高中英語教學基本要求詞匯解析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《高中英語教學基本要求詞匯解析》編寫組 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544470896

版次：1

商品編碼：12028672

包裝：平裝

叢書名： 世紀外教·新標準詞匯叢書

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：259

字數：330000

編輯推薦

適讀人群 ：上海市高中階段學生

　　針對目前上海市高考題型改革並依據較新齣版的《上海市高中英語學科教學基本要求（試驗本）》，我們編寫瞭這本《高中英語教學基本要求詞匯解析》。本書也是“世紀外教·新標準詞匯叢書”係列之一。本係列叢書以《教學基本要求》為基礎編寫，主要包括《高中英語教學基本要求詞匯解析》、《高中英語教學基本要求詞匯默寫本》及《高考英語詞匯背誦本》。其中，《高中英語教學基本要求詞匯解析》是按照《教學基本要求》中對高中英語詞匯學習內容的要求，通過典型呈現核心詞匯的意義和用法，並補充詞匯相關短語，同時，本書還包括同根詞及分類詞學習闆塊，旨在幫助學生形成良好的詞匯積纍習慣、提高詞匯記憶效率，迅速擴大詞匯量。

內容簡介

　　本書分為三大部分：
　　第一部分核心詞。按字母順序逐條解析教學基本要求詞匯，包括詞性、詞義，並呈現典型例句和常用短語，幫助學生全麵掌握核心詞匯和短語的含義和用法。詞條內容主要是高中階段的詞匯，也包含部分初中階段已學，在高中階段須進一步學習的詞匯。
　　第二部分同根詞。依據《教學基本要求》核心詞匯和構詞法的學習內容，按字母順序以部分核心詞為“詞根”，通過添加“前綴”或“後綴”構成派生詞，給齣派生詞的詞性、釋義和例句。
　　第三部分分類詞。對部分核心詞進行瞭分類，目的是方便學生根據主題或話題通過聯想來學習和復習詞匯。分類的主要依據是《教學基本要求》中的“話題”和現行使用的《英語（牛津上海版）》和《英語（新世紀版）》兩套教材，並參考瞭國內外的相關文獻。
　　基於《上海市高中英語學科教學基本要求（試驗本）》詞匯學習內容編寫，緊扣高中詞匯學習重點，具有高度資深性。
　　核心詞匯精選例句，呈現詞匯常見意義及典型用法；派生詞及分類詞歸納係統，高效解決詞匯記憶難點。
　　配套《高中英語教學基本要求詞匯默寫本》使用，解析、背記與默寫相結閤，有效加深詞匯理解，提高學生的詞匯量和詞匯運用能力。

內頁插圖

目錄

第一部分 核心詞
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z
第二部分 同根詞
第三部分 分類詞

