吴宪生和他的学生 [Wu Xiansheng and His Students] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴宪生 编

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• 科学教育
• 中国科学
• 高等教育

出版社： 中国美术学院出版社

ISBN：9787550312548

版次：1

商品编码：12128408

包装：平装

外文名称：Wu Xiansheng and His Students

开本：12开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：256

正文语种：中文

内容简介

　　文人画的理论与其实践，多有自相矛盾之处，有些嬉言，尤不可当真。文人画里，也鲜有人物画的佳作。就人物画而言，文人大多是业余画家，偶有所得，也是碰运气而已。以文人画的理论来解说中国人物画的历史，显然是缺乏说服力的。文人画的理论，处于建设性地位时，有益于人物画，处于主导性地位时，则有害于人物画。
　　学人物画的人，不仅要了解中国美术史，尤其要了解世界美术史。人类美术史上真正的人物画杰作，大多在西方的博物馆里。不要狭隘地将艺术分成中国的、外国的，你的、我的，无论中外艺术都是人类共同的文化遗产。中国古代的四大发明影响了世界科技的进程，我们为什么不能从西方的艺术中去吸取有益的营养呢？“天人合一”是中国人的办法，“以人为本”是西方人的办法，各有所长，现代人物画应当补上“以人为本”这一课。
　　创作所反映出来的是一个全面的你，你的思想、你的修养、你的性情、你的能力，都会在创作中体现出来，所以古人说，画如其人。但也有例外，创作时如果不在状态，作品所反映出来的就未必是一个真实的你。或是为了完成某个任务而画的创作，也不能体现作者本来的面目。

作者简介

　　吴宪生，1954年7月28日生于安徽省宁国市，1978年毕业于中国美术学院中国画系，毕业后留校任教，八方增先、顾生岳为导师的人物画研究生班进修，后担任方增先先生助教，协助方先生教学多年。
　　先后担任中国美术学院中国画系人物教研室主任、中国美术学院成人教育学院院长。
　　现为中国美术学院中国画系教授、博士生导师中国美术家协会会员，浙江人物画研究会副会长西泠印社社员。

