新东方 走向名牌中学：英语精讲精练 入门级 Fun pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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新东方小学英语研发中心 著

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• 学习资料
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出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553634166

版次：1

商品编码：11963316

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

页数：188页

字数：125000

编辑推荐

适读人群 ：三至四年级学生

要想学好英语，重要的是要将学习兴趣、学习习惯、学习方法三者紧密结合起来。兴趣可以让学生保持持久的学习动力，良好的学习习惯有利于培养学生的自主学习能力，而恰当的学习方法则能让学生掌握正确的学习策略，使学习更加积极、高效。“走向中学：英语精讲精练 入门级”系列教材正是这三者紧密结合的有机体。本系列教材是由富有多年教学经验的新东方名师与国内专业的设计团队联手打造的一套小学生英语学习教材。为帮助小学生摆脱英语学习过程中的桎梏和枯燥，编者在体例编排、内容选取及题目设置上匠心独运，以完整清晰的体例、简明易懂的概念、通俗生动的解释、经典实用的例子、形式多样的练习、趣味盎然的原创插图，帮助学生提高英语实力，为学生打下坚实的英语基础。

内容简介

为更好地满足时下小学生的英语学习需求，新东方在开设新概念英语课程的过程中，将传统的《新概念英语》与《国家英语新课程标准》及教育部新英语考试改革予以紧密结合，使得英语教育既延续经典，又与时俱进。与此同时，新东方联合数位英语教育专家及学者，先后历时三年，经过反复研讨、试验，特别针对三至四年级的学生研发出了适合他们使用的“走向中学：英语精讲精练 入门级”系列辅导教材。

本系列教材重新对《新概念英语》的语言及语法体系进行梳理，按照三、四年级学生的认知特点、新课标的要求及英语考试改革方案，创新研发出模块化学练体系，在每个单元灵活设计了词汇（Vocabulary）、阅读（Text）、语法（Grammar）、句型（Sentence Patterns）四大模块，综合提高学生的听、说、读、写能力，全面满足中国学生英语培优及应试需求。

