中人2017版国家教师资格证考试小学教育教学知识与能力+试卷+综合素质+综合素质试卷（套装4册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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国家教师资格统一考试规划教材编写组编

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教师资格证
小学教育
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综合素质
国家教师资格证
2017版
教育学
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出版社：人民出版社

ISBN：9787010159386

版次：1

商品编码：12013637

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：轻型纸

套装数量：4

具体描述

内容简介

　　本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组依据新国家教师资格考试大纲组织编纂。本套教材从考试大纲所涉及的基本的、重要的知识点入手，包括教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养及基本能力等考纲必备的考点内容。本着关注考试，服务考生的理念，本套教材在栏目设计上充分贯彻了此理念。其中教材在每章开始，设置了考纲标准要求、复习导航，帮助考生理解考题方向，同时设置了要点速览帮助考生宏观把握各章内容及重要程度，并且在重点内容部分配有经典考题及牛刀小试环节，以便考生将理论与考试有机结合。最后每个章后面配有重点整理及考点过关测评，帮助考生巩固知识。

八套命题预测试卷，依据最新考试大纲，聘请多位一线教师参与命题，预测出题方向，涵盖最新最热考点，与教材高度契合，考点命中率高，实战意义强，为考生提供一个良好的练习平台，帮助考生巩固必考考点，提高通过率。

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（一）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（二）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（三）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（四）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（五）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（六）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（七）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（八）]

参考答案及解析

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（一）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（二）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（三）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（四）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（五）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（六）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（七）]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[小学综合素质（八）]

