具体描述
产品特色
编辑推荐
儿歌大王、“会写儿歌的郑渊洁”刘畅老师20年儿歌创作精华。紧贴小学六年语文识字内容，涵盖近千个必学汉字，全面高效，妙趣横生。
一首儿歌让你高高兴兴学汉字！
一套好书帮你彻底告别错别字！
专家推荐：
中央教科所儿童教育专家 白爱宝。
首都师范大学教育学院教授 田汉族。
内容简介
《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首（儿歌大王刘畅老师20年创作精华，全面高效，妙趣横生）》作为“识字儿歌100首”书系之一，是由儿歌大王、“会写儿歌的郑渊洁”刘畅老师创作完成的一本经典儿童读物。它采用儿歌的形式，根据孩子们的心理和生理特征以及阅读需求，精心挑选出100首贴近孩子生活、适合孩子诵读的多音字儿歌。这些儿歌语言浅显，通俗易懂，节奏明快，韵律优美，篇幅短小，内涵丰富，便于儿童吟诵。书中既有快乐有趣的儿歌，还有各种经典、好玩的小游戏，非常适合学龄前儿童和小学低年级学生诵读。儿歌加注拼音，既大大降低了阅读的难度，也便于教师或家长对儿童进行指导练习。因此，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首（儿歌大王刘畅老师20年创作精华，全面高效，妙趣横生）》不仅是孩子们感知事物和认识世界的第1位启蒙老师，也是学习文字和综合知识的开始。
作者简介
刘畅，本名刘永泉，当代著名儿歌作家、文学作家，自1979年开始发表作品，至今已在全国近30个省（市）的百余家期刊、画报上发表了大量儿童文学作品。多次荣获“小胖猪”和“小铁牛”全国生肖儿歌大赛奖。由其作词的儿童歌词“小蚂蚁”经谱曲后，在中央电视台的“大风车”栏目中教唱和播放，并获得“第二届中国儿童音乐电视大赛”银奖。曾获2010年十大网络民谣的《节水歌》也被制作成音乐快板和Flash也在网络上传播。同时，还被多家少儿报刊聘为专栏作者和特约撰稿人。《求知报》《小学生学习报》《快乐语文》《意林》（注音版）等多家期刊、画报为其开辟有诗歌、儿歌专栏和系列识字童话连载。内页插图
精彩书评
★本书采用儿歌的形式，语言浅显，通俗易懂，节奏明快，韵律优美，篇幅短小，内涵丰富，便于儿童吟诵。——读者
★书中既有快乐有趣的儿歌，还有各种经典、好玩的小游戏，非常适合学龄前儿童和小学低年级学生诵读。因此，本书不仅是孩子们感知事物和认识世界的第1位启蒙老师，也是学习文字和综合知识的开始。
——读者
目录
A部挨
拗
B部
把
扒
背
奔
扁
便
薄
泊
簸
超有趣的识字游戏（一）
C部
藏
差
长
车
称
臭
冲
传
创
撮
超有趣的识字游戏（二）
D部
答
担
弹
调
钉
囤
F部
发
分
缝
超有趣的识字游戏（三）
G部
干
杆
给
更
供
H部
还
好
号
喝
核
横
哄
划
晃
豁
混
超有趣的识字游戏（四）
J部
几
济
系
间
降
教
觉
K部
看
坷
空
超有趣的识字游戏（五）
L部
乐
擂
累
笼
绿
捋
落
M部
埋
闷
蒙
眯
超有趣的识字游戏（六）
N部
前言/序言
用户评价
最近给孩子挑选课外读物，无意中看到了这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》。作为家长，我深知多音字是孩子们学习汉字过程中一个绕不过去的坎儿，很多孩子在理解和记忆上都存在困难。市面上关于多音字的教材和教辅琳琅满目，但很多都过于强调理论和死记硬背，效果往往适得其反。这本儿歌集，则以一种全新的视角，将枯燥的知识融入到生动有趣的儿歌中，让我眼前一亮。 首先，儿歌的形式本身就极具吸引力。儿歌的韵律感和节奏感，能够帮助孩子更容易地记住歌词，也让学习过程变得轻松愉快。这本书精选了100首多音字，并将其改编成朗朗上口的儿歌。每一首儿歌都像一个迷你故事，围绕着某个或某几个多音字展开。例如，关于“行”字，它可能描写小朋友们排着整齐的“行列”yíng，然后又跑到马路上“行走”xíng。通过生动的场景描绘，让孩子直观地理解“行列”yíng和“行走”xíng的读音和含义差异。这种“情境式”的学习，比干巴巴的解释要有效得多。 其次，儿歌的内容编排非常有匠心。