中考英语听力全真模拟试卷（新课标2017版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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席玉虎 编

图书标签:

• 中考英语
• 听力
• 模拟试卷
• 新课标
• 2017版
• 教材
• 练习
• 考试
• 光盘
• 教育

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552261868

版次：1

商品编码：11964755

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：120

字数：110000

正文语种：中文

内容简介

　　《中考英语听力全真模拟试卷（新课标2017版）》以新中考英语《考试说明》和新《义务教育英语课程标准》为依据，紧扣考纲要求，由经验丰富的一线教师详细解读中考英语听力试题命题特点，分析解题技巧，并选用新典型中考听力试题作为例证。同时，根据中考听力考试的特点，编者按照重点和难点的比例分配精心编写了18套全真模拟试题，听力材料由全国中考英语试卷听力主播朗读，语音语调纯正，语速符合考试要求，能很好地帮助学生理解听力原文，迅速提高听力成绩。

目录

第一章 典型题型解析
第一节 句子理解题
第二节 对话理解题
第三节 短文理解题
第四节 信息采集题

第二章 中考英语听力全真模拟卷
中考英语听力全真模拟试卷（一）
中考英语听力全真模拟试卷（二）
中考英语听力全真模拟试卷（三）
中考英语听力全真模拟试卷（四）
中考英语听力全真模拟试卷（五）
中考英语听力全真模拟试卷（六）
中考英语听力全真模拟试卷（七）
中考英语听力全真模拟试卷（八）
中考英语听力全真模拟试卷（九）
中考英语听力全真模拟试卷（十）
中考英语听力全真模拟试卷（十一）
中考英语听力全真模拟试卷（十二）
中考英语听力全真模拟试卷（十三）
中考英语听力全真模拟试卷（十四）
中考英语听力全真模拟试卷（十五）
中考英语听力全真模拟试卷（十六）
中考英语听力全真模拟试卷（十七）
中考英语听力全真模拟试卷（十八）

第三章 参考答案与录音原文

《初中英语学科核心素养提升指导与实践（2024版）》 图书简介 本书旨在为初中英语教师和学生提供一套全面、深入、与时俱进的学科核心素养提升指导与实践方案。在当前教育改革对学生综合语言运用能力提出更高要求的背景下，本书紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》对学生“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的培养目标，提供切实可行的教学策略、学习路径和资源支持。 第一部分：新课标理念解读与教学重塑 第一章：新课标视野下的英语教育转型 本章深入剖析2022年版课标的核心理念，重点阐释“基于任务的语言教学（TBLT）”如何落地，以及如何将“学科核心素养”内化为具体的课堂活动设计。探讨“知识传授”向“能力培养”转型的关键步骤，强调学习目标应聚焦于“做什么”（即语言运用能力），而非仅仅“知道什么”（即单纯的词汇和语法点）。 第二章：语言能力：从听说读写到综合运用 详细阐述语言能力的构成要素——语音、词汇、语法、语篇，并提供大量提升这四项基础能力与实际交际能力相结合的训练方法。书中提供了大量基于真实情境的任务设计案例，如角色扮演、情景报告、小组辩论等，确保学生在完成任务的过程中自然习得和运用语言知识。尤其关注语篇理解和表达的层次性提升，从句子到段落，再到篇章的逻辑构建与信息整合能力训练。 第三章：文化意识：跨文化理解的深度融入 文化意识的培养是新课标的重中之重。本章不仅罗列了中国文化在英语教学中的融入点（如介绍中国节日、传统故事、当代成就），更强调了对英语国家文化的尊重、理解与对比分析能力。提供了“文化主题单元”的设计范例，引导学生通过阅读、视听材料和项目式学习，形成开阔的国际视野和健康的文化价值观。 第二部分：思维品质与学习能力的高阶培养 第四章：思维品质：批判性思维与创新思维的激活 本章聚焦于如何通过英语学习训练学生的思维品质。内容涵盖： 1. 批判性思维（Critical Thinking）： 如何设计引导学生质疑、比较、分析信息来源、识别偏见和形成独立观点的活动。例如，对不同媒体报道同一事件的文本进行对比分析。 2. 逻辑推理（Logical Reasoning）： 训练学生在口头和书面表达中建立清晰的逻辑链条，使用恰当的连接词和组织结构。 3. 创新思维（Innovative Thinking）： 鼓励学生运用所学语言，提出解决实际问题的方案，或进行富有想象力的语言创造（如续写故事、设计新产品广告等）。 第五章：学习能力：自主学习与元认知策略 本章是提升学生终身学习能力的关键。内容包括： 1. 学习策略指导： 详尽介绍听力（预测、抓取关键信息）、阅读（略读、扫读、精读的切换）、写作（提纲拟定、草稿修改）的有效策略。 2. 元认知（Metacognition）： 教导学生如何监控自己的学习过程，识别自身的学习盲点，并主动调整学习方法。书中配有“学习日志”模板和“自我评估清单”，帮助学生实现从“被动学习者”到“主动学习规划者”的转变。 3. 信息技术融合： 探讨如何利用在线资源、教育App等工具，实现个性化和自主化的学习拓展。 第三部分：综合实践与学业评价转型 第六章：项目式学习（PBL）与跨学科主题探究 PBL是落实核心素养的有效载体。本章提供了多个跨学科（如英语与历史、地理、科学）的项目式学习案例。案例设计强调开放性、复杂性和实践性，如“设计一个绿色环保社区的英文宣传册”、“调研并介绍家乡的非物质文化遗产”等。详细阐述了项目启动、资源整合、团队协作和成果展示的全过程管理。 第七章：形成性评价与素养导向的反馈机制 本书倡导评价服务于教学和学习的理念。 1. 评价工具多元化： 介绍如何运用表现性任务（Performance Tasks）、作品集（Portfolio）、观察量规（Rubrics）等工具，取代单一的纸笔测试，全面衡量学生在四大素养上的发展水平。 2. 有效反馈的艺术： 强调反馈应具体、及时、具有指导性，帮助学生明确下一步的改进方向，而非仅仅给予分数。提供了不同等级学生反馈的范例。 附录 附录一： 新课标核心素养自测与发展评估工具包（包含教师用和学生用量表）。 附录二： 分学年核心素养目标达成路径参考表。 附录三： 优秀项目式学习案例精选集（附详细操作步骤与所需资源清单）。 本书特色： 紧跟课标： 完全对接2022年版课标要求，理念新颖，内容前沿。 实践性强： 理论讲解少，侧重于具体可操作的教学活动设计和课堂案例。 素养聚焦： 将抽象的素养目标转化为具体的教学语言和评价标准。 本书是初中英语教师深化课程改革、提升教学质量，以及致力于培养适应未来社会发展需求的复合型人才的必备参考用书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实很吸引人，封面的设计风格非常符合中考的氛围，既有严肃性又不失活力，色彩搭配也很到位。内页的纸张质量摸起来手感不错，印刷清晰，字迹锐利，长时间阅读下来眼睛不太容易疲劳。我特别留意了一下排版，信息的层级划分做得很好，重点内容比如单词、例句、考点解析都用不同的字体或颜色做了区分，查找起来非常方便。而且，每套试卷之间的间隔设计也比较合理，不会让人感觉过于拥挤。整体来看，这本书在硬件和视觉呈现上绝对是下了一番功夫的，作为一本工具书，这种注重细节的制作态度，无疑给使用者带来了非常好的初步印象。毕竟，面对中考这样的大考，一本拿到手里就让人感到专业和可靠的教辅资料，是成功的一半。光盘的放置也很稳妥，没有松动或划伤的痕迹，这在使用体验上也是一个加分项。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注中考改革的教研人员，我必须指出，这套模拟试卷在“新课标”的理解和应用上做得相当到位。它不仅仅是简单地把旧题换个壳，而是真正体现了新课标对听力理解能力的考察重点——比如对隐含信息、上下文逻辑的推断能力。比如其中有一篇关于环保的短文听力，它考的不是具体的数字，而是对说话者态度的理解，这种考察深度是过去一些老旧的听力材料所缺乏的。此外，附带的光盘内容，如果真的能做到与试卷内容完全同步且音质清晰，那无疑是极大的助力。考生不需要额外寻找资源，直接扫码或插入即可使用，这种学习闭环的构建，极大地提升了备考效率。对于老师来说，这套材料也是一个很好的出题风向标。