《小学教育教学知识与能力教材》目录

第一章小学教育基础

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节教育与教育学

一、教育概论

二、教育的历史

三、教育学的历史★★

四、教育心理学及其之于教育实践的意义

第二节小学教育

一、我国小学教育的历史与现状

二、小学教育的基本特征★★★

三、小学教育的启蒙作用★★★

四、小学教育的组织与运行

第三节小学教育科学研究

一、小学教育科学研究概述★★

二、小学教育科学研究的方法与原则

三、小学教育科学研究的基本程序★★

第四节小学教师的职业角色与专业发展

一、教师的职业角色★★★

二、教师职业的性质与教师职业专业化的条件

三、教师职业生涯发展的各个阶段★★

四、专家型教师与新手教师的比较

五、教师的专业发展

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第二章学生指导

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节学生发展指导

一、小学生身心发展概述

二、小学生的生理发展特点

三、小学生心理发展的特点

四、学生身心发展的影响因素及作用

第二节小学生学习指导

一、学习的基本规律与个体差异★★

二、小学时期学生的学习特征

三、学习策略的培养★★★★★

第三节小学生品德发展指导

一、品德的涵义

二、小学生品德发展的基本特征

三、品德发展的阶段理论★★

四、小学生良好品德的培养★★★★★

五、小学生品德发展的基本特征的教育意义

第四节学生健康指导

一、小学生的生理特点与卫生保健

二、小学生常见疾病的预防和治疗★★

三、小学生意外伤害事故的预防与处理

四、小学生心理健康教育

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第三章班级管理

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节班级与班级管理概述一、班级概述

二、班级管理概述

第二节小学班级管理过程与方法

一、班级管理过程

二、班级管理的方法

第三节小学班级日常管理

一、班级日常管理的含义

二、班级日常管理的意义★

三、班级日常管理的内容★★★

四、当前我国班级管理中存在的主要问题及对策★★★

第四节小学班主任工作

一、班主任的概念★

二、班主任的作用★★

三、小学班主任的任务与职责★★★

四、小学班主任的主要工作与方法

五、班主任的基本素质★★★★

第五节班级活动的管理

一、班级活动概述★★★

二、班级活动的内容★★★

三、班级活动的基本类型★★★

四、组织小学班级活动的基本途径与方法★★★★★

五、组织班级活动的原则★★★★

六、组织班级活动的程序★★★★

第六节班队活动

一、班队活动的含义

二、班队活动的原则★★★

三、班队活动的基本类型★★

第七节课外活动指导

一、课外活动的含义★

二、课外活动的特点★★★★★

三、课外活动的内容★★★

四、课外活动的形式★★★★

五、开展好课外活动的基本要求★★★★★

六、课外活动的组织对教师的要求★★

七、小学课外活动计划的制定与实施★★★

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第四章课程与学科知识

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节小学语文课程概述

一、小学语文课程的发展

二、义务教育语文课程标准（2011版）

第二节小学数学课程概述

一、小学数学课程的发展

二、义务教育数学课程标准（2011版）

第三节义务教育英语课程标准

一、义务教育英语课程的性质与基本理念

二、义务教育英语课程目标

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第五章教学设计

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节小学教学设计概述

一、教学设计的涵义

二、现代教学设计理论体系的特征

第二节小学教学设计

一、小学教学设计的基本程序★★★

二、教学设计的模式

三、教学设计的原则★★★

四、小学教学设计的基本内容★★★★★

五、教学设计的依据★★★★

第三节小学教案设计

一、小学教案设计的内容★★★★★

二、教案设计的步骤和要求★★★★★

第四节信息技术与小学教学的整合

一、信息技术与学科教学整合的概述

二、教师应具备的信息化教学技能★★★

三、信息技术与小学教学的整合策略

第五节小学综合课程和综合实践活动

一、综合课程

二、小学综合课程《品德与生活》的新课程标准（节选）

三、综合实践活动

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第六章教学实施

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节教学概述

一、教学的概念★★★

二、教学的意义★★★

三、小学教学的任务★★★★★

第二节教学的组织形式

一、教学组织形式概述

二、班级授课制★★★★★

第三节课堂教学情境的创设

一、教学情境创设的原则★★★★

二、课堂教学中的情境创设★★★★

第四节教学方法

一、教学方法概述

二、小学常用的教学方法★★★★★

第五节教学原则

一、教学原则概述

二、我国目前小学教学原则及运用★★★★

第六节小学课堂教学

一、小学课堂教学策略及其运用

二、小学课堂教学方法的选择与运用★★★★

三、教师的课堂教学行为对小学生学习的影响★★★

四、教师的课堂管理与课堂纪律问题处理策略

五、我国当前教学改革的主要观点★★★

六、我国当前教学改革的主要趋势第七节小学生学习动机的激发

一、学习动机概述

二、学习动机的理论★★★★

三、学习动机的培养★★★

四、学习动机的激发★★★★

第八节课堂教学总结

一、课堂教学总结的定义和意义

二、课堂教学总结基本方法★★★

三、课堂总结应注意的问题★★★

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

第七章教学评价

考纲标准要求

复习导航

要点速览

第一节教学评价概述

一、教学评价的概念

二、教学评价的功能★★

三、教学评价的类型★★★★

四、教学评价的内容

五、教学评价的基本方法★★★★

第二节教学反思

一、教学反思概述

二、教学反思与教师专业发展

�a重点整理

�a考点过关测评

�a考点过关测评参考答案

《小学教育教学知识与能力试卷》目录

真题完整版

本套试卷收录了最新真题，所有解析均由一线教师参与编写，内容清晰准确，参考价值高，帮助考生提前进入考试状态。

2016年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2016年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2015年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2015年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2014年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2014年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

参考答案及解析

2016年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2016年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2015年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2015年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2014年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2014年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育教学知识与能力（小学）］

命题预测版八套命题预测试卷，依据最新考试大纲，聘请多位一线教师参与命题，预测出题方向，涵盖最新最热考点，与教材高度契合，考点命中率高，实战意义强，为考生提供一个良好的练习平台，帮助考生巩固必考考点，提高通过率。

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（一）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（二）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（三）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（四）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（五）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（六）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（七）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（八）］

参考答案及解析

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（一）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（二）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（三）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（四）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（五）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（六）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（七）］