它不仅仅是简单地罗列多音字，而是将不同读音的字，在同一首儿歌中，通过不同的故事情节或场景来区分。这使得孩子在听儿歌的过程中，能够自然而然地体会到同一个字在不同语境下发音和意义的变化。例如，关于“为”字，儿歌可能会描绘“为”人民服务（wèi）的场景，同时也会提到“作为”学生（zuò）的责任。这种将概念融入故事的教学方式，让抽象的知识变得具体可感，从而加深孩子的理解和记忆。 再者，这本书的插图设计也为学习增添了不少色彩。每一首儿歌都配有精美的插画，这些插图不仅色彩鲜艳，而且形象生动，充满了童趣。插画不仅仅是装饰，更是对儿歌内容的有力补充。比如，如果儿歌中涉及到“乐”的两种读音lè（快乐）和yuè（音乐），插画可能会一边画着孩子们开心地玩耍，另一边画着他们认真听音乐的样子，并清晰地标注出不同的读音。这种视觉化的辅助，对于孩子的理解和记忆非常有帮助。 更值得一提的是，这本书的语言风格非常贴合小学生的心理特点。它使用了简单易懂、富有童趣的语言，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。儿歌的节奏明快，朗朗上口，孩子们很容易就能跟着唱起来，并在反复的吟唱中，不知不觉地记住了多音字的读音和用法。这是一种“寓教于乐”的学习方式，真正做到了让孩子“爱上”学习。 总的来说，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》是一本非常成功的儿童读物。它将多音字的学习与儿歌的艺术形式巧妙地结合，为孩子们提供了一种全新、高效、有趣的识字途径。这本书不仅能帮助孩子解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。我真心推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所提升的家长。
评分最近一直在为孩子寻找一些能够提升中文素养的书籍，特别是那些能够让孩子在玩乐中学习的内容。偶然间，我发现了这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》，它的书名就充满了吸引力，我迫不及待地翻阅起来。我一直认为，多音字是汉字学习中的一大难点，很多孩子容易混淆，影响阅读和写作。而这本书，则以一种前所未有的方式，将学习多音字变成了一场充满音乐和诗意的冒险。 首先，儿歌的形式本身就极具魅力。儿歌的韵律和节奏，能够帮助孩子轻松地记忆歌词，从而在不知不觉中掌握多音字。这本书精心挑选了100个小学生最常接触、也最容易混淆的多音字，并将它们编成了100首生动有趣的儿歌。每一首儿歌都像一个独立的小故事，通过形象的比喻和生动的描绘，来区分同一个字的不同读音和含义。例如，关于“为”字，它既可以读wèi（为了），也可以读zuò（作为）。儿歌可能会描绘“为了”实现梦想而努力（wèi），同时也会提到“作为”一名学生（zuò）应该承担的责任。这种“情境式”的学习，比单纯记忆拼音和字义要深刻得多。 其次，儿歌的内容编排非常有匠心，而且非常贴合小学生的认知特点和生活经验。编者在选材上，不仅仅是选择了那些难认的字，而是更侧重于那些在日常生活中，孩子容易读错、用错的多音字。例如，“行”字，既可以读xíng（行走），也可以读yíng（行列）。儿歌可能会描绘孩子们排着整齐的“行列”yíng，然后又跑到马路上“行走”xíng，让孩子在故事中自然而然地理解不同读音的用法。这样的内容，让孩子觉得学习不再是枯燥的任务，而是与他们的生活息息相关。 再者，书中精美的插图是这本书的另一大亮点。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对儿歌内容的有力补充。它们能够帮助孩子将抽象的多音字含义具象化，让理解更加直观。例如，对于“长”字，它既可以读cháng（长短），也可以读zhǎng（生长）。插画可能会描绘一棵小树“生长”zhǎng的过程，并配上“长”字的插画，再描绘“长城”cháng的壮丽景象。这种图文并茂的设计，充分调动了孩子的视觉和听觉，让学习过程更加生动有趣。 我尤其欣赏的是，这本书的编排逻辑非常清晰。