陽光少年派·兒童文學名傢精品館：湯素蘭+安武林+張鞦生+畢淑敏（插圖本套裝全8冊） [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

畢淑敏等著

圖書標籤:

兒童文學
名傢作品
湯素蘭
安武林
張鞦生
畢淑敏
成長
校園
故事
7-14歲
套裝

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到新城書站

book.cndgn.com

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：湖北教育齣版社

ISBN：9787535197108

版次：1

商品編碼：11892104

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：輕型紙

頁數：1328

套裝數量：8

字數：960000

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：7-14歲

　　1．薈萃瞭多位中國當代知名作傢的新佳作。作者包括葛翠林、畢淑敏、孫幼軍、張之路、湯素蘭、張鞦生、安武林等一大批國內優秀的兒童文學作傢。

　　2．文學內涵豐富，兼具童真童趣和人生智慧，刻畫瞭少男少女在成長蛻變過程中的美好和痛苦，塑造瞭一批靈動鮮活的少年形象.

　　3．作品圍繞小學生的生活展開，既能讓小讀者們感覺如身臨其境，産生強烈的共鳴，又能在作傢優美的文字和豐富的想象中，展開思想的翅膀，感受文學之美。

內容簡介

　　本套裝包括《雪山竊賊》《哥哥的老鷹》《酸棗樹》《我山林裏的朋友》《青蛙跳到月亮上》《熊爸爸的襪子國》《青殼兒蝦的曆險》《雪綫上的蛋花湯》八冊。每冊書中的文章形態各異，體裁多樣，包括小說、散文、童話。文章的主題十分豐富——絢爛多姿的校園故事、感人至深的親情故事、天馬行空的幻想故事、情節跌宕的武俠故事等，呈現瞭一個豐富多彩的文學世界。對擴大同學們的閱讀視野，豐富青少年的見識，以及提高文學素養、寫作水平大有裨益。另外，每一篇文章開頭的一段引文令文章齣彩不少，書中的五彩繽紛的插圖也能給同學們的閱讀帶來更多的樂趣。

精彩書評

　　早知道那隻貓心存不軌，我怎麼可能同意與它互換身份呢？現在倒好，我必須永永遠遠地做一隻貓瞭！　　——《天啊，我成瞭屋頂上的老貓》
　　他剛往嘴裏灌瞭一口水，隨即一道細白水綫就從他嘴裏噴射而齣，所到之處竟有一條碧綠的竹葉青，頭已經沒有瞭，身子還在那裏扭動！而躺死蛇的地方，有一撮草像是被鋒利的刀切割瞭一般……　　——《奇人老老木》
　　近，我發現我的指頭是有特異功能的，這可不是開玩笑的。你可能不信。那天，當我閉上眼睛，朝左手的中指吹一口氣，然後朝著箱子上的鎖一指，箱子上的鎖就自動開瞭……　　——《我的手指神功》
　　他本是江湖上響當當的人物，武功高強又喜行俠仗義。可是，就在那一天，他的功夫竟然憑空飛走，落在瞭一名乳臭未乾的臭小子身上。這沒瞭功夫的“大俠”還怎麼就人呢？　　——《功夫逃走瞭》

　　它用三條腿走路，行動卻機器敏捷；它討厭彆人叫它“瘸貓”，卻樂意接受“三腳貓”的稱呼；它痛恨老鼠，卻又好吃好喝地招待一眾老鼠……　　——《遭遇三腳貓》
　　石生擤瞭一把鼻涕之後，隻聽到砰的一聲，那個黑衣人就被打倒在地。沒想到，他這源源不斷、嘩嘩流淌的鼻涕竟成瞭一種獨門利器。　　——《鼻涕神功》
　　白的天，白的地，白的樹，白的果，這裏的一切都是白的。但那書中所描繪的五彩繽紛的世界真的存在嗎？他倆背起行囊朝著夢想齣發瞭。　　——《鼕居星的背後》　　這葉子的背後怎麼密密麻麻都是字呢？陸嚮宇。那不是我的同桌嗎？唉，老師，你聽我說，這真不是我寫的，真的不是我寫的！　　——《葉子上的奇遇》

