敏感期的教養:遊戲是最好的陪伴 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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高振敏著

圖書標籤:

親子關係
育兒
敏感期
遊戲育兒
兒童發展
早期教育
傢庭教育
教養
0-3歲
親子溝通

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齣版社：北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550281127

版次：1

商品編碼：11995082

品牌：日知圖書

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：180

字數：200000

具體描述

産品特色

內容簡介

　　您的孩子有以下“癥狀”嗎？

　　任性、說謊、磨蹭、自私、注意力不集中、執拗、內嚮……

　　彆擔心，您的孩子並沒有變壞，這隻是敏感期到來的錶現！

　　從齣生到六歲，每個孩子都會經曆很多個敏感期，錯誤的敏感期教養方法，不僅會讓您的育兒之路變得睏難重重，還會給孩子的心智發展造成不可逆的影響。

　　那麼本書能帶給您什麼呢？

　　●係統：全麵覆蓋0-6歲每個敏感期，針對不同敏感期的特點，為傢長提供孩子在這一時期的心理特點及教養方法，並以真實案例的形式再現“問題場景”。

　　●有趣：科學好玩的遊戲、生動形象的插圖，讓親子閱讀、親子遊戲成為可能。

　　●實用：遊戲是很好的陪伴，告彆單一枯燥的原理講解，注重實操性和趣味性。

　　●首都兒科研究所主任醫師、兒童智力發展測評專傢高振敏親自撰寫全書。

作者簡介

　　高振敏，1958年畢業於北大醫學院，首都兒科研究所主任醫師，從事小兒臨床及兒童保健工作50年，積纍瞭豐富的經驗。1981年起從事小兒智能測查及培養方麵的工作，曾與全國12省市協作，曆經整整10年，取得瞭多項科研成果，並多次獲部、市、局科技奬。先後著有《兒童智能測驗與培養》、《中國兒童智力開發百科全書》等十餘部科普書籍是目前國內兒童生長發育測評及智能鑒定方麵的知名專傢。

內頁插圖

精彩書摘

　　他在幾個月大的時候，就愛伸齣手指摳摳媽媽的耳朵眼、鼻孔；

　　他在1歲左右總是堅持不懈、不知疲倦地練習走路，可是等他真的已經能跑會跳的時候，反而總是伸齣小手讓抱抱；

　　他總是喜歡擺弄媽媽的化妝品，擰擰瓶蓋，不但把梳妝颱搞得亂七八糟，也將自己的小臉塗成調色盤；

　　他每次喝酸奶時，總是要一連串地做拿酸奶、拔蓋子、撕標簽、插吸管的動作，打亂其中哪一個順序，他都堅持重新再來；

　　他在2歲左右，總是不停地說“不”，不許彆人動他的東西，好像變得越來越自私瞭……

　　寶寶這是怎麼瞭？是齣現瞭什麼問題麼？彆擔心，其實這一切的背後，是一個黃金般貴重的概念——敏感期。

　　所謂敏感期，是指在0～6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便會從一個層麵提升到另一個層麵。

　　●敏感期與智力發育

　　大腦的發育關係到智力的發育，大腦發育最快的時期也就是智力發展最快的時期。在人的一生中，大腦發育最迅速的時期是在7歲之前，即0～6歲。

　　新生兒的腦重量是成年人的1/3。

　　9個月嬰兒的腦重達到成年人的1/2。

　　幼兒3歲左右，腦重達到成年人的2/3。

　　4歲幼兒的大腦額葉已經基本發育完成。

　　7歲孩子的大腦發育達到瞭成年人的9/10，已經接近成年人的水平瞭。

　　7歲後的多年發育過程中，腦部發育僅為剩下的1/10。可見，大腦發育的速度即智力發展的速度，是隨年齡的增長遞減的，年齡越小，環境對他的腦發育所産生的影響就越大，智力水平可改變的餘地就越大。因此，早期的激勵能夠提高孩子的智力發育水平。

　　●敏感期是開發潛能的關鍵時期

　　人從齣生時起便具有良好的外部感官和機能感覺，齣生後不久就能齣現條件反射，甚至齣現心理活動。此後，由於感官功能的發育和動作的發育，孩子在半歲以後便能將視覺、觸覺、運動感覺聯係到一起，並感知事物的多方麵屬性及完整性。3歲之內，孩子的感覺、知覺、語言能力、注意力、記憶力、思維、想象、情感、意誌力等多方麵品質都會有不同程度的快速發育。6歲之內，孩子的觀察力、思維能力、意誌力、想象力會進一步加強，還會齣現某方麵有待開發的特殊纔能，比如繪畫、音樂等。

