具体描述
内容简介
本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组依据新国家教师资格考试大纲组织编纂。本套教材从考试大纲所涉及的基本的、重要的知识点入手，包括教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养及基本能力等考纲必备的考点内容。本着关注考试，服务考生的理念，本套教材在栏目设计上充分贯彻了此理念。其中教材在每章开始，设置了考纲标准要求、复习导航，帮助考生理解考题方向，同时设置了要点速览帮助考生宏观把握各章内容及重要程度，并且在重点内容部分配有经典考题及牛刀小试环节，以便考生将理论与考试有机结合。最后每个章后面配有重点整理及考点过关测评，帮助考生巩固知识。
目录
《中学综合素质教材》目录
第一章教师职业理念
考纲标准要求（1）
复习导航（1）
要点速览（2）
第一节素质教育观（2）
一、素质教育的内涵★★★（2）
二、素质教育的产生与发展（7）
三、中学素质教育的构成★★★★（8）
四、中学素质教育的实施策略★★★（15）
五、中学素质教育的实施途径★★★（17）
六、实施素质教育的基本要求★★（19）
七、实施素质教育应避免的误区（19）
第二节新课程背景下的学生观（21）
一、"以人为本"的基本涵义★★（21）
二、"以人为本"的学生观★★★★★（21）
三、"人的全面发展"的思想（23）
四、因材施教，个性化发展★★★★（25）
第三节新课程背景下的教师观（28）
一、教师职业概述（28）
二、教师专业发展的要求（30）
三、教师专业发展的方法（33）
四、现代教师观★★（35）
�m重点整理（39）
�m考点过关测评（42）
�m考点过关测评参考答案（43）
第二章教育法律法规
考纲标准要求（44）
复习导航（44）
要点速览（45）
第一节教育基本法律法规（46）
一、中华人民共和国教育法★★★（46）
二、中华人民共和国义务教育法★★（57）
三、中华人民共和国教师法★★★★（65）
第二节教育类的特殊法律政策（72）
一、中华人民共和国未成年人保护法★★★（72）
二、中华人民共和国预防未成年人犯罪法★（80）
三、学生伤害事故处理办法★★★（88）
第三节国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选）（94）
第一部分总体战略（94）
一、指导思想和工作方针★★（94）
二、战略目标和战略主题★（95）
第二部分义务教育阶段的发展任务（96）
一、巩固提高九年义务教育水平（96）
二、推进义务教育均衡发展（96）
三、减轻中小学生课业负担（96）
第三部分体制改革（97）
一、人才培养体制改革★★（97）
二、考试招生制度改革（98）
三、建设现代学校制度★（98）
四、办学体制改革★（99）
五、管理体制改革（100）
六、扩大教育开放★（101）
第四部分保障措施（102）
一、加强教师队伍建设★★★（102）
二、保障经费投入★★（104）
三、加快教育信息化进程（105）
四、推进依法治教★（106）
五、重大项目和改革试点（106）
六、加强组织领导（108）
实施（109）
第四节教师的权利与义务（110）
一、教师的权利★（110）
二、教师的义务★（113）
第五节学生的权利保护（115）
一、学生的权利★★★（115）
二、家庭保护★（116）
三、学校保护★★（117） 考点过关测评参考答案（124）
第三章教师职业道德规范
考纲标准要求（126）复习导航（126）
要点速览（126）
第一节教师职业道德概述（127）
一、教师职业道德的概念及其内涵（127）
二、教师职业道德的基本特征★（127）
三、教师职业道德的基本内容★★★（128）
四、教师职业道德的基本原则★（129）
五、教师职业道德的评价（129）
第二节教师职业道德规范的内容（131）
一、教师职业道德规范★★★★★（131）
二、《中小学班主任工作条例》的内容及特点★★（141）
第三节教师职业行为（144）
一、教师职业行为规范的主要内容★（144）
二、教师需要处理的几种关系★★★（145）
�m重点整理（151）
�m考点过关测评（152）
�m考点过关测评参考答案（154）
第四章文化素养
考纲标准要求（156）
复习导航（156）
要点速览（156）
第一节文化常识（157）
一、人文概括（157）
二、天文历法（158）
三、山水地理（160）
四、民俗礼仪★（161）
五、历史知识★★★（165）
第二节文学常识（180）
一、中国文学主要作家、作品介绍★★★★（180）
二、外国文学主要作家、作品介绍★★★（191）
第三节科技常识（194）
一、科学技术的历史（194）
二、现代自然科学的发展和主要成就★★★（195）
三、科学常识★★（199）
四、科普读物及科普常识★★（203）
第四节艺术鉴赏（209）
一、艺术鉴赏概述（209）
二、艺术鉴赏的基本条件（209）
三、艺术鉴赏的一般过程★（209）
四、艺术鉴赏中的心理现象（210）
五、艺术鉴赏力的培养与提高（210）
六、主要艺术鉴赏分类（210）
�m重点整理（215）
�m考点过关测评（217）
�m考点过关测评参考答案（219）
第五章基本能力
考纲标准要求（221）
复习导航（221）
要点速览（222）
第一节阅读理解（222）
一、现代文片段阅读★★（222）
二、现代文阅读★★★（230）
三、文言词、句阅读（234）
第二节逻辑思维（248）
一、概念（248）
二、推理的概念、形式及逻辑基本规律★★（249）
三、演绎推理★★★（255）
四、归纳推理★★★（266）
第三节信息处理（269）
一、工具书的运用★★（269）
二、网络资源的检索与利用（274）
三、网络信息的管理（278）
四、网络教学资源的评价（279）
五、信息处理（280）
