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朱雪丹 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿
• 教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 正面管教
• 情绪管理
• 成长

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553629292

版次：1

商品编码：11686165

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：233

字数：227000

正文语种：中文

编辑推荐

　　你知道吗？6—12岁是孩子成长过程中最重要的转折期。除了“小朋友”以外，他们开始有了“学生”这一新的身份，并开启16年的学习生活。
　　如何引导低年级孩子养成良好的学习习惯，适应学校生活？如何培养高年级孩子的集体精神？家长与教师之间应如何沟通与配合？你在为此苦恼吗？
　　不用忧桑。来听听她的介绍。
　　她是中国教育界的一面旗帜，她是浙江省首位小学特级教师，她为全国培养了数百位骨干教师和班主任，她就是朱雪丹。
　　《教育孩子的艺术》堪称小学教师和学生家长必读的蓝宝书、教育孩子的《圣经》。全书文笔优美，由浅入深，书中那些教育孩子的“土办法”“中草药”都来自于作者数十年的亲身实践与思考。

内容简介

　　6—12岁是儿童成长的重要转折期，如何引导儿童养成良好的行为习惯，培育优秀的意志品格是社会广泛关注的问题。有鉴于此，我们全国首批小学特级教师、毕生从事小学生教育工作的朱雪丹创作《教育孩子的艺术》，总结其毕生育人经验，以期为小学生家长和教师提供参考。全书主要包括四个部分：作者对教师职业的认识与感悟，培养低年级学生良好学习、生活习惯的方法，培养高年级学生良好的集体与团队精神的技术，作者收集的具有启发意义的教育剪报。
　　《教育孩子的艺术》主要具备这样三个特点：首先，全面性。书中，作者毫不吝啬地向读者介绍自己教育孩子的方法，大到培养孩子的意志品格，小到如何设计一次家访、轮换班干部，涵盖了教育工作的方方面面。其次，实践性。作者将抽象的教育方法孕育在自己亲身经历的生动案例之中，分步骤、有层次地介绍具体的操作方法与技巧，包括用目标激励学生、培养荣誉感与责任感、形成班级舆论与良好的班风等。第三，启发性。作者将自己跋涉一生的教育实践——成功与失败，心得与反思——和盘托出，为教育工作者彰显了一条追求教育极终价值的奋斗轨迹。它将引发教育工作者更深刻的人生感悟。

作者简介

　　朱雪丹，原杭州市安吉路实验学校副校长。1955年毕业于杭州师范学校，同年分配至杭州市安吉路小学（现安吉路实验学校）工作，直至退休。一生从事小学语文教学和班主任工作。1979年被评为浙江省首批特级教师。1985年被评为全国优秀教育工作者，获全国五一劳动奖章。1984至1990年担任浙江省小学语文教学研究班副班主任兼思想业务导师，为全省培养中青年骨干教师350多人。著有《朱雪丹语文教学三十年》《朱雪丹语文课堂实录评点》《语文教学金钥匙》．主编《一代宗师——袁微子先生诞辰一百周年纪念》。

目录

第一编 刚当教师的时候
踏入教坛
“暴风雨”的洗礼
艰难的跋涉
幸福的泪花
晚年的欢聚

第二编 良好学习、生活习惯的培养（低年级）
初为人师
第一次家访
良好的开端
一天生活规律的探索
课堂常规的训练
课堂教学的组织
对低年级学生的表扬和批评
别忘了，他是孩子
孩子需要我们去理解
教师与家长

第三编 良好的集体与团队精神的培养（中高年级）
你想成为优秀班主任吗
个人与集体 自由与纪律
荣誉感与责任感
自尊心与自信心
用目标激励学生
多彩的童年
向着目标前进
防患于未然
班级舆论与良好的班风
学做小主人
耐心、韧性与毅力
承认差别，因材施教
对高年级学生的表扬与批评
学会自己管理班级
小干部如何轮换
活动中锻炼工作能力