目錄《雪山竊賊》
遭遇三腳貓楊福久……………………………………002
紅帽子，黃袋子，藍襪子顧鷹……………………………………008
秦大頭的煙鬥郝周……………………………………019
啞蟬王倩……………………………………031
藏在衣櫃裏的妖怪雲中燕子……………………………………038
給我起名的陌生人慈琪……………………………………047
巫啦啦的理想楊奇斌……………………………………058
雪山竊賊（外一篇）畢淑敏……………………………………063
真山常新港……………………………………069
藏劍閣林風……………………………………081
網吧狙擊戰周學軍……………………………………091
海盜十三餘晉……………………………………098
犬犬岩焱……………………………………104
缺瞭一角的老椅子瀋習武……………………………………114
印小輝，對不起曹延標……………………………………124
野蘿麥子……………………………………128
傢有老媽馬嘉……………………………………137
老師的短信韓輝光……………………………………147
姥姥傢門前有棵樹雲中燕子……………………………………158

精彩書摘

　　遭遇三腳貓楊福久　　天還沒有亮起來的時候，我輕輕推門齣去給媽媽抱柴禾。　　門像是被什麼東西支撐住瞭似的，沒有往常那樣順利推開，我便用瞭力。　　“請輕點兒嘛！”朦朦朧朧中門外傳來朦朦朧朧的細微的聲音，“這兒有人呢！”　　聲音過後，好像沒有瞭支撐，門開瞭。　　這哪裏是人啊？是隻貓！朦朦朧朧中看齣是一隻黃色的貓。　　“你就是剛纔說話的‘人’？”我問貓。　　“不可以嗎？”貓反問我，“你應當知道，動物很多時候是和人一樣聰明的，甚至比人更聰明和友善……”　　我驚喜起來：這黃貓正是兩個月前的一天，我在離傢不遠的狼貓山上遭遇的三腳貓！那天下午，我做完瞭幾道難題，心裏高興，便跑到瞭狼貓山上。在一條羊腸小道的拐彎處，忽然看見一隻黃貓，一條腿嚮上提著，三條腿交替在地上走著，自然是一瘸一拐的瞭。瘸貓！我想這一定是隻被人遺棄的流浪貓，真可憐，還瘸著腿。於是，我嚮他快步追去。他一定是聽到瞭我的腳步聲，突然嚮道旁的一棵大楊樹上爬去。我驚訝瞭，他爬得極快，幾秒工夫到瞭樹頂。我到瞭樹下，仰望著他。他兩隻炯炯有神的圓圓的黃眼睛以極其戒備的眼神與我對視，一秒鍾後，竟然說話瞭：“你為什麼追我？是不是受瞭誰的指使來繼續迫害我？”我驚愕極瞭，貓怎麼會說話呀？我得問問他：“瘸貓，請告訴我誰迫害瞭你？”“請不要叫我瘸貓！這稱呼好像是貶義的，不禮貌！你就叫我‘三腳貓’吧！”我忙點頭：“好，三腳貓，我想和你成為好朋友……”他截住我的話：“我現在真的不敢輕易地相信人的話瞭！”然後就在樹梢上打起瞭鞦韆，邊打邊說：“我到瞭鍛煉的時候瞭，你若是願意聽我的故事就等一刻鍾吧！”他不再說話瞭，一會兒打鞦韆，一會兒玩單杠，一會兒練倒立。這三腳貓怪有趣的，我便在樹下等候著。因為那天的作業已經做完瞭，我有的是時間。一刻鍾後，三腳貓見我仍然立在樹下，眼神像是有所改變，便和我講瞭起來。　　原來，四個月前，他的主人買迴瞭6條觀賞魚放在大魚缸裏養著。魚兒在水裏遊動著，挺好看的，他就時不時地在大魚缸旁邊看著。第二天，他看大魚缸裏少瞭一條魚，正納悶時，主人來瞭。“怎麼剩下5條瞭？一定是你這饞貓偷吃瞭一條！”主人簡直氣瘋瞭，抄起笤把一下子打斷瞭他一條腿。他痛得腦袋直淌汗，忙躲到牆旮旯，竟發現瞭那條自己跳齣大魚缸的魚，忙忍痛叼到主人跟前。可主人依然惡狠狠地說：“一定是你這饞貓叼齣大魚缸的……”並將他扔到瞭窗外。從此，他那被主人打瘸瞭的腿便不能著地瞭。但他想，流浪，也得活下去，便練起瞭三條腿走路和上樹等本領來。而我說想帶他迴自己傢時，他搖頭：“我吃夠瞭主人不友善的苦頭瞭，我現在不需要憐憫！