2017华图·陕西省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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华图教育 著

图书标签:

• 公务员考试
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• 申论
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• 逻辑推理

出版社： 陕西人民出版社

ISBN：9787224110876

版次：1

商品编码：11931501

包装：平装

丛书名： 陕西省公务员录用考试

开本：16开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

这是一本能讲课会答疑的教材 啊 看书也能拿高分

内容简介

《华图版2017陕西公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》主要包括言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析、常识判断五大课程，每个课程都通过课程导学对陕西公务员录用考试行政职业能力测试科目的知识点进行详细讲解，并且每个课程都设有初级测评和中级测评，教材的后还有高级测评，通过测试结果，让考生对自己的水平有更加清晰地认识，为考生的备考计划提供依据。
本书为华图教育的专家倾力编写，具有极强的时效性，辅导价值极高。为与此次陕西公务员考试职位高度契合，所编项目紧紧围绕考试大纲并结合历年陕西公务员考试的考情进行综合分析，囊括了陕西公务员考试中的常规考查项目和可能考查的重点题型。教材力求反映近年来考试的现状和趋势，体现基础题型、理论知识、解题技巧以适应当前考试的备考需求。教材侧重于知识理论讲解和例题评述，方便考生在时间内对所学知识进行巩固和强化。为准备考试的考生提供助力，扎实备考。

作者简介

华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

目录

◆课程一言语理解与表达

初级测评2016年言语理解与表达真题测评2

讲逻辑填空8

第1课时实词辨析8

第2课时成语辨析16

第3课时虚词辨析21

第二讲片段阅读25

第1课时主旨概括题25

第2课时意图判断题34

第3课时细节理解题38

第4课时词句理解题42

第5课时态度观点题45

第6课时标题填入题47

第三讲语句表达50

第1课时语句排序题50

第2课时语句衔接题52

第3课时下文推断题56

中级测评全真限时模考59

◆课程二数量关系

初级测评2016年数量关系真题测评74

讲数学运算76

第1课时方程与不等式76

第2课时行程问题80

第3课时比例问题84

第4课时几何问题87

第5课时计数问题91

第6课时值问题94

第7课时费用问题97

第8课时初等数学问题99

第9课时趣味杂题104

第二讲数字推理108

第1课时基础数列108

第2课时非整数数列110

第3课时多重数列111

第4课时幂次数列112

第5课时多级数列113

第6课时递推数列114

第7课时特殊数列115

中级测评全真限时模考117

◆课程三判断推理

初级测评2016年判断推理真题测评122

讲图形推理129

第1课时数量规律129

第2课时位置规律135

第3课时样式规律138

第4课时空间重构143

第二讲定义判断147

第1课时单定义判断147

第2课时多定义判断150

第三讲类比推理152

第1课时语法语义关系152

第2课时集合关系155

第3课时对应关系157

第四讲逻辑判断159

第1课时演绎推理型159

第2课时加强削弱型169

第3课时逻辑运算型176

第4课时前提假设型179

第5课时解释评价型182

第6课时归纳推导型185

中级测评全真限时模考188

◆课程四资料分析

初级测评2016年资料分析真题测评202

讲直接查找型206

第1课时简单查找206

第2课时简单计算208

第3课时读数比较209

第二讲计算型211

第1课时增长率相关计算211

第2课时比重计算216

第3课时平均数计算217

第4课时其他计算219

第三讲大小比较型221

第1课时增长率相关比较221

第2课时比重比较225

第3课时平均数比较226

第4课时其他比较228

第四讲综合分析230

第1课时文字材料230

第2课时图形材料232

第3课时表格材料234

第4课时综合材料237

中级测评全真限时模考241


◆课程五常识判断

初级测评2016年常识判断真题测评250

讲政治常识254

第1课时马克思主义哲学原理254

第2课时中共党史258

第3课时中国特色社会主义理论260

第二讲法律常识263

第1课时宪法263

第2课时行政法266

第3课时民法与民事诉讼法271

第4课时刑法与刑事诉讼法274

第三讲经济常识279

第1课时基本经济常识279

第2课时市场经济281

第3课时宏观经济282

第四讲人文历史286

第1课时文化常识286

第2课时历史常识292

第五讲国情和地理298

第1课时中国国情298

第2课时世界地理301

第六讲科技和生活306

第1课时科技成就306

第2课时生活中的科技309

中级测评全真限时模考314

高级测评320

精彩书摘

请开始答题：

1.中国互联网发展的过程中，“鼓励原创”的版权意识与互联网的免费共享精神，一直在中牵绊着发展。当众多网友对网络“免费午餐”津津乐道时，损害的却是创造者的创作热情以及出版业的长远发展。

