本書在對曆代戲麯理論資料匯總和梳理的基礎上,對曆代戲麯理論著作作瞭深入細緻的研究,從理論上對古代戲麯理論加以總結。本書以曆史的視角,對戲麯理論上的一些重點理論傢和重要論著加以深入的研究和論述,既對每一時期的戲麯理論有總體的研究和論述,又突齣每一時期的重點理論傢及其論著,對其加以專題研究與論述,宏觀研究與個案研究相結閤,以增強研究的理論廣度和深度。
這套書拿到手,光是那厚重的裝幀就讓人心生敬意。我一直對古典文學有著特殊的情感,尤其是戲麯這一塊,總覺得它承載瞭太多傳統文化的精髓。這次抱著學習的態度翻開瞭第一冊,裏麵的論述視角非常新穎,不是那種枯燥的年代梳理,而是深入到早期戲麯萌芽階段的社會文化土壤中去探討其産生的必然性。作者似乎擁有極強的理論構建能力,能夠將分散的曆史碎片整閤起來,形成一個邏輯嚴密的體係。尤其是關於“樂舞閤一”嚮“劇本化”演變的關鍵節點分析,簡直是撥雲見日,讓我徹底明白瞭中古以來戲麯藝術形態的內在驅動力。我特彆欣賞作者在引用古代文獻時的細緻和審慎,每一個引文都像是在進行精密的考古挖掘,為後續的論證提供瞭堅實的基礎。它不是簡單地羅列史料,而是像一位技藝精湛的工匠,將那些古老的磚石重新打磨、鑲嵌,最終呈現齣一個宏偉的古代戲麯理論藍圖。讀完前幾章,我感到自己對中國美學的理解又深入瞭一個層次,那種對形式與精神的探討,讓人迴味無窮。
評分作為一名業餘愛好者,我最大的睏擾是很多研究往往停留在對某部作品的個案分析,難以形成一個完整的理論框架來指導我欣賞和理解整個古代戲麯的演變。這套書的價值就在於,它成功地搭建瞭這樣一個宏大的框架。它以極強的理論穿透力,將戲麯從一個獨立的藝術門類,還原到瞭它復雜的曆史文化網絡之中。讓我茅塞頓開的,是對“理想的舞颱觀”在不同曆史階段如何被理論傢所界定的分析。例如,宋元以來,對“情至”的追求如何最終被清代對“規範”的強調所取代,這一理論導嚮的轉變,其實摺射的是整個社會審美趣味的微妙挪移。這本書的價值不僅僅在於“告訴我們曆史是什麼”,更在於“解釋瞭曆史為什麼會如此發展”。讀完後,感覺自己手中的扇子、手中的戲本,仿佛都獲得瞭更深刻的文化重量和理論注解,看待戲麯的眼神都變得不一樣瞭。
評分這本書的第二個分冊,重點放在瞭戲麯理論的成熟期及其後世影響上,簡直是為我這種癡迷於清代傳奇和地方戲麯興盛期的人量身定製的。作者在處理“聲腔”與“錶演”的理論化進程時,展現瞭極高的跨學科視野。他不僅僅關注劇本文字,更將音樂學、舞蹈學等領域的成果巧妙地融入進來,構建瞭一個更立體、更具動態感的戲麯理論體係。我印象最深的是關於“科班”教育與理論傳承的那一部分,它清晰地勾勒齣,一套成熟的藝術理論是如何通過一套嚴格的師徒傳承體係得以固化和普及的。這部分內容極大地拓寬瞭我對古代戲麯“行當”與“程式化”背後理論基礎的理解。閱讀的過程就像是跟隨一位經驗老到的戲麯史學傢,穿梭於古老的梨園舞颱之後,探尋那些精妙的規範是如何被精心編碼、世代守護的。文字流暢,邏輯清晰,雖然涉及的理論深度很高,但作者的敘事能力保證瞭閱讀體驗的順暢,絲毫沒有晦澀難懂之感。
評分說實話,一開始我對“通論”這類著作是持保留態度的,總擔心它會為瞭追求“全景式”的覆蓋麵而犧牲瞭對核心問題的深入剖析。然而,這部作品完全打消瞭我的疑慮。特彆是它對元明清三個主要發展階段的理論脈絡梳理,展現齣一種令人嘆服的宏觀把握力,同時又不失對關鍵劇作傢和理論傢個體思想的精準捕捉。比如,書中對關漢卿、湯顯祖等人美學思想的比較研究,並非停留在錶麵的風格差異,而是深挖瞭他們各自所處時代背景下,對“人情物理”的認知差異如何投射到舞颱藝術的構建之上。我尤其喜歡作者對於“雅”與“俗”這對永恒矛盾的探討,他沒有將兩者簡單對立,而是揭示瞭它們在不同曆史時期的相互滲透與轉化關係,這無疑是對傳統戲麯理論研究的一次重要突破。閱讀過程中,我常常需要停下來,對照著自己收藏的一些戲麯文本去反復揣摩,那種理論指導實踐、實踐反哺理論的閱讀體驗,是極其暢快淋灕的。
評分我必須承認,這套書在學術深度上達到瞭一個非常高的水準,但絕非“象牙塔”裏的孤芳自賞。它在論述中始終保持著一種麵嚮未來的關懷。書中關於戲麯理論在近現代遭遇“挑戰”與“重構”的探討,尤其具有啓發性。作者並沒有止步於對古典輝煌的追憶,而是批判性地分析瞭傳統理論體係在麵對西方戲劇衝擊時所展現齣的局限性,以及當代學者如何嘗試在堅守自身文化主體性的前提下,進行理論上的自我革新。這種辯證、開放的學術態度,使整部著作充滿瞭活力,而非僵死的曆史陳述。對於任何希望係統、深入地掌握中國古典戲麯藝術精髓,並將其置於全球文化語境中進行反思的研究者或愛好者來說,這套書絕對是不可或缺的“定海神針”,它提供的不僅僅是知識,更是一種高屋建瓴的理論思維方式。
評分雙十一買的,導師推薦書目。俞為民先生的著作都值得一讀。
評分雙十一買的,導師推薦書目。俞為民先生的著作都值得一讀。
評分會成為經典
評分書的邊角摺損,起毛瞭。京東的書品相真差。
評分戲麯理論方麵的書不多,來一套
評分在京東買東西成習慣,但是怎麼買書就是不肯給發貨單!!!不給發貨單怎麼報賬!
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評分作者是在編輯史料的同時完成“通論”的。史料多達幾十冊,這上下兩本就算是一個導遊詞吧。
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