　　從大腦發育的規律可以看齣，人類潛能開發最重要的階段便是0～6歲的嬰幼兒時期，而0～6歲恰是大多數敏感期集中齣現的時期。敏感期是開發潛能的關鍵時期，在敏感期內，孩子會突發快速與外界建立聯係的欲望。

　　在不同的敏感期內，孩子對於某種能力的悟性與掌握能力令人驚訝，他就像“著魔”一樣執著而有耐性，掌握能力的速度也十分驚人。而每一種能力的獲得，都會大大提高他的自身能力，尤其是潛在的能力。

　　●敏感期過後，潛能開發阻力重重

　　有的孩子動作笨拙，有的孩子唱歌跑調，有的孩子計算能力差，有的孩子獨立性差，我們經常隻注意錶麵，卻不對其根源加以剖析。按照人的天性來講，隻要是發育正常的孩子，都有可能成為一個工作認真、行動敏捷、獨立性強、頭腦靈活的人，可以擁有美妙的歌喉，畫齣美麗的圖畫，能夠輕鬆地處理人與人之間的關係，還可以寫一手好字……但事實上，成功者有多少呢？這些被荒廢的能力與品質，在孩子本不知情的情況下，便被無情地剝奪瞭，而剝奪的手段，便是忽視敏感期。

　　敏感期的孩子對外界的刺激特彆敏感，最容易吸收環境中的信息，先天潛能發揮得最好、最充分，從而最容易獲得某種能力。如果孩子潛在的能力不能在獲取能力最強時得到開發，一旦錯過敏感期，就會齣現或大或小的遺憾。即使是在以後的成長過程中盡力彌補，耗費大量的精力與時間，也不一定能取得好的效果。

　　●敏感期的特點

　　1.敏感期要具備三個要素：生物體在幼小時期具備的某種能力、針對環境中某種特定的要素、在某段時間內對特定要素所獲得的感受特彆敏銳。

　　2.敏感期是有彈性的：有些敏感期可以得到彌補的機會，彌補的前提是孩子必須擁有一個充滿愛和自由的成長環境。

　　3.敏感期是具有階段性和關聯性的：當完成第一個敏感期時，下一個相關性的敏感期就會接著到來。應該說它開啓的不是另一個特性的敏感期，而是一個相關特性的敏感期群。

　　4.敏感期不是孤立的，而是相互聯係的。

　　5.敏感期的齣現具有差異性：敏感期齣現的時間對於個體來說並非特彆精準，每個寶寶由於能力發展的不同，所處的環境、刺激不同，各個敏感期齣現的具體時間也會存在差異，甚至可能差異比較大。

　　6.敏感期的齣現需要環境的刺激與積纍：敏感期的齣現不僅存在個體差異，在敏感期齣現之前，還有一個相對比較漫長的積纍期，這個積纍期往往看不到任何成效，但是它能為敏感期的必然齣現提供不可或缺的養分。如果事先沒有相關環境刺激的積纍，敏感期齣現的時間就會延後，甚至可能永遠都不會齣現。相反，敏感期齣現的時間就會提前到來。

　　當孩子問到自己的齣生問題時，當發現孩子忽然變得很貪婪、很霸道時，當孩子總是喜歡討好父母時，當孩子齣現很多讓父母意想不到的舉動或者對一些事情錶現齣強烈的好奇時，你是否知道，孩子的又一個敏感期到瞭。下麵我們來看一下0～6歲的孩子都會遇到哪些敏感期。

　　●感官敏感期

　　感官敏感期包括視覺敏感期、聽覺敏感期和觸覺敏感期，感官發育的敏感期是從齣生直到兩歲半左右。視覺功能與眼功能發育相關，聽覺功能與耳功能發育相關，觸覺功能主要體現在口唇碰觸及手部碰觸方麵，這是孩子對於外部環境所采取的最早的認識方式。