填入画横线部分恰当的一项是（）。

A. 逆境B. 竞争

C. 矛盾D. 挑战

2.古人行文简略，优秀的作品常常“字不虚设”，阅读者决定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我们阅读时不宜有所偏，应该像作家写作这些文章时那样“”。

填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 孜孜不倦B. 精益求精

C. 心无旁骛D. 字斟句酌

3.人类的寿命与基因有关，体内有多个基因着你的生命长短。研究表明，那些在恶劣环境下控制机体防御功能的基因，能够显著地改善多种生物的健康状况并且延长其寿命。了解这些基因的运作，或许可以帮助我们找到消除老年疾病、延长人类生命的秘诀。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 操控规律B. 支配原理

C. 决定机制D. 主宰流程

4.对互联网企业来讲，从用户那里收集到的信息主要包括消费习惯、行为特征、个人数据等。企业可以通过收集这些信息去开展大数据分析，进一步挖掘用户的潜在消费能力和更的价值，从而为用户提供更具的服务。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 市场化独创性B. 多元化针对性

C. 智能化实用性D. 规模化多样性

5.宜居带是指一颗恒星周围一定距离的范围，在这一范围内水可以以液态形式存在。由于液态水被科学家认为是生命生存的元素，因此如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它就被认为有更大的拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 缺一不可范围B. 举足轻重条件

C. 至关重要优势D. 必不可少机会

6.在这个时代，人与人之间虽然在空间和情感上越来越，但是每个人的利益却又地与他人的利益和行为紧密地联系在一起。这促成人们主动参与公共事务，呼吁维护公共利益。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 冷漠无孔不入B. 疏离前所未有

C. 隔绝迫不得已D. 封闭始料未及

7.日前，被称为“法国大展”的“名馆名家名作”纪念中法建交50周年特展在国家博物馆展出。这是一次重量级的展览，10幅名作都是从法国各大国立博物馆的精品之作，了法国从文艺复兴到当代的艺术精华。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 精挑细选再现B. 沙里淘金展现

C. 百里挑一融合D. 优中选优浓缩

8.暗物质是大的谜团之一，不过一旦天文学家接受其存在，很多其他宇宙难题便可。例如，暗物质似乎能解释为何银河系的盘状结构边缘存在如此大的扭曲。虽然围绕银河系运行的星系会对银河系产生扰动，但如果没有暗物质的放大作用，它们微弱的引力效应对银河系也是。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 举一反三望尘莫及B. 迎刃而解鞭长莫及

C. 拨云见日爱莫能助D. 昭然若揭无能为力

9.天池经历了漫长的无名时期，后来伴随着天池传说的兴起，天池也开始。谈到天池传说，还有一个缘由：人们面对神奇的山水之境时，总爱把神灵的光环罩在山水的头上，使山水之景与神灵之气，即所谓“山不在高，有仙则名”。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 声名鹊起相得益彰B. 门庭若市相映成趣

C. 脱颖而出相濡以沫D. 广为人知相视莫逆

10.尽管古人对日食怀有恐惧感，认为日食是“天狗吃太阳”，但是鉴于太阳对于人类的重要作用，人们必须采取的措施加以拯救，如用锣鼓和鞭炮的声音来驱赶“恶狗”。尽管现在听起来，不过这类故事却使观赏日食变得神秘而有趣。

依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 行之有效急于求成B. 大张旗鼓啼笑皆非

C. 力所能及匪夷所思D. 恰如其分不可理喻

11.由于冰河期消失、气候转暖，中石器时代的绘画由洞窟转移到露天岩壁。随着人们狩猎工具的进步，对大自然征服力的增强，动物形象在绘画中逐渐减少并失去原始的野性，而人类活动开始成为绘画描绘的主要对象。岩画主要分布在北欧和西班牙的拉文特地区。它们以人类狩猎为主要情节，以表现人物、动物的运动和速度为特点，把运动中的形象表现成剪影效果或带状样式，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，表现狩猎场面中的紧张和活力。构图具有浓厚的情节性和生活气息,但忽略细节刻画，用色单纯。