《走向中学：英语精讲精练 入门级 Fun》共有10个单元，包含了介绍姓名、询问年龄、职业、颜色、动物、方位、学校等学生熟悉的主题。

新增点读功能，配合新东方点读笔使用，随时随地，即点即读。（本书不含新东方点读笔，如需购买请拨打全国咨询热线：400-169-8377）

内页插图

前言/序言

深入探索世界之窗：一本关于全球化与跨文化交流的学术著作 书名：文明的交汇：全球化时代下的文化张力与融合 作者：[此处可自行设定一位富有学识的作者名，例如：林 远 教授] 出版社：[此处可自行设定一家权威学术出版社名称，例如：远方文库] --- 内容简介：洞察时代脉络，解析复杂现实 在二十一世纪的宏大叙事中，“全球化”无疑是一个核心驱动力，它以前所未有的速度和深度重塑着人类社会的经济结构、政治版图乃至文化图景。然而，伴随着商品、信息和人员的自由流动，文化间的碰撞与摩擦也日益显著。《文明的交汇：全球化时代下的文化张力与融合》并非一本肤浅的旅游指南或流行文化评论集，而是一部严谨、深入、具有前瞻性的学术专著，它致力于剖析全球化进程中文化现象背后的深层逻辑、驱动机制以及由此产生的复杂张力与潜在的融合路径。 本书的撰写历时五年，作者深入考察了从西欧到东亚，从北美到南美洲的多个案例，通过人类学、社会学、国际关系学和文化研究的交叉视角，构建了一个多维度的分析框架，用以解读当代文化变迁的复杂性。 第一部分：全球化的文化基础与历史回溯 本部分首先对全球化这一概念进行了批判性审视，将其置于历史的纵深之中考察。我们追溯了自大航海时代以来，技术进步（特别是信息技术）如何不断压缩时空，加速了文化元素的传播。重点分析了“麦克卢汉的媒介即信息”理论在数字时代的新变体，以及权力结构在全球文化流动中的不对称性。 核心议题包括： 1. 现代性的普适性挑战： 探讨西方现代性范式（如理性、效率、个体主义）向全球扩散时，如何与本土传统价值体系发生冲突或进行适应性重塑。我们不预设任何一种文化体系的优越性，而是着眼于不同文明如何应对工业化和信息化的共同挑战。 2. 文化帝国主义的再审视： 传统的“文化帝国主义”论调在当代语境下面临哪些挑战？本书通过分析好莱坞、K-Pop乃至新兴的流媒体平台，探讨了“软权力”的复杂运作机制。它不再是单向度的灌输，而是在接受国语境下被“去地域化”和“再语境化”的过程。 第二部分：文化张力的生成：认同的重构与冲突 全球化并非带来和谐的“世界村”，反而常常激发强烈的本土认同和排外情绪。本书的第二部分聚焦于“张力”的生成机制，这是理解当代地缘政治和内部社会矛盾的关键所在。 关键章节深入探讨了： 1. 身份政治的兴起与“他者”的建构： 当传统社群边界因迁移和数字连接而变得模糊时，人们如何重新锚定自我身份？本书详细分析了民族主义、宗教原教旨主义以及地方社群主义在全球化冲击下如何被激活，并将其作为抵御“异质性”入侵的防御机制。 2. 语言与符号的权力斗争： 语言不仅仅是交流工具，更是文化载体和权力象征。通过对几种“小语种”在全球数字平台上面临的生存困境，以及全球通用语（如英语）在学术和商业领域的垄断地位，本书揭示了知识生产与传播中的隐形壁垒。 3. 数字鸿沟与文化隔离： 尽管互联网连接了世界，但算法推荐机制和信息茧房效应却在加剧不同文化群体间的理解隔阂。我们引入了“数字民族主义”的概念，考察国家如何利用技术手段来控制信息流，维护特定的文化叙事。 第三部分：融合的可能路径：混成性与全球公民意识的培养 尽管冲突显著，但文化间的接触也催生了前所未有的混成形式。《文明的交汇》的第三部分转向建设性的探讨，考察在复杂互动中产生的“混成性”（Hybridity）现象，并探讨培养全球公民意识的现实路径。 本书提出了几个具有启发性的分析角度： 1. “第三空间”的文化实践： 借鉴霍米·巴巴的理论，本书考察了移民社区、跨国企业乃至在线社群中，新生的、不属于任何一方的“第三空间”文化是如何产生的。例如，在跨文化婚姻或国际合作项目中，双方文化元素是如何被创造性地融合，形成新的行为规范和审美标准。 2. 全球伦理的协商构建： 面对气候变化、流行病等全球性挑战，本书主张构建一种超越单一文化框架的“协商式伦理”。这需要深刻理解不同文明在“人与自然”、“个体与集体”关系上的根本性差异，并寻求最小公约数。 3. 教育在重塑文化想象中的作用： 本书最后一部分对全球化背景下的教育体系提出了严肃的建议。真正的跨文化教育，不是简单地介绍异国风俗，而是培养学生面对不确定性、容忍模糊性、以及进行有效批判性思维的能力。教育需要从传授既有知识转向赋能未来对话。 --- 读者对象与价值 《文明的交汇》适合对象极为广泛，包括但不限于： 社会学、人类学及国际关系学的学生和研究人员，本书提供了一套严谨的理论工具和丰富的实证案例。 外交官、国际组织工作人员及跨国企业管理者，有助于他们理解复杂的文化敏感性，优化跨文化沟通策略。 对当代社会思潮、文化冲突和身份认同问题感兴趣的广大知识分子和公众读者，它能帮助读者超越碎片化的新闻报道，建立对全球现象的系统性理解。 本书以其宏大的视野、详实的资料和冷静的分析，为理解我们身处的这个充满活力又极其矛盾的全球化时代，提供了一把洞察复杂现实的钥匙。它挑战既有的文化二元对立思维，引导读者思考：在持续的交汇与张力中，人类文明的未来图景将如何徐徐展开。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计和整体的视觉体验来看，这本书也确实在努力营造“Fun”的氛围。首先，它的开本适中，纸张的质感很好，不会让人觉得廉价。更重要的是，书中穿插了大量的插图和图表，这些插图并非仅仅是装饰品，它们常常承担着辅助理解的功能。比如在讲解比较级和最高级时，书中用生动的漫画形式展示了三个不同高度的小人进行对比，直观地就把“taller than”和“the tallest”的概念具象化了。这种视觉引导对于形象思维占主导地位的初学阶段的学生来说，效果是立竿见影的。此外，排版上的留白处理得当，使得密集的文字和练习题不至于让人感到压迫。每章的学习进度划分清晰，常常会有一个“小测验时间”或者“趣味知识角”，让学习过程张弛有度。这种对学习体验的关注，让我觉得编写者不仅仅是语言专家，更是懂得青少年心理的教育者。他们明白，在入门阶段，保持学习的愉悦感比短期内追求高分更为重要，只有兴趣被激发了，名牌中学的目标才能成为一个可以长期坚持下去的动力，而不是一个遥不可及的压力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我过去看过的很多所谓的“精练”书籍，最后都沦为了一堆题海战术的堆砌，做完之后感觉自己掌握的知识点依然稀碎。但这本书的精妙之处在于它的“精讲”环节。它对每一个语法点的讲解，都做到了深入浅出，绝不满足于只告诉你“是什么”，而是会追溯到“为什么”会这样。比如在讲解虚拟语气时，很多教材只是简单给出一个公式，但这本入门级的书，竟然花了好大的篇幅去解释虚拟语气背后的“假设”和“与现在事实相反”的逻辑链条。我作为一个成年人重新复习时，都感到茅塞顿开，因为它让我重新理解了这些看似僵硬的规则是如何与人类的思维逻辑相契合的。更重要的是，它的例句选择非常贴合中学生的认知水平和情感世界，不会出现那些生硬、晦涩的“假想语境”。每一个例句都像是从真实的课堂或对话中截取出来的片段。紧接着的“精练”部分，也体现了高度的针对性。它不是盲目地增加题量，而是围绕刚刚讲授的知识点，设计了不同难度和侧重点的小测验。这种“讲一点，练一点，巩固一点”的节奏，让学习者在知识点尚未遗忘时，就能立即投入实践，形成有效的短期记忆转化。这种教学设计体现了非常成熟的教学法理念，让学习过程像搭积木一样，一步一个脚印，结构稳固，非常可靠。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本“新东方 走向名牌中学：英语精讲精练 入门级 Fun”的时候，我其实是带着一种复杂的期待。毕竟“新东方”这三个字自带光环，总觉得能从中找到通往名校的捷径。然而，真正翻开这本书，我的第一印象是，它似乎更像一位耐心且略带幽默的私教，而不是那种高屋建瓴、直指核心考点的应试秘籍。它的编排方式非常注重基础的夯实，这一点从“入门级”的定位上就能看出来。我特别欣赏它在词汇部分的处理，没有采用那种枯燥的A-Z罗列，而是将词汇融入到一个个贴近中学生日常生活的场景中去，比如描述一次周末的家庭活动，或者一次校园里的简单对话。这种方式极大地降低了初学者的畏难情绪，让“背单词”这件事变得不再那么像一项苦差事。我记得其中有一课讲解“介词的用法”，通常这是个老大难问题，但作者竟然用画图和对比的方式，把“in”、“on”、“at”的区别讲得清晰明了，甚至还用了几个非常生活化的笑话来加深记忆。对于那些刚刚接触系统英语学习，或者基础比较薄弱，渴望通过趣味性学习来建立信心的孩子来说，这本书提供了一个非常友好的起点。它不是那种让你一眼望不到头的厚重教材，而更像一个可以随时翻开、随时都能找到乐趣的伙伴，这种循序渐进的引导，远比那种上来就抛出大量语法框架的教材要有效得多。它成功地把“Fun”这个概念融入到了实实在在的练习中，而不是仅仅停留在封面上的口号。