评分☆☆☆☆☆

这套模拟试卷的难度设置，我觉得把握得非常精准，它并非单纯地堆砌难题来“恐吓”考生，而是非常贴合新课标的要求，特别是对于听力材料的选择上，能明显感觉到它紧扣近几年的中考真题趋势。我做了一套下来，发现听力场景涵盖了校园生活、日常对话、简单的信息获取等多个方面，语速适中，口音也比较标准、自然，不像有些资料听起来像是生硬的朗读。更重要的是，试卷对各个题型的侧重度把握得当，比如对话理解、篇章听力、信息匹配等，比例非常合理，不会出现某个题型数量过多而导致练习失衡的情况。它真正做到了“模拟实战”，能让考生在练习时，提前适应考试的节奏和信息密度，这种贴合实际的命题思路，远比那些天马行空的“创新题型”来得更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这套试卷的练习节奏感处理非常赞赏。很多模拟卷做下来，人会觉得非常疲惫，因为它可能在短时间内塞入了过多的信息点。然而，这本试卷的每一套内部结构，都像是精心编排的一场小型听力考试。它有热身（简单的对话），有核心的挑战（篇章理解），最后还有收尾。这种结构化的练习，能有效地训练考生的注意力分配和耐力。做完一套后，虽然有挑战性，但不会产生强烈的挫败感，反而会激励你继续下一套去检验自己的进步。这种对考生心理状态的照顾，体现了编写者对中考生的深入理解，它不是一份冰冷的测试工具，而更像是一个耐心的陪练伙伴，引导你逐步适应高强度的考试环境。

评分☆☆☆☆☆

从后续的利用价值来看，这套模拟试卷的复用性似乎也比预期要高。我通常会建议学生在不同阶段使用同一套试卷。第一次做是为了摸底和查漏补缺；隔一段时间后再做第二遍，目的是巩固记忆和提高准确率；等到考前再做第三遍，则是为了找回考试的临场感和熟悉度。如果一套试卷的难度曲线和陷阱设置不够巧妙，重复做两三次后价值就会急剧下降。但这本试卷的题目设计中，似乎隐藏着一些需要细微区分的干扰项，这些陷阱在第一次做的时候可能没有察觉，但在第二次回顾时，便能清晰地看到自己失分的原因所在，这使得它的价值得到了极大的延伸，远超一次性考试的范畴。

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包装很好，速度也快，满意

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正版图书，印刷质量很好，发货速度快，满意！

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商品很不错快递也快满意

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小孩买的，老师推荐的，

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emmmmm觉得难度好简单，难道是因为上海英语教得严吗？书比较薄，性价比不太高。好处在于可以扫码下载，不过二维码偏小了，必须要扫一扫才行，照相机自带的扫不出来。京东物流很快，次日上午就到了。

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好好好好好好

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