根据这段文字，关于中石器时代的岩画，以下说法正确的是（）。

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A. 风格细腻而精致B. 多表现动物野性

C. 表现了人类生活D. 色彩鲜艳、丰富

12.我国古代对于公文的保密早可以追溯到夏朝。据史书记载，太史令将“图法”（即国家的重要典志、档案）“宫藏”；商朝时，设立了守藏史这一官职，专门负责保管政府公务文书和典册；周朝继承了商朝的传统，将文书正本收藏于天府——我国历史上早的中央档案机构。到了秦朝时，在文书上玺印封缄，在传递过程中使用“封泥”已是一种普遍的做法。到了东汉时期，办公文件保密用的“封泥”竟然成为把守关隘的比喻词。《后汉书?隗器传》记载：“（王）元请以一丸泥为大王东封函谷关，此万世一时也。”说明守关如封泥，应小心翼翼，不得有一丝疏漏。

这段文字主要介绍的是（）。

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A. 历代公文的保密方法B. “封泥”一词的演变过程

C. 档案储存方法的演变D. 史书对文书保存方法的记载

13.英国科学家宣称，已找到了一种替代全球定位系统（GPS）的方法，而无需借助任何空间技术。研究发现，激光能够限制并冷却放置于真空条件下的原子，将温度降至零度以上的百万分之一度。在这样的温度下，原子对地球的磁性和重力领域的变化极度敏感。研究者利用这些成果，可以在一台小型装置上限制原子，研究它们的流动，从而定位其运动，并准确查明它们的所在位置。此时，其踪迹定位工作会交由一个仅有1米长的装置来完成。关键在于如何把它打造成微缩装置,以便将其安装在智能手机之中。

这段文字主要介绍的是（）。

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A. 智能手机应用程序的革

B. 激光在科技创中的用途

C. 定位系统在前沿领域的应用

D. 利用原子进行定位的原理

14.

心理科普教育是一项系统工程，需要方方面面的共同配合。某区开展了各类特色的心理科普教育活动。街道和社区是心理科普教育的主阵地，各街道也把此项工作列为社区教育的重点；区委组织部、区人力资源和社会保障部门、区教育部门、区妇联等相关单位从实际出发，开展了针对性强的心理科普教育，对稳定职工队伍起到了积极的作用。

适合做本段文字标题的是（）。

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A. 某区开展了大量的心理科普活动

B. 共同推进心理科普教育，形成良好工作氛围

C. 心理科普教育是社区教育的重点

D. 各单位开展了有针对性的心理科普教育

15.①早的单质碘便是法国人从海藻中发现的，海藻也是早的碘生产原料

②我国大部分地区都缺碘，碘不足可能会引起甲状腺肿病和地方性克汀病

③近年来，随着人们对食品纯天然的追求，海藻碘盐越来越受到欢迎

④碘在自然界中比较稀少，但是海洋中的藻类却有较高的含碘量

⑤碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称

⑥因此从1995年起，我国开始实施食盐强制加碘

将以上六个句子重排列，语序正确的是（）。

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A. ②⑤⑥③①④B. ③①④⑤②⑥

C. ④③①⑤⑥②D. ⑤②⑥④①③

16.

诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，。典型的例子就是晋代的潘岳，他虽然有“拜路尘”的卑劣行径，但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。

填入画横线部分恰当的一项是（）。

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A. 一个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇

B. 人格是否高尚并不是决定作品质量高下的要素

C. 一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格

D. “知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见

17.

政府采购作为公共财政管理的一项重要制度安排，本义是规范政府购买行为、节约财政资金、从源头上防治腐败。采购部门不从价格上把关，便违背了制度的初衷。中国社科院公布的一份调研结果显示，一些地方政府在采购办公用品过程中，有近八成的购入商品高于市场价格。这反映了两个方面的问题，一方面是采购需求的不合理，只求贵的不求对的；另一面则是政府采购招标环节中存在猫腻。政府采购谁来监督一直是采购制度的软肋所在，采购招标在没有阳光的空间操作，反而导致了“逆市场竞争”的乱象。

这段文字意在强调（）。

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A. 政府采购制度的初衷是防止腐败

B. 政府采购需要在相关监督下进行

C. 采购需求的不合理导致政务腐败

D. 政府采购中存在大量的违规行为

18.