目录

姜永安
孙合卿
焦彩虹
潘汶汛
卢晓峰
韩京雷
李鹏
马杰
范雷
陈朵朵
吴冠华
卢明辉
王馨野
林纤宁
……

《吴宪生和他的学生》：一代宗师的学术传承与时代回响 翻开《吴宪生和他的学生》，我们不仅仅是在阅读一本记录特定人物群体的传记或学术著作，更是在探寻一种精神的传递，一种思想的熔炼，以及一种时代变迁下知识分子群体的缩影。这本书以吴宪生先生为轴心， meticulously [一丝不苟地] 梳理了他所培养、影响、乃至共同探索学术的师友弟子们的轨迹，借此勾勒出一位杰出教育家、研究者的学术品格、治学之道，以及他如何在一个特定历史时期，以其独到的眼光和深厚的学养，播撒下智慧的种子，培育出面向未来的栋梁。 本书的独特之处在于，它并非简单地列举吴宪生先生的学生名单，然后逐一介绍他们的成就。相反，它将每一位被提及的学生，都视为吴宪生先生学术思想、教学理念，乃至人生哲学的一面镜子。通过观察这些学生在各自领域内的成长与发展，读者能够更深刻地理解吴宪生先生的教学方法是如何激发潜能，他的学术指导是如何启迪思维，以及他的为人处世之道是如何塑造人格。这种“以徒见师”的视角，使得叙述更加立体、丰满，也更具感染力。 穿越历史的学脉：吴宪生先生的学术之路 在深入探究他的学生之前，我们有必要先回顾吴宪生先生自身的学术生涯。他如何在时代的洪流中确立自己的学术方向？他的治学理念是如何形成的？他所处的学术环境又给予了他怎样的影响？本书将细致地描绘吴宪生先生的学术成长历程，包括他在求学时期的经历，对哪些重要的学术思想和理论流派产生了深厚的兴趣，以及他在研究中遇到的挑战和突破。这些内容并非空泛的叙述，而是通过具体的事件、关键性的研究成果，以及他对学术问题的独特见解，来展现他作为一个思想者的深度和广度。 例如，如果吴宪生先生是一位历史学家，书中可能会详细介绍他如何从史料的蛛丝马迹中发掘出鲜为人知的历史真相，如何构建起宏大的历史叙事框架，或者他对于某个重大历史问题的独特解读，是如何挑战当时的主流观点，并对后世研究产生深远影响。如果他是一位文学评论家，书中则会深入分析他如何洞察文本的深层意涵，他的评论语言是如何兼具犀利与温度，他对文学创作的哪些方面给予了特别的关注和倡导。如果他是一位科学家，书中则会聚焦他如何提出开创性的理论，如何设计精妙的实验，以及他如何带领团队在科研领域取得突破。 通过这样的铺垫，读者才能真正理解，为什么吴宪生先生能够成为一位备受尊崇的导师。他的学术成就不仅仅是他个人的荣光，更是他能够为学生提供何种学术指引的基础。 师生情深，学术薪火相传 《吴宪生和他的学生》的核心在于展现师生之间的深刻联系。这种联系，远不止于课堂上的知识传授，更体现在人格的熏陶、精神的激励以及学术思想的传承。书中将会通过大量的真实案例和细节，来描绘这种独特的关系。 我们会看到，吴宪生先生是如何因材施教，发掘每一位学生的潜质，并为他们量身定制学术发展路径。也许是某个学生在某个研究方向上遇到了瓶颈，吴宪生先生如何以其渊博的学识和敏锐的洞察力，点拨迷津，指引新的方向；也许是某个学生在思想上产生了困惑，吴宪生先生如何以其深邃的人生智慧，给予开导和鼓励。这些细节，往往比宏大的理论更能打动人心，也更能体现一位优秀导师的真正价值。 本书不会回避师生关系中可能存在的挑战和矛盾。事实上，正是这些真实的互动，使得人物更加鲜活，也更具说服力。也许有学生在学术道路上与吴宪生先生产生了分歧，但正是这种思想的碰撞，最终促进了学术的进步。书中会着重展现，即使存在分歧，师生之间始终保持着相互尊重和学术的坦诚，这是学术自由和思想交流的宝贵体现。 更重要的是，《吴宪生和他的学生》将着力于展现学术薪火的传承。吴宪生先生的学术思想、研究方法、甚至是他的治学精神，是如何通过他的学生，在不同的领域、不同的时代，得以延续和发展。书中会追溯这些学生在继承导师学术衣钵的基础上，如何进行创新和拓展，如何将吴宪生先生的学术理念融入到他们自己的研究和教学中，从而形成新的学术流派或研究方向。 时代的车轮与学术的足迹 任何个人的学术成就和社会影响，都无法脱离其所处的时代背景。《吴宪生和他的学生》在展现师生关系的学术传承之余，也会巧妙地将他们的故事融入到宏大的历史叙事之中。吴宪生先生及其学生所处的时代，可能是风云变幻、充满挑战的时期，也可能是学术繁荣、思想活跃的黄金时代。 书中会通过具体的研究课题、学术活动、社会事件等，来折射出时代对学术研究的影响，以及学术研究如何反哺社会。例如，如果吴宪生先生的研究与某个国家的重大发展战略息息相关，书中就会探讨他的研究成果是如何在实践中发挥作用的。如果他的学生们在某个历史转折点上，用他们的学术智慧为国家和社会发展贡献了力量，那么这些故事将具有非凡的意义。 通过对这些时代背景的梳理，读者不仅能理解吴宪生先生及其学生个体命运的跌宕起伏，更能感受到他们的学术人生与时代脉搏的紧密联系。