六、多媒体课件的开发过程★★★（281）
七、常用的多媒体课件开发工具★★★（284）
第四节写作（287）
一、记叙文写作（287）
二、说明文写作（290）
三、议论文写作（292）
四、教学案例的写作★★★★★（295）
�m重点整理（298）
�m考点过关测评（301）
�m考点过关测评参考答案（303）
《中学综合素质试卷》目录
真题完整版+参考答案及解析
本套试卷收录了最新真题，所有解析均由一线教师参与编写，内容清晰准确，参考价值高，帮助考生提前进入考试状态。
2016年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2016年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2015年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2015年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2014年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2014年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［综合素质（中学）］
命题预测版+参考答案及解析
八套命题预测试卷，依据最新考试大纲，聘请多位一线教师参与命题，预测出题方向，涵盖最新最热考点，与教材高度契合，考点命中率高，实战意义强，为考生提供一个良好的练习平台，帮助考生巩固必考考点，提高通过率。
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（一）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（二）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（三）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（四）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（五）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（六）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（七）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学综合素质（八）］
《中学教育知识与能力教材》目录
第一章教育基础知识和基本原理
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节教育与教育学
一、教育的涵义及构成要素★★★
二、教育的属性★★
三、教育的起源★★
四、教育的基本形态★★
五、教育的发展★★★★★
六、教育学的发展★★★★
第二节教育的基本规律
一、教育与社会的发展★★
二、教育与人的发展★★★
第三节学校教育制度
一、学制概述★★★★
二、欧美现代学制的建立
三、我国学校教育制度
四、义务教育概述★★★★
第四节教育目的
一、教育目的的概念及层次结构★★★
二、确立教育目的的依据★★★
三、有关教育目的确立的理论★★★★
四、我国的教育目的和教育方针
五、全面推进素质教育
第五节教育研究
一、教育科学研究的内涵★★
二、教育科学研究的特点
三、教育科学研究的方法
四、开展教育科学的意义
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第二章中学课程
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节课程概述
一、课程与课程内容★★★
二、课程类型及其特征★★★★★
三、课程设计开发的基本模式
四、课程评价与管理
五、影响课程开发的主要因素★★★
第二节课程理论流派
一、学科中心课程论★★★★★
二、活动中心课程论★★★★★
三、社会中心课程论★★★★★
四、人本主义课程论★★★★★
第三节基础教育课程改革
一、我国基础教育课程改革历程
二、新课程改革的背景
三、新课程改革的理念★★★
四、新课程改革的目标和任务★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第三章中学教学
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节教学概述
一、教学的概念★★
二、教学的特点★★
三、教学的意义★★
四、教学的一般任务★★★
第二节教学过程
一、教学过程的基本概念
二、教学过程的本质
三、教学过程的规律★★★★★
第三节教学原则和教学方法
一、教学原则★★★
二、教学方法的概念、特点与选择依据★★★★
三、国外具有代表性的现代教学方法★★
四、我国中学常用的教学方法★★★★★
第四节教学过程的基本环节及要求
一、备课★★
二、上课★★★★
三、作业检查与批改
四、课外辅导
五、学业成绩考查与评定
第五节教学组织形式
一、个别教学制
二、班级授课制★★★★★
三、道尔顿制
四、文纳特卡制
五、分组教学制★★
六、项目教学制
七、特朗普制★★
第六节我国当前教学改革的主要观点及趋势
一、我国当前教学改革的主要观点★★★★
二、我国当前教学改革的主要趋势★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第四章中学生学习心理
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节认知过程
一、感觉★★
