14天喚醒新SAT高分語法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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仇晶晶 著

圖書標籤:

• SAT語法
• 新SAT
• 語法精講
• 備考手冊
• 應試技巧
• 14天突破
• 高分攻略
• 詞匯語法
• 英語學習
• 考試輔導

齣版社： 大連理工大學齣版社

ISBN：9787568506625

版次：1

商品編碼：12123722

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：211

字數：300000

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

　　新SAT考試中，大多數考生的語法分數都比閱讀分數要高，但這並不意味著語法是一項你隨便學學就能分分鍾“秒殺”的任務。為瞭閱讀而犧牲語法的做法是得不償失的，同樣的時間花在語法上往往提高更多。
　　《14天喚醒新SAT高分語法》的作用就是構造語法體係。體係對於任何考試都很關鍵，體係在心，保你能在看到一個題目時，先反應齣來這道題的考點，然後再去判斷，而不是盲目地選擇。試想一下，如果你都不知道一道考題的陷阱在哪兒，那顯然隻能拼運氣瞭，還談什麼成功率。因此作者希望通過本書14天的學習計劃，能督促大傢完成SAT語法的學習。

內容簡介

　　本書的第一部分共七天內容，詳細解析瞭SAT的語法體係，大方嚮上包括句子結構、標點、修飾語、平行結構、比較結構、時態、代詞等，每章內還劃分齣易錯點，即考點。
　　本書的第二部分帶考生們瞭解另一類考點：文章理解。這四天的內容主要嚮考生們展示瞭文章的結構、此類題型的特點和解題思路。
　　本書的第三部分是考前模擬。再多的理論，如果不在實踐中反復熟練，也隻是紙上談兵。因此除瞭OG（OfficialGuide，官方指南）外，考生們至少要再完成書中的這三套模擬題，這是基於可汗學院的題庫以及按真實考試中文章的類型和難度精選而成。附錄部分另有2016年3月的真題，考生們可用於自測。

作者簡介

　　仇晶晶，曾在國內知名教育機構任職，教授SAT、TOEFL、GMAT等課程六年有餘。國內資深英語類考試教育專傢，長年研究總結SAT齣題特點，深諳SAT語法考試章法。所授體係有效地解決瞭中國考生語法學習的零散性、不深入性，使他們能夠突破自我瓶頸，讓語法備考不再盲目，同時也能讓語法部分成為考生們真正的長闆。

內頁插圖

目錄

概述
第一節題型介紹
第二節考點一覽
第三節4步做題步步為贏

Chapter 1 你不會的語法都在這兒
Day 1 句子結構
Part 1 易錯：斷句
Part 2 易錯：連寫句
Part 3 難點：省略和倒裝
真題演練
答案解析
Day 2 標點符號
Part 1 易錯：句號vs.問號
Part 2 易錯：冒號vs.分號
Part 3 易錯：逗號vs.分號
Part 4 易錯：非關鍵信息vs.關鍵信息
Part 5 易錯：撇號
Part 6 其他標點符號
真題演練
答案解析
Day 3 修飾語
Part 1 分詞
Part 2 定語從句
Part 3 同位語
Part 4 獨立結構
Part 5 易錯：誤用的修飾語
真題演練
答案解析
Day 4 平行和比較
Part 1 易錯：不平行
Part 2 易錯：不可比
真題演練
答案解析
Day 5 時態、語氣和語態
Part 1 一般時態、進行時態和完成時態
Part 2 易錯：時態不一緻
Part 3 易錯：虛擬語氣
Part 4 主動語態和被動語態
真題演練
答案解析
Day 6 代詞
Part 1 易錯：指代不清
Part 2 易錯：指代不一緻
Part 3 反身代詞
Part 4 指示代詞
Part 5 it的特殊用法
真題演練
答案解析
Day 7 一緻
Part 1 易錯：主謂不一緻
Part 2 易錯：名詞不一緻
真題演練
答案解析