每首儿歌的最后，都会有一个小小的总结，将这首儿歌所涉及的多音字及其读音和意义再次点明，或者提供一些简单的互动性练习。这为孩子提供了一个巩固和加深理解的机会。而且，书本的设计也很人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，以其创新的形式和优质的内容，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满音乐和乐趣的探索。它不仅能帮助孩子有效解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的浓厚兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。我真心推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所进步的家长。
评分当我第一次翻开这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》时，我以为它只是一本普通的儿童读物，但随后的内容却让我大吃一惊，它以一种意想不到的方式，将原本枯燥乏味的多音字学习，变成了一场充满诗意和音乐的盛宴。我一直担心孩子在学习多音字时会感到吃力，常常混淆读音和意思，但这本儿歌集，就像一位经验丰富的老师，用最温柔、最巧妙的方式，引导孩子一步步走进了多音字的世界。 首先，儿歌的形式本身就极具吸引力。孩子天生就喜欢音乐和节奏，而儿歌的韵律感和歌词的押韵，能够帮助他们更轻松地记住内容。这本书选取了100个小学生必读的多音字，并将它们巧妙地融入到100首精心创作的儿歌中。每一首儿歌都像一个独立的小故事，有情节，有画面，让孩子在听歌的过程中，自然而然地接触和理解多音字的读音和用法。例如，关于“为”字，儿歌可能会描绘“为了”实现梦想（wèi）而努力，同时也会提到“作为”学生（zuò）应该承担的责任。这种通过故事情节来区分读音和意义的方法，让孩子更容易理解和记忆。 其次，儿歌的内容编排非常有条理，也非常贴合小学生的认知特点。编者在选材上，不仅仅是选择了那些生僻的多音字，更是侧重于那些在日常生活中，孩子容易读错、用错的字。例如，“长”字，既可以读cháng（长短），也可以读zhǎng（生长）。儿歌可能会描绘一棵小树“生长”zhǎng的过程，然后又说到“长城”cháng的宏伟，让孩子在听故事的同时，将不同的读音和意义紧密联系起来。这种“情境式”的学习，能够有效地避免孩子对多音字的机械记忆，而是让他们在理解的基础上进行记忆。 再者，书中色彩鲜艳、形象可爱的插图，是这本书的另一大亮点。每一首儿歌都配有精美的插画，这些插图不仅能够吸引孩子的注意力，更重要的是，它们能够将抽象的多音字含义具象化，帮助孩子更好地理解。例如，对于“乐”字，它既可以读lè（快乐），也可以读yuè（音乐）。插画可能会一边画着孩子们在操场上开心地玩耍，标注lè，另一边画着他们围坐在一起聆听美妙音乐，标注yuè。这种视觉化的辅助，能够有效地加深孩子的记忆。 我尤其欣赏的是，这本书的编排逻辑非常清晰，每首儿歌的最后，都会有一个小小的总结，将这首儿歌所涉及的多音字及其读音和意义再次点明，或者提供一些简单的互动性练习。这为孩子提供了一个巩固和复习的机会。而且，书本的设计也十分人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，以其创新的形式和优质的内容，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满乐趣的音乐之旅。它不仅能帮助孩子提高识字能力，更能激发他们对汉字学习的兴趣，为他们的语言能力发展打下坚实的基础。我真心推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所进步的家长。