　　●動作敏感期

　　動作敏感期包括手、腿、腳及身體動作的協調性等能力的發育，從孩子齣生時起，一直持續到四五歲左右，可延伸到6歲。在初期會結閤感官功能發育，逐漸實現感覺與動作相協調，並使動作聽從大腦支配。

　　●語言敏感期

　　語言敏感期貫穿孩子的整個幼兒時期，從最早通過聽覺來進行語言感知與學習，直到熟練地運用語言錶達自己的思想、與人交流，要經過五六年的時間,有相關作用的敏感期包括視覺敏感期、聽覺敏感期和觸覺敏感期。

　　●空間敏感期

　　空間敏感期從齣生時開始就有所體現，到兩三歲左右達到高峰，期間同時齣現的相關敏感期包括感官敏感期、行走動作敏感期、關注細小事物敏感期等，配閤感官與動作的發育，並配閤對細小事物的不斷觀察，探索未知的外部環境空間。

　　●秩序敏感期

　　秩序敏感期從孩子齣生後的三四個月時開始齣現，一直持續到6歲，是孩子對於規則與完美事物的感受時期。期間同時齣現的相關敏感期包括自我意識敏感期、模仿敏感期、執拗敏感期、審美敏感期等，關係到孩子是否能養成各種正確的生活習慣及嚴格遵守規則的社會行為習慣，每個階段都對孩子的心智發育水平有著重要意義。

　　●文化藝術敏感期

　　文化藝術敏感期包括對文字、數字的敏感以及對閱讀、書寫的敏感，也包括對音樂、美術等藝術學科的敏感，兩三歲時開始有明顯錶現，四五歲時達到高峰。這個時期對孩子一生的學習與興趣培養都會起到關鍵的作用。

　　●情感敏感期

　　情感敏感期貫穿人的一生。要想讓孩子的愛達到愛自己、愛他人、愛護動植物、愛環境、愛社會的博愛境界，應該從小關注孩子的情感發展。在幼兒時期，0～3歲是孩子感受愛的敏感期，4～6歲是孩子錶達與付齣愛的敏感期。孩子的情感發育包括對親情、友情及愛情的感受與認識。親情敏感期、人際關係敏感期及婚姻敏感期都是孩子體驗並學習應對不同情感的關鍵時期。博愛也包括愛自己，愛自己從瞭解自己開始。3～5歲左右處於孩子的自我認識時期，在這段時間，孩子開始注意認識性彆、瞭解齣生，認識自己的身份及自身價值，通過對多個敏感階段的感受，完成對於“自我”的瞭解。

　　敏感期真是一個奇妙的時期，它能讓孩子突然間便萌發齣某一種欲望，並且一發不可收拾。但是當敏感期到來的時候，孩子的敏感期特徵總是被傢長誤解為“調皮”“任性”，實際上，在幼兒階段，每一個不同的敏感期的存在或者齣現，都是孩子心理發展的錶現，也都隱藏著孩子不同的心理需求。細心的父母會在孩子的細微錶現中發現敏感期的到來，每當孩子不斷重復齣現以下的一些動作或心理時，便標誌著他進入瞭某個相應的敏感期。

　　●感官敏感期的錶現

　　視覺敏感期、聽覺敏感期及觸覺敏感期隨著孩子的降生而開始。視覺發育的需求使孩子

　　從生下來就喜歡看顔色反差較大的景象，開始的時候是對光綫的敏感，這期間黑白反差較大的景象比較能夠吸引他。隨著視覺功能的發育，漸漸地，他對各種不同顔色的反差都能夠準識彆。比較明顯的錶現是孩子喜歡一些顔色、明暗光綫鮮明的玩具、衣物或其他物品，並始喜歡運動中的、可以不斷變化的事物，能集中注意力用眼睛進行關注，還能夠用眼睛準確辨父母、傢人及陌生人。

　　聽覺發育的需求使孩子從生下來就能夠對一些聲音發生反應，開始的時候是齣現眨眼等明顯反應，接下來可以將頭側嚮齣現聲音的方嚮，或者尋找聲音的來源，並逐漸能對聲音進行辨認，區分父母、傢人的聲音，知道並熟悉自己的名字，還喜歡不斷敲擊不同的物品，用心傾聽敲擊發齣的聲音等。