《中國古代園林藝術賞析》 內容簡介： 本書是一部全麵深入探討中國古代園林藝術的著作，旨在帶領讀者領略這一獨特東方美學體係的精髓與魅力。園林，在中國傳統文化中，絕非單純的植物堆砌或空間劃分，而是“天人閤一”哲學思想的具體物化，是文人雅士精神世界的投影，是山水意境的濃縮。 本書從曆史的宏大敘事入手，追溯中國園林自先秦萌芽，曆經漢魏的初具雛形，至唐宋的鼎盛與風格確立，直至明清時期皇傢園林與私傢園林的集大成與流派紛呈。每一曆史階段的園林發展，都與當時的社會結構、審美情趣、哲學思潮緊密相連，本書力求勾勒齣清晰的演變脈絡。 第一部分：理論基石與哲學意蘊 本部分深入剖析瞭支撐中國園林構建的核心思想。重點闡述瞭“師法自然”的造園原則，探討瞭儒傢“中正平和”、道傢“逍遙物外”以及佛傢“空靈禪意”如何滲透於山石布局、水體處理與植物選擇之中。我們詳細解析瞭中國古典美學中的“意境”、“咫尺之內再造乾坤”、“麯徑通幽”等關鍵概念，闡明園林設計如何追求“形似”之上的“神似”，即捕捉和再現自然之神韻，而非簡單地復製自然形態。園林被視為一種可遊、可居、可觀、可賞的“活的詩歌”和“凝固的音樂”。 第二部分：造園要素的精微剖析 本部分聚焦於構成園林的物質元素及其藝術手法： 山石的哲學與技藝： 詳細介紹瞭堆山理水的藝術。從北方的雄渾疊嶂到江南的精巧玲瓏，分析瞭不同地域的“假山”風格，如“宜興的太湖石”、“靈璧的磬石”等，及其在園中象徵的“江山”或“仙山”意象。探討瞭斧鑿痕跡的隱藏與山體的氣勢營造。 水體的靈動與布局： 論述瞭水在園林中的核心地位，從湖、池、溪、澗、瀑等形式的多樣性，到其在空間劃分、聲音渲染（如泉聲、水流）以及氣候調節中的作用。解析瞭“活水”與“死水”的意境差異。 建築的依附與點綴： 探討園林建築（亭、榭、廊、軒、舫）的功能性、結構美學以及與環境的融閤。強調建築並非主體，而是引導遊覽視綫、提供休憩觀景的媒介，特彆是“藉景”與“對景”的巧妙運用。 花木的象徵與配置： 分析瞭植物選擇中的文化內涵，如鬆竹梅的“歲寒三友”、荷花的“齣淤泥而不染”等。講解瞭園林中的花窗、花牆如何將自然光影引入室內，實現“窗外有畫”的效果。 第三部分：園林類型的流派紛呈 本書將中國園林劃分為幾個主要的流派，並進行深入的個案研究： 1. 皇傢園林（如頤和園、承德避暑山莊）： 分析其恢弘的氣魄、中軸對稱的禮製特徵，以及如何在廣闊的空間中實現政治權力的象徵與山水意境的融閤。 2. 私傢園林（以蘇州園林為代錶）： 重點剖析江南私園的精微、內嚮性與文人趣味。通過對拙政園、留園、網師園的細緻解構，展示如何利用有限空間，通過移步換景的手法，營造齣“不齣城郭而得山水之趣”的境界。 3. 寺廟園林與私傢園林： 探討宗教文化對園林空間布局和氛圍營造的影響，以及園林中詩詞、匾額、楹聯等文化元素的綜閤運用。 第四部分：現代視角的傳承與創新 最後一部分將目光投嚮當代。我們評估瞭中國古典園林藝術對現代景觀設計理念的啓示與影響，探討瞭在城市化進程中，如何保護和弘揚這一寶貴的非物質文化遺産，以及如何在新材料、新技術背景下，實現傳統造園精神的當代轉化與創新發展。 本書語言典雅而不失學術嚴謹性，配以大量精選的園林設計圖稿、曆史照片和藝術寫生圖，力求為讀者構建一個多維度、可感可知的中國古代園林藝術世界。閱讀此書，如同親身漫步於一座座被時間精心雕琢的東方園林之中，體悟那份曆久彌新的寜靜與智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，首先被它厚實的質感和紮實的封麵設計吸引住瞭。雖然我一直對這類工具書抱持著一種“工具就得實用至上”的刻闆印象，但這本書的排版和裝幀設計無疑提升瞭閱讀體驗。我特意翻閱瞭其中幾頁，發現它在詞匯的呈現上並非簡單地羅列英漢釋義，而是似乎更注重在具體的語境中展示詞匯的生命力。例如，對於一些高頻的、但語義容易混淆的詞匯，作者似乎加入瞭不少例句的深度剖析，這些例句的選取角度非常巧妙，涵蓋瞭不同題材和難度的篇章，這對於一個希望真正掌握而非僅僅“認識”這些詞匯的高中生來說，無疑是一個巨大的加分項。我印象特彆深的是它對一些固定搭配和習語的處理方式，它沒有止步於給齣直譯，而是深入探討瞭這些短語在實際交流中的文化內涵和適用場閤，這讓我意識到，學習高中詞匯遠不止是背誦單詞錶那麼簡單，它更是一扇通往理解英語文化和思維方式的窗戶。這種細緻入微的處理，讓原本枯燥的記憶過程變得充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格是相當沉穩和嚴謹的，但絕不晦澀難懂。它避免瞭那種高高在上的學術腔調，而是采用瞭一種非常貼近一綫教學實踐的語言來闡釋復雜的語言學現象。我注意到，作者在解釋某些詞義的微妙差彆時，會使用一些非常形象的比喻和類比，這極大地降低瞭理解難度。比如，對於那些語義相近但用法上有嚴格限製的詞，作者往往會構建齣兩組對比鮮明的句子，讓讀者立刻就能捕捉到那道“細微的鴻溝”。這種教學上的智慧體現在每一個細枝末節中，它不僅僅是知識的傳遞，更像是一種經驗的傾囊相授。讀著這些解釋，我仿佛能感受到一位經驗豐富、深諳高中英語教學精髓的老師在耳邊娓娓道來，每一個字都經過瞭韆錘百煉，直擊要害，讓人信服又感到親切。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深英語學習愛好者的角度來看，這本書最讓我欣賞的一點是它對“高中階段”這一特定學習階段的精確把握。它沒有試圖麵麵俱到地覆蓋所有英語詞匯，那樣既不現實也無益於目標群體。相反，它聚焦於那些構成高中英語核心能力圖譜的關鍵詞匯，並且在講解時，總是將知識點與當前高中教材的要求、以及未來大學英語學習可能銜接的知識點做瞭巧妙的勾連。這種前瞻性和針對性，使得這本書的價值超越瞭一本單純的應試詞匯書。它更像是一份為期三年的語言能力打地基的施工圖紙。通過對特定語境和難度的精準拿捏，它有效地避免瞭初級學習者被大量不常用詞匯分散精力，同時也確保瞭高階學習者能夠獲得足夠的深度挖掘，這種平衡掌握得恰到好處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和內容深度讓我聯想到那些經典的、經久不衰的學術參考書，盡管它是一本麵嚮高中生的工具書，但其內容的嚴謹性達到瞭令人尊敬的水平。我隨便翻到關於動詞短語（Phrasal Verbs）的部分，發現它對於復閤動詞的解析不僅僅是給齣其含義，更是追溯瞭其結構變化背後所蘊含的語義邏輯，這對於打破死記硬背的魔咒至關重要。這種深入探究詞匯“為什麼是這樣”的治學態度，是真正能夠培養齣對語言有深刻理解力的讀者的關鍵。它提供給讀者的不是一個終點，而是一套思考問題的方法論，一套如何高效、係統地解構和掌握復雜詞匯體係的思維工具。可以說，它塑造的不僅僅是學生的詞匯量，更是他們學習語言時的深度思考習慣。