评分我一直觉得，教孩子学习汉字是一项充满挑战的任务，尤其是那些“多面手”——多音字。市面上关于多音字的教材不在少数，但很多都过于学术化，让孩子望而却步。直到我发现了这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》，我才看到了希望。这本书以一种极其独特且富有创意的方式，将原本晦涩难懂的多音字，转化为了一首首朗朗上口的儿歌，让我和孩子都眼前一亮。 首先，儿歌的形式是这本书最核心的优势。儿歌的音乐性和节奏感，能够极大地激发孩子的学习兴趣。这本书精选了100首小学生最常接触、也最容易混淆的多音字，并将它们编成了100首儿歌。每一首儿歌都像一个迷你故事，通过生动的场景和有趣的叙述，来区分同一个字的不同读音和含义。例如，关于“行”字，儿歌可能会描绘孩子们在操场上“行走”xíng，然后又说到队伍“行列”yíng，让孩子在故事中自然而然地理解不同读音的用法。这种“故事化”的学习，比死记硬背要有效得多。 其次，儿歌的内容选材非常贴近孩子的生活。编者在创作时，充分考虑了小学生的认知水平和生活经验，选择了孩子们熟悉的场景和事物。比如，关于“为”字，儿歌可能会描绘“为”了得到奖励而努力（wèi），以及“作为”班长（zuò）的责任。这样的内容，让孩子觉得学习多音字并不枯燥，而是与他们的日常生活息息相关。通过代入感极强的儿歌，孩子们更容易将多音字与具体的情境联系起来，从而加深记忆。 再者，书中精美的插图是这本书的又一大亮点。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插画，这些插画不仅仅是装饰，更是对儿歌内容的有力补充。它们能够帮助孩子将抽象的文字概念具象化，让理解更加直观。例如，对于“长”字，它既可以读cháng（长短），也可以读zhǎng（生长）。插画可能会描绘一棵小树“生长”zhǎng的过程，并配上“长”字的插画，再描绘“长城”cháng的壮丽景象。这种图文并茂的设计，充分调动了孩子的视觉和听觉，让学习过程更加生动有趣。 更令我惊喜的是，这本书的编排非常人性化。每首儿歌的最后，都会有一个小小的回顾和总结，再次强调多音字的读音和意义，或者设置一些简单的互动小问题。这为孩子提供了一个巩固和加深理解的机会。而且，书本的排版清晰，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，以其创新的形式和优质的内容，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满音乐和乐趣的探索。它不仅能帮助孩子有效解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的浓厚兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。我强烈推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所进步的家长。
评分我带着孩子在书店里随意翻看，原本只是想找些有趣的绘本，没想到无意间发现了这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》。说实话，一开始我对“多音字”这个主题并没有抱太大的期望，总觉得这会是一个枯燥的学习过程。然而，当我随手翻开几页，孩子也跟着凑过来，立刻就被吸引住了。这本书的独特之处就在于，它将原本枯燥乏味的识字过程，转化成了一场充满音乐和诗意的冒险。 首先，儿歌的编排方式非常有心思。它不是简单地罗列多音字，而是将相关的多音字巧妙地融入到同一首儿歌中，形成一个有机整体。比如，一首儿歌可能会同时包含“为”的不同读音，一个是“为了”的wèi，另一个是“作为”的zuò。儿歌的叙述者会用不同的故事情境来区分这两个读音，让孩子在听故事的时候，自然而然地体会到读音和意义的关联。这种“联想式”的学习方法，比死记硬背单个字的效果要好得多。孩子很容易就能理解，同一个“为”字，在不同的语境下，发音和意义都会发生微妙的变化。 其次，儿歌的歌词内容贴近生活，充满了孩子们能够理解的场景和情感。我注意到，很多儿歌都围绕着孩子们熟悉的校园生活、家庭日常、甚至是他们在电视上看到的动画片中的情节来创作。例如，有一首关于“行”的多音字儿歌，可能会描绘孩子们在操场上“行走”xíng（与“行”的另一个读音yíng，表示队伍行列，区分开来），或者是在课堂上讨论“不行”xíng（表示不可以）的场景。