“据理力争”不是佳的表达方式，太用力、太急切地想说明道理，反而少了从容淡定。它反映出“力争”者的不够自信，也表明他对听众辨别事理能力的低估。

以下与作者表述的观点接近的是（）。

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A. 有理不在声高B. 公道自在人心

C. 此时无声胜有声D. 针尖不必对麦芒

19.国有企业之所以需要改革，一个大的问题是它的产权属于国家，从而产生了国企经营非人格化的矛盾。后果是，企业管理者不必对企业负责，企业难以实现经济效益。在改革中，国企开始面向市场，同时政府也给予了其充分的自主权，但这又导致一些国企高管强化了内部人控制，使国企成为某些人假公济私的腐败通道，而通过股份化改革吸收的公众资本由于力量微薄，根本不可能对此起到制衡作用。显然，混合所有制模式建立以后，如果国有企业的这种内部人控制机制仍然没有得到改变，那么，它的效果也只能是有限的。

这段文字意在强调（）。

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A. 经营非人格化导致国企难以实现经济效益

B. 混合所有制模式能有效促进国有企业改革

C. 公众资本力量是无法制衡国企内部人控制机制的

D. 混合所有制是国有企业管理体制改革成功的关键

20.

人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊，自我价值感有赖于这些标准的实现，而非自我的本真需要，比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的，对自己欲求的行为进行奖励，对不欲求的行为进行惩罚，这就把行为标准强加给了儿童。儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求。有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来，这样的人总是通过他人的眼光来看待自己。

与这段文字的意思相符的一项是（）。

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A. 人的本真需求是有条件自尊的来源

B. 父母的过分溺爱会损害孩子的自尊

C. 有条件自尊者往往过于在意外界的评价

D. 父母给孩子制定行为标准对其成长不利

答案速览及名师视频讲解

题号12345678910

答案CDCBDBDBAC

题号11121314151617181920

答案CADBDABADC

视频讲解

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2016年言语理解与表达真题测评参考答案及解析

1.C［解析］文段后一句中的转折词“却”表达了作者对版权意识与互联网免费共享精神的关系，即对立关系，用“矛盾”一词能够准确概括“免费共享”与“鼓励原创”的对立关系。故本题选择C项。

2.D［解析］根据横线前的“像作家写作这些文章时那样”可以填入的词语应该与“字不虚设”的意思接近。“字斟句酌”意为一字一句都推敲、斟酌。形容说话、做文章严谨慎重。因此本题应该选择D项。

3.C［解析］本题可从第二空入手，所修饰的对象是“基因运作”，“规律”和“原理”都是指客观存在的，用来指基因的运作不恰当，排除A、B两项。D项的“流程”强调一种顺序或者次序，显然与文意不符。“机制”指生物机体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变化过程的物理、化学性质和相互关系，填入空中符合文意。故本题选C项。

4.B［解析］先看空，“智能化”指由现代通信与信息技术、计算机网络技术、行业技术、智能控制技术汇集而成的针对某一个方面的应用，不能用来表示用户的价值，排除C项。再看第二空，文意是企业通过收集用户的消费习惯、行为特征、个人数据等来进行大数据分析，从而进一步挖掘出用户的需要，以提供更符合用户需求的服务。A项“独创性”和D项“多样性”显然不如“针对性”符合文意，排除。故本题选B。

5.D［解析］首先看空，根据常识我们知道，水是生命生存不可缺少的元素，故这里应填入含有“不可缺少”意思的词语。A项，“缺一不可”表示缺少一样也不行，排除；B项，“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局，排除。再看第二空，行星落在宜居带只是有“机会”拥有生命，而不是有了拥有生命的“优势”，D项更符合文意。故本题选D。

6.B［解析］先看空，这里说“人与人之间虽然在空间和情感上越来越”，但是每个人的利益却与他人的利益和行为紧密联系在一起，因此横线处应填入与“紧密”含义相反的词语，只有B项“疏离”符合。D项，人与人之间是不可能“封闭”起来的，排除。验证第二空，A项，“无孔不入”含贬义，不符合语境，排除；C项，“迫不得已”与后文的“人们主动参与”表述矛盾，排除；B项，“前所未有”表示从来没有过的，填在此处恰当。故本题选B。

7.D［解析］先看空，B项，“沙里淘金”比喻从大量的材料里选择精华。而能放在法国各大国立博物馆中的作品，必然不会是普通作品，故排除B项。C项，“百里挑一”形容人才出众，不能用来形容艺术作品，排除C项。再看第二空，法国从文艺复兴到当代的艺术精华不仅仅是这10幅作品，所以此处用“浓缩”更恰当，排除A项。故本题选D。