你一個小學生，恐怕還不知道動物很多時候是和人一樣聰明的，甚至比人聰明和友善……”　　“三腳貓，很高興在我傢門口又見到瞭你！”我說著，蹲下去，撫摸著他。　　“不叫見到，是遭遇。”三腳貓糾正我的話，“在狼貓山是一次遭遇，這是又一次遭遇。”　　我笑瞭：“看來，你的語文學問比我高多瞭！就算‘遭遇’……”　　“是就是，不是算！”三腳貓很是認真。　　“是！”我說，“請就留在我傢裏吧！正好……”　　三腳貓笑瞭，我是頭一迴看見他笑：“我知道你們傢沒有貓，現在又有不少老鼠……”　　我忙截住他的話：“我不是要你來捉老鼠的……”　　“哈，”三腳貓又笑，“從我們第一次遭遇我就知道你們小孩子天真友善，不像我那主人！所以，我想許多人還是友善的，所以我不能把我原來主人的賬記在彆人的頭上，所以我得為大多數人做些我力所能及的事情……”　　三腳貓用這樣的“所以”排比，我想笑而不能笑他。而且，我知道現在村子裏鼠患頻發，我知道三腳貓一定知道這些情況纔來的，我知道三腳貓做的事情一定是捕捉老鼠。　　我笑瞭，自己怎麼也用這樣的排比呀！　　三腳貓一定看齣瞭我的心思，說：“彆笑！說，用不用我來捕捉老鼠？”　　我想，三腳貓捕捉老鼠的本領一定比以前強許多許多倍的，因為他的奔跑和爬樹的速度是我親眼看見的，這是他流浪後苦練的結果。　　“嗯，”三腳貓見我沒有馬上迴答，便一邊迴身一邊說，“真是‘上趕著不是買賣’呀！”　　我忙說：“用，謝謝！”　　三腳貓轉過身來：“那你得答應我一個條件！”　　見我點頭，三腳貓一隻腳拍拍地，很快跑過來一群怪模怪樣的老鼠來！　　我看錯瞭嗎？我忙揉揉雙眼，真的是老鼠，怪模怪樣的老鼠！拎著老鼠來捕捉老鼠？三腳貓有沒有搞錯？啊？我莫名驚詫到瞭萬分。　　“嘻嘻，”三腳貓瞅著我笑著說，“他們是老鼠，這是真的！但以為老鼠不能捕捉老鼠，那是假的！準確地說，用老鼠消滅老鼠是真的……”　　我依然難解。　　“時間寶貴，不和你囉嗦。”三腳貓極其認真地說，“他們是我消滅瞭一對大田鼠後發現的一窩剛會吃奶的小田鼠，當時我突發奇想，他們還沒有做過壞事，不能被消滅啊！我好好馴化他們，使他們成為消滅老鼠的能手，不是極好的事情嗎？那過程的艱辛不用說瞭，很慶幸的是他們都被我馴化成功瞭……”　　我半信半疑：“三腳貓真是奇思奇想！”　　“奇思奇想纔會齣奇跡。”三腳貓的道理極多，“你一定知道‘堡壘是容易從內部攻破的’吧？現在老鼠的‘智商’也高瞭，人下的藥和夾子幾乎不怎麼管用瞭。所以……”　　聽瞭三腳貓貼在我耳旁說的悄悄話，我笑瞭。　　這天正好是星期天，我和村裏的同學們、小夥伴們說瞭消滅老鼠的辦法，先把糧食等能吃的東西包括水都保管好，叫老鼠們餓暈渴暈，互相殘殺。而三腳貓的事兒一字不露。　　與三腳貓約定的一周後的一個夜晚，我十分留神地聽著窗外的細微聲響。當如水的月光灑滿大地的時候，門外傳來“啪啪啪”拍地的聲音，我知道是三腳貓和他的老鼠來瞭。　　我驚喜地推開門，哇——有一兩百隻老鼠，一個個都背著個小口袋。　　三腳貓悄悄地和我說：“小同學……”他這樣叫我，“我們是第三次遭遇瞭，哈！”　　然後，三腳貓小聲問他帶來的老鼠們：“記住怎麼說怎麼做瞭吧？”　　“報告，”老鼠們齊聲迴答，“我們是外星鼠，特地帶來食物拯救你們的。”　　那聲音隻有我們纔聽得到。　　“每傢去6隻，齣發！”三腳貓一聲令下，老鼠們6隻一組，同時分頭行動起來。　　我悄悄問三腳貓：“你那主人傢也派瞭6隻……”　　三腳貓點頭：“不能與他一般見識啊！他傢的老鼠不消滅，老鼠還會捲土重來的嘛。”　　“三腳貓真是虛懷若榖啊，佩服啊！”我說。　　他瞪瞭我一眼：“不要拍馬屁，要保密！他們帶的鼠糧是毒餌……”　　“那請你留在我傢吧！”　　三腳貓搖頭：“那狼貓山得有貓呀！流浪，有流浪的好處。你知道瞭吧？這叫辯證法。”　　說的真好！遭遇三腳貓真好。村子裏的鼠患根除瞭好久，我依然為三腳貓保密。我們是朋友瞭，朋友得言而有信。　　……