Chapter 2 文章也是半邊天
Day 8 簡潔有效
Part 1 易錯：用詞不準確
Part 2 易錯：用詞重復
Part 3 風格和語氣一緻
真題演練
答案解析
Day 9 文章展開和結構
Part 1 論點和論據
Part 2 開頭句、結尾句和過渡句
Part 3 易錯：連詞的邏輯判斷
真題演練
答案解析
Day 10 句子處理
Part 1 閤並句子
Part 2 添加句子和刪除句子
Part 3 句子排序
真題演練
答案解析
Day 11 圖錶題
真題演練
答案解析

Chapter 3 考前模擬
Day 12 模擬題一
Day 13 模擬題二
Day 14 模擬題三
模擬題參考答案

砥礪前行：麵嚮未來的高效學習策略與思維重塑 本書導讀： 在知識爆炸、信息迭代速度日益加快的今天，我們需要的不再是簡單知識點的堆砌，而是係統化的思維構建、高效的學習方法論以及麵對復雜挑戰時的心理韌性。本書並非聚焦於某一特定學科的應試技巧，而是緻力於為讀者提供一套全麵、可遷移的學習框架，幫助您在任何領域都能實現從“知道”到“精通”的跨越。我們深信，真正的能力來自於對底層邏輯的理解和靈活應用，而非機械記憶。 第一部分：元認知：駕馭學習過程的“總開關” 本部分將帶領讀者深入探索“學習如何學習”這一核心命題。我們將探討元認知（Metacognition）在學習效率中的決定性作用，它如同駕駛一艘船的舵手，決定瞭航行的方嚮與速度。 第一章：自我評估與需求分析的藝術 高效學習始於精準的自我認知。本章將引導讀者建立一套科學的“知識地圖”繪製方法。我們不會使用任何標準化測試的題目或範例，而是側重於構建一個評估自身當前能力、識彆知識盲區、並量化學習目標的框架。讀者將學習如何區分“錶麵掌握”與“深度理解”，並通過設計情境化的自查機製，確保每一份投入都能轉化為紮實的産齣。我們將引入“能力-難度匹配矩陣”，幫助讀者閤理分配精力，避免在低價值區做無謂的重復勞動。 第二章：構建個性化信息處理管道 信息過載是現代人的通病。本章的重點在於如何像專業信息分析師一樣處理海量數據。我們將深入研究人類感官信息的接收限製與大腦的工作記憶模型。內容將聚焦於如何設計個性化的“信息過濾係統”，區分噪音與信號。這包括：建立快速摘要與關鍵詞提取的結構化筆記方法（非特定學科的範例），以及如何設計多模態輸入策略（例如，如何將文字信息轉化為空間記憶結構），以適應不同的信息載體。 第二章的延伸：時間區塊與心流狀態的誘導 我們不會討論任何關於時間管理的App或技巧，而是深入探討如何通過環境設計與生理節律的配閤，主動誘導“心流”（Flow）狀態的産生。本節將詳細解析影響心流狀態的四個關鍵變量——清晰的目標、即時的反饋、挑戰與技能的平衡、高度的專注力——以及如何利用這些變量在任何學習任務中創造深度沉浸的學習環境。 第二部分：深度理解：知識的結構化與遷移 理解的深度決定瞭知識的復用性。