具体描述
内容简介
本书为人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心研究项目“企业大学发展模式及运行策略研究”（CETTIC201407）成果的汇集，并得到了全国多家知名企业大学的支持。在现代企业发展和企业转型发展中，本书从理论和实践两个方面阐述了在现代职业教育体系下企业大学建设与发展的*新成果。作者简介
毕结礼，现任国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心副主任 （正厅级），中国职工教育和职业培训协会常务副会长，中国职工教育和职业培训协会学术委员会常务副主任，北京大学兼职研究员，教育部中国职业教育协会常务理事等职。先后在国家劳动总局，后更名为劳动部、劳动人事部、劳动和社会保障部，现为人力资源和社会保障部等工作。曾在工资司、办公厅、职业技能开发司、教育培训中心、职业技能鉴定中心和中国职工教育和职业培训协会等部门任职。目录
上篇：理论篇第1章 企业大学的概念与内涵
1．1 企业大学的概念、定义
1．2 企业大学的内涵
第2章 企业大学构建之核心要素
2．1 我国企业大学发展的进程与现状
2．2 什么是企业大学
2．3 企业大学的定位
2．4 企业大学的基本职能职责定位
2．5 企业大学的基本属性
2．6 企业大学发展的四个阶段
第3章 企业大学建设与管理的节点
3．1 企业大学的功能定位
3．2 企业大学的组织架构与选择
3．3 企业大学的职能与任务
3．4 企业大学人才培养的优势提升
3．5 企业大学重点工作的确定原则和方法
3．6 企业大学的价值体现与评价标准
变革中的中国企业大学：理论与实践
第4章 企业大学的目标、职责与发展
4．1 企业大学的任务目标
4．2 企业大学的职能职责
4．3 企业大学发展趋势
第5章 企业大学发展评估
5．1 现有的企业大学评估模型
5．2 企业大学3O评估模型
第6章 企业大学发展与企业文化建设
6．1 企业大学是企业文化建设的重要载体
6．2 企业大学通过弘扬传统文化推进现代企业文化建设
6．3 通过“KPO管理系统建设”推动企业文化具体落实到每个岗位上
6．4 通过推动“组织建设”让企业文化落地
6．5 企业大学推进企业文化建设的策略
第7章 民营企业大学的运营模式及策略
7．1 民营企业大学现状
7．2 民营企业大学的运营
7．3 民营企业大学的未来发展
7．4 结语
第8章 现代职业教育体系理念下的企业大学建设与发展
8．1 现代职业教育体系理念对企业大学建设与发展的影响
8．2 现代职业教育理念下企业大学建设与发展的要素分析
第9章 企业大学建设与发展的系统思考
9．1 引言
9．2 企业大学的产生与发展
9．3 企业大学产生和发展的价值链分析
9．4 我国企业大学发展的现状与分析
9．5 国外企业大学发展的实践分析
9．6 我国企业大学发展的理论框架
9．7 企业大学建设与科学发展的几个关键要素
9．8 促进企业大学科学发展的几点建议
下篇：实践篇
第10章 招银紧紧扣住企业大学发展关键要素 强化内力建设
10．1 强化企业大学的运营与管理
10．2 强化学习平台建设
10．3 强化师资培养
10．4 强化课程建设
第11章 海信学院发展模式与实践
11．1 海信学院的成立背景
11．2 海信学院成立的可行性和必要性
11．3 海信学院的目标定位
11．4 海信学院的具体制度框架
11．5 海信学院的主要做法与经验
11．6 海信学院的发展策略
11．7 海信学院的未来发展战略
11．8 对国家扶持政策的建议
第12章 复地学院发展的实践
12．1 复地学院的成立背景
12．2 复地学院的发展规划及目标定位
12．3 复地学院的组织结构与组织功能
12．4 复地学院的培训与人才发展总纲
12．5 复地学院的运行机制
12．6 复地学院的专业能力建设体系
12．7 复地学院的运行支撑体系
12．8 复地学院的文化和团队建设
12．9 复地学院的问题与解决策略
12．10 复地学院的未来发展战略
第13章 广州医药有限公司沙槐学院发展模式
13．1 沙槐学院的成立背景
13．2 沙槐学院成立的可行性和必要性
13．3 沙槐学院的目标定位