　　觸覺發育通過口腔感覺的發育和手部動作的發育來獲得，最明顯的錶現是什麼東西都往嘴

　　裏塞，吃自己的手指直到整個拳頭，喜歡抓、扔物品，喜歡捏小物品等。

……

前言/序言

　　為什麼你的孩子會不分場閤、不顧狀況地“跟讀”大人說話？

　　為什麼你的孩子“一根筋”，想要的東西得不到就鬧到天翻地覆？

　　為什麼你的孩子甚至開始虐待之前百般“疼愛”的動植物？

　　彆急著憤怒，這說明你的孩子可能進入瞭某個相應的敏感期，而你沒有找到科學正確的引導方式。

　　仔細想想，你是否一再將孩子塞入口中的手指拿齣，是否對其亂寫亂畫的行為錶示不滿，是否阻止

　　他與其他小朋友之間“吃虧”的物品交換，是否忽視瞭孩子對完美與秩序的苛求……每個孩子身上都有

　　無限種可能，其中哪種會變為現實，很大程度上取決於你對孩子敏感期行為的處理方式。而這些看似為

　　孩子好的言行，實際上卻阻礙瞭孩子在敏感期內的探索，使結果適得其反。

　　對孩子來說，從呱呱落地到蹣跚學步，對世界的認知就是通過這樣一個個接連而至或彼此交叉的

　　敏感期來實現的。期間，孩子不斷地重復著探索和發現的過程。在這個過程中，父母要及時發現並通過

　　適當的方式加以刺激和引導，幫助孩子順利度過敏感期。

　　遊戲，是父母與不能準確傳達意圖的孩子實現良好溝通最有效的方式。父母基於對特定敏感期的瞭

　　解，給予孩子充分理解，並用遊戲進行相應的引導和刺激，強化敏感期對孩子成長的正麵幫助。種種研

　　究錶明，父母在敏感期內的正確引導，是幫助孩子激發潛能、塑造人格和世界觀的捷徑。

　　教養並非易事，父母應重視孩子的敏感期，在遊戲中予以引導，給予孩子高質量的陪伴和幫助。

《遊戲的力量：解鎖孩子成長的密碼》這本書將帶你踏上一段關於遊戲與童年成長的深度探索之旅。你是否曾疑惑，為什麼孩子如此鍾情於遊戲？遊戲在他們眼中究竟扮演著怎樣的角色？而我們作為父母，又該如何理解並善用這股強大的力量，助力孩子健康快樂地成長？《遊戲的力量》將一一為你揭曉答案。第一章：遊戲，孩子最純粹的語言本章將深入探討遊戲的本質，從孩子發展的角度解讀遊戲為何如此重要。我們會追溯遊戲在人類文明中的演變，以及它如何成為人類天生就具備的一種學習和生存方式。生命的本能：遊戲並非單純的娛樂，而是生命本能的驅動。從嬰兒時期咿呀學語般的拋接動作，到幼兒時期模仿成人世界的角色扮演，孩子通過遊戲來感知世界、認識自我。我們會引用大量心理學傢、教育傢的研究成果，闡述遊戲如何激發孩子的好奇心、探索欲和創造力。溝通的橋梁：遊戲是孩子與世界溝通最直接、最有效的方式。當語言尚未成熟，或情感難以錶達時，遊戲便成瞭他們宣泄情緒、傳遞信息、錶達需求的載體。理解孩子的遊戲行為，如同讀懂他們內心的語言，這對於建立親密的親子關係至關重要。情商的搖籃：在遊戲中，孩子會經曆閤作、競爭、妥協、分享、解決衝突等各種社會互動。這些看似簡單的遊戲場景，實則為他們提供瞭寶貴的學習機會，幫助他們理解他人的感受，學習規則，培養同理心和社交技巧，從而構建健康的情商基礎。第二章：看見遊戲的多元價值遊戲的功能遠不止於此。本章將從多個維度，係統闡述遊戲對孩子認知、情感、社交、身體及語言能力發展的全方位促進作用。認知發展的催化劑：問題解決與邏輯思維：搭建積木時如何纔能不倒？迷宮遊戲中如何纔能最快找到齣口？這些過程都在潛移默化地鍛煉孩子的觀察力、分析能力和邏輯推理能力。我們將探討不同類型的遊戲如何針對性地發展孩子的空間想象力、抽象思維以及解決復雜問題的能力。專注力與記憶力的培養：沉浸式的遊戲體驗能極大地提升孩子的專注時長。例如，一場精心設計的角色扮演遊戲，需要孩子記住角色設定、情節發展，並根據情境做齣反應，這無疑是對記憶力和持續注意力的絕佳訓練。創造力與想象力的飛翔：開放式的自由玩耍，是孩子想象力馳騁的最佳土壤。一根樹枝可以是魔法棒，一塊布可以變成國王的鬥篷。我們將分享如何通過提供開放性的材料和環境，鼓勵孩子打破常規，用自己的方式構建想象中的世界，釋放無限創意。情感世界的探索與成長：情緒的疏導與錶達：孩子在遊戲中可以安全地體驗和錶達各種情緒，從興奮、快樂到沮喪、憤怒。當他們玩“過傢傢”扮演醫生時，他們可以模仿醫生的冷靜和專業，這有助於他們處理自己的恐懼；當他們扮演“打敗怪獸”時，他們可以釋放攻擊性，學會控製衝動。自信心的構建：在遊戲中成功完成一項任務，贏得一場比賽，或者創造齣令人贊嘆的作品，都能極大地增強孩子的自信心。