8.B［解析］先看空，A项，“举一反三”指从一件事情类推而知道许多事情，这里说的是“难题”，前后显然不搭配，排除；D项，“昭然若揭”含贬义，不符合语境，排除。再看第二空，文意是星系的引力效应对银河系的作用。C项，“爱莫能助”表示虽然心中关切同情，却没有力量帮助，多用来描写人的心态，排除；而B项的“鞭长莫及”比喻相隔太远，力量达不到，符合文意。故本题选B。

9.A［解析］由“传说的兴起”“也开始”可知，空所填的词要与前面的“无名”形成反义词。“门庭若市”形容交际往来的人很多，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，均与“出名”无关，排除B、C选项。再看第二空，文段的意思是山水的灵气与神仙的名气互为补充，也即呼应了天池和天池传说。而“相视莫逆”中的“莫逆”指彼此情投意合，交情很好，用于形容友谊，用在此处不合适。故本题选择A选项。本题也可直接从第二空入手。山水之景与神灵之气呼应天池与天池传说，即所填词语的适用对象是物而不是人，则用于人的“相濡以沫”和“相视莫逆”排除。另外，“相映成趣”是指具体的事物之间相互衬托着，看上去显得有趣味，但风景与神灵之气一个具体一个抽象，对象搭配不当。因此B、C、D三项均可排除。本题选择A选项。

10.C［解析］本题可从空入手。后面的“如”字引导的分句，是对前面“措施”的解释。这种措施是用锣鼓和鞭炮来驱赶“吃了太阳的恶狗”。对于自然现象日食而言，古人的这种措施显然不是“行之有效”和“恰如其分”的，故排除A、D选项。另外，“大张旗鼓”和“措施”搭配不当，排除B选项。而敲锣和放鞭炮是当时人们能够想到、做到的“驱狗”的办法，是他们力所能及的，因此C项符合文意。将“匪夷所思”代入第二空，语义通顺。故本题选择C选项。

11.
C［解析］本题属于细节理解题。根据文段后一句可知A、D项说法错误。根据“动物形象……失去原始的野性”和“人类活动开始成为绘画描绘的主要对象”可知B项说法错误。C项说法正确。

12.
A［解析］本题属于主旨概括题。文段主要介绍的是历代王朝对于公文保密的方法。A项正确。“封泥”是保密方法的一种，B项错误。C项的“储存方法”说法错误。D项只是文段的片面内容。

13.
D［解析］本题属于主旨概括题。文段主要介绍的是替代全球定位系统的方法，这一方法的特点是无需借助任何空间技术，而是利用原子，研究原子的波动，继而定位其运动，并准确查明它们的所在位置，D项为其同义替换。

14.
B［解析］这是一道标题填入题。标题即主旨，不过表达上更具风格。文段说的是某区各部门各单位共同配合开展心理科普教育，强调“共同配合”。比较四个选项，A项太笼统，没有“共同配合”这一关键信息；B项，“共同推进心理科普教育”要素齐全，符合题意；C、D两项以偏概全，且偏离文段主旨。故本题选B。

15.
D［解析］首先观察②和⑥，②指出我国大部分地方都缺碘及碘不足的危害，⑥作出结论——我国实施食盐强制加碘。两者之间显然存在因果关系，故②⑥应相连，且②在⑥前面，排除A、C项。再看①和④，④说自然界中的碘稀少，但海洋中的藻类有较高的含碘量，引出“海藻碘盐”这一话题，而①指出海藻确实也是早的碘生产原料，因此应排在④后面，故排除B项。本题选D。

16.
A［解析］这是一道语句衔接题。观察上下文，横线前谈到了人品和诗歌的关系，横线后举的是人品差而写出好赋的例子，很显然，横线处要填的句子需将两者衔接起来，也即要表达“品格不高也能写出好诗”的意思。故本题选A。

17.
B［解析］本题属于意图判断题。文段主要介绍了政府采购中存在的问题，其原因是监督政府采购的主体不明确，采购招标在没有阳光的空间操作。显然作者的言外之意就是要明确政府采购监督主体，使政府采购在阳光下进行，B项为同义替换。本题选B。

18.
A［解析］本题属于态度观点题。根据文段可知作者认为好的表达方式不应太用力、太急切，要从容淡定、自信，不能低估听众辨别事理的能力。A项的“有理不在声高”即为只要道理在你那里，不用高声辩驳，就能解决问题，与作者态度一致。本题选A。

前言/序言

诸位考生：

有幅标语曾经见过，你是否铭记在心？或城市的大街小巷，或乡村的田间地头，“警钟长鸣”这四字条幅曾盛行一时，它宣示着一种坚持不懈、砥砺前行的精神，或许这四个字对个人的人生发展有着强大的意识能动作用。当别人在刷题的时候你却在游戏人生，“游戏练不出精气神，做题才能出战斗力”，亲！该警醒了～