13．4 沙槐学院的具体制度框架
13．5 沙槐学院的主要做法与五点体会
13．6 对国家扶持政策的建议
第14章 青啤管理学院发展模式与实践
14．1 青啤管理学院简介
14．2 青啤管理学院的三力模型运作模式
14．3 青啤管理学院的一体化培训管理
14．4 结语
第15章 携程大学发展模式研究
15．1 携程大学的成立背景
15．2 携程大学成立的必要性
15．3 携程大学的目标定位
15．4 携程大学的主要做法与经验
15．5 携程大学的未来发展战略
15．6 结语
第16章 波司登商学院发展的实践
16．1 波司登发展的历程与商学院的诞生
16．2 波司登商学院的定位
16．3 波司登商学院的运行制度与组织架构
16．4 波司登商学院的主要做法与经验
16．5 波司登商学院的文化和团队建设
第17章 立白集团营销管理学院的运行模式研究
17．1 立白营销管理学院的成立背景
17．2 立白营销管理学院成立的可行性和必要性
17．3 立白营销管理学院的机构设置与职能定位
17．4 立白营销管理学院的运作
第18章 雨润企业大学发展的制度建设与主要经验
18．1 雨润企业大学的具体制度框架
18．2 雨润企业大学的主要做法与经验
18．3 雨润企业大学存在的问题与解决策略
精彩书摘
《变革中的中国企业大学:理论与实践》一书，是在人社部中国就业指导中心、 职业技能鉴定中心立项课题“企业大学运营策略”研究成果基础上完成的。 1955年，美国在经济转型发展中，创建了全球第一所企业大学，即通用电气 （GE）克顿维尔学院。自美国第一所企业大学创办后，企业大学在美国及其他发达 国家异军突起。据不完全统计，截止到目前，在全球财富500强的企业中，有超过 80%的企业创办了自己的大学。1998年，我国青岛首创中国第一所企业大学———海 信学院。据不完全统计，从海信学院创建至今，我国已建立了约8000多所企业大 学。企业大学的迅猛发展，以及其对经济技术和企业转换发展的促进作用，引起了 国内外企业的高度关注。随着我国经济技术转型发展及新常态战略的实施，企业大 学“热”进一步升温，这也引起了人力资源和社会保障部负责就业和人才工作领导 的高度重视，督促并批准成立企业大学发展模式研究课题组，拟通过对企业大学发 展模式研究，探讨企业大学在企业创新及经济转型发展中、在人才强企和企业人才 队伍建设中的社会价值、地位和作用。 在企业大学发展模式的研究中，我们注重体现企业大学发展的三大价值: 一是企业大学创建和发展的时代价值。随着发达国家经济转型和企业创新发展 步伐的推进，在发达国家，企业大学成为企业创新和转型发展的重要支柱，不仅美 国，在德国、法国、英国、日本和韩国也都高度重视企业大学的发展，并采取了有 效措施和推动策略，如成立企业大学发展研究技术开发机构和提供财政经费支持等。 实践充分证明，在世界财富500强企业中，企业大学对企业的发展发挥着非常重要 的价值，这也正是企业大学在发达国家持续发展的重要因素。我国的企业大学也是 在企业不断变革过程中创建并发展壮大的，不仅成为企业创新和转型发展发展的重 要支柱，也成为企业由传统模式向现代发展模式转化的引擎。 二是企业大学创建和发展的理论价值。企业大学自成立至今，在国外只有60年 变革中的中国企业大学:理论与实践 2 左右，在我国还不足20年，但发展非常快。说明企业大学顺应了时代发展的潮流， 是企业创新发展、高端发展的必然。虽然大家对企业大学发展的热度越来越高，但 在实践和理论上仍存在一定分歧。一方面说明企业大学是发展的必然，另一方面说 明大家对企业大学发展的基本规律还没有从理论上探讨清晰。从现象看，存在盲目 建设和盲目发展的问题，这对企业大学的科学发展极为不利。因此，亟需从国家角 度对企业大学的发展进行系统研究，发现企业大学发展的基本规律，建立企业大学 建设和发展理论体系，指导企业大学的健康发展，强化人才强企战略落地。 三是企业大学的实践价值。企业大学的时代价值和理论探究，拟在找准企业大 学实践价值的有效节点，即企业大学在国家人才队伍建设、人才强企战略中的功能 作用。在研究过程中我们发现，企业大学在企业人才队伍建设中具有不可替代的功 能和作用，是现代企业发展，知识型和创新企业的重要标志。