本部分著重於將零散的知識點轉化為具有內在聯係的知識網絡。 第三章：概念的“原子化”與“重組化” 真正的掌握是將復雜概念拆解到最基礎的“原子”層麵，然後根據新的情境將其重新組閤。本章將詳細闡述一種通用的“三層抽象法”：從具體實例（Case）到抽象原理（Principle），再到普適模型（Model）。讀者將學會如何識彆一個知識點的核心驅動力（Why），而非僅僅停留在錶層操作（How）。例如，我們將探討如何識彆不同領域中共享的底層數學邏輯或係統動力學原理，而不是具體公式的應用。 第四章：類比推理與跨域聯想的工具箱 類比是人類思維中最強大的工具之一。本章將提供一套係統的“類比構建”方法論。我們將著重於如何係統性地尋找看似不相關領域之間的結構性相似性。內容將包括“功能對等分析法”和“關係映射法”，幫助學習者將新習得的知識點，快速錨定到大腦中已有的、穩固的知識結構上。這要求讀者具備高度的抽象思維能力，能夠剝離內容的錶層形式，抓住其核心功能或機製。 第四章的實踐：構建“知識的活地圖” 我們摒棄靜態的思維導圖，提倡構建“動態知識網絡”。本節將指導讀者如何使用非綫性敘事結構來組織信息，確保知識點的連接是靈活且可塑的。當麵對一個全新的問題時，學習者能夠迅速地在自己的知識地圖上“路徑規劃”，激活最相關的節點群組。 第三部分：高效執行與持續迭代：構建學習的“反饋閉環” 學習不是一次性的活動，而是一個持續優化的過程。本部分關注如何在實踐中檢驗學習效果並驅動進步。 第五章：從錯誤中提取“高質量信號” 犯錯是學習的必然部分，但如何從錯誤中獲取的收益最大化，則是一門學問。本章將深入剖析“錯誤分析”的科學方法。我們將避免使用簡單的“做錯題迴顧”模式，而是引入“錯誤根源診斷”流程：識彆是概念理解錯誤、應用失誤、還是信息遺漏導緻的。重點在於設計能夠揭示思維漏洞的測試環節，而非僅僅檢驗記憶準確性。 第六章：主動迴憶與間隔重復的內在驅動 本章將探討“提取練習”的心理學基礎，即大腦在主動迴憶信息時會如何強化記憶通路。我們將聚焦於如何設計“無乾擾”的主動迴憶場景，讓迴憶過程本身成為一種學習行為。同時，我們將討論如何根據個人信息遺忘麯綫的特點，動態調整復習的間隔，實現效率最大化，而非機械地遵循固定周期。 第七章：知識輸齣與教學相長的力量 “費曼學習法”的精髓在於輸齣的清晰度。本章將指導讀者如何通過“嚮他人解釋”（即使是假想的聽眾）來檢驗自己對知識的掌握程度。內容將涵蓋如何組織一次高效的知識分享活動，並利用聽眾的提問反過來發現自己知識體係中的薄弱環節，形成一個完美的“理解-輸齣-反饋-再理解”的良性循環。 總結：麵嚮未來的學習者 本書的目的，是為您裝備一套適用於任何學習場景的“思維操作係統”。通過掌握這些底層邏輯和高效策略，您將不再依賴於特定教材或工具，而是能夠自信地、主動地，去攻剋任何您選擇麵對的挑戰。這套方法論，旨在培養的，是一位能夠自我驅動、終身學習的、具備深度認知能力的學習者。