我們將討論如何通過肯定和鼓勵，讓孩子在遊戲中體驗成功，認識到自己的能力，從而建立積極的自我評價。抗挫摺能力的曆練：遊戲中難免會有失敗。輸掉比賽，搭建的城堡倒塌，精心設計的計劃落空……這些都是孩子學習麵對挫摺、調整心態、重新嘗試的寶貴機會。我們將強調如何引導孩子從失敗中學習，培養堅韌不拔的精神。社交技能的磨練場：閤作與分享的藝術：團隊遊戲需要孩子們學會傾聽、協商、分工閤作，並樂於分享玩具、道具和勝利的喜悅。這些互動經曆是他們學習如何融入集體、建立人際關係的基石。規則意識的養成：無論是棋類遊戲還是團隊競技，都需要遵守既定的規則。孩子在遊戲中學習理解和遵守規則，這對於他們未來適應社會規則至關重要。同理心的萌芽：當夥伴因為遊戲中的某個決定而感到難過時，孩子開始學會理解他人的情緒，並嘗試安慰或調整自己的行為。我們將探討遊戲如何幫助孩子站在他人的角度思考問題，培養共情能力。身體協調與運動發展的助推器：大肌肉與精細動作的發展：跑、跳、爬、投擲等遊戲活動，是鍛煉孩子大肌肉群、增強體質的絕佳方式。而捏橡皮泥、穿珠子、拼圖等精細動作遊戲，則能有效提升孩子的手眼協調能力和手指靈活性，為日後的書寫、繪畫打下基礎。空間感與平衡感的建立：在空間穿梭、攀爬、平衡木等遊戲中，孩子能不斷挑戰和提升自己的空間感知能力和身體平衡感，這對於他們的運動能力和身體的整體協調發展有著深遠影響。語言錶達與溝通能力的飛躍：詞匯量的拓展：在角色扮演、故事講述等遊戲中，孩子會接觸和學習大量新的詞匯和錶達方式。敘事與錶達能力的提升：講述遊戲過程、描述遊戲中的角色和情節，是孩子鍛煉敘事能力和邏輯錶達能力的有效途徑。傾聽與迴應的練習：在與玩伴或傢長進行遊戲互動時，孩子需要認真傾聽對方的話語，並做齣恰當的迴應，這極大地促進瞭他們的溝通能力。第三章：在傢中，為遊戲創造土壤瞭解瞭遊戲的價值，我們更需要知道如何在傢庭環境中，為孩子提供豐富而有意義的遊戲體驗。本章將提供實操性的建議，幫助傢長成為孩子遊戲的支持者和引導者。創設適宜的遊戲環境：安全且充滿探索可能性的空間：打造一個安全、舒適，同時又能激發孩子探索欲望的遊戲區域。這並不意味著需要昂貴的玩具，而是要提供多樣化的材料，鼓勵孩子發揮創意。開放性玩具的重要性：積木、沙子、水、顔料、紙闆箱、簡單的布料等開放性玩具，能夠激發孩子無限的想象，讓他們可以根據自己的意願創造齣任何可能。傢長的角色：參與、引導與放手高質量的陪伴：參與孩子的遊戲，不是指揮者，也不是旁觀者，而是真誠地融入其中，與孩子一同體驗遊戲的樂趣。高質量的陪伴能讓孩子感受到被重視，同時也能讓我們更深入地瞭解孩子的內心世界。適度的引導：在孩子遇到睏難或需要拓展思路時，可以適當地給予啓發和引導，但切忌過度乾預，剝奪孩子獨立思考和解決問題的機會。學會放手：孩子需要自主的遊戲時間。傢長需要學會適時放手，給予孩子獨立探索和發展的空間，讓他們在自己的節奏中成長。尊重孩子的遊戲節奏與選擇：不打擾：當孩子沉浸在自己的遊戲中時，盡量不要輕易打斷，他們的專注和投入本身就是一種寶貴的學習過程。傾聽與迴應：用心傾聽孩子在遊戲中分享的內容，積極迴應他們的提問和想法，讓他們感受到被理解和支持。接納孩子的遊戲方式：每一個孩子都有自己獨特的遊戲方式和節奏，傢長應予以尊重和接納，避免用成人的標準去評判或修正。遊戲與學習的融閤：寓教於樂：如何將學習內容巧妙地融入遊戲中？例如，通過扮演角色學習曆史故事，通過搭建模型學習幾何概念，通過科學實驗遊戲認識自然規律。從遊戲中反思和總結：遊戲結束後，可以引導孩子迴顧遊戲過程，分享他們的感受、遇到的挑戰以及學到的東西。這有助於將遊戲的體驗轉化為更深刻的認知和理解。第四章：特殊的遊戲，特殊的成長本章將聚焦於一些特殊的遊戲類型，以及它們在特定發展階段或針對特定能力培養時的獨特價值。自由玩耍的力量：強調純粹的、不受限製的自由玩耍對於孩子創造力、自主性和問題解決能力的重要性。角色扮演的魔力：深入探討角色扮演遊戲如何幫助孩子理解社會角色、發展同理心、學習情感管理和語言錶達。建構類遊戲的智慧：分析積木、拼圖等建構類遊戲如何鍛煉孩子的空間想象力、邏輯思維、手眼協調以及耐心。戶外探索的遊戲：戶外遊戲不僅能促進身體健康，更能激發孩子對自然的探索欲，培養觀察力、勇氣和團隊協作精神。數字遊戲與現實世界的平衡：探討如何在閤理引導下，讓電子遊戲成為孩子學習和娛樂的輔助工具，同時強調現實世界遊戲的重要性，避免過度沉迷。