企业现代化发展、个 性化发展、技术高端和知识型发展为企业大学发展提供了机会和平台。研究发现， 从18世纪中期第一次工业革命开始，到21世纪工业4.0的诞生，都不难发现，四 次工业革命的诞生和变革，都伴随着技术、管理、教育培训与人才的跟进与创新， 这是企业大学发展的土壤，具有重要的实践价值。 上述企业大学创造与发展的时代价值、理论价值和实践价值等三大价值，充分 证明了企业大学已经成为企业人才队伍建设和企业员工成长的重要平台，具有不可 替代性，是国家职业教育和人才队伍建设的创新模式。为了充分证明企业大学的社 会价值，我们对企业大学产生和发展的价值链进行了充分的分析。 企业大学是在社会经济技术转型发展对企业发展的影响下，因企业内在发展需 求、主要是人才需求拉动而诞生的，主要发展因素有两个:一是社会性公共大学不 能为企业提供个性化的人才需求服务，技术发展与人才培养严重脱节;二是企业培 训中心已经不适应企业新时期发展的需要，必须转型发展，使企业更加适应知识型、 创新型和技术不断变革的时代发展需求，凸现企业发展的变革红利与人才红利。 企业大学的不可替代性，决定于企业大学的本质属性，即企业大学是企业战略 发展的组成部分，体现了企业人才发展对企业发展的决定性作用。它最重要的价值 是，企业可以根据自身发展，培养有企业特点的个性化人才，为企业战略发展和战 略落地提供人才保障。这一点，是社会公共性大学所不能及的。从国家应用技术研 发、技术技能型人才培养来看，企业大学有着更为重要的价值。企业大学同社会性 公共大学结合，更加有利于产教融合、校企合作，实现科技创新等。近几年，国家 实施以企业为基础的职业教育发展战略，把企业作为创新的平台，让企业积极参与 科技创新战略等。特别是在人才强企战略中，企业大学发挥了非常重要的作用，企 业大学发展的实践充分证明了这一点。 实践已经证明企业大学是现代企业发展和企业转型发展的重要因素，并发挥着 非常重要的作用，也是现代职业教育、企业人才成长的重要模式。但是在企业大学 发展的过程中，还没有得到政府的高度重视。我们认为，企业大学是企业创新发展 的重要组成部分，但不仅仅是企业行为，政府应该成为企业大学发展的指导者，使 企业大学经营模式和运营策略的研究课题报告 3 企业大学在为企业人才培养的同时，更应该成为行业、区域、国家人才成长的重要 平台，应把企业大学作为现代职业教育体系建设、终身学习体系和员工终身职业培 训体系建设的重要组成部分。建立企业大学建设与发展的国家制度体系、政策体系 和发展评价体系，促进我国企业大学的科学发展，这也是本书的宗旨所在，希望企 业大学的发展，引起社会各方面的关注。 本书只是个初步成果，拟在抛砖引玉，企业大学建设与企业发展的若干深层次 的问题，亟需进一步深入研究，盼企业大学有更多的宝贵经验和系统理论问世。前言/序言
用户评价
这本书的出现，在我看来，填补了国内学术界和实践界在企业大学转型研究方面的一个重要空白。过去，我们更多地关注单一的企业培训项目，或者企业大学的某些职能模块，而缺乏一个系统性的视角来审视整个企业大学在当前中国特有语境下的演进逻辑。我非常期待书中能够深入探讨“中国特色”的企业大学建设模式。这是否意味着书中会分析不同行业、不同规模的中国企业在建设企业大学时所采用的多样化策略？例如，国有企业和民营企业在目标设定、资源投入、治理结构等方面可能存在的显著差异。此外，我个人对于书中“实践”部分的论述非常感兴趣，特别是其是否提供了可供借鉴的成功案例分析，能够详细展示企业大学如何通过创新性的课程设计、教学方法（例如翻转课堂、在线混合式学习、行动学习等），以及如何与业务发展战略紧密联动，有效地提升员工能力，推动企业战略落地。如果书中能够对这些具体的操作层面进行详尽的剖析，并辅以翔实的数据和图表，那就更加难能可贵了。