这种生活化的视角，让孩子觉得多音字不是遥不可及的知识，而是就在他们身边，与他们的生活息息相关。 再者，这本书的插画风格也为学习增添了趣味性。画面色彩明亮，造型活泼，每一个多音字都配有形象生动的插画，甚至还会通过插画来突出多音字的不同读音所代表的含义。比如，一个多音字有“像”和“相似”两种读音，插画可能会画出两个非常相似的小动物，同时用不同颜色或不同表情来区分它们的“相似”程度，并标注不同的读音。这种视觉化的辅助，对于低龄儿童来说，是理解和记忆的关键。 我最欣赏的是，这本书并没有强迫孩子去“记住”某个规则，而是通过反复的吟唱和情境的体验，让孩子们在不知不觉中掌握了多音字的用法。孩子在反复听、反复唱的过程中，会逐渐形成一种语感，能够自然而然地分辨出不同读音的差异。这不像传统的学习方式那样，给孩子造成巨大的心理压力。这本书更像是一个充满智慧的朋友，引导孩子循序渐进地探索语言的奥秘。 总的来说，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》是一本非常有创意和教育意义的书籍。它巧妙地将儿歌的趣味性、生活化的内容以及儿童的认知特点结合在一起，成功地解决了小学生在多音字学习上的难点。我强烈推荐这本书给所有家长，它不仅能帮助孩子提高识字能力，更能培养孩子对汉字学习的兴趣，为他们的语言能力发展打下坚实的基础。
评分我在给孩子挑选学习材料时，总是希望找到那些能够激发孩子学习兴趣，并且真正有效的书籍。当我在书架上看到这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》时，我立刻被它吸引住了。我深知多音字是很多孩子学习汉字过程中遇到的一个大难题，而将它们融入到儿歌中，这无疑是一种非常巧妙的教学方法。这本书的内容和形式，完全超出了我的预期，它用一种充满童趣和诗意的方式，让孩子爱上了学习多音字。 首先，儿歌的形式是这本书最显著的特点，也是最能吸引孩子的地方。儿歌的音乐性和节奏感，能够帮助孩子轻松地记忆歌词，从而在不知不觉中掌握多音字。这本书精选了100个小学生必读的多音字，并将它们巧妙地编成100首儿歌。每一首儿歌都像一个独立的小故事，通过生动的场景和有趣的语言，来区分同一个字的不同读音和含义。例如，关于“长”字，它既可以读cháng（长短），也可以读zhǎng（生长）。儿歌可能会描绘一棵小树“生长”zhǎng的过程，再描述“长城”cháng的宏伟，将两个读音和意义自然地融合在一起。这种“情境式”的学习，比单纯记忆拼音和字义要有效得多。 其次，儿歌的内容选材非常贴合小学生的认知特点和生活经验。编者在选择多音字时，不仅仅是选择了那些难认的字，而是更侧重于那些在日常生活中，孩子容易读错、用错的多音字。例如，“乐”字，既可以读lè（快乐），也可以读yuè（音乐）。儿歌可能会描绘孩子们在操场上尽情玩耍的“快乐”lè，然后又描绘他们聆听悠扬“音乐”yuè的场景。这样的内容，让孩子觉得学习多音字并不枯燥，而是与他们的生活息息相关。 再者，书中精美的插画设计，是这本书的另一大亮点。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对儿歌内容的有力补充。它们能够帮助孩子将抽象的多音字含义具象化，让理解更加直观。例如，对于“行”字，它既可以读xíng（行走），也可以读yíng（行列）。插画可能会描绘孩子们排着整齐的“行列”yíng，再描绘他们向前“行走”xíng，并配以不同的颜色和场景来区分。这种图文并茂的设计，充分调动了孩子的视觉和听觉，让学习过程更加生动有趣。 我特别欣赏的是，这本书的编排逻辑非常清晰。每首儿歌的最后，都会有一个小小的总结，将这首儿歌所涉及的多音字及其读音和意义再次点明，或者提供一些简单的互动性练习。这为孩子提供了一个巩固和加深理解的机会。而且，书本的设计也很人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，以其创新的形式和优质的内容，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满音乐和乐趣的探索。它不仅能帮助孩子有效解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的浓厚兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。我真心推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所进步的家长。