二、知觉
三、注意★★★
四、记忆★★★★★
五、思维★★★
六、想象★★
第二节学习理论概述
一、行为主义学习理论★★★★
二、认知学习理论★★★★★
三、建构主义学习理论★★★★★
四、人本主义学习理论★★★★★
第三节学习动机
一、学习动机概述★★★
二、学习动机与学习效率的关系★★★★
三、学习动机理论★★★★★
四、学习动机的激发和培养★★★★★
第四节学习迁移
一、学习迁移概述
二、迁移理论★★★★★
三、影响迁移的主要因素★★★★★
四、促进学习迁移的教学措施★★★★★
第五节学习策略
一、学习策略的定义★★
二、学习策略的分类★★★
三、典型的学习策略★★★
四、学习策略的训练★★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第五章中学生发展心理
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节中学生的心理发展概述
一、中学生心理发展的矛盾性★★★★★
二、中学生社会性发展的特点★★★★
第二节中学生的认知发展
一、中学生认知发展的总体特点★★★★
二、中学生观察力的发展特点★★★
三、中学生记忆力的发展特点★★★★
四、中学生思维力的发展特点★★★★
第三节中学生的情绪情感发展
一、情绪与情感★★
二、情绪与情感的分类★★★★★
三、情绪理论★★★★
四、中学生情绪的特点★★★★★
五、中学生常见的情绪问题★★★
六、良好情绪的标准与培养★★★
七、中学生情绪的调节★★★★★
第四节人格的发展
一、人格概述★★★
二、人格差异★★★★★
三、人格发展理论★★★★
四、影响人格发展的因素★★★★★
第五节中学生的身心发展
一、中学生身心发展的特点★★★
二、中学生性心理的发展★★★★★
三、中学生正确处理异性交往的指导★★★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第六章中学生心理辅导
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节心理健康概述
一、什么是健康
二、什么是心理健康★★★
三、心理健康的标准★★★★★
四、中学生易产生的心理健康问题
第二节中学生心理辅导的主要方法
一、强化法★★★★★
二、系统脱敏法★★★★
三、认知疗法★★★★
四、来访者中心疗法★★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第七章中学德育
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节品德发展概述
一、品德的概念★★
二、品德的心理结构★★★★
三、品德发展的主要理论★★
四、中学生品德发展的基本特点★★★★
五、影响品德发展的因素★★★
六、促进中学生形成良好品德的方法★★★★★
第二节德育的意义和主要内容
一、德育的概念★★
二、德育的意义
三、德育的主要内容★★
四、新时期我国学校德育内容的拓展★★
第三节德育过程
一、德育过程的概念
二、德育过程的结构与矛盾★★
三、德育过程的规律★★★★★
第四节德育原则
一、导向性原则★★
二、疏导原则★★★
三、尊重学生与严格要求相结合的原则★★★★
四、教育的一致性与连贯性原则★★
五、因材施教原则★★★
六、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则★★★★
第五节德育的途径与方法
一、德育途径★★★
二、德育方法★★★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
第八章中学班级管理与教师心理
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节班级管理与班集体建设
一、班级概述★★
二、班级管理的概念
三、班集体的形成与发展★★★★
四、班集体的培养★★★★★
第二节课堂管理
一、课堂管理概述★★★★
二、课堂气氛概述★★★★
第三节课堂纪律管理
一、课堂纪律的概念★
二、课堂纪律的类型★★★★
三、课堂结构★★★
四、课堂问题行为与课堂纪律★★★★★
第四节班主任
一、班主任的概念★
二、班主任工作的意义与作用★
三、班主任工作的内容与方法★★★★
第五节课外活动
一、课外活动概述★★
二、课外活动的内容★★★
三、课外活动的形式★★★★
四、课外活动组织管理的基本要求★★★★★
五、课外活动组织管理对教师的要求★★
六、中学课外活动计划的制订与实施★★★★
第六节学校与家庭、社会的结合
一、学校与家庭的协调方式★★★
二、学校与社会的协调方式★★
三、学校、家庭和社会三结合的要求★★
第七节教师心理
一、教师角色心理★★★
二、教师心理特征★★★★
三、教师的成长与发展★★★★★
四、教师的心理健康★★★★
�m重点整理
�m考点过关测评
�m考点过关测评参考答案
《中学教育知识与能力试卷》目录
真题完整版+参考答案及解析
本套试卷收录了最新真题，所有解析均由一线教师参与编写，内容清晰准确，参考价值高，帮助考生提前进入考试状态。
2016年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2016年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2015年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2015年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2014年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2014年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试［教育知识与能力（中学）］
