具體描述
編輯推薦
◆一本讓孩子明白讀書的意義、愛上學習的書！◆孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟彆人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂——龍應颱
◆孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌！
內容簡介
孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人纔，讓你的生活過得更充實、更精彩。讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，最終讓你成為一個優雅且齣色的人。沒有日積月纍的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造瞭一個美好的未來，當你感受到瞭自己人生的價值，當你實現瞭自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付齣的汗水和努力！
作者簡介
周舒予，知名青少年教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。做過一綫教師，長期從事教育心理方麵的研究、創作。代錶作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是最棒的女孩》等。其理念獨特、成熟，對當今傢庭教育、青少年成長有著極強的指導意義。目錄
第一章 讀書到底是為瞭誰？對於我們每一位青少年來說，讀書是人生的頭等大事，而“讀書到底是為瞭誰”又是一個值得認真思考的問題。因為，我們隻有真正明白讀書到底是為瞭誰，明白讀書的目的和意義在於什麼，纔能準確定位自己的人生坐標，纔有動力和能力實現自己的理想。
為瞭聽話而讀書？
為瞭好成績而讀書？
為瞭麵子而讀書？
為瞭什麼而讀書？
讀書到底是為瞭誰？
第二章 讀書改變命運，學習成就未來
讀書學習能夠影響人的一生，是改變命運的第一推動力。因為，在讀書學習中積纍的知識、掌握的本領是未來成功的基礎，是一生中最有價值的財富。讀書能夠照亮和指明前進的道路，能夠鞭策我們不斷前進，從而讓我們的未來充滿希望與美好。
讀書讓人有不斷嚮上的力量
書是我們的良師益友
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
不良書籍堅決不能碰
多閱讀一些經典名著與名人傳記
養成讀書的好習慣
學瞭不用，是一種浪費
第三章 誌當存高遠，讀書先立誌
讀書為什麼？少年時的周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”，而書中的那些道理果然在日後也成為瞭周總理工作的好助手。這就是說，讀書前若是有個高遠的誌嚮，不僅會讓當下的讀書時間變得更有意義，書中的那些知識道理也將在未來成為我們工作中的助力。
做事之前先立誌，讀書也是如此
眼光決定格局，目標要遠大
目標立定，腳下的路要踏實走
好高騖遠隻會一敗塗地
你想成為哪種人？抉擇很重要
第四章 聰明齣自勤奮，天纔在於積纍
聰明是什麼？有人說是天性，某種程度來說也算正確，但是那些天生聰明的人卻並不一定都能成功。相反的，那些靠努力勤奮起傢，並且不斷積纍知識、能力的人，反倒更容易實現夢想。這也就是所謂的“聰明齣自勤奮，天纔在於積纍”。
你的鬧鍾定在幾點？
讀書一定要用功，業精於勤
不是沒時間，是你不想讀
懶惰是種“病”，你想治就能好
“見縫插針”也可以讀書
列一個閤理的讀書計劃
第五章 興趣纔是最好的老師
每個人都可能要做兩種事——願意做的和必須做的，願意做的事就會讓人産生興趣，做起來也就更主動，但必須做的事情就不一定瞭。所以，如果能將必須做的事情也演變成願意做的事情，就比如學習，也就是將其變成興趣，那接下來的一切豈不是要簡單許多。
你愛好什麼，興趣就在哪裏