评分最近拜读了《变革中的中国企业大学：理论与实践》一书，让我对企业大学的理解达到了一个新的高度。作者在书中对“变革”这一主题的处理，可谓是鞭辟入里，直击要害。书中深刻地分析了导致中国企业大学不得不进行变革的内外部动因，从宏观的国家战略调整，到微观的市场竞争压力，再到日新月异的技术浪潮，都得到了细致的梳理。我特别欣赏书中关于“理论”与“实践”融合的论述，这使得本书在学术深度和实用价值之间取得了精妙的平衡。理论部分，作者系统性地梳理了企业大学发展的历程，提出了许多前沿性的理念，例如关于“赋能式学习”、“生态化企业大学”等概念，让我对未来企业大学的发展方向有了更清晰的认识。而实践部分，书中援引了大量鲜活的案例，详细介绍了不同类型企业在构建和发展企业大学过程中的经验与教训，这些案例的选择极具代表性，涵盖了从技术创新到传统产业升级等多个领域，为读者提供了丰富的实践参考。这本书并非简单罗列成功经验，而是更侧重于分析变革过程中遇到的挑战，以及企业大学如何通过创新性的解决方案来应对这些挑战，这使得本书更具现实意义和指导价值。
评分我近期有幸接触到一本名为《变革中的中国企业大学：理论与实践》的图书，虽然我还没有完全细读，但从初略的翻阅和对相关领域的了解来看，这本书无疑触及了一个极具时代意义且实践性极强的议题。当下中国经济正经历着深刻的结构性变革，市场环境日新月异，企业面临的挑战前所未有。在这种背景下，企业大学作为承载组织知识传递、人才培养、文化塑造的关键载体，其转型升级的紧迫性和重要性不言而喻。我尤其关注书中对于“变革”这一核心概念的解读，它是否深入剖析了驱动中国企业大学变革的宏观因素，例如技术革新（如人工智能、大数据）、全球化竞争加剧、以及国内政策导向的调整？同时，我也对书中“理论与实践”相结合的表述感到好奇，理论层面的探讨是否能为实践提供清晰的指导框架，而实践案例的呈现是否又足够鲜活、具有代表性，能够真实反映出中国企业在构建和发展其企业大学过程中遇到的实际困境与创新尝试？这本书若能在这两方面做到深度融合，无疑将为企业管理者、人力资源专家以及对企业教育感兴趣的研究者提供宝贵的洞见。我期待它能揭示企业大学如何在快速变化的环境中，从传统的培训机构转变为驱动企业创新和可持续发展的战略引擎。
评分我近期在阅读过程中，对《变革中的中国企业大学：理论与实践》这本书的结构和内容感到相当满意。它不仅仅是一本关于企业大学的学术论著，更是一本充满洞察力和前瞻性的行业指南。书中对“理论”部分的阐述，我认为非常扎实，作者引用了大量国内外先进的教育学、管理学理论，并结合中国企业的实际情况进行了创新性的解读。例如，书中关于学习型组织的构建、知识管理的系统化、以及如何利用技术赋能学习的理论框架，都给我留下了深刻的印象。更重要的是，这些理论并非空中楼阁，而是紧密地与“实践”部分相结合。我特别欣赏书中对多个中国领先企业企业大学建设案例的深入剖析，这些案例不仅详细描述了企业大学的设立背景、发展历程，更重点突出了他们在面临市场变化、技术革新时所采取的应对策略和创新举措。例如，某互联网巨头如何构建敏捷的学习体系以应对快速迭代的产品和服务，某传统制造业企业如何通过企业大学推动数字化转型和员工技能升级，这些具体的实践细节为我提供了宝贵的参考。书中的图表和模型清晰地展示了理论与实践之间的内在联系，使得读者能够更直观地理解复杂的概念。
评分作为一名在人力资源领域工作多年的从业者，我深切体会到企业大学在中国经济转型时期的关键作用。这本书《变革中的中国企业大学：理论与实践》无疑为我们提供了一个审视和重塑企业大学的新视角。我期待书中能够深入探讨企业大学在推动企业文化变革中的核心地位。在当前快速变化的市场环境下，企业不仅需要技术和战略的革新，更需要组织内部价值观和行为模式的同步调整。企业大学如何成为塑造和传播企业核心价值观的有力载体，如何通过系统的学习和互动，引导员工理解并认同变革的必要性，积极拥抱新的挑战，这无疑是本书一个重要的看点。我尤其关注书中是否能够提供一套行之有效的评估体系，用以衡量企业大学在文化塑造和员工行为转变方面的成效。如果书中能结合具体的量化指标和定性分析，展示企业大学如何通过各种创新活动（如领导力发展项目、跨部门协作培训、创新大赛等）来促进企业文化的积极演变，那将对实践者具有极大的启发意义。
评分内容详实但比较基础
评分实操的书，可以借鉴！
评分书不错，快递也很快
评分不错不错不错不错
评分实操的书，可以借鉴！
评分好书，好的购买体验，很快
评分好书，好的购买体验，很快
评分内容详实但比较基础
评分非常实用，不错!
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有