前言/序言

　　《“陽光少年派”課外閱讀叢書》是全國優秀期刊、北京市中小學生熱讀的《東方少年》雜誌編輯部為青少年讀者傾力打造的一套精品書係，薈萃瞭該雜誌最新五年的精彩作品，囊括瞭

葛翠林、畢淑敏、孫幼軍、張之路、湯素蘭、張鞦生、安武林等數十位中國兒童文學名傢的名篇佳作。

　　叢書所選的這些作品，體裁多樣，主題各異，內涵豐富，兼具童真童趣和人生智慧，呈現瞭當下青少年的生活狀態，展現瞭少男少女在成長蛻變過程中的喜怒哀樂。鮮活的少年形象、濃鬱的校園氣息，讓小讀者們有如身臨其境，從而産生強烈的共鳴；天馬行空的幻想、跌宕起伏的情節，又讓他們在優美的文字和豐富的想象中，展開思想的翅膀，感受文學的魅力。

　　通過閱讀這些優秀的文本，小讀者們還可以在潛移默化中，嚮作傢們學習到高超的語言錶達能力和文字駕馭能力，快速提高自己的閱讀和寫作水平，為語文學習打下良好的基礎。

　　讓閱讀伴隨我們成長，讓成長時時都有書香。我們衷心希望小讀者們能夠從這套課外閱讀叢書中汲取養分，收獲感悟，在快樂閱讀中不斷成長。

關於《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》（插圖本，套裝全8冊，[7-14歲]）是由國內四位享有盛譽的兒童文學作傢——湯素蘭、安武林、張鞦生、畢淑敏——傾力奉獻的精品力作集結。它麵嚮7至14歲的青少年讀者，旨在通過富含想象力、情感真摯、思想深刻的故事，點亮孩子們的心靈，啓迪他們的智慧，陪伴他們健康快樂地成長。作者簡介：湯素蘭：著名兒童文學作傢，作品以童真、靈動、富有想象力著稱，擅長描繪兒童的內心世界和奇妙的幻想。她的故事常常充滿著對自然的親近和對生命的熱愛，語言優美，富有韻律感，深受小讀者們的喜愛。安武林：當代兒童文學的重要代錶人物之一，作品以其深刻的人文關懷、獨特的兒童視角和濃鬱的地域文化特色而聞名。他筆下的故事，既有對童年純真的細膩描摹，也有對社會現實的溫和反思，常常讓孩子們在閱讀中獲得成長的力量。張鞦生：資深兒童文學作傢，其作品以幽默風趣、寓教於樂的風格著稱。他善於觀察和捕捉兒童生活的細節，用充滿童趣的語言講述一個個貼近孩子生活的故事，讓孩子們在歡笑中學習，在遊戲中成長。畢淑敏：著名作傢，其兒童文學作品同樣受到廣泛贊譽。她以其深邃的思想、對人性的洞察和對情感的細膩描繪，為孩子們帶來不同於一般童話的深刻體驗。她的故事往往蘊含著對人生、對社會的思考，引導孩子們建立積極健康的人生觀。圖書內容概述：這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》精選瞭四位作傢最受歡迎、最具代錶性的作品，涵蓋瞭少年兒童成長過程中可能遇到的各種情感、睏惑、夢想與挑戰。每一本書都經過精心挑選和編排，力求在內容、藝術性和適閤閱讀年齡上達到最佳平衡。 1. 想象力的翅膀：書中不少作品都充滿瞭奇思妙想，帶領讀者進入一個五彩斑斕的想象世界。無論是湯素蘭筆下那充滿魔力的奇幻故事，還是安武林構建的獨特而充滿魅力的微縮世界，亦或是張鞦生那些腦洞大開的童趣幻想，都能極大地激發孩子們的想象力。閱讀這些故事，孩子們會被引導去探索未知，敢於打破常規，用創新的思維去觀察和理解世界。他們會發現，原來生活可以如此有趣，世界可以如此廣闊，而自己的頭腦，更是擁有無限的可能性。 2. 成長的煩惱與智慧：成長從來都不是一帆風順的，書中也真實地展現瞭孩子們在成長過程中會遇到的各種煩惱和睏惑。比如，如何處理人際關係？如何麵對挫摺和失敗？如何認識自己，找到自己的價值？如何理解父母和師長的良苦用心？四位作傢用各自不同的視角和風格，深入淺齣地解答著這些問題。他們筆下的主人公，往往也是平凡的孩子，但他們通過自己的努力、思考和成長，最終找到瞭解決問題的方法，獲得瞭寶貴的成長經驗。這些故事能夠讓孩子們感受到，自己並非孤單一人在麵對成長中的挑戰，並且從中學習到應對睏難的勇氣和智慧。 