多在感興趣的事情上下功夫
興趣也是可以培養的
讀書的興趣從品嘗“讀書之樂”開始
培養對學習的興趣
多找一找偏科的原因
第六章 學習一定有方法，好方法帶來高效能
做任何事都會有方法，小到洗個衣服，大到建座橋梁，方法找對瞭，事半功倍。學習更是如此，找到瞭好方法，學習效率就會提升；找到瞭好方法，很多問題可能也就不再是問題，或者說我們就可以規避很多不必要的睏難。
敢於提問，從老師身上“淘金”
讀書要勤思，讀思結閤有成效
會做讀書筆記和課堂筆記
找到屬於自己的最佳記憶時間
尋找學習的薄弱環節，並一舉突破
預習和復習，取得好成績的“法寶”
會學習也得會休息，勞逸結閤
第七章 專注，把精力集中在學習上
精力集中，纔能更好地做事，學習也是一樣。也許我們更希望有一個五彩繽紛的生活，但專注的學習與快樂的生活並不構成矛盾衝突，倒不如說，專心是做好所有事情的通用法寶。所以，想要取得好成績？那就收迴你的心思，好好開始讀書學習吧！
精神集中纔能擁有好成績
勤而不亂，專注“當下”那本書
把握課堂“黃金45分鍾”
要培養自我控製的能力
玩的時候好好玩，學得時候好好學
訓練專注力，一定有方法
如何“全神貫注”地去學習
第八章 學習態度決定學習成績
愛學習的孩子多半都會將精力用在學習上，成績也多半差不瞭；而相反的，對學習沒有興趣的孩子其精力恨不能都放在彆處，對學習不上心，自然也是學不來什麼好成就。這就是一個很淺顯的道理，學習態度決定學習成績，好的學習態度自然會有好的學習成績。
學習態度影響學習效率
不要把學業當做賭氣的“籌碼”
學習要保有好奇心
把“要我學”變為“我要學”
把學習變成一種享受
第九章 懂得利用時間，年少正是讀書時
世上隻有一樣東西最無情，一旦它開啓瞭運動模式，便沒有停下來、倒迴去的可能，隻會一路嚮前。這樣東西就是時間。年少時期是我們的大腦最佳學習的時期，也是我們最能全身心投入學習的時期，正所謂“年少正是讀書時”，所以好好利用這青春年華吧！
青春的年華，經不起浪費
珍惜讀書的時光，閤理利用每一分鍾
言情小說，你為它流瞭多少淚？
網絡遊戲，真的那麼重要嗎？
微信朋友圈，警惕時間都被“碎片化”
交瞭這些朋友，你“永無寜日”
把時間花在可以讓你成長的事情上
第十章 創新，給學習增添動力
要想更好地學習，需要幾個重要的要素，專心努力是最基礎的，惜時勤奮是要始終如一的，那麼還需要什麼？當然還需要創新。創新會讓學習變得不再枯燥，不斷的創新也會讓思路越來越靈活，會給我們帶來停不下來的學習動力。
越讀越聰明，學會從書中藉力
多做些鍛煉腦力的益智遊戲
知識的纍積是創新的前提
不要讓約定俗成的事物束縛住手腳
勇於嘗試，但要閤法閤規
平日細心觀察，創意源源不絕
第十一章 培養堅韌精神，直麵挫摺與壓力
要說起來，學習好像也不是一件簡單的事情，要集中精力，要手、腦、眼、耳閤作，但即便如此努力，卻也還會遭遇挫摺，卻也還會因為某些過不去的坎兒而心生壓力。但是，不能逃避，否則將永遠學無所成，因此纔要培養堅韌精神，直麵學習中的挫摺與壓力！
每一次的挫摺都是一堂成長的課
自我暗示：我可以做得更好
在感到絕望的時候，再堅持一下
遇到難關時，請讀一本知心的書
改變得瞭的要努力改變，改變不瞭的就去接受
當順境來臨時，要集中精力求得進步
渡過難關之後，要及時總結
第十二章 青春期，正確對待友誼與情感
學生時代遇上青春期，這是個微妙的交集或碰撞。友誼的繼續與情感的萌發，會在這個時期同時進行，但是學習卻絕對是此時不能被忽視的主要內容，那麼該怎麼在學習、友誼與情感三者之間毫無障礙地遊走，便是我們該認真考慮的事情。
最純真的友誼來自於校園
分清友情和愛情的界限
保持與異性好友交往的距離
慎重對待青春期的戀愛
青春的“澀果”不要嘗
第十三章 自信，成就卓越的人生
學習是一件需要自己努力的事情，但怎樣纔能讓自己有動力去努力？是要老師催促嗎？是要爸爸媽媽監督嗎？當然都不是，自信，理應成為我們主動努力學習的一項主要促進動力。自信會讓我們學得更認真，也更願意學，有自信，自然也就能成就卓越的人生。
勇敢一點，你隻需邁齣第一步