评分这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》真的让我眼前一亮，彻底颠覆了我之前对学习多音字的刻板印象。我一直觉得，多音字就像一个个藏在文字里的“伪装者”，同一个字，不同的读音，不同的意思，对于小学生来说，简直是记忆的噩梦。以前尝试过各种方法，什么字卡、填空题、甚至强记硬背，效果都不尽如人意，孩子总是记不住，或者记住了也容易混淆。但是，这本儿歌集就像一股清流，用最生动、最有趣的方式，把这些“伪装者”一一揭露，并且让孩子们在快乐中学习。 首先，让我印象深刻的是儿歌的选材。编者非常用心，精选了100首小学生最常接触、也最容易出错的多音字。这些字不仅仅是生僻字，而是真正贴合孩子们日常学习和阅读的实际需求。比如，“长”字，可以读cháng（长城）也可以读zhǎng（生长），儿歌巧妙地将这两个意思融入到生动的故事中，让孩子在理解故事的同时，自然而然地记住了不同的读音和意义。再比如，“乐”字，既可以读lè（快乐）也可以读yuè（音乐），儿歌通过描绘孩子们玩耍的场景和聆听美妙音乐的体验，将这两个读音的区分变得直观而形象。这种“润物细无声”的学习方式，比枯燥的说教要有效得多。 其次，儿歌的语言风格非常贴合儿童的心理特点。它没有使用过于复杂的词汇，而是用简单易懂、朗朗上口的语言，充满了童趣和节奏感。每一首儿歌都像一个小故事，有情节，有画面，有情感。孩子们在听歌、跟唱的过程中，仿佛置身于一个充满想象力的世界。我注意到，很多儿歌都运用了拟人、比喻等修辞手法，让抽象的多音字变得具体可感。比如，有的儿歌将“行”字的不同读音比作“走路”和“不行”，形象地展现了它们在句子中的用法。这种生动的描绘，极大地激发了孩子们的学习兴趣，让他们主动去探索和记忆。 再者，这本儿歌集的设计也十分人性化。每一首儿歌都配有精美的插图，这些插图色彩鲜艳，形象可爱，与儿歌的内容相得益彰，进一步加深了孩子对多音字及其含义的理解。孩子在看图的同时，也能更好地理解儿歌所表达的意思，从而记住多音字的读音和用法。而且，书本的排版也很清晰，字体大小适中，方便孩子阅读。每首儿歌都标注了重要的多音字，并提供了拼音和简单的释义，非常便于家长和孩子一起学习。 总而言之，这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》绝对是一本值得推荐的优质读物。它不仅仅是一本关于多音字的教材，更是一本能够陪伴孩子快乐成长的启蒙读物。它用一种全新的、充满创意的方式，让孩子们在玩乐中掌握知识，在歌声中领悟文字的魅力。对于家长来说，它提供了一种轻松有效的辅导方法，减轻了辅导孩子的压力。对于孩子来说，它开启了一扇通往汉字世界的大门，让他们爱上阅读，爱上学习。我真的非常庆幸能够发现这样一本好书，它解决了孩子在多音字学习上的诸多难题，也为我们家庭增添了不少欢乐的亲子时光。
评分这次为孩子挑选读物，无意中在书店的儿童区发现了这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》。作为家长，我一直为孩子学习多音字感到头疼。孩子们容易混淆同一个字的不同读音和意思，这不仅影响他们的阅读理解，也阻碍了他们写作的表达。市面上的多音字教材，大多偏向于理论讲解，枯燥乏味，很难吸引孩子的注意力。这本儿歌集，则以一种完全不同的方式，将学习多音字变成了一场充满音乐和趣味的旅程，让我感到非常惊喜。 首先，这本书最吸引我的就是它“儿歌”的形式。儿歌的韵律和节奏感，本身就具有强大的记忆辅助作用，而且孩子天生就喜欢歌唱。这本书将100个常用且易错的多音字，巧妙地融入到100首精心创作的儿歌中。每一首儿歌都是一个小故事，讲述着某个多音字的几种读音和用法。