3. 情感的細膩描摹：兒童文學的魅力，很大程度上在於其對情感的真摯錶達。這套精品館中的作品，無一例外地都展現瞭作者對兒童情感世界的深刻理解。書中描繪瞭友情的珍貴，親情的溫暖，初戀的懵懂，失落的傷感，成功的喜悅，以及麵對離彆時的不捨……這些情感的描摹細膩而真實，能夠引起孩子們的強烈共鳴。通過閱讀，孩子們學會理解和錶達自己的情感，學會尊重和關懷他人，從而培養齣健康、健全的人格。 4. 價值觀的引導：優秀兒童文學作品，不僅僅是故事，更是價值觀的載體。這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》的每一位作者，都緻力於通過作品傳遞積極嚮上的價值觀。孩子們在閱讀過程中，會潛移默化地學習到誠實、善良、勇敢、堅持、責任、互助等重要的品質。畢淑敏的作品尤其擅長從更宏大的人生視角齣發，引導孩子們思考生命的意義，理解人與人之間的關係，培養同情心和責任感。這些價值觀的熏陶，將成為孩子們一生寶貴的精神財富。 5. 語言的魅力與插圖的點綴：這套圖書采用插圖本的形式，精美的插圖不僅能幫助孩子們更好地理解故事內容，還能增強閱讀的趣味性和吸引力。四位作傢本身的語言功底都非常深厚，他們的文字或優美，或生動，或幽默，或富有哲理，都極具藝術感染力，能夠讓孩子們在感受故事的同時，也能領略到語言文字的美妙。這種圖文並茂的形式，尤其適閤7-14歲的青少年讀者，能夠幫助他們養成良好的閱讀習慣。閱讀價值與意義：《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》是一套集思想性、藝術性和趣味性於一體的優秀兒童文學讀物。它不僅能滿足孩子們閱讀的樂趣，更能：拓展思維，激發創造力：奇幻的想象和獨特的視角，鼓勵孩子們跳齣思維定勢，培養創新精神。認識世界，理解生活：通過生動的故事，孩子們能更深入地瞭解社會，理解人與人之間的關係，學會處理生活中的各種問題。塑造品格，滋養心靈：積極的價值觀和豐富的情感體驗，幫助孩子們健康成長，成為善良、勇敢、有責任感的人。培養閱讀興趣，提高文學素養：名傢經典的作品，優秀的語言文字，精美的插圖，能夠有效激發孩子們的閱讀興趣，提升他們的文學鑒賞能力。成為心靈的夥伴：在青少年成長的關鍵時期，這套書將成為他們心靈的慰藉和成長的引路人，陪伴他們度過一段美好的時光。總而言之，這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》是獻給所有7至14歲青少年的一份珍貴禮物。它以四位頂尖兒童文學作傢的智慧與溫情，為孩子們打開瞭一扇通往更廣闊世界的大門，讓他們在閱讀中汲取養分，茁壯成長，成為心中有陽光，眼中有星光的少年。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子入手瞭一套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》，這絕對是近期最讓我驚喜的一筆“書單”投資瞭。這套書的作者名單簡直是兒童文學界的“夢之隊”——湯素蘭、安武林、張鞦生、畢淑敏，每一位都是響當當的名字，他們的作品集結在一起，無疑是一場盛大的閱讀宴席。讓我印象最深刻的是安武林老師筆下的那些奇思妙想。他的故事常常帶著一股子獨特的魔力，能瞬間把孩子拽進一個充滿未知和驚喜的世界。我兒子看完一篇關於會唱歌的石頭的故事，那天晚上睡覺前一直在哼哼唧唧，模仿石頭唱歌，那種想象力被激發齣來的樣子，真是太可愛瞭。湯素蘭老師的文字就像夏日裏的一縷清風，溫暖而治愈，她的故事總能恰到好處地觸碰到孩子心裏最柔軟的部分，讓他們在閱讀中感受到被理解和被關懷。讀她的作品，我感覺像是和孩子一起重新經曆瞭一次童年，那種純真和美好，被她用文字完美地保留瞭下來。張鞦生老師的作品就更接地氣瞭，他總是能從孩子的視角齣發，捕捉到那些生活中不起眼卻又充滿樂趣的小事，讀起來讓人忍俊不禁。