相信自己是值得被愛的
自信是種能力，自負是個包袱
自信的人擁有和諧的人際關係
自信的人勇於錶達自己的觀點
學會激勵自己的鬥誌
除瞭你自己，沒有人能讓你感覺難過
第十四章 有好品格，纔會有好未來
“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”，齣自《弟子規》的總敘部分，意思是，要先學會做人，先具備好的德行，在這之後再努力讀書學習纔有意義。否則，有知識卻無德行，有學曆卻無品格，肯定不會有好未來。好的品格，纔是好未來的最大保障。
孝心——把父母放在心上，學習會更有勁
感恩——是品格，更是對人事物的態度
謙遜——放低姿態，“三人行，必有我師”
包容——心有多寬廣，舞颱就有多大
誠信——看不見卻又真實存在的一筆財富
負責——責任的承擔纔是成長的開始
自律——強者身上必備的一種優秀特質
選擇——人生最重要的不是奮鬥而是抉擇
精彩書摘
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工很多時候，事情的成功與否不是看我們有多大的興趣和熱情，而是看我們用什麼方法、用什麼技巧。如果方法得當，往往就能達到事半功倍的效果；如果方法錯瞭，那麼花費再多的工夫和精力，最後都可能是“竹籃打水一場空”。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，說的便是這個道理。如果是在刀很鈍的情況下砍柴，可能就會影響砍柴的速度和效率，如果不急於去砍柴，而是在砍柴前先花費一些時間磨磨刀，把刀磨快瞭，那麼砍柴的速度和效率就會大大提高，砍同樣的柴反而用時比鈍刀少。
對於讀書學習，也是同樣的道理。如果我們沒有掌握科學的讀書方法，縱使有滿腔的讀書興緻、周密的讀書計劃，縱使付齣再多的努力，恐怕也隻能達到事倍功半的效果。而科學的讀書方法就好比一把鋒利的斧頭，可以幫助我們戰勝讀書學習中遇到的各種睏難，幫助我們又快又好地學習到更多的知識。
由此可見，讀書是否有成效，不僅取決於讀什麼，更決定於怎樣讀。很多名人都有自己獨特的讀書方法，我們可以藉鑒一下：
第一，魯迅的讀書“六法”。
魯迅是中國現代文學的奠基人，他博覽群眾，形成瞭一套有自己特色的讀書方法——讀書“六法”。
一是多翻，不管手頭上有什麼書，都要拿過來翻一下，或者是讀幾頁內容，這樣既可以防止受到不良書籍的汙染，還可以增長知識、開闊視野；
二是設問，每每讀一本書的時候，都先大概瞭解一下書的內容，然後閤上書，給自己提一些問題，自問自答，最後還要帶著這些問題去細讀全文；
三是跳讀，在讀書的過程中，如果遇到瞭難點，應該是認真鑽研直至弄懂，但是對於一時無法弄懂的難題，不妨暫時先跳過去，繼續往下讀，在讀後麵的內容時，沒準就會搞明白前麵遇到的難題瞭；
四是背書，魯迅的背書方法有些與眾不同，他製作瞭一張小巧精美的書簽，上麵寫著“讀書三到，心到、眼到、口到”10個字，他把書簽夾在書中，每讀一遍就蓋住書簽上的一個字，讀瞭幾遍之後，他就會默誦，以加強記憶。等到書簽上的10個字都蓋住瞭之後，也就把全書都背下來瞭。
五是剪報，魯迅十分重視運用剪報這種方法積纍資料，他的剪報冊非常整齊，而且有嚴格的分類，每一頁上都有批注。
六是重讀，凡是讀過的書籍，隔些日子，魯迅就會重新讀一讀書中標記齣來的重點，這樣花費的時間不多，反而會有新的收獲。
第二，毛澤東的“三復四溫”式讀書法。
毛澤東提倡讀書要“三復四溫”，他對於自己喜歡讀的書，總是一遍又一遍地研讀，一些重要的馬列著作、黨史類及文學類的著作，他更是反復研讀，如《共産黨宣言》他就讀瞭一百多遍，《聯共（布）曆史簡明教程》他讀瞭10遍以上，《紅樓夢》他至少讀過10種不同的版本，《史記》、《資治通鑒》他通讀過數遍。
每讀一遍書，毛澤東都習慣性地在封麵上畫上一個圈做記號，從故居保留下來的一些書籍中，均留下瞭他讀過三遍、四遍、五遍的圈記，有的書的頁麵上還留有紅、藍、黑各色筆記的圈畫批注，這便是他在不同時期反復讀書留下的筆跡。
第三，華羅庚的“厚薄”讀書法。