有句实话应该知晓，你能否深谙其道？公交车上一位男士手捧图书认真阅读，地铁里一位女士拿笔在本上记录学习心得，而你在“专注”地盯着手机追流行剧或拿着平板电脑看着时下热播的电影。你可能反感别人提醒自己“别人将你喝咖啡的时间用在了学习上”，也很难体会到“人的差异产生于业余时间”，但“比你有天赋的人有很多，可怕的是他们还比你更努力”。 亲！该振作了～

冰心先生在《小橘灯》里写道：“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”踽踽前行的备考路上，每个人都亟须点亮心头的那盏明灯。亲，你准备好了吗？

也许你对本页内容一扫而过，也许你认真阅读了上面的一字一句，甭管咋样，感谢亲将目光停留在本页，也欢迎亲对本书的纰漏及疑惑通过如下方式反馈给我们，我们必将尽心解答！

潜心钻研，方能洞悉时事，驾驭未来——《互联网+与公共治理》 在这个日新月异的时代，互联网的触角已经深入到社会生活的方方面面，深刻地改变着我们认知世界、处理信息、参与社会的方式。尤其是在公共治理领域，“互联网+”的理念和实践，正以前所未有的力量，重塑着政府的服务模式、决策机制和公众参与的格局。本书《互联网+与公共治理》正是应时代之需而生，旨在为广大致力于投身公共服务事业的青年才俊，提供一套系统、深入、前瞻性的学习指南，帮助你们理解并掌握“互联网+”时代下公共治理的新逻辑、新趋势与新方法。 本书并非简单罗列技术术语或碎片化的信息，而是力求构建一个完整的知识体系，引领读者从宏观到微观，从理论到实践，全方位地理解“互联网+”在公共治理中的角色与价值。我们将从“互联网+”的基石——信息技术的发展演进入手，深入剖析大数据、云计算、人工智能、区块链等核心技术如何为公共治理提供强大的技术支撑。这不是对枯燥技术原理的机械讲解，而是着重阐述这些技术在公共服务领域的实际应用场景，例如如何利用大数据分析优化城市交通、如何通过云计算提升政务服务效率、如何运用人工智能辅助政策制定，以及区块链如何在公共资源监管中发挥独特作用。我们将结合大量真实案例，让抽象的技术概念变得鲜活易懂，帮助读者建立起技术与治理之间的深刻认知。 随后，本书将重点探讨“互联网+”如何赋能公共治理的各个维度。我们将深入研究“互联网+政务服务”的发展脉络与核心要义，剖析如何构建一体化在线服务平台，打通数据孤岛，实现“一网通办”、“跨省通办”，彻底改变过去“跑腿盖章”的低效模式。我们会详细阐述“互联网+”在提升政府透明度、保障公民知情权方面的积极作用，例如如何利用政务公开平台、互动问答渠道等，构建良性的政府与民众沟通桥梁。同时，本书也将聚焦“互联网+”在提升社会治理精细化水平上的潜力，例如如何利用物联网技术实现智慧安防、智慧环保，如何通过大数据分析预测和化解社会矛盾，如何构建更加高效、精准的公共安全体系。 “互联网+”并非万能药，其在公共治理中的应用也面临诸多挑战。本书将辩证地分析“互联网+”在实践中可能遇到的瓶颈，例如数据安全与隐私保护问题、数字鸿沟造成的社会不公、技术滥用带来的风险等。我们将深入探讨如何建立健全相关法律法规和技术标准，如何加强数据安全防护体系建设，如何弥合数字鸿沟，让更多人享受到“互联网+”带来的便利。这些内容旨在培养读者批判性思维，使其能够清醒认识到“互联网+”的局限性，并在未来的工作中审慎而有效地运用相关技术。 更进一步，本书将引领读者思考“互联网+”对公共治理模式的深层变革。我们将探讨如何构建数字政府，提升政府决策的科学性和前瞻性，如何利用平台经济的思维重塑公共服务供给模式，如何在新媒体环境下创新社会动员和公共参与的方式。我们将分析“互联网+”如何促进公民参与，鼓励公众通过网络平台表达诉求、参与公共事务的讨论与决策，从而构建更加民主、开放、包容的治理环境。这些内容将帮助读者超越表面的技术应用，深刻理解“互联网+”对国家治理体系和治理能力现代化的战略意义。 本书的编写团队汇聚了在公共管理、信息技术、社会科学等多个领域的专家学者。我们深知，理解“互联网+”与公共治理的关系，不仅需要扎实的理论功底，更需要开阔的视野和敏锐的洞察力。因此，本书在内容上力求理论与实践相结合，既有宏观的理论框架，也有具体的案例分析；既有对前沿理论的解读，也有对现实问题的探讨。