而畢淑敏老師，雖然我平時更熟悉她的成人文學，但她在兒童文學領域同樣展現瞭非凡的功力，文字細膩，情感真摯，能夠引導孩子思考一些關於成長的課題，比如如何麵對睏難，如何珍惜友情。這套書的插圖也是我非常看重的一點。每一冊的書頁都充滿瞭色彩斑斕、充滿童趣的插畫，這些插畫不僅僅是裝飾，更是故事的延伸。它們用最直觀的方式，幫助孩子理解文字所傳達的情感和意境。有時候，孩子可能對某個情節不太理解，但看到配圖，一切都豁然開朗瞭。這種圖文並茂的形式，極大地增強瞭閱讀的趣味性，讓孩子更願意主動去探索書中的內容。更值得一提的是，這套書的編排和內容選擇都非常契閤7-14歲這個年齡段孩子的閱讀需求。這個階段的孩子，既保留著對童話的喜愛，又開始對更深層次的情感和思考産生興趣。這套書恰好能在兩者之間取得平衡，既有天馬行空的想象，又有貼近生活的情感啓迪。我看到孩子在閱讀過程中，會時而捧腹大笑，時而陷入沉思，這種多層次的閱讀體驗，遠比單純的娛樂性讀物要寶貴得多。總而言之，《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》這套書，可以說是為孩子量身打造的一份閱讀大禮。它不僅僅帶來瞭閱讀的樂趣，更重要的是，它在悄無聲息地塑造著孩子的品格，豐富著他們的精神世界。強烈推薦給每一位希望孩子能夠健康快樂成長的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢孩子買瞭一套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》，孩子拿到手就愛不釋手，每天都要抱著看上好一會兒。這套書的作者陣容也是沒得說，湯素蘭、安武林、張鞦生、畢淑敏，都是國內知名的兒童文學作傢，他們的作品都有獨特的風格和深刻的內涵，能夠給孩子帶來不一樣的閱讀體驗。我最喜歡安武林老師的故事，他的想象力太豐富瞭，總能寫齣一些奇特又充滿趣味的情節，讓孩子在閱讀的過程中，也能跟著他的思路去天馬行空地暢想。湯素蘭老師的文字總是那麼溫暖，讀起來讓人感到很舒服，她的故事裏常常蘊含著哲理，能夠引導孩子思考一些關於成長、關於友情的問題，但又不會顯得生硬說教，而是用一種很巧妙的方式融入故事之中。張鞦生老師的作品則充滿瞭童真童趣，寫小動物、寫生活中的小細節，都寫得特彆到位，讓孩子在閱讀的時候，仿佛看到瞭自己身邊的世界，很有親切感。而畢淑敏老師，雖然她以成人文學聞名，但她筆下的兒童故事同樣細膩且富有教育意義，能夠幫助孩子建立正確的價值觀。這套書的插圖也是我非常滿意的地方。每一冊都配有精美的插圖，色彩鮮艷，畫麵生動，能夠吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解故事內容。有時候，孩子會指著插圖問我這是什麼，我就順勢和他一起討論，這不僅加深瞭他對故事的理解，也促進瞭我們之間的交流。這種圖文並茂的形式，對於7-14歲的孩子來說，是非常有效的閱讀方式。而且，這套書的內容涵蓋瞭多種主題，有關於夢想的，有關於友誼的，有關於成長的，還有一些關於大自然的。每一個故事都能夠觸動孩子內心深處的情感，引發他們的思考。我發現，自從孩子開始閱讀這套書後，他變得更加愛思考瞭，也更願意和我分享他從書中讀到的內容。總而言之，這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》是一套非常優秀的兒童讀物。它不僅內容豐富，而且插圖精美，能夠很好地吸引孩子的閱讀興趣，同時還能在潛移默化中培養孩子的品格和思想。我強烈推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小傢夥淘瞭一套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》，想著能讓他多接觸一些經典的作品，結果完全齣乎我的意料，簡直是打開瞭新世界的大門！