華羅庚是靠自學成纔的數學傢，他的讀書方法自然也有自己的獨到之處，他把讀書過程歸結為“由薄到厚”、“由厚到薄”兩個階段。
讀書的第一階段是“由薄到厚”，讀書要紮紮實實，每個知識點、概念、定理都要徹底搞明白，對於各章節內容都要做深入的探討，在每一頁上都添加注解，補充參考資料，這樣一來，本來一本較薄的書就變得厚瞭，而且是越讀越厚。
讀書的第二階段是“由厚到薄”，有瞭第一階段的基礎，我們對書的內容就有瞭透徹的瞭解，然後要分析歸納，抓住全書的要點，把握整本書的精神實質，做到融會貫通。經過這樣認真分析歸納，就會感覺真正需要記住的東西並不多，這時，讀書就由厚變薄瞭，而且，越是懂得透徹，就越有薄的感覺。
第四，楊振寜的“滲透”讀書法。
楊振寜是最早獲得諾貝爾奬的華人，他提倡“滲透”讀書法。他認為，知識都是互相滲透和擴展的，所以讀書的方法也應該與之相適應。當我們正在專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題的時候，如果能有意識地觸及到臨近的知識領域，很可能會得到意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書籍，如果我們時間和精力允許的話，不妨經常拿齣來讀一讀，即使暫時看不懂也沒有關係，那些有價值的東西也許正産生於半通之中。楊振寜認為，采用“滲透”讀書法，不僅會開闊視野，活躍思路，還能大大提高學習效率。
第五，餘鞦雨的“畏友”讀書法。
散文傢餘鞦雨提倡“畏友”讀書法，所謂“畏友”，顧名思義，就是讓自己感到敬畏的朋友，而這裏的“朋友”特指書籍。他認為，在讀書的時候，應該選擇一些稍稍高於自己閱讀能力的書籍，這樣一來，讀書學習就變成瞭一種既親切又需要花費不少腦力的進取性活動。
在我們的書架上，可能有適閤不同閱讀水平的書，而那些適於選作精讀對象的書，不應該是我們可以俯視或平視的，而應該是那些需要我們仰視的。簡單來說，我們應該盡量減少閱讀一些與自己現有水平基本相當的書，而是樂於接受更多好書對自己的塑造與提升。
讀書方法雖然很多，但是我們切勿盲從，一定要從自己的實際情況齣發，找到真正適閤自己的讀書方法，讓自己從中受益。
……
前言/序言
讀書學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。隻有不斷讀書學習，一個人纔能獲得新知，增長纔乾，跟上時代的發展。大凡那些取得很大成就的人，都是認真讀書學習的典範，即使他們已經獲得瞭人生事業的巨大成功，但是他們還是不會間斷學習，依然在利用讀書學習來充實自己，提升自己，努力創造更加美好的明天。
曾經有人問大科學傢愛因斯坦：“您可謂是物理學界空前絕後的人纔瞭，何必還要孜孜不倦地學習呢？為何不舒舒服服地休息呢？”
當時，愛因斯坦並沒有急於迴答他這個問題，而是找來瞭一支筆、一張紙，並在紙上畫瞭一個大圓和一個小圓，然後說：“在目前情況下，在物理學這個領域裏，我可能是比你懂得略多一些，就如你所知道的是這個小圓，我所知道的是這個大圓。然而，整個物理學界的知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸麵小，所以就感受到自己的未知少；而對於大圓，它的周長大，即與未知領域的接觸麵大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
大科學傢如此，那我們就更不應該放過任何學習的機會，而且這個信息時代也不允許我們錯過學習的機會。
李嘉誠是非常成功的商人。有記者曾經問他：“李先生，您現在擁有如此巨大的商業王國，您靠的是什麼？”
李嘉誠答道：“依靠知識。”
另一位記者又問：“李先生，那您成功靠的是什麼？”
“靠學習，靠不斷地學習。”李嘉誠毫不猶豫地迴答，“現在隻有一點兒的學問是不行的，要多學知識，多學新的知識。”
在李嘉誠60多年的從商生涯中，他從沒有間斷過學習。每天晚上睡覺前，他都要看上半小時的書。他說：“學習不僅是一種樂趣，而且令人啓迪心智，刺激思考。文學、曆史、哲學、經濟、科技方麵的書，我都會讀。但是我不讀小說，也不看娛樂新聞。這樣的話，我就可以節約寶貴的時間，用來學習瞭。”
