀下去,更多時候是逐字逐句地咀嚼,甚至需要藉助現代白話文翻譯纔能勉強理解其核心論點。這讓我體會到,章太炎先生的思想之深邃,往往是通過一種極其古奧的語言外殼包裹起來的。對於學術研究者而言,這或許是精煉;但對於普通愛好者來說,這簡直就是一道難以逾越的語言壁壘。
評分這本厚重的文集,初捧在手,便覺一股沉鬱的古意撲麵而來。我本是抱著探尋近代學術源流的期待翻開的,尤其對其中涉及的經學考據部分尤為關注。然而,閱讀過程卻像是在迷宮中穿行,文字精深晦澀,每一步都需要查閱大量參考資料纔能勉強跟上作者的思路。就拿其中對某段先秦典籍的解讀來說,章先生引經據證,旁徵博引,旁及諸子百傢、讖緯之學,其博學程度令人嘆為觀止,但對於一個沒有深厚國學功底的現代讀者而言,這種閱讀體驗無疑是極度挑戰的。我常常需要停下來,在不同的古籍版本間來迴比對,試圖捕捉他那跳躍性的思維火花。這種深邃的學問,固然是研究國故的寶貴財富,但閱讀的門檻之高,也讓它注定難以進入尋常百姓傢。我更傾嚮於將它視為一座高聳的學術燈塔,光芒萬丈,卻讓人望而生畏,需要花費大量時間去攀登纔能領略其全貌。它需要的不僅僅是興趣,更是一種近乎虔誠的學術投入。
評分坦白說,我購買這本書更多是齣於對章太炎這位曆史人物的崇敬,希望能從中窺見其思想的“全景”。但實際的閱讀體驗告訴我,這更像是一份極其專業化的、針對特定學術領域的工具書,而非一部可供通覽的傳記或思想史。如果期望通過它來瞭解章先生一生的主要貢獻或政治主張,恐怕會大失所望,因為其焦點過於集中於文本細枝末節的辨析,缺乏對宏觀曆史背景的梳理和論述。它的價值在於“微觀突破”,在於對某一特定古籍片段的“精確定位”,而非“宏觀描繪”。因此,在推薦給朋友時,我必須鄭重提醒:這本書是給那些願意花費數年時間去深耕某一領域、對古代文獻細節有著近乎偏執的興趣的專業人士準備的。對於我這樣的業餘愛好者來說,它更像是一座必須定期拜訪、但難以常住的“學術聖殿”,每次去都能學到新東西,但每次都感到自己的知識儲備的不足。
評分最讓我感到趣味盎然的,是書中偶爾流露齣的那種超越時代局限的批判精神。盡管核心內容是考據和訓詁,但在那些對傳統學派的辨析過程中,依稀可見章先生對當時學術風氣的隱晦不滿。他似乎總是在和韆年前的古人辯論,同時也在和身邊的同時代人較量。這種“孤高自許,目無餘子”的氣度,雖然常被後人詬病,但在閱讀這些劄記時,卻能感受到一種獨特的魅力。他不是簡單地繼承前人學說,而是在批判性繼承中完成自我的構建。特彆是他對某些流於形式的儒傢詮釋的解構,讓我看到瞭一個真正獨立思考的學者形象。這種學術上的“叛逆性”,比那些循規蹈矩的注疏要生動得多,它讓整本書在肅穆的考據外衣下,有瞭一絲鮮活的、對抗性的生命力。
評分先生的著作當然沒得說,評分低是因為齣版者。為什麼要把老版照片全都刪除?拿著補助定價還這麼高!厚厚的書竟然頁眉頁腳隻有頁碼一項,也是醉瞭。
評分章太炎全集修訂再版是一件功德無量的大事,隻是內容非一般人所能讀懂,有些著作需要加以注釋,如徐復的《訄書詳注》,和將要齣版《文始疏證》。
評分明 唐寅《落花詩》
評分收入章太炎先生的《膏蘭室劄記》、《詁經劄記》和《七略彆錄佚文徵》三本著作。前兩種為太炎先生早年繼承乾嘉漢學傳統,尤其在二王、俞越基礎上對於先秦諸子、儒傢經典的考釋之作,涉及字、音、義等各個方麵,體現瞭他早年的學術特色。第三種為太炎先生對劉嚮、劉歆父子的《七略》、《彆錄》進行的輯佚,並附有考證,藉此可窺見劉嚮父子之作的原貌及先秦學術的流變情形。
評分5、 文學是指作傢用獨特的語言藝術錶現其獨特的心靈世界的作品,離開瞭這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。因此,一個傑齣的文學傢就是一個民族心靈世界的英雄。這樣的英雄越多,這個民族的文學藝術就越豐富多彩,對世界文學[1] 的影響也就越大。
評分思想沉澱,人文閱讀必備
評分太炎先生齣生在餘杭,這是餘杭人民的驕傲。一直以來’傢鄉人民對太炎先生懷有崇高的敬意和深厚的感情。政府多次齣資對太炎先生故居進行維修和保護,太炎先生故居現為全國重點文物保護單位和愛國主義教育基地。傢鄉人民把太炎先生的人生經曆、革命思想和愛國主義情懷編寫成鄉土教材,作為中小學生的必讀課本。逢太炎先生誕辰紀念曰,必舉辦各種紀念研討活動。在餘杭以先生彆號命名的有太炎中學、太炎小學、太炎路(街)、太炎社區……作為太炎先生傢鄉的人民,我們熱切期盼太炎先生的著述能夠係統地整理齣版,得以傳世。
評分一切都好,就是最上麵的一本書上布滿瞭塵土。
評分形成章太炎思想的背景主要來自四個淵源:一為受乾嘉考證學的影響,講求客觀實證;二為跟隨晚清諸子學興起的潮流,對荀子、莊子、老子三傢思想加以揄揚,尊子貶孔;三為受到嚴復的影響,在其早年的文章中尤其多以進化論作為理論架構;四為佛學,尤其是佛學中的唯識論,是章氏後期思想的支柱,使其思想體係中充滿個體主義、相對主義的色彩。除瞭這四大淵源外,顧炎武、王夫之的民族思想,章學誠、戴震、孫詒讓等人的思想也對章太炎具有相當的影響力。
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