比如，关于“长”字，儿歌可能会描绘小树“生长”zhǎng的过程，再描述“长城”cháng的壮丽，将两个读音和意义自然地融合在一起。这种“场景联想”的学习方法，比单纯记忆拼音和字义要生动得多。 其次，儿歌的内容选材非常贴合小学生的实际生活和认知特点。编者在选择多音字时，不仅仅是选择了那些难认的字，而是更侧重于那些在日常交流和课本中孩子容易出错的字。例如，“乐”这个字，既可以读lè（快乐），也可以读yuè（音乐）。儿歌可能会描绘孩子们在操场上尽情玩耍的“快乐”lè，然后又描绘他们聆听悠扬“音乐”yuè的场景。这样的内容，让孩子觉得多音字的学习并不是脱离生活的，而是与他们的生活息息相关的。 再者，书中精美的插图是这本书的一大亮点。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，这些插图不仅让书籍更具吸引力，更重要的是，它们能够非常直观地辅助孩子理解多音字的含义。例如，对于“行”字，它既可以读xíng（行走），也可以读yíng（行列）。插画可能会描绘孩子们排着整齐的“行列”yíng，再描绘他们向前“行走”xíng，并配以不同的颜色和场景来区分。这种图文并茂的设计，能够充分调动孩子的视觉和听觉，加深记忆。 我特别欣赏的是，这本书并非简单地罗列知识点，而是通过儿歌的叙事性，让孩子在故事情节中自然地掌握多音字。孩子们在反复吟唱儿歌的过程中，会逐渐形成一种语感，能够体会到不同读音带来的细微差别。这是一种“不知不觉”的学习，没有压迫感，只有乐趣。而且，书的排版也很清晰，字体大小适中，方便孩子阅读。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》是一本非常出色的儿童读物。它将复杂的知识简单化，将枯燥的学习趣味化，真正做到了“寓教于乐”。这本书不仅能帮助孩子有效解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的浓厚兴趣，为他们的语言能力发展奠定坚实的基础。我强烈推荐这本书给所有关注孩子语文学习的家长。
评分最近给孩子找学习资料，偶然间发现这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》，当时就被这个书名吸引了。我一直觉得，多音字是汉字学习中一个比较棘手的问题，很多孩子在这个环节容易混淆，影响阅读理解和写作。市面上关于多音字的教材也不少，但很多都过于理论化，不够生动，孩子不容易接受。这本书的出现，可以说是一种全新的尝试，它用一种非常接地气、充满童趣的方式来解决这个问题。 首先，我特别喜欢它“儿歌”的形式。儿歌的语言本身就具有节奏感和韵律感，非常适合孩子记忆和传唱。这本书将100首多音字巧妙地融入到100首儿歌中，每一首儿歌都像一个独立的小故事，讲述着某个多音字的几种读音和用法。例如，关于“行”字，儿歌可能会描绘孩子们“行走”xíng在路上，遇到红灯要“停行”xíng（此处可能指的是让路，但也是一种行进的含义），或者是在队伍“行列”yíng中站好。这样的描述，不仅仅是简单地告诉你读音，更是通过场景的还原，让孩子理解字在不同情境下的意义。 其次，儿歌的内容非常贴合小学生的认知水平和生活经验。编者在选材上，不仅仅是选择了生僻字，而是侧重于那些在日常生活中孩子容易读错、用错的多音字。比如“长”这个字，既可以读cháng（长城、长短），也可以读zhǎng（生长、长大）。儿歌可能会描绘一棵小树“生长”zhǎng的过程，然后又说到“长城”cháng的宏伟，让孩子在听故事的同时，将不同的读音和意义联系起来。这种“情境带入”的学习方式，让孩子觉得学习不再是枯燥的任务，而是一种有趣的探索。 再者，这本书的插画起到了画龙点睛的作用。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，这些插图不仅美观，更重要的是能够视觉化地辅助孩子理解。比如，对于“乐”字，既可以读lè（快乐），也可以读yuè（音乐）。插图可能会一边画着孩子们在操场上欢快地玩耍，旁边标注lè，一边又画着孩子们围坐在一起听音乐，标注yuè。这样的图文结合，能够让孩子的大脑同时接收到听觉和视觉的信息，从而加深记忆。 