之前一直覺得兒童文學要麼太幼稚，要麼就過於說教，很難找到恰到好處的那種。可這套書，從選材到編排，都透著一股子“懂孩子”的勁兒。首先，這幾位作傢，安武林、湯素蘭、張鞦生、畢淑敏，都是響當當的名字。我以前對安武林老師的瞭解不多，但讀瞭這套書裏的幾篇，纔發現他的故事裏充滿瞭奇思妙想，那種天馬行空的想象力，簡直能把孩子的腦洞撐到極限。比如某個關於飛翔的童話，寫得既浪漫又充滿哲理，讓孩子在哈哈大笑之餘，還能思考什麼是自由，什麼是夢想。湯素蘭老師的文字就更不用說瞭，總是那麼溫暖，那麼有力量，像春風一樣吹進孩子的心裏，讓他們感受到被理解，被愛護，成長中的小煩惱在她的故事裏似乎都能找到化解的方法。張鞦生老師的書，就更貼近孩子的日常生活瞭，寫小動物，寫校園裏的趣事，一點點小小的細節，被他寫得活靈活現，讓孩子覺得“呀，這不就是我嗎？”。至於畢淑敏老師，雖然她的大名我如雷貫耳，但沒想到她寫起兒童文學來，也這麼得心應手，筆下的情感描繪細緻入微，能夠引導孩子去體會友情、親情的珍貴。更讓我驚喜的是，這套書的插畫簡直是點睛之筆！每一頁都充滿瞭生機和色彩，而且畫風多樣，有些童趣十足，有些則帶著淡淡的詩意，完全不會喧賓奪主，而是恰到好處地烘托瞭文字的氛圍。我兒子以前看書，很容易就因為畫麵不夠吸引人而走神，但這套書的插圖，足以讓他靜下心來，仔細品味。有些時候，他甚至會指著圖畫，問我這是什麼意思，然後我再引導他去文字裏尋找答案，這種互動式的閱讀，效果真的比我單純地講故事要好得多。而且，這套書的內容選擇也非常用心，既有能激發孩子想象力的奇幻故事，也有能教會孩子道理的生活化敘事，還有一些能夠引發他們思考成長的篇章。對於7-14歲的孩子來說，這個年齡段正是好奇心最強，也是開始建立獨立思考能力的時期，這套書的內容恰好能滿足他們多方麵的需求。我兒子常常會一邊讀一邊驚呼，或者若有所思地皺起眉頭，然後又突然恍然大悟，這種學習的過程，比填鴨式的教育要有效得多。總而言之，這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》絕對是傢庭必備的一套書。它不僅僅是幾本故事書，更是陪伴孩子成長，滋養孩子心靈的良師益友。我能看到孩子在閱讀中變得更加開朗，更加有想法，這是我最欣慰的。強烈推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》簡直是打開瞭我傢孩子閱讀世界的一扇新大門！一直以來，給孩子挑選閤適的讀物都讓我頭疼，既要內容有趣，又要富有教育意義，還得畫麵精美，能吸引住他的注意力。這套書真是太符閤我的期待瞭。首先，這套書的作者陣容強大，湯素蘭、安武林、張鞦生、畢淑敏，這些名字本身就代錶著高質量的兒童文學。我尤其喜歡湯素蘭老師的作品，她的文字總帶著一種溫暖的力量，能夠輕柔地觸動孩子的心靈，讓他們在故事中感受到愛與成長。安武林老師的想象力更是天馬行空，他的故事往往充滿瞭奇幻色彩，讓孩子在閱讀中也能自由馳騁自己的想象。張鞦生老師的作品則充滿瞭童趣和生活氣息，能讓孩子在閱讀中找到共鳴，仿佛看到自己身邊的故事。而畢淑敏老師雖然以成人文學聞名，但她筆下的兒童故事同樣細膩而深刻，能引導孩子思考一些關於友情、親情和勇氣的問題。更讓我驚喜的是，這套書的插圖質量非常高。每一冊的書頁都充滿瞭色彩鮮艷、充滿童趣的插畫，這些插畫不僅美觀，而且與文字內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解故事的情節和人物的情感。有時，僅僅是看著那些生動的插圖，孩子就能被深深吸引，然後主動去翻閱文字，開始一段奇妙的閱讀旅程。這種圖文並茂的形式，對於7-14歲的孩子來說，是極佳的閱讀引導方式，能夠大大降低閱讀的門檻，培養他們的閱讀興趣。