他们是如何在时代的潮水中搏击，又是如何用自己的知识和才华，为社会留下宝贵的财富。 学术之外的人生底色：人格魅力与价值追求 《吴宪生和他的学生》并非一本枯燥的学术报告，它更是一本充满人文关怀的作品。在描绘学术成就的同时，本书也将深入挖掘吴宪生先生的人格魅力，以及他所倡导的价值追求。 一位伟大的导师，必然有着高尚的人格。他的正直、他的善良、他的严谨、他的豁达，都会潜移默化地影响着他的学生。书中可能会通过一些小故事，来展现吴宪生先生为人处世的智慧，他对真理的执着追求，他对社会责任的担当。这些细节，构成了他作为一位“师长”的立体形象，也正是这些品质，使得他的学生们不仅仅在学术上有所成就，更在人格上获得了成长。 同时，本书也会探讨吴宪生先生及其学生们所共有的价值追求。他们是否都秉持着“为学术而学术”的理想？他们是否都关注社会民生，希望用知识解决现实问题？他们是否都追求独立思考和批判精神？这些共同的价值导向，使得这个群体不仅仅是学术上的同道，更是精神上的伙伴。 结语：一本关于智慧、传承与时代的生动画卷 《吴宪生和他的学生》是一本多维度、多层次的著作。它以吴宪生先生为中心，辐射出他学生们的学术轨迹，勾勒出中国特定历史时期学术发展的脉络，展现了师生情深的动人篇章，更折射出知识分子在时代洪流中的坚守与担当。 阅读本书，我们仿佛置身于一个充满智慧与活力的学术共同体。我们能感受到吴宪生先生的大家风范，也能见证他的学生们如何青出于蓝而胜于蓝。这本书不仅仅是献给吴宪生先生及其学生们的纪念，更是对学术传承精神的一次深刻诠释，也是对那个时代一段宝贵历史的回顾。它以生动的笔触，描绘了一幅关于智慧、传承与时代的壮丽画卷，值得每一位关心学术、关注历史、珍视精神价值的读者细细品读。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是打开了一个尘封的宝箱，里面并非金银珠宝，而是更为珍贵的人生片段和智慧的火花。从封面朴素的字体和略显年代感的排版，就能感受到一种沉甸甸的历史感，让人不禁好奇，这位“吴宪生”究竟是何许人也？他的学生们又有着怎样的故事？随着文字的深入，我仿佛置身于一个充满学术氛围的旧式书房，空气中弥漫着书卷气和老师循循善诱的教诲声。作者以一种近乎白描的手法，勾勒出吴宪生老师的形象——他或许不善言辞，却用行动和学识影响着一代又一代的学子；他可能有着不为常人所理解的坚持，却在那份坚持中闪烁着理想主义的光芒。而那些学生们，他们的名字如同繁星，在各自的领域闪耀，却都带着吴宪生老师留下的印记。这本书不仅仅是关于一个老师和一群学生的简单记录，更是一曲关于传承、关于奉献、关于教育的深刻赞歌。它让我想起那些曾经教导过我、给予我启迪的老师，也让我反思，我们这一代人，又将如何将这份宝贵的精神财富传递下去。每一次翻阅，都能从中汲取新的力量，对人生和教育有着更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，仿佛开启了一段穿越时空的对话。吴宪生老师，这个名字自带一种沉静的力量，让人联想到那些默默奉献、以身作则的教育家。他的学生们，虽然散布在不同的角落，但都因为同一个名字，而串联起一段共同的记忆。作者的叙述风格非常朴实，却充满了智慧的光芒。他没有刻意去制造戏剧性冲突，而是用一种娓娓道来的方式，讲述着教育过程中那些细微却深刻的瞬间。我看到了吴宪生老师如何用他的学识和人格魅力，去影响和塑造着一代又一代的学生。也看到了这些学生们，如何从老师那里汲取力量，如何在人生的道路上不断前行。这本书让我重新审视了教育的意义，它不仅仅是知识的传递，更是生命的传承，是精神的感召。它让我明白，真正的教育，能够让一个人变得更加坚韧，更加智慧，更加有担当。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，最初被这本书吸引，很大程度上是出于一种好奇心。吴宪生，这个名字带着一丝神秘感，而“他的学生”则暗示了一个庞大而多元的世界。然而，当我真正沉浸其中，我发现这远不止是满足好奇的读物。作者的笔触带着一种温润的质感，如同老照片一般，将那些被时光冲刷的记忆一一呈现。吴宪生老师的形象，不是一个高高在上、不食人间烟火的神坛人物，而是一个有血有肉、有喜有忧的长者。他的教育理念，或许在今天看来并不总是那么“前卫”，但他所坚持的那份对知识的敬畏，对真理的追求，对学生的真诚关怀，却是永恒不变的。书中的学生们，他们的成长轨迹千差万别，但他们身上都烙印着吴宪生老师深刻的影响。这种影响，或许体现在他们对待学术的态度上，或许体现在他们为人处世的原则上，又或许体现在他们面对困难时的坚韧上。这本书让我看到了教育的力量，它能够跨越时间，跨越空间，将一种精神，一种品格，悄无声息地传递下去。