評分☆☆☆☆☆

我之前用過不少市麵上的英語詞匯書，很多都存在一個通病：內容堆砌，缺乏重點，拿到手裏感覺信息量巨大但轉化效率低下。然而，這本書在內容的組織和邏輯構建上展現齣瞭驚人的條理性和目的性。我試著查找瞭一個我個人一直覺得比較難掌握的動詞係列，發現它的分類邏輯非常清晰，不是簡單地按照字母順序排列，而是似乎根據詞匯的詞源、詞性轉換的規律，或者更重要的是，根據它們在不同高中英語考試模塊中齣現的頻率和側重點進行瞭精細的劃分。這種結構化的編排，讓學習者能夠建立起一個清晰的知識框架，避免瞭知識點的“孤立存在”。讀起來感覺就像是在走一條精心規劃的路徑，每一步都有明確的指引，你知道你學完這一部分後，你的能力會如何提升，而不是盲目地往前推進。這種對學習路徑的深刻洞察，是很多同類書籍所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

短語很少，感覺對高中生來說沒什麼用，而且沒有音標，很多單詞的意思都不全麵很不方便，高中生最好用新課標維剋多英語吧，快遞小哥很給力，一天就到瞭，4?給給力的快遞小哥

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好，

評分☆☆☆☆☆

很實用

評分☆☆☆☆☆

可以，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

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不錯的産品，值得購買！

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速度很快

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書的質量很好，送貨快，支持京東！

評分☆☆☆☆☆

詞匯解析的還不錯，基礎積纍可以考慮入手