評分☆☆☆☆☆

從作者的寫作語氣來看，我感覺自己像是在聽一個非常熱衷於推銷自己方法的銷售員，而不是一位耐心的導師。整本書充斥著諸如“顛覆性發現”、“前所未有的突破”之類的誇張詞匯，仿佛隻要讀瞭這本書，高分唾手可得。這種過度營銷的姿態，讓我對內容的客觀性和科學性産生瞭強烈的懷疑。我更傾嚮於那些用沉穩、客觀的語調，一步一步引導學生探索知識的教材。這本書的文字顯得浮躁且情緒化，缺乏學術應有的冷靜和嚴謹。我希望學習資料能夠提供的是清晰的知識脈絡和可靠的論證，而不是一堆聽起來很激動人心的口號。這種風格，對於需要高度專注力和邏輯思維的語法學習來說，是一種乾擾，而不是助力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套練習冊部分，可以說是完全脫節瞭。我試做瞭其中的幾套模擬測試，發現它們的難度設置和齣題風格與我近期參加的幾次模考，或者說官方發布的官方樣題，存在著顯著的差異。很多題目設置的陷阱非常刻意，更像是為瞭製造難度而設置的難題，而不是考察我們對核心語法的掌握程度。比如，有些選項的錯誤點非常細微，幾乎是語言學上的瑕疵，而不是高中生在實際寫作或閱讀中應該關注的重點。更讓我抓狂的是，它的解析部分異常簡略，往往隻給齣瞭正確答案和一句話的解釋，完全沒有提供對錯誤選項為何錯誤，以及正確選項如何完美運作的細緻分析。這樣的練習，與其說是鞏固知識，不如說是進行一場令人沮喪的猜測遊戲，完全無法幫助我定位到自己真正的知識盲區。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是災難，我拿到手的時候就忍不住翻瞭幾頁，結果發現那些所謂的“重點難點”講解部分，字體大小、行間距完全不統一，有時候為瞭省紙張，把一堆公式和例題擠在一個小角落裏，看得人眼睛都要花瞭。而且，印刷質量也實在不敢恭維，有些頁麵的墨跡洇得很厲害，尤其是那些需要仔細辨認的圖錶和數據，幾乎完全看不清。我原本以為這會是一本能讓我高效學習的工具書，結果光是適應這種閱讀體驗就耗費瞭我大量精力。說真的，如果作者和齣版社在最基礎的呈現方式上都如此敷衍，我真的很懷疑他們對內容質量的把控到底有沒有認真對待過。希望未來再版的時候，他們能請一位專業的排版設計師來拯救一下這本書的“顔值”，畢竟，學習資料的直觀感受是很重要的，它直接影響瞭我們學習的效率和心情。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這類應試技巧類書籍一嚮持保留態度，但這本的“獨傢秘籍”部分，實在讓我摸不著頭腦。它似乎沉迷於提供一些快速得分的捷徑，而不是真正深入講解語法規則的底層邏輯。舉個例子，書中對於某種特定句式結構的處理方式，給齣瞭一個非常武斷的結論，要求我們必須按照它說的去做，否則就錯瞭。但當我對比瞭官方指南和一些更權威的語法參考書時，發現這種“一刀切”的解釋在很多復雜語境下是站不住腳的。這讓我感到非常睏惑：我到底是該死記硬背這個書裏的特定模闆，還是應該花時間去理解語言的本質？對於我這種追求紮實基礎的學習者來說，這種隻求速成的傾嚮，非但沒有幫助我構建起穩固的語法體係，反而增加瞭很多不必要的記憶負擔，感覺像是被強行喂食瞭高糖分的速溶飲料，短期有效，但營養價值堪憂。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在涉及某些高級語法點時，處理得極其保守和簡單化。比如，關於非限定性定語從句的省略規則，或者動詞時態在不同從句中嵌套時的微妙變化，這些都是區分高分和普通分數的關鍵點。然而，這本書在介紹這些內容時，僅僅是羅列瞭幾個簡單的例子，然後就匆匆帶過瞭，好像這些復雜的部分不重要似的。這對於那些目標是衝擊頂尖分數綫的學生來說，簡直是緻命的缺陷。它似乎隻滿足於讓學習者達到“及格”的水平，而非“精通”。我最終不得不花大量時間去其他地方尋找更深入、更全麵的講解，來彌補這本書在深度上的不足。如果一本語法書不能全麵覆蓋所有考點，尤其是那些區分度高的考點，那麼它的價值就大打摺扣瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好的書

評分☆☆☆☆☆

非常好，贊一個......

評分☆☆☆☆☆

搞活動，買瞭九本書，很實惠

評分☆☆☆☆☆

估計可以吧，估計可以吧，估計可以吧。

評分☆☆☆☆☆

內容淩亂

評分☆☆☆☆☆

這本語法書學起來一點都不枯燥哎，而且裏麵還提供瞭很多“陷阱”，就是平時考試的易錯點，太實用瞭。京東物流稍慢瞭一點，希望下次再快點哦。

評分☆☆☆☆☆

內容淩亂

評分☆☆☆☆☆

特價購入 買進來看看 屯書中

評分☆☆☆☆☆

相信會有幫助