更让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常清晰。每首儿歌的最后，都会有一个小小的总结，将这首儿歌所涉及的多音字及其读音和意义再次点明，或者提供一些简单的练习题。这相当于给孩子提供了一个回顾和巩固的环节。而且，书本的设计也很人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满乐趣的音乐之旅。它用最贴近孩子的方式，让他们在潜移默化中掌握了多音字的读写能力，并且培养了他们对汉字的兴趣。这不仅仅是一本识字书，更是一本能够陪伴孩子成长的优秀读物。我个人非常推荐这本书，相信很多家长和孩子都会从中受益。
评分在为孩子挑选课外读物时，我总是在寻找那种能够让孩子在快乐中学习的书籍，尤其是在识字方面。当我在书架上看到这本《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》时，我感到眼前一亮。我知道多音字是很多小学生学习的难点，而将它们融入到儿歌中，这无疑是一种非常巧妙的教学方式。这本书真的没有让我失望，它用一种充满创意和温度的方式，让多音字变得生动有趣。 首先，儿歌的形式赋予了这本书独特的生命力。儿歌的韵律和节奏，是孩子天生就喜欢的。这本书将100个常用多音字，巧妙地编成了100首独立的儿歌。每一首儿歌都像一个独立的小故事，通过生动的情节和形象的比喻，来区分同一个字的不同读音和含义。例如，关于“乐”字，它既可以读lè（快乐），也可以读yuè（音乐）。儿歌可能会描绘孩子们在游乐场玩耍的“快乐”lè，然后又描绘他们聆听悠扬“音乐”yuè的场景。这种“情境体验”式的学习，比干巴巴地记忆拼音和字义要深刻得多。 其次，儿歌的内容选择非常贴近小学生的认知和生活。编者在选材上，不仅仅是选择了那些生僻的字，而是更侧重于那些在日常生活中，孩子容易读错、用错的多音字。例如，“行”字，既可以读xíng（行走），也可以读yíng（行列）。儿歌可能会描绘孩子们排着整齐的“行列”yíng，然后又跑到马路上“行走”xíng，让孩子在故事中自然而然地理解不同读音的用法。这样的内容，让孩子觉得学习不再是枯燥的任务，而是与他们的生活息息相关。 再者，书中精美的插画设计，是这本书的另一大亮点。每一首儿歌都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对儿歌内容的有力补充。它们能够帮助孩子将抽象的多音字含义具象化，让理解更加直观。例如，对于“为”字，它既可以读wèi（为了），也可以读zuò（作为）。插画可能会描绘一个人“为了”实现梦想而努力，然后又描绘他“作为”一名学生应该承担的责任。这种图文并茂的设计，充分调动了孩子的视觉和听觉，让学习过程更加生动有趣。 我特别欣赏的是，这本书的编排逻辑非常清晰。每首儿歌的最后，都会有一个小小的总结，将这首儿歌所涉及的多音字及其读音和意义再次点明，或者提供一些简单的互动性练习。这为孩子提供了一个巩固和加深理解的机会。而且，书本的设计也很人性化，字体大小适中，纸张质量也很好，孩子拿在手里阅读也比较舒服。 总而言之，《趣学多音字：小学生必读多音字儿歌100首》这本书，以其创新的形式和优质的内容，成功地将枯燥的多音字学习变成了一场充满音乐和乐趣的探索。它不仅能帮助孩子有效解决多音字学习的难题，更能激发他们对汉字的浓厚兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。我真心推荐这本书给所有希望孩子在语文学习上有所进步的家长。
评分很不错的一套书，儿歌编的很棒，押韵有趣，易懂好学，小朋友读拼音就能懂。
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评分小学生很需要呢，让孩子自己翻阅。
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评分还不错，就是觉得对小朋友来说有点深奥哦
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