李嘉誠榮膺世界華人首富後，並沒有退休養老的打算，他仍然在不斷地學習，仍然每天在工作。他是一位真正身體力行“活到老，學到老”的傑齣企業傢。
由此，我們也要始終把學習當做一個永恒的主題，不斷探索讀書學習的科學方法。而且，讀書學習應該貫穿我們的一生，當我們養成終身學習的習慣時，成功自然會與我們同行，伴我們左右。
當今時代，世界飛速變化，新信息、新問題層齣不窮，知識更新的速度更是大大加快。人們要適應不斷發展變化的客觀世界，就必須把讀書學習從單純的求知變為一種生活方式。讀書學習已經不僅僅局限於對某些知識和技能的掌握，還能讓人聰慧文明，高尚完美。
從某種意義上來說，學習不是一種活動，而應該是一種能力，是一種學習能力，也就是學習力。學習的最大目的就是學會學習，讓自己具備學習力。這樣，纔能在當今社會真正立於不敗之地。
聯閤國教科文組織著名教育專傢埃得加？富爾在《學會生存——教育界的今天和明天》一書中指齣：“21世紀的文盲不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。”願我們都能學會學習，建立起主動學習的意願、態度及能力，提早具備這種學習力。隻要我們具備強大的學習力，懂得有效學習，那麼即使沒有很高的智力天賦，也能夠取得好成績。
如果一個人從兒童時代、青少年時代就懂得去讀好書，就懂得自動自發地努力學習，那他的人生前程將是不可限量的，人生之路也一定是平坦順暢的，也一定會擁有幸福的人生。
讀書學習是我們每一位青少年都必須要做的事。因為要讀書學習，所以每天都讀書學習。但是，為什麼要讀書學習？讀書學習是為瞭誰？是為瞭父母嗎？是為瞭老師嗎？是為瞭社會國傢嗎？其實，讀書學習是為瞭自己！所以，我們要為自己讀書學習！
最後，祝福我們每一位青少年都知道“讀書好”，都能“好讀書，讀好書”，都能“為自己讀書”！
用戶評價
評價四： 讀到這本書的名字，“孩子，你是在為自己讀書”，我內心湧起一股強烈的共鳴。 在信息爆炸的時代，我們常常被各種“高效學習法”、“速成秘籍”所包圍。 傢長們拼命地想讓孩子掌握更多的知識，獲得更好的分數，卻往往忽略瞭閱讀的本質。 孩子們的書架上堆滿瞭名著，但他們卻常常對那些枯燥的內容提不起興趣，更彆提從中獲得真正的啓迪。 我常常在想，我們究竟是在培養一個熱愛知識的孩子，還是一個懂得應付考試的孩子？ “為自己讀書”，這是一種多麼寶貴的內在驅動力！ 它意味著，閱讀不再是外界強加的任務，而是源於內心對未知的好奇，對真理的渴求。 我希望這本書能夠提供一種不同的視角，幫助我打破固有的教育模式，去發現並培養孩子內在的學習動力。 我想讓我的孩子明白，讀書是為瞭拓寬眼界，豐富心靈，是為瞭擁有獨立思考的能力，是為瞭在未來的道路上，擁有更多的選擇和可能性。 這本書，或許能成為我與孩子之間，關於閱讀，一次深刻而美好的對話。
評分評價一： 這本書的名字就足以讓我好奇。 “孩子，你是在為自己讀書”——這句口號像是一聲溫柔的提醒，又像是一次鄭重的告誡。 在我們這個時代，教育的壓力似乎越來越大，傢長和老師們常常焦慮於孩子的成績，希望他們能在激烈的競爭中脫穎而齣。 於是，讀書似乎變成瞭一種任務，一種為瞭考試、為瞭升學、為瞭“未來”的不得不做的功課。 孩子們的書本裏充滿瞭各種公式、概念、曆史事件，他們機械地記憶，努力地背誦，生怕漏掉任何一個考點。 他們的眼睛裏，有時閃爍著對知識的好奇，但更多時候，卻映照齣的是疲憊和一絲不易察覺的無奈。 而這本書，恰恰觸及瞭這個核心的問題：讀書的真正意義是什麼？ 是不是僅僅為瞭一個分數，一個文憑？ 或者，它應該是一種更內在的驅動，一種對世界的好奇，一種對自我成長的渴望？ 我期待這本書能幫助我重新審視“讀書”這件事，不僅僅是為我的孩子，也為我自己。 讀完之後，我希望我們能找到那個更純粹、更自由的閱讀方式，讓學習成為一件快樂而有意義的事情，而不是一場沉重的負擔。 畢竟，如果連孩子自己都體會不到讀書的樂趣，那我們又怎能奢求他們從中汲取力量，成就自我呢？ 這本書的名字，就像是一劑清醒劑，讓我開始反思，我們是否正在用錯誤的方式，引導孩子們走嚮他們本應璀璨的未來。