第四编 广采百花酿花蜜
成功的奥秘
给孩子以阳光
教会学生与人相处，与人合作
教会学生热爱集体，乐于奉献
教会孩子不要仇恨，学会宽容
不经历风雨，怎能见彩虹
学会维护尊严与权利
学会冷处理
什么也没发生
冰淇淋与那条裤子
学一点教育的机智与幽默
沉默是一种教育的艺术
分数是一种教育手段
多一点人情味
一次家长会
学会忍耐、等待与不依赖
要教给孩子正确的做人之道
要相信自己的力量
“你们不要吵架，给我一个幸福的家”
多给孩子一些相处的时间
做一个快乐的人
值得一读的建议

结束语
附文
我们的恩师——方天培先生
起航明灯
后记

精彩书摘

　　《教育孩子的艺术》：
　　直到现在，我还记着小民，遥祝他有一个幸福的家。
　　到了四年级，班级纪律略有起色，我心里也很欣慰。每个星期天，我不是备课、看书，就是带学生出去搞活动，因为我自己也很喜欢玩。春天，我带学生到田野、山冈、河边寻找春天；秋天，层林尽染，万山红遍，我带学生登高望远，领略祖国山河的壮丽雄伟。
　　一次，我决定带孩子们上初阳台观日出。孩子们兴高采烈地把铺盖背到学校来睡，因为第二天天不亮就要出发。我怕睡过头，一直醒着。毕竟年轻，到后半夜实在熬不住了，即使拧胳膊也不管用，结果睡着了，一觉睡到大天亮。早上醒来一看，太阳已经升得很高了。糟糕！怎么办呢？我有一种说不出的内疚，我对不起小朋友，让他们白跑了一趟，家长们又会怎样责怪我呢？孩子们也像我一样，前半夜很激动，睡不着，到了天亮还睡得呼呼的，没有一个人醒来。我看着他们，真不敢把他们叫醒，我多么希望他们像“睡美人”一样，一直睡到明天早晨。
　　……