国家教师资格统一考试命题预测试卷［小学教育教学知识与能力（八）］

《小学教师专业成长之路：教育理论、教学实践与综合素养提升》内容概述本书是一套专为 aspiring 小学教师量身打造的全面备考指南，旨在帮助考生系统掌握小学教育教学的核心知识和技能，并通过大量模拟试题，切实提升考场应试能力。本书不仅涵盖了国家教师资格证考试小学教育教学知识与能力科目的所有核心考点，更将教育理论与教学实践紧密结合，引导考生建立科学的教育观和扎实的教学基本功。同时，本书还着重于综合素质的培养，涵盖了教师职业道德、教育法律法规、心理学基础、教育心理学以及学生心理健康等多个维度，帮助考生塑造全面的教师职业素养。本书结构与内容亮点本套装共包含四册，精心设计，层层递进，确保考生从理论到实践，从知识到能力，全方位得到提升。第一册：小学教育教学知识与能力（核心理论解析）教育学原理精讲：详细梳理了教育的本质、功能、类型，以及教育与政治、经济、文化、家庭等社会因素的关系。重点解读了教育目的的理论，包括个体发展教育目的和社会发展教育目的，并结合当前教育改革方向，分析了素质教育的内涵、原则和实施途径。教育史回顾与展望：简要介绍中国古代和近代教育史上的重要事件、人物和教育思潮，帮助考生理解教育发展的脉络。同时，重点关注新中国成立以来教育发展的历程和成就，特别是改革开放以来教育政策的演变，为理解当前教育改革提供历史视角。教学论基础：深入剖析教学的本质、功能、基本规律和基本原则。详细讲解了教学过程的阶段划分（如导入、新授、巩固、练习、小结等），以及与教学过程相适应的教学组织形式（如班级授课制、小组教学、个别教学等）。课程论概览：阐述了课程的内涵、类型、功能以及课程开发的基本过程。重点介绍国家课程、地方课程和校本课程的特点，以及课程改革的理念和方向，如“以生为本”、“整体性课程”等。学生发展心理学入门：涵盖了小学阶段儿童的生理发展、认知发展、社会性发展和道德发展等关键内容。详细分析不同年龄段儿童的心理特点，如年龄特征、游戏发展、情绪体验、意志发展以及性格形成等，为教师理解和教育学生奠定心理学基础。教育心理学核心概念：重点讲解学习的理论，包括行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论及其在小学教学中的应用。分析了动机在学习中的作用，以及如何激发和维持学生的学习动机。同时，探讨了教学评价的原则、方法和类型，如形成性评价、总结性评价、诊断性评价等。课堂管理与教学技巧：提供了实用的课堂管理策略，包括如何建立良好的课堂规则，如何处理课堂纪律问题，以及如何营造积极的课堂氛围。讲解了多种教学方法和教学策略，如讲解法、演示法、讨论法、合作学习法、探究式学习法等，并指导考生如何根据教学内容和学情选择合适的教学方法。第二册：小学教育教学知识与能力（实践应用与技能训练）备课的艺术：强调备课的重要性，指导考生如何进行学情分析，如何根据课程标准和教材内容确定教学目标，如何设计教学环节，如何选择和运用教学资源，以及如何撰写一份高质量的教案。课堂教学实施：聚焦课堂教学的实际操作，指导考生如何在课堂上有效地组织教学活动，如何运用多样的教学手段激发学生学习兴趣，如何引导学生主动思考和探究，以及如何进行有效的课堂提问和反馈。教学评价与反馈：深入讲解如何进行有效的课堂观察和学业评价，如何收集和分析学生的学习数据，以及如何根据评价结果给予学生及时、有针对性的反馈，促进学生进步。班级管理与沟通：提供了系统性的班级管理方案，包括如何建立积极的师生关系，如何处理学生之间的冲突，如何与家长建立良好的合作关系，以及如何组织和开展班级活动。教学反思与专业发展：强调教学反思是教师专业成长的关键。指导考生如何进行课后反思，如何分析教学中的成功与不足，并将其转化为改进教学实践的动力。同时，介绍教师继续教育、专业阅读、教学研究等多种专业发展途径。案例分析与情境模拟：包含大量小学教育教学的典型案例，涵盖了课堂教学、学生管理、家校沟通等多个方面。引导考生运用所学理论知识分析案例，提出解决方案，提升解决实际教育教学问题的能力。第三册：综合素质（理论基础与职业道德）教师职业道德规范详解：详细解读《中小学教师职业道德规范》，逐条分析各项规范的内涵、要求及其在教育教学实践中的具体体现。重点强调爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等核心素养。