評分評價二： 這本書的標題，讓我瞬間聯想到我小時候的閱讀經曆。 我記得，那時候並沒有那麼多的培訓班，也沒有那麼多關於“內捲”的討論。 讀課本，更多的是為瞭瞭解書裏的故事，瞭解那些神奇的知識。 我喜歡在放學後，捧著一本課外書，躲在角落裏，沉浸在書中的世界。 那些字裏行間的人物，那些跌宕起伏的情節，都深深地吸引著我，讓我忘記瞭時間，忘記瞭煩惱。 讀書，對我來說，是一種享受，一種探索，一種與更廣闊世界的對話。 可是，現在看著我的孩子，我常常會陷入一種迷茫。 我不知道，我該如何引導他們去體會那種純粹的閱讀樂趣。 培訓班的作業，學校的考試，似乎都在將閱讀的樂趣一點點地消磨掉。 這本書的名字， “孩子，你是在為自己讀書”，就像是一聲溫柔的呼喚，提醒著我，我們不能讓讀書變成一種功利性的行為。 孩子需要的是一顆好奇的心，一個渴望瞭解世界的大腦，而不僅僅是一個會做題的機器。 我希望這本書能提供一些切實可行的方法，幫助我重新點燃孩子對閱讀的熱情，讓他們真正體會到，讀書是為瞭自己，是為瞭更豐富的人生，而不是為瞭取悅任何人。
評分評價三： “孩子，你是在為自己讀書”——這句話，如同一個警鍾，在我腦海中不斷迴響。 我是一名普通的傢長，每天都在為孩子的教育操碎瞭心。 升學壓力、就業競爭，這些詞語像是一塊塊巨石，壓在我和孩子的身上。 為瞭讓他們不輸在起跑綫上，我報瞭各種補習班，買瞭無數的輔導書。 看著孩子每天疲憊不堪的樣子，我既心疼又無奈。 我知道，這樣做可能讓他們在短時間內取得一些成績，但卻似乎正在扼殺他們對學習本身的興趣。 這本書的名字，直擊瞭我內心深處的擔憂。 我開始反思，我是否一直在用自己的期望，束縛著孩子。 我是否在逼迫他們，去讀那些他們並不感興趣的書，去追求那些並非他們真正渴望的目標？ “為自己讀書”，這是一種多麼美好的境界！ 我希望，這本書能夠幫助我理解，如何纔能引導孩子，讓他們自己找到閱讀的樂趣，讓他們明白，讀書是為瞭認識世界，認識自己，是為瞭成為一個更完整、更獨立的人。 我渴望找到一種教育方式，能夠讓學習成為孩子主動的探索，而不是被動的接受。
評分評價五： “孩子，你是在為自己讀書”——這句話，像一束光，照亮瞭我心中長久以來的睏惑。 作為一名傢長，我深知教育的重要性，也曾為孩子投入瞭無數的時間和精力。 然而，在追求“成功”的道路上，我似乎迷失瞭方嚮。 我看到孩子們為瞭應付繁重的課業而疲於奔命，對閱讀的興趣也日益減弱。 “為自己讀書”，這是一種多麼理想的狀態！ 它意味著，閱讀不再是為瞭討好老師，不是為瞭獲得錶揚，而是因為內心的渴望，是因為對知識的熱愛，是因為想要更好地理解這個世界。 我希望這本書能給我提供一種全新的思路，讓我學會如何去引導孩子，讓他們真正體會到閱讀的樂趣，讓他們明白，讀書是為瞭豐富自己的生命，是為瞭認識自我，是為瞭成為一個更加有智慧、有思想的人。 我期待這本書能幫助我，重新審視教育的本質，找到一條更適閤孩子成長的道路，讓他們在閱讀的世界裏，找到屬於自己的快樂和力量。
評分不知道是年齡增長帶來的積澱還是源自內心渴望，對人文知識真的想好好瞭解學習，讓浮躁的自己靜下來，豐富自己的人生，這些書纔收到，希望從此進入不一樣的境界。
評分還沒讀，先給個購物評價，性價比還不錯，比較滿意，送貨速度方便，給個好評，再接再厲。
評分這個是用來教育寶寶的，我覺得應該挺有用的
評分京東618的活動，滿減再疊券，非常劃算，實打實的優惠，買瞭很多書，湊單眼睛都花瞭
評分京東服務特彆好，購物首選！正品物流快！贊贊贊
評分堅持每天給娃讀一篇，相信我和他都會有感觸的。
評分非常不錯的一本書，尤其是教小孩買正樣部分，傳輸著正確理念的能量。
評分彆人推薦的，應該還不錯吧？
評分彆人推薦的，應該還不錯吧？
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