前言/序言

《教养的迷宫：重塑亲子关系的现代指南》 简介： 在这个日新月异的时代，父母们普遍面临着前所未有的育儿挑战。传统的教育理念在飞速发展的社会环境中显得力不从心，而网络信息爆炸更是让家长们陷入了信息过载的“育儿迷宫”。《教养的迷宫：重塑亲子关系的现代指南》并非一本空泛的理论说教，而是一份基于深刻洞察和实践智慧的行动指南，旨在帮助每一位家长理清思路，走出迷茫，建立起健康、和谐、充满爱的亲子关系，从而真正实现“教养”的艺术。 本书将带领读者深入剖析当前亲子教育中普遍存在的误区与困境。我们会探讨为何许多家长在孩子教育上投入了大量的时间和精力，却收效甚微；为何孩子越来越难以沟通，亲子关系日渐疏离；以及在日益激烈的社会竞争下，家长们如何平衡“鸡娃”的焦虑与孩子健康成长的需求。我们不会回避那些令人不安的现实，而是直面问题的根源，提供切实可行、可操作性强的解决方案。 第一部分：拨开迷雾，理解现代育儿的症结 第一章：数字时代的育儿困境：信息爆炸与焦虑蔓延 社交媒体的“完美育儿”陷阱： 分析社交平台上充斥的“别人家的孩子”和“理想化父母”形象，如何加剧家长的焦虑感和不确定性。 信息茧房与知识的碎片化： 探讨家长们如何在海量育儿信息中筛选、辨别，避免被片面或错误的观点误导。 “赢在起跑线”的焦虑： 深入剖析社会对儿童早期发展的过度强调，以及由此引发的过度干预和“超前教育”现象。 技术对亲子互动的影响： 审视电子产品在家庭中的普及，如何悄悄侵蚀亲子间的深度交流和情感连接。 第二章：孩子心理发展的演变：我们为何不了解自己的孩子？ 从依恋到独立：儿童心理发展的关键阶段与需求： 详细解读婴幼儿期、学龄期、青春期等不同阶段儿童的核心心理需求，以及家长如何恰当回应。 情绪的洪流：理解并引导孩子的情绪： 探讨儿童常见的情绪问题（如愤怒、恐惧、嫉妒、分离焦虑等），以及家长如何帮助孩子认识、接纳和管理情绪，而非压抑或忽视。 “我”的诞生：自我意识觉醒与独立性培养： 分析孩子自我意识发展的过程，如何尊重孩子的独立意愿，鼓励他们做出选择，并承担责任。 社交的艺术：从幼儿园到朋友圈的挑战： 探讨儿童社交能力的形成，如何帮助孩子建立健康的人际关系，应对同伴冲突，培养同理心。 第三章：家长自身的“育儿地图”：反思我们的成长与观念 原生家庭的投射：我们如何复制或打破模式： 审视父母自身的成长经历和家庭教养模式，如何识别并调整那些可能影响当下育儿方式的负面模式。 “虎妈”、“狼爸”的背后：期望与现实的落差： 分析家长过度期望的成因，以及如何平衡高期望与对孩子个体差异的尊重。 惩罚与奖励的边界：理解行为背后的动机： 深入探讨不同育儿方式（如严厉管教、过度溺爱、放任自流）的利弊，以及如何建立积极有效的行为引导机制。 “完美父母”的神话：接纳不完美，拥抱真实： 引导读者认识到育儿没有完美，重要的是持续学习、成长，并与孩子共同进步。 第二部分：重建连接，重塑健康的亲子关系 第四章：倾听的艺术：让孩子愿意对你敞开心扉 “听”与“被听”：建立深度沟通的基石： 教授有效的倾听技巧，包括非语言沟通（眼神、肢体语言）、同理心回应、提问而非说教。 “无声的语言”：理解孩子的情绪信号： 引导家长观察孩子的行为和情绪变化，从中解读他们的真实需求和感受。 “谈心时间”的魔法：创造高质量的亲子交流： 分享如何利用日常生活中的碎片时间，创造轻松愉快的谈话氛围，让沟通成为一种享受。 化解冲突的艺术：在争执中成长： 提供处理孩子抱怨、顶嘴、撒谎等常见问题的策略，将冲突转化为学习和成长的机会。 第五章：爱的表达：让孩子感受到被看见、被珍视 “我爱你”的多种语言：爱的不同表达方式： 探索“爱的五种语言”在亲子关系中的应用，如何识别并满足孩子的独特“爱的语言”。 高质量的陪伴：放下手机，走进孩子的世界： 强调陪伴的质量而非数量，鼓励家长放下干扰，全身心投入到与孩子的互动中。 共同的体验：创造美好的亲子回忆： 提出设计和参与各类亲子活动（如户外探险、手工制作、阅读分享、旅行探索）的建议，强化情感连接。 