結語：讓遊戲點亮孩子的成長之路《遊戲的力量：解鎖孩子成長的密碼》旨在告訴每一位傢長：遊戲，是孩子認識世界、認識自我、與世界建立連接最重要、最自然的方式。它不是可有可無的消遣，而是孩子成長過程中不可或缺的營養。通過深入理解遊戲的本質，善用遊戲的力量，我們就能更好地陪伴孩子，為他們鋪就一條充滿陽光、智慧和快樂的成長之路。讓我們放下手機，走進孩子的遊戲世界，與他們一同探索，一同成長。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我個人對於教育的理解，更傾嚮於一種自然而然、順應天性的方式，不太喜歡那些強行灌輸或者過度乾預的做法。而“敏感期的教養:遊戲是最好的陪伴”這個書名，恰好契閤瞭我一直以來對育兒的樸素認知。我總覺得，孩子的成長應該是一個充滿樂趣和探索的過程，而遊戲，無疑是他們最天然的學習和錶達方式。我希望這本書能夠深入挖掘遊戲在孩子成長過程中的重要性，特彆是在他們經曆各種“敏感期”的時候，遊戲能夠扮演怎樣的角色，幫助他們更好地認識自己、認識世界。我期待書中能夠提供一些關於如何設計和引導遊戲，從而促進孩子情感、認知、社交等多方麵發展的方法。我希望這本書不僅僅是告訴我們“是什麼”，更能告訴我們“怎麼做”，能夠為傢長們提供一套行之有效的、充滿愛與智慧的遊戲化教養方案。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非常關注孩子早期教育的傢長，平時會閱讀大量的育兒書籍和文章，但很多內容都偏重於理論和方法，往往缺乏實操性，讀完之後感覺懂瞭很多，但應用到實際生活中卻常常碰壁。這本書的書名“敏感期的教養:遊戲是最好的陪伴”，讓我覺得它可能在解決這個問題上有所突破。我尤其對“遊戲是最好的陪伴”這句話感到好奇，因為在我看來，遊戲更多是孩子打發時間的方式，或者是一種娛樂，怎麼會是“最好的陪伴”呢？這其中一定蘊含著我尚未理解的育兒智慧。我希望這本書能夠深入淺齣地剖析孩子在不同敏感期時期的心理特點和行為錶現，並且重點闡述如何通過高質量的遊戲互動，去引導孩子、理解孩子，甚至解決孩子在成長過程中遇到的各種問題。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的遊戲方法和技巧，能夠讓我立即應用到與孩子的日常相處中，而不是那些聽起來很美但難以實現的“大道理”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引我，淡雅的色彩搭配上簡潔的插畫，營造齣一種溫馨而充滿智慧的感覺。書名“敏感期的教養”直擊瞭很多父母內心的痛點，尤其是“遊戲是最好的陪伴”這句話，讓我眼前一亮。我一直覺得，在孩子的成長過程中，傢長扮演的角色至關重要，但很多時候我們又會因為各種原因忽略瞭與孩子的有效互動。尤其是在孩子情緒敏感、行為難以理解的時期，我們往往束手無策，急於用說教或者規訓來糾正，卻忽略瞭他們內心真實的訴求。這本書似乎能提供一種全新的視角，讓我看到原來那些看似“麻煩”的行為背後，都隱藏著孩子成長的關鍵信號，而遊戲，正是連接我們與孩子內心世界的最佳橋梁。我非常期待能夠從書中學習到如何用更輕鬆、更富有創造力的方式來陪伴孩子度過那些“敏感期”，而不是讓這些時期變成親子關係的“雷區”。這本書的厚度適中，排版也比較舒服，看起來不是那種枯燥的理論堆砌，而是更貼近實際生活的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常吸引我，特彆是“敏感期的教養”這個部分，讓我覺得它可能觸及瞭育兒過程中最核心也是最容易被忽略的環節。我一直在思考，孩子在成長的不同階段，總會經曆一些“奇怪”的行為和情緒變化，我們常常稱之為“敏感期”，但我們對於如何應對這些敏感期，如何真正幫助孩子平穩度過，卻知之甚少。而“遊戲是最好的陪伴”這個副標題，則讓我看到瞭解決之道的一絲曙光。我一直相信，高質量的親子陪伴是任何物質都無法替代的，而遊戲，無疑是建立這種陪伴最直接、最有效的方式。我希望這本書能夠從更深層次的角度，闡述遊戲在孩子敏感期中的作用，以及如何通過遊戲，巧妙地引導孩子，化解他們的睏惑，促進他們的健康成長。我期待書中能夠提供一些具體的、充滿創意的遊戲案例，能夠讓我學以緻用，真正成為孩子成長道路上的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

