![大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]](https://pic.qciss.net/11489598/5642d945N5b19d797.jpg)
具體描述
內容簡介
《大學德語教學參考書（第三版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為高等教育“十一五”國傢級規劃教材。《大學德語教學參考書（第三版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為第三版，較之修訂版，既保持原有的優良風格，又進一步緊跟外語教學改革的步伐，更加突齣語言交際技能的培養，內容、體例也更注重時代特徵和實用性。目錄
《大學德語》（第三版）使用說明一、《大學德語》（第三版）的齣版背景
二、《大學德語》（第三版）的編寫原則
三、《大學德語》（第三版）的結構與教學內容安排
課文參考譯文及習題參考答案
Lektion 1 是福還是禍
Text A 是福還是禍
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 通過學習獲得好運
Losungen ZU Text B
Hrtext：Das Talent zum GIOcklichsein
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext身在福中要知福
Losung zum Lesetext
Lektion 2 銷售和消費
Text A 神奇的燈泡
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatjk
Text B 網上購買便宜貨
Losungen ZU Text B
Hortext：Der Verkoufer und der EIch
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext做一迴貴婦人
Losung zum Lesetext
Lektion 3 體育和健身
Text A 足球比賽
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 健身不用花很多時間
Losungen ZU Text B
Hortext：Der S0nn七agsspaziergang
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext話說體育
Losung zum Lesetext
Lektion 4 小故事
Text A 747噴氣式飛機裏的老鼠
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 一次難堪的經曆
Losungen ZU Text B
Hortext：Picasso
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext無助的男孩
Losung zum Lesetext
Lektion 5 語言學習
Text A 旅途中的語言天纔
Losungen Zu Text A
Losungen zur Grammatik．
Text B 每個人都能學十門語言
Losungen zu Text B
Hortext：Wie kann ich meine Sprech鉻higkeiten verbessern
Losung ZU HOren und Schreiben
Lesetext走齣本國同胞的圈子
Losung zum Lesetext
Lektion 6 時間和金錢
Text A 如何利用時間
Losungen ZU Text A
Losungen zurGrammatik
Text B 金錢和時間
Losungen zu Text B
Hortext：Einen Termin machen
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext欲速則不達
Losung zumLesetext
Lektion 7 愛情和友誼
Text A 愛情靠機遇
Losungen ZU
Losungen zur Grammatik
Text B 建立聯係
Losungen ZU Text B
Hortext：Wie lernt man Freunde kennen?
Losungen ZU HOren und Schreiben．
Lesetext結識朋友是可以學會的
LostJng ZUm Lesetext
Lektion 8 肢體語言和交際
Text A 身體一直在說話
Losu rlgen zu'Text A
LoSU rlgen zur Grarnmatik
Text B 重逢的喜悅
Losu rlgen zu Text B
HU-text：Die Bedeutung von KO opeig rlalen
Losu rlgen zu Horeil und Schreiberl
Lesetext文化差異
Losung zum Lesetext
Lektiorl 9 能力和工作
Text A
Losungen zu Text A
Losungerl ZUr Gramrrlatik
Text B 關鍵能力
LosurIgen zu Text B
1ootext：Ein VotstelIungsgesproidl
Losunge o ren und Scllreibell
Lesetext每天需要新思想
Loscjigen ZUm Lesetext
Lektion 10 笑和健康
Text A 笑一笑，保健康
Losu rlgen zu'Text A
Losungerl zur Gramnlatik
Text B 健康飲食特簡單!
LostJngerl ZU Text B
Hortext：Wie kanrl man gesund leberl7-ein Vortrag von HerrnProf．Kleill
Losu rlgen zu Horen und Schreiberl
Lesetext哈哈俱樂部
Losung ZUm Lesetext
期末試題
大學德語期末試題A捲
大學德語期末試題B捲
期末試題參考答案
大學德語期末試題A捲參考答案
大學德語期末試題B捲參考答案
用戶評價
1.原教材語法體係的結構閤理，講解詳盡，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有語法框架基本不變，適當減少瞭內容，增加瞭應用性練習。
評分1.原教材語法體係的結構閤理，講解詳盡，受到使用者的充分肯定，因此第三版依然保持原有語法框架基本不變，適當減少瞭內容，增加瞭應用性練習。
評分因為，彼此距離縮短的同時，雙方的戒備心理也開始放鬆，而且有産生親密感的心理傾嚮。
評分想想看，在飯店裏甚至一個小小的吧颱邊，彼此肩並肩，促膝而談，身體靠近瞭，心也近瞭，不知不覺中雙方的疏離感就沒瞭，警戒心也消除瞭，無論對哪一方。對方的話都更具說服力瞭，自然更容易交涉成功。
評分書籍大學德語1教學參考書（第3版）裝幀精美，張書良，等將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝本教學參考書是為配閤大學德語（第三版）第一冊的教學而特編的。本書從大學德語教學的特點、教學原則、教學結構和教學安排上對大學德語第三版進行瞭分析，以使任課教師對本教材有一個梗概的瞭解，對教材和教學進行更科學的處理。教學參考書收入每課的、課文譯文，以及課文練習和語法練習的答案，並配有四套考題，任課教師可在期中和期末考試時參照使用。課文譯文很難百分之百地錶達作者的原意，任課教師不必受譯文的束縛，而做齣更佳的翻譯。鑒於各校德語教學安排不同，教學時數不同，教師不必囿於本書對考試的安排，可根據本校教學實際靈活處理。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，
評分商務交涉也是如此。如果在寬敞的會議室或接待室洽談，始終沒有進展的話，停止說服對方，把對方從會議室拉到飯店甚至小小的酒吧，這樣到最後，交涉往往能夠成功。
評分整本書的精華就是那大量的練習瞭。不過動詞名詞部分的練習做著很煩，動不動全句變時態變格寫上3，4遍。我最喜歡一虛部分的練習，就是對答案時翻來翻去很費事。
評分書籍大學德語1教學參考書（第3版）裝幀精美，張書良，等將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝本教學參考書是為配閤大學德語（第三版）第一冊的教學而特編的。本書從大學德語教學的特點、教學原則、教學結構和教學安排上對大學德語第三版進行瞭分析，以使任課教師對本教材有一個梗概的瞭解，對教材和教學進行更科學的處理。教學參考書收入每課的、課文譯文，以及課文練習和語法練習的答案，並配有四套考題，任課教師可在期中和期末考試時參照使用。課文譯文很難百分之百地錶達作者的原意，任課教師不必受譯文的束縛，而做齣更佳的翻譯。鑒於各校德語教學安排不同，教學時數不同，教師不必囿於本書對考試的安排，可根據本校教學實際靈活處理。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，
評分2006年，《大學德語》（第三版）被列入普通高等教育“十一五”教材規劃。為瞭使教材進一步適應教學改革和課程建設的發展，體現科學性、係統性和新穎性，編者廣泛徵求瞭讀者對原教材的意見和建議，之後又對第三版教材如何修訂進行瞭多次研討。
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