评分☆☆☆☆☆

综合来看，如果将这本书定位为一本纯粹的应试冲刺材料，那可能会有些“大材小用”；但如果把它视为一个稳固且充满活力的英语学习“地基”的构建工具，那么它绝对是超值的。它不追求一步登天，而是脚踏实地地将复杂系统拆解成易于消化的模块。我发现，即便是对我这种已经学习了多年英语的人来说，重新审视这些基础知识的梳理方式，也能发现许多被我忽略的细节。这本书的价值在于它的“打底”功夫做得极其扎实，它确保了学生在进入更复杂的语法结构和语篇分析之前，不会留下任何知识上的漏洞。它似乎在向读者传递一个信息：扎实的基础是通往卓越的唯一且最快的途径，而这个过程不必是痛苦的。它成功地平衡了“学术严谨性”和“入门趣味性”之间的关系，使得学习过程既有目标感，又不失轻松愉快。对于家长来说，选择这本书，是为孩子未来几年的英语学习铺设了一条清晰、有趣且逻辑性极强的轨道，这无疑是迈向名牌中学的最佳准备之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我眼前一亮，并且觉得它真正体现了“走向名牌中学”这种雄心壮志的，是它对阅读理解部分的处理。对于入门级教材来说，阅读通常是难度梯度上最难平衡的部分。如果文章太简单，学生会觉得无聊，达不到“提升”的效果；如果太难，又会立刻打击学习积极性。这本书的作者似乎精准地拿捏了这个分寸。他们挑选的文章题材非常广泛，从介绍英国的传统节日，到描述一次简单的科学小实验，甚至还有一些简短的关于“时间管理”的励志小故事。这些内容既能拓宽学生的知识面，又不会因为文化背景的巨大差异而产生阅读障碍。但是，真正的“干货”在于对阅读策略的教授。它没有直接给出答案，而是先展示一篇范文，然后用非常细致的批注来教导读者如何“定位主旨句”、“识别转折词的作用”、“如何排除干扰项”。这种“授人以渔”的做法，比直接给出标准答案要高明得多。我尤其喜欢它在解析错误选项时的措辞，它会详细分析“为什么这个选项在语法上是正确的，但在语义上却是错误的”，这种深层次的辨析能力，是未来应对更复杂中高考阅读题的基石。这本书似乎在培养的不是一个能快速做对题的人，而是一个拥有独立分析和判断能力的阅读者。