最近一直感到有些力不從心，我傢孩子進入瞭一個我不太熟悉的成長階段，他的情緒波動很大，經常會因為一些小事哭鬧不止，或者突然錶現齣一些我無法理解的行為。我嘗試瞭很多方法，想去理解他，但總覺得隔著一層紗，無法真正觸及他的內心。這本書的名字，尤其是“敏感期的教養”，讓我覺得它可能就是我在尋找的那盞指路明燈。我看到“遊戲是最好的陪伴”這個副標題，覺得這是一種非常溫暖且充滿可能性的方式。我一直以來都覺得，父母的陪伴對孩子來說是無價的，但如何有效地陪伴，尤其是在孩子情緒不穩定的時候，卻是我一直以來都很睏惑的問題。我希望這本書能夠告訴我，如何通過遊戲，與孩子建立更深層次的連接，理解他們行為背後的原因，並且在這個過程中，能夠成為他們最值得信賴的夥伴，而不是僅僅扮演一個“管教者”的角色。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，就是遊戲覺得少瞭點，

評分☆☆☆☆☆

很不錯，父母也要學習

評分☆☆☆☆☆

寶貝不錯物超所值

評分☆☆☆☆☆

寶貝不錯物超所值

評分☆☆☆☆☆

魅藍魅藍，還沒有看呢

評分☆☆☆☆☆

很好很強大很好