教育法律法规解读：涵盖了与教师和学生权益相关的核心法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等。指导考生了解国家教育政策，依法执教，保障学生的合法权益。教育学、心理学基础知识回顾：针对综合素质考试的要求，对教育学和心理学的核心概念进行梳理和巩固，包括教育的社会属性、教育公平、教育评价、学习的认知过程、情绪管理、意志发展等。教育改革与发展趋势：关注当前中国教育改革的热点和难点，如素质教育的深化、课程改革的推进、教育信息化、家校社协同育人等，引导考生理解国家教育发展的大方向。中华优秀传统文化教育：强调在小学教育中渗透中华优秀传统文化的重要性，介绍相关的经典篇目、核心价值观，以及如何在教学中进行融合。第四册：综合素质试卷（模拟演练与能力提升）高质量模拟试题：包含多套根据最新考试大纲编写的模拟试卷，题型全面，难度适中，贴近真实考试。试卷覆盖了综合素质的各个考查维度，包括职业道德、法律法规、教育学、心理学、阅读理解、写作能力等。详细解析与得分策略：对每一道模拟试题都提供了详尽的解析，不仅点明正确答案，更解释了错误选项的错误之处，帮助考生透彻理解考点。同时，提供解题思路和得分技巧，指导考生如何在考试中合理分配时间，提高得分效率。写作指导与范文赏析：针对综合素质考试中的论述题和写作题，本书提供了写作技巧指导，包括审题立意、结构安排、语言运用等方面。并附有多篇优秀范文，供考生参考学习，提升写作水平。考前冲刺与查漏补缺：模拟试卷的设计旨在帮助考生检验学习成果，发现薄弱环节，以便在考前进行有针对性的复习和巩固，有效提升应试能力。本书特色系统性强：内容覆盖全面，紧扣考试大纲，从理论到实践，层层深入，帮助考生构建完整的知识体系。实用性高：理论与实践相结合，案例分析和情境模拟贴近实际教学，注重培养解决教育教学问题的能力。指导性强：详细的解析和得分策略，帮助考生掌握解题技巧，提高应试能力。前瞻性好：关注教育改革新动态，引导考生理解新时期教师的职业要求。易于理解：语言通俗易懂，排版清晰，方便考生阅读和复习。适用对象本书适用于所有准备参加国家教师资格证考试小学教育教学知识与能力及综合素质科目的考生。尤其适合基础薄弱、备考时间有限，但又希望系统提升理论知识和应试能力的考生。结语成为一名优秀的小学教师，不仅需要扎实的专业知识，更需要高尚的职业道德和良好的综合素养。本套装将是您备考路上的得力助手，助您自信满满地走向考场，开启您的教育事业新篇章！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这四册书的配套性也做得非常糟糕，完全不像是一个精心设计的“套装”。我本来期待的是理论书和习题集能够形成一个完整的学习闭环，比如理论讲解完一个章节后，紧接着就有相应的练习题来巩固。但在实际使用中，我发现理论书的章节划分和试卷的模块设置完全是两套系统。我学习完了教材中关于“小学数学教学设计”的部分，兴冲冲地去找配套的练习题，结果发现这些题目分散在不同的试卷中，而且很多知识点在理论书中几乎没有提及，却在试卷中被重点考察。这种错位感让我在学习过程中不断地产生焦虑：我到底应该以教材的结构为主线，还是以模拟试卷的要求为导向？这种不一致性极大地消耗了我的时间成本，因为我不得不自己手动建立知识点和考点之间的映射关系，而这本教材本应替我完成的工作。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版设计简直是灾难性的，厚厚的一沓书，看起来就让人望而生畏。我原本以为这是为了内容详实而不得不为之，结果翻开内页才发现，字体小得像是印刷在邮票上的蚂蚁，行距更是压抑得让人喘不过气来。更别提那些所谓的“精讲”部分，大段的文字堆砌在一起，缺乏清晰的逻辑脉络和重点提示，简直就像是把一本厚厚的教育学理论著作原封不动地搬了过来，中间连个像样的图表、思维导图都没有。我尝试着去查找关于“小学识字教学的有效策略”这一块的内容，结果在厚厚的书页里像大海捞针一样，好不容易找到几段相关的论述，但表述得极其晦涩难懂，完全没有针对性地服务于考试的需要。说实话，我买了它之后，感觉自己并不是在备考，而是在进行一场艰苦的文字解码任务。如果编者能对内容进行更科学的梳理，用更人性化的方式呈现出来，哪怕只是在关键概念旁加上一些醒目的提示符号，都会让学习体验提升不止一个档次。现在的感觉就是，它更像是一份堆砌了所有可能知识点的资料汇编，而不是一本真正意义上的应试指导书。