命题预测版+参考答案及解析
八套命题预测试卷，依据最新考试大纲，聘请多位一线教师参与命题，预测出题方向，涵盖最新最热考点，与教材高度契合，考点命中率高，实战意义强，为考生提供一个良好的练习平台，帮助考生巩固必考考点，提高通过率。
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（一）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（二）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（三）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（四）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（五）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（六）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（七）］
国家教师资格统一考试命题预测试卷［中学教育知识与能力（八）］
用户评价
这本书的装帧设计非常精美，封面采用了沉稳的深蓝色调，搭配烫金的字体，显得既专业又不失典雅。拿到手上就能感受到纸张的质感，厚实而又不失韧性，翻阅时没有那种廉价书籍的粗糙感，让人在学习之余也能享受到一种愉悦的触感。内页的排版也看得出用心良苦，字体的选择清晰易读，行间距和页边距的留白都把握得恰到好处，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻了不少。尤其值得称赞的是，它对于重要知识点的划分和标注非常清晰，那些复杂的教育理论和学科知识点，通过不同字号、不同颜色的字体进行区分和强调，使得知识的脉络一目了然，即便是初次接触这些内容的学习者也能迅速抓住重点，这在准备高强度的教师资格证考试时，无疑是一个巨大的优势。我特别喜欢它在章节末尾设置的“易错点辨析”小栏目，那种针对性极强的提示，比单纯的知识点堆砌要高效得多，真正做到了从考生的实际需求出发。
评分坦白说，我之前也买过其他机构的教资备考资料，很多都存在内容陈旧或者逻辑混乱的问题，读起来非常费劲，需要自己花费大量时间去梳理和筛选。但这套书在逻辑构建上展现出了极高的专业水准。它的知识体系呈现出一种层层递进的网状结构，从宏观的教育政策背景，到中观的课程与教学论，再到底层的学科知识与技能，过渡自然流畅，没有明显的断层。我发现自己不再需要频繁地在不同章节之间跳跃查阅，因为作者似乎已经预判到了学习者在理解某个概念时可能会产生的疑问，并提前在相关章节进行了铺垫或补充说明。这种设计体现了作者对中学教育知识体系的深刻洞察，使得整体的学习体验非常连贯和顺畅，极大地提升了我对整个考试体系的掌控感。
评分关于“综合素质”这部分的学习体验，我必须给予高度评价。这部分内容往往是拉开分数差距的关键，但也是最难系统化学习的。这本书在“价值观与职业素养”这一块的处理非常巧妙，它没有采用枯燥的说教，而是通过大量的案例分析和情境模拟，引导我们去思考一个“合格教师”在面对复杂教育情境时应有的反应和原则。比如关于师生冲突、家校沟通的模拟题，选项设置得极其相似，区分度极高。通过反复研读这些案例的解析，我不仅学会了如何快速定位出题人的意图，更重要的是，它在潜移默化中帮助我建立起了一套符合现代教育理念的思维框架。这套书与其说是一本应试工具书，不如说是一份高质量的、针对未来教师职业生涯的入门培训教材，它的价值已经超越了单纯的考试通过本身。
评分作为一名正在备考的考生，我最看重的是内容的深度和广度，以及它与最新考试大纲的贴合程度。这本书的教综部分，对于教育学、心理学的核心理论阐述得鞭辟入里，没有那种浮于表面的泛泛而谈。比如在讲解建构主义学习理论时，它不仅引用了皮亚杰和维果茨基的经典观点，还结合了当前信息技术与教学融合的实际案例进行了深入剖析，这种理论联系实际的做法，极大地提升了我的理解力和应用能力。更让我惊喜的是，其中关于中学学科知识与能力的解析，结构非常严谨，它没有简单地罗列知识点，而是侧重于“如何教”的思维训练。例如，对于一道复杂的数学几何题，它会从考查的知识点、教学目标、可能的教学难点以及设计不同的教学策略等多个维度进行拆解，这完全符合国家对教师专业素养的考核要求，远超出了我预期的“题海战术”式的资料，更像是一本高质量的教学设计指导手册。
评分这套书的试卷部分，简直是考前冲刺的“定心丸”。我对比了近几年的真题风格，发现这里的模拟卷在难度设置和陷阱设置上，都高度还原了真实考试的氛围。特别是那几套综合素质的模拟测试，里面的社会热点追踪和文化素养题目非常新颖，考察的角度灵活多变，绝非那种陈旧的题库翻新。我尝试着在规定时间内完成了一套，结果发现，光是时间管理上的挑战就相当严峻。更重要的是，它附带的解析部分堪称典范。解析不仅给出了正确答案，更重要的是，它详细解释了为什么其他选项是错误的，并且将错误选项背后可能涉及的知识点进行了延伸讲解。这种“连带学习”的方式，让我每一次做错题，都能收获到至少两到三个新的知识点，有效避免了低级错误在后续考试中重现，学习效率得到了质的飞跃。
评分大出版社质量有保证 正准备看呢 希望对考教师资格证有帮助
评分很好，祝我好运
评分书得慢慢看了，收到货物感觉不错，信赖京东的品质，好评！
评分书本质量还可以，是正品，就是感觉没有中公和华图教育的书便于复习。
评分质量好，送货快，不错。
评分考试加油！！一切顺利。。。
评分好 加油看 加油
评分东西很不错，值得这个价钱。
评分很好，祝我好运
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