界限与自由：在爱中给予安全感： 探讨如何设置清晰、合理的规则和界限，既能保护孩子，又能给予他们探索和成长的空间。 第六章：放手与信任：培养孩子的独立与自信 “你可以”的力量：鼓励孩子尝试与探索： 引导家长看到孩子的潜力和可能性，给予他们尝试的机会，即使失败也能从中学习。 “我不替你做”的智慧：培养孩子的解决问题能力： 教授家长如何引导孩子独立思考，寻找解决问题的方法，而非直接给出答案。 信任的基石：言出必行，说到做到： 分析家长的承诺对孩子信任感的重要性，以及如何通过言行一致建立牢固的信任关系。 允许犯错：错误是成长的催化剂： 鼓励家长以积极的心态看待孩子的错误，引导他们从中吸取教训，而不是过度责备。 第三部分：赋能成长，成为孩子生命中的引路人 第七章：学习的智慧：激发孩子的内在驱动力 告别“为了分数”：培养真正的学习者： 探讨如何将学习与兴趣、生活联系起来，让孩子爱上探索和求知。 过程比结果更重要：关注孩子的努力与进步： 引导家长欣赏孩子的努力过程，而不是仅仅关注最终的成绩。 好奇心的守护者：鼓励探索与质疑： 强调保护和激发孩子的好奇心，鼓励他们提问、探索未知，培养批判性思维。 失败的礼物：从挫折中汲取力量： 帮助家长理解孩子面对失败时的情绪，并引导他们如何从中学习、成长，重拾信心。 第八章：品格的塑造：比智商更重要的软实力 同理心与善良：看见他人，关爱社会： 探讨如何通过榜样、故事和实践，培养孩子的同理心、善良和责任感。 坚韧与毅力：面对挑战，永不放弃： 分析如何培养孩子的韧性，让他们在面对困难时能够坚持不懈，从挫折中站起来。 诚实与诚信：建立内在的道德罗盘： 探讨如何通过言传身教，让孩子明白诚实守信的重要性，成为一个有品格的人。 合作与分享：在群体中学会共赢： 强调合作与分享在现代社会的重要性，引导孩子学会与他人协作，共同达成目标。 第九章：家庭的港湾：营造积极健康的家庭氛围 夫妻关系的基石：父母和谐是孩子最大的幸福： 强调父母关系的稳定和积极，是孩子健康成长的坚实后盾。 家庭会议的力量：共同决策，增强归属感： 建议建立家庭会议制度，让家庭成员共同参与决策，增强家庭凝聚力。 感恩与分享：让爱在家庭中流动： 鼓励家庭成员表达感恩，分享生活中的点滴，营造积极、温暖的家庭氛围。 “家”的意义：一个支持成长，包容一切的避风港： 总结家庭作为孩子成长最重要的支持系统，强调其在孩子生命中的独特价值。 结论： 《教养的迷宫：重塑亲子关系的现代指南》旨在陪伴家长们一同踏上这场充满挑战也充满喜悦的育儿之旅。我们深信，真正的教养并非是将孩子塑造成家长心中的“理想型”，而是成为孩子生命中最可靠的支持者和最智慧的引路人。通过理解孩子，反思自身，学习沟通，传递爱，并赋能成长，我们终将能够拨开育儿的重重迷雾，走出“教养的迷宫”，构建一个充满理解、信任和爱的健康亲子关系，让每一个孩子都能绽放出属于自己的独特光彩。这本书，是献给所有渴望成为更好的父母，并希望与孩子一同成长的你。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《教育孩子的艺术》本身就充满了诗意和深度，让我立刻对它产生了浓厚的兴趣。我一直认为，教育孩子的过程，就像是在雕琢一件独一无二的艺术品，需要耐心、技巧和无尽的爱。我希望这本书能够为我提供一些关于如何理解孩子内心世界的视角，如何洞察他们隐藏的情绪和需求，以及如何用最恰当的方式去回应和引导。我期待书中能够分享一些关于如何培养孩子独立思考能力、批判性思维以及解决复杂问题的能力的方法。我特别好奇，书中是如何将“艺术”的概念融入到日常的教育实践中，是否会涉及到一些关于如何激发孩子的创造力、想象力，以及如何培养他们对美的感知和鉴赏能力。这本书给我带来的第一印象，就是它不仅仅是一本育儿指南，更像是一次关于如何成为一个更具智慧和爱心的教育者的引导，让我渴望从中汲取养分，去开启一段更富有意义的育儿旅程。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，如何在现代社会快节奏的生活中，依然能够保持平和的心态，去教育我的孩子。