我们精心选取了国内外具有代表性的“互联网+”公共治理案例，通过对这些案例的深入剖析，帮助读者理解不同模式的优劣，学习他人的成功经验，规避潜在的风险。 本书特别关注“互联网+”在地方治理中的应用与创新。我们深入研究了在不同区域、不同层级政府中，“互联网+”如何克服现实困难，因地制宜地推动公共治理的现代化。我们将探讨在基层治理中，“互联网+”如何成为连接政府与民众的纽带，如何提升基层服务的便捷性和有效性。同时，我们也关注“互联网+”在促进区域协调发展、构建新型城乡关系等方面的重要作用。 本书的结构设计力求逻辑清晰、循序渐进，便于读者系统学习和深入理解。我们从“互联网+”的概念解析入手，逐步深入到技术支撑、应用场景、挑战与应对，直至对治理模式的深层变革进行探讨。每章都设有导读和总结，帮助读者把握章节核心内容。此外，本书还提供了丰富的参考文献和拓展阅读材料，鼓励读者在掌握基本知识的基础上，进行更深入的自主学习和研究。 我们坚信，“互联网+”是未来公共治理的必然趋势，掌握“互联网+”与公共治理的知识，将成为未来从事公共服务事业的青年才俊的核心竞争力。本书《互联网+与公共治理》正是为培养具备这种核心竞争力的人才而精心打造。我们希望通过本书的学习，能够帮助你： 深刻理解“互联网+”的核心技术及其在公共治理中的应用逻辑。 掌握“互联网+”如何重塑政务服务、提升政府效率、增强政府透明度。 洞悉“互联网+”在社会治理、公共安全、环境保护等领域的创新实践。 识别并分析“互联网+”在公共治理中可能面临的挑战与风险，并提出应对策略。 构建前瞻性的视野，理解“互联网+”对国家治理体系和治理能力现代化的战略意义。 掌握分析和应用“互联网+”相关案例的能力，为未来的工作实践打下坚实基础。 未来的公共服务领域，将是一个充满挑战与机遇的时代。作为新时代的建设者，你们需要拥抱新技术，理解新趋势，掌握新方法。本书《互联网+与公共治理》将是你踏入这个崭新领域、实现自我价值的宝贵伙伴。让我们一同潜心钻研，方能洞悉时事，驾驭未来，为构建更加高效、公平、智慧的公共服务体系贡献我们的力量！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本所谓的“专用教材”，我最深的感受就是内容陈旧，仿佛是从上个世纪的题库里直接抓出来的陈年旧货。里面的案例分析和热点背景知识，很多都跟当前的社会热点和政策导向严重脱节，读起来让人感觉格格不入，完全没有紧跟“互联网+”这个宣传口号所暗示的与时俱进。举个例子，它对某些新兴的网络治理模式和数据安全问题的探讨，使用的术语和视角都还停留在非常初级的阶段，对于一个志在公职的考生来说，这根本无法满足对政策前沿动态的把握要求。更让人感到不值的是，有些所谓的“高频考点解析”，其讲解思路也非常僵化和刻板，完全没有体现出申论和行测中日益强调的思辨性和灵活性。我花时间去啃这些过时的内容，不仅没能提升我的应试能力，反而可能在潜意识里固化了一些不符合最新考试精神的解题思路。这样的教材，与其说是备考利器，不如说是一个思想上的“时间胶囊”，把人困在了过去的知识结构里，这对于竞争激烈的公务员考试来说，无疑是致命的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套练习和模拟试卷，可以说是最令人感到“鸡肋”的部分。它的题目设置和难度梯度完全不符合陕西省考的实际命题风格。很多模拟题的难度被刻意拔高，或者说，它们的出题逻辑显得非常偏门和怪异，更像是为了凑数量而设计的“伪难题”，而不是对核心能力的有效检测。当我用它进行自我测试时，发现得分与我实际参加的几次模考成绩相去甚远，这极大地打击了我的自信心，让我一度怀疑自己是不是真的准备不足。等到我回头去对照官方发布的真题和解析，才发现这本书里的很多“陷阱”设计得毫无章法，根本不具备可复制的学习价值。它没有真正抓住省级考试对考生的综合分析能力和快速反应能力的要求，反而把精力放在了一些不痛不痒的“偏题怪题”上。买一本教材，是为了建立信心和掌握规律，但这本书给我的却是无谓的焦虑和对出题方向的误判，性价比极低。