评分☆☆☆☆☆

不得不提一下纸张和装帧的质量。作为一套面向未来教师的权威性用书，它的实体呈现效果实在让人不敢恭维。纸张非常薄，用的是那种很容易反光的廉价纸张，长时间阅读下来，眼睛干涩发酸，尤其是在晚上开灯看书的时候，那种光线反射让人感到非常不适。更严重的是，装订工艺似乎存在缺陷，我刚拿到书没多久，就有几页开始松动，边角处已经有些毛边，这让我对它的耐用性产生了深深的怀疑。一本我们打算反复翻阅、做标记、甚至可能需要保存多年的备考资料，其物理品质如此粗糙，实在让人难以接受。这本教材似乎更注重“数量”的堆砌，而不是“品质”的打磨，让人不禁怀疑，这种对细节的忽略是否也投射到了内容的编撰和校对工作中。

评分☆☆☆☆☆

关于那套试卷和模拟题的质量，我真的要狠狠地吐槽一番。首先，题型设置与真实的国家教师资格证考试存在明显的脱节，很多题目设计得非常超前或者过于偏僻，似乎是为了追求“难度”而故意设置的陷阱，而不是考察核心知识点的掌握程度。更令人气恼的是，很多题目的解析简直是敷衍了事。比如一道关于课程标准的题目，答案只给出了一个选项，后面的“解析”部分只是简单地重复了一遍标准条文，完全没有解释为什么其他选项是错误的，更没有深入分析出题者的考察意图和解题思路。我尤其对“综合素质”那部分试卷的解析感到失望，这部分内容强调的是教师的职业道德、文化素养和解决实际问题的能力，理应给出更贴近现实案例的分析，然而它给的却是那种教科书式的、标准答案式的说辞，读起来毫无代入感。如果我仅仅依赖这些解析来提升我的应试技巧，恐怕效果适得其反。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个周末的时间，试图啃完第一册关于“小学教育原理”的部分，结果感觉大脑像被塞满了棉花一样沉重。这本书最大的问题在于，它似乎假设所有的读者都已经具备了扎实的教育学基础，所以对概念的引入和铺垫少得可怜。比如，讲到皮亚杰的认知发展阶段论时，它直接就抛出了各个阶段的核心特征和教育启示，对于这些理论的产生背景、主要争议点，甚至是具体到小学阶段如何应用这些理论来设计课堂活动，都没有给出任何深入的剖析和案例支撑。我不得不频繁地停下来，打开手机去搜索相关的网络资源来补充背景知识，这极大地打断了我的学习节奏。考试大纲中明确要求理解和分析能力，但这本书给出的很多解答模板都过于模板化和刻板，缺乏对实际教学情境复杂性的考量。它更像是在背诵教科书上的定义，而不是在培养一个未来教师应有的批判性思维和灵活应变能力。对于一个想要系统性掌握知识点的考生来说，这本书的深度和广度严重失衡，停留在表面介绍的篇幅太多，真正能拿来得分的“干货”却需要费力挖掘。

评分☆☆☆☆☆

没看呢，考完再评

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错

评分☆☆☆☆☆

纸张效果还行，主要是要好好学习，把内容过一遍，但愿有个好成绩。

评分☆☆☆☆☆

之前写的是24号送达，结果提前一天送到，但是客服态度有待提高，经常问个问题都不回复，不知道京东现在怎么回事，遇见好几回了

评分☆☆☆☆☆

很棒的题库，很不错

评分☆☆☆☆☆

内容很全面，马上考试了，很不错