而且，這套書的篇幅也很適中，不會過於冗長讓孩子望而卻步，也不會太短失去閱讀的深度。每一篇故事都能在孩子能接受的時間內完成，讓他們有成就感。內容的涵蓋範圍也很廣，有關於成長煩惱的，有關於友誼的，有關於想象力的，還有一些貼近孩子生活的，總能找到適閤孩子當下心境的故事。我發現，當孩子讀完一本後，常常會跑過來和我討論書裏的情節，或者模仿書中人物的語氣，這讓我覺得這套書不僅僅是消遣，更是和孩子溝通的絕佳橋梁。總的來說，這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》是一次非常成功的投資。它不僅為我的孩子帶來瞭豐富的閱讀體驗，更重要的是，它在潛移默化中滋養瞭他的心靈，拓展瞭他的視野，培養瞭他對閱讀的熱愛。看著孩子沉浸在書本中的樣子，我由衷地感到欣慰。這套書絕對是值得推薦給每一位注重孩子閱讀啓濛和成長的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏孩子淘的這套《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》，簡直就是一劑“閱讀良藥”，讓孩子從“不愛看書”變成瞭“捧著書不撒手”。這套書的作者陣容真是太給力瞭，湯素蘭、安武林、張鞦生、畢淑敏，隨便拎齣來一位，都是兒童文學界的翹楚，他們的名字本身就自帶光環。我特彆欣賞安武林老師作品中的那種天馬行空的想象力。他的故事總是能讓孩子跳齣思維定勢，去構想一些奇妙的可能性。比如，他筆下那個會飛的房子，簡直讓我的孩子興奮瞭好幾天，一直在問我“我們傢什麼時候也能有個會飛的房子啊？”。湯素蘭老師的文字就像一股暖流，輕柔地撫慰著孩子的心靈。她的故事裏充滿瞭愛和溫暖，能夠幫助孩子理解和處理成長中的一些小情緒，比如分離，比如孤單，都寫得特彆真摯動人。張鞦生老師的作品就更貼近孩子的生活瞭，他擅長描繪孩子之間的小打小鬧，小小的煩惱，以及那些純粹的友誼，讀起來讓人倍感親切，仿佛就是發生在自己身邊的故事。畢淑敏老師的加入，更是讓這套書增添瞭一份厚重感，她筆下的兒童故事，往往能在輕鬆的敘述中，蘊含著深刻的人生哲理，能夠引導孩子去思考一些更長遠的問題。而且，這套書的插畫質量也是我非常看重的。每一頁都色彩飽滿，綫條流暢，而且畫風多樣，能夠滿足不同孩子的審美需求。插畫與文字的配閤默契，既能夠吸引孩子的眼球，又能夠幫助他們更好地理解故事的情節和人物的情感。我兒子有時候會指著插畫，讓我給他講講這個場景，然後我再引導他去文字裏找答案，這種方式比我單方麵講解要有效得多，也能激發他的主動性。最關鍵的是，這套書的內容選擇非常豐富，能夠滿足7-14歲孩子不同階段的閱讀興趣和認知水平。有充滿奇幻色彩的故事，有貼近生活的童話，也有引導思考的成長故事。我發現，通過閱讀這套書，我兒子的詞匯量在悄悄地增長，他的錶達能力也變得更好瞭，更重要的是，他對世界的好奇心被極大地激發瞭。總而言之，《陽光少年派·兒童文學名傢精品館》這套書，簡直就是一本“成長百科全書”。它不僅為孩子提供瞭豐富的閱讀材料，更重要的是，它在潛移默化中塑造著孩子的品格，拓寬著他們的視野。我非常樂於將這套書推薦給所有希望孩子能夠愛上閱讀，並從中汲取力量的傢長。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，孩子喜歡看

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子很喜歡，相信京東！

評分☆☆☆☆☆

劃算，買給孩子看的

評分☆☆☆☆☆

京東沒次暑期摺扣都很劃算，盯著這套書很久瞭，終於便宜買到瞭?乛?乛?

評分☆☆☆☆☆

晚上七點半瞭快遞小哥又送來瞭，真辛苦。寶貝很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

非常多的小故事情節很好的一個本書。