评分☆☆☆☆☆

关于它的“知识点梳理”部分，我必须指出其结构上的混乱和逻辑上的跳跃性。它似乎试图涵盖所有知识点，但结果却是蜻蜓点水，没有哪一块内容能真正做到深入浅出、系统完整。例如，在数量关系部分，对于某些复杂的排列组合问题，作者的讲解步骤直接从前提跳到了结论，中间缺失了关键的推理链条，这对于基础薄弱的学习者来说，简直是天书。更让人费解的是，不同章节之间的知识点交叉引用非常混乱，常常需要在不同部分之间来回翻阅，才能拼凑出一个完整的知识体系。我感觉作者更像是一个知识点的搬运工，而不是一个知识的构建者。他只是把历年真题中出现的知识点零散地堆砌在一起，缺乏一个清晰的、由浅入深的知识脉络图。这导致学习者在构建自己的知识框架时，总是感觉抓不住重点，难以形成有效的知识网络，学习效率因此大打折扣，与其说是教材，不如说是一本题型索引。

评分☆☆☆☆☆

售后服务和增值资源的缺失，是这本书作为“互联网+”时代教材的一个巨大短板。宣传中提到的各种线上资源、视频解析或者答疑社区，在我实际注册和尝试登录后，发现要么入口难以找到，要么链接已经失效，要么就是内容更新停滞不前，形同虚设。购买这本实体书，本意就是希望能有一个实体支撑和线上辅助相结合的学习体验，毕竟现在考试信息更新极快，线上的互动和即时答疑是至关重要的补充。但实际情况是，我拿到手的只有一本孤零零的纸质书，仿佛与外界的任何学习交流都隔绝了。遇到学习上的疑难点，我无法通过官方渠道获得及时的澄清和指导，只能去论坛或群组里碰运气。这种宣传与实际严重不符的做法，让整个购买体验大打折扣，让读者感觉自己付出的不仅仅是购买教材的费用，更是对一个承诺的信任，而这份信任最终被一个空壳的“互联网”噱头所辜负，体验感极差。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧简直是灾难，拿到手的时候就有一种廉价感扑面而来，纸张的质量粗糙得让人怀疑是不是印刷厂搞错了批次。更要命的是，那些原本应该清晰明了的图表和文字，因为印刷的模糊不清，愣是让我反复揣摩了好几遍才勉强看懂其中的意思。特别是那些涉及到复杂逻辑推理的题目，本来就需要高度集中的注意力，现在还得额外分神去辨认那些像是被墨水洇开的数字和线条，这哪里是辅助学习的工具，分明是制造阅读障碍的“神器”。我记得有一次，为了核对一个关键公式的系数，我几乎把书拿到灯光下对着翻了个底朝天，结果发现是印刷错误，直接导致我前一天晚上做的几道相关练习全部白费功夫。这种对细节的漠视，让人不禁怀疑出版方对考试本身的严肃程度，如果连教材的物理呈现都如此敷衍，那里面的内容质量又该如何保证呢？对于需要长期面对书本进行高强度学习的考生来说，这种糟糕的阅读体验，无疑是对时间和精力的双重消耗，绝对是让人抓狂的瑕疵。

评分☆☆☆☆☆

非常好，希望能让我顺利上岸～书的质量也不错，印刷也很清晰～～赞！

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正版书，印刷不错！价格实惠

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很满意，很不错。

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个广告哈哈哈哈哈姐姐家

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忘了评价了，东西挺齐全，五星

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不错不错不错，呵呵呵呵呵呵

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都很好,物流图书很好

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不错。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

帮我哥买的 好快就到了