我常常觉得，作为家长，我们承受着来自各方面的压力，有时候会不自觉地将这些压力传递给孩子。当我看到《教育孩子的艺术》这本书时，我立即被它所传递出的那种宁静和智慧所吸引。我希望这本书能够教会我如何管理自己的情绪，如何在育儿过程中保持耐心和同理心，并且能够用一种更积极、更轻松的方式去面对孩子成长中的种种挑战。我渴望从中学习到一些关于如何与孩子建立深厚的情感连接，如何在日常生活中融入更多轻松愉快的亲子互动，以及如何帮助孩子培养积极乐观的心态。我特别期待书中能够提供一些关于如何应对孩子的不良行为，如何引导他们认识错误，以及如何培养他们自信心和抗挫折能力的实用建议。这本书给我的感觉是一种治愈和力量的源泉，我期待它能够帮助我成为一个更优秀的家长，也让我的孩子拥有一个更快乐的童年。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引人，那种柔和的色彩搭配和孩童的手绘风格，瞬间就击中了我的内心。作为一名新手父母，我总觉得育儿就像一场充满未知与惊喜的冒险，而这本书仿佛就是我手中那张充满智慧的藏宝图。我翻开目录，那些标题——“倾听孩子的心声”、“激发孩子的潜能”、“培养孩子的品格”——都让我充满了期待。我特别好奇书中是如何阐述“艺术”这个概念的，毕竟我一直认为教育孩子不仅仅是知识的灌输，更是心灵的塑造，是一种潜移默化的引导。我希望书中能分享一些切实可行的方法，帮助我在日常生活中，以一种更富有创意和爱的方式去与孩子互动，去发现他们身上那些独一无二的“艺术天赋”，无论是绘画、音乐，还是他们看待世界的方式。我渴望从中找到启发，能够更好地理解孩子的成长规律，并用一种更加耐心和包容的态度去陪伴他们走过童年。这本书给我带来的第一感觉，就是它不仅仅是一本育儿手册，更像是一次与孩子心灵的深度对话的邀请，让我迫不及待地想去探索其中的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《教育孩子的艺术》这本书时，我首先联想到的是那些充满创造力、能够激发孩子无限想象力的教育理念。我一直认为，教育不应该仅仅局限于书本知识，更重要的是培养孩子独立思考的能力、解决问题的能力以及与他人协作的能力。这本书的书名让我觉得它可能在强调一种更加人性化、更加注重孩子个体发展的教育方式，而不是那种模式化的填鸭式教育。我希望书中能够探讨一些关于如何发现和培养孩子独特兴趣和才能的方法，以及如何为孩子营造一个鼓励探索和创新的成长环境。我特别好奇，在“艺术”这个概念的框架下，书中会如何解读“教育”的本质，是否会涉及到一些鼓励孩子进行艺术创作、音乐鉴赏、戏剧表演等活动，并通过这些活动来促进孩子情感、认知和社交能力的发展。这本书给我的感觉是一种温暖而富有启发性的指引，我期待它能够为我提供一些全新的视角，让我能够以一种更具艺术感和人文关怀的方式去陪伴孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够帮助我提升与青春期孩子沟通技巧的书籍，因为我发现随着孩子长大，我们之间的距离似乎在悄悄拉远，曾经无话不谈的我们，现在却常常陷入沉默的尴尬。这本书的书名《教育孩子的艺术》虽然没有直接点明是关于青春期教育，但我直觉它可能蕴含着一些普遍适用的育儿智慧，可以帮助我理解不同年龄段孩子的心理变化，并找到更有效的沟通方式。我期待书中能提供一些关于如何处理代沟、如何尊重孩子的独立性，以及如何在鼓励他们探索自我的同时，也能引导他们建立正确的价值观和人生观的建议。我尤其希望书中能够提供一些具体的案例分析，让我能够从中看到其他父母是如何面对青春期孩子的挑战，并从中获得一些共鸣和解决方案。我想了解，在“教育的艺术”中，如何才能既不失原则，又能保持开放和理解，让孩子感受到父母的爱和支持，同时也让他们明白责任和成长的意义。这本书给我一种沉静而有力量的感觉，仿佛它能为我指引一条通往和谐亲子关系的道路。