评分☆☆☆☆☆

这本书，给我带来的是一种久违的宁静和力量。吴宪生老师，在我心中逐渐勾勒出一个饱含智慧和慈爱的长者形象。他的学生们，他们的名字也许不为人熟知，但他们所承载的故事，却有着动人心魄的力量。作者的文字，如同一股清泉，缓缓流淌，滋润着读者的心灵。他没有卖弄技巧，也没有刻意煽情，只是用最真挚的情感，讲述着那些关于教育、关于传承的动人篇章。我看到了吴宪生老师是如何以他的人生哲学，去引导学生们认识世界，认识自我。也看到了他的学生们，是如何在老师的教诲下，逐渐成长，最终成为各自领域的佼佼者。这本书让我明白了，教育的力量，在于潜移默化，在于润物无声。它能够塑造一个人的品格，影响一个人的未来，甚至改变一个时代的走向。

评分☆☆☆☆☆

这是一部沉甸甸的书，它承载着一份厚重的师恩，一份对教育理想的执着。吴宪生老师，在我脑海中逐渐勾勒出一个清晰而温暖的形象：他或许不善于言辞，却用行动践行着教书育人的使命；他或许不追求功名，却用智慧点亮了一盏盏求知的明灯。而他的学生们，他们就像是一颗颗种子，在吴宪生老师的悉心培育下，最终在各自的领域生根发芽，茁壮成长。作者的笔触细腻而充满感情，将一个个看似平凡的师生互动，描绘得充满哲理和人情味。每一次的教诲，每一次的鼓励，每一次的批评，都仿佛是为学生们的人生注入了新的养分。这本书不仅仅是记录了一个时代，更展现了一种精神——一种对教育的敬畏，对知识的崇尚，对学生的关爱。读完这本书，我仿佛也经历了一场心灵的洗礼，对教育有了更深刻的理解，也对如何成为一个对社会有用的人有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这真是一本能够触及灵魂的书。吴宪生老师，他可能是一个严谨治学的学者，也可能是一个温和敦厚的长者，但无论如何，他一定是那个用自己的一生，去点亮他人生命之光的人。他的学生们，他们可能是社会各界的精英，也可能是默默无闻的普通人，但他们都带着从吴宪生老师那里继承来的宝贵财富。作者的叙述，没有丝毫的矫揉造作，却充满了真挚的情感和深刻的洞察。他捕捉到了教育过程中那些最细微、最动人的瞬间，将它们一一呈现在读者面前。我仿佛看到了，吴宪生老师是如何用他的言传身教，去塑造学生们的人格，去激发他们对知识的热情，去引导他们树立正确的人生观。这本书让我对“师恩”二字有了更深刻的理解，也让我更加珍视那些曾经给予我教诲和帮助的人。

评分☆☆☆☆☆

这不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我窥见了教育的本质，看到了一个灵魂如何去点燃另一个灵魂的火焰。吴宪生老师，这个名字本身就带着一种沉静的力量，让人联想到那些默默耕耘、不求回报的学者。他的学生们，没有被描绘成叱咤风云的伟人，而是被还原成了一个个鲜活的个体，有初出茅庐的青涩，有探索未知的迷茫，也有最终在各自领域绽放光彩的坚定。作者的叙述非常细腻，像是用一把手术刀，解剖出教育过程中那些细微却至关重要的环节。从一次课堂的互动，到一个深夜的答疑，再到一次无意的鼓励，这些看似平凡的瞬间，却在学生的心灵深处种下了成长的种子。这本书让我深刻体会到，真正的教育，并非知识的灌输，而是人格的塑造，是价值观的引导。它教会我们如何去思考，如何去质疑，如何去坚持，如何去热爱。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场心灵的洗礼，对“师者”二字有了更崇高的敬意，也对未来的道路有了更清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

掩卷长思，脑海中依然回荡着那些关于吴宪生老师和他的学生们的故事。这本书的魅力在于它的真实，它的朴素，它的温度。它没有华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，却有着一种直击人心的力量。吴宪生老师，他可能是那样一个静静坐在办公室里，眼神却充满智慧的长者；他可能是那样一个在讲台上，用平实却深刻的语言，为学生点亮前路的引路人。而他的学生们，他们不仅仅是成绩优异的佼佼者，也包括那些曾经迷茫、曾经跌倒，但最终在老师的鼓励下重新站起来的普通人。作者巧妙地将这些人物的故事串联起来，勾勒出一幅教育的宏大画卷。我看到了知识的传承，看到了智慧的交接，更看到了情感的纽带。这本书让我明白，教育不仅仅是传授技能，更是灵魂的交流，是生命的感染。它让我们看到了，一个人如何能够通过自己的言传身教，在他人生命中留下如此深刻而持久的印记。

评分☆☆☆☆☆

我被这本书深深地打动了。吴宪生老师，这个名字如同一块温润的玉，散发着智慧和力量的光芒。他的学生们，他们的故事如同星辰，虽然各自闪耀，却都源自同一片天空。作者的笔触，是那样细腻而富有感染力，他没有刻意去描绘那些轰轰烈烈的大事，而是将目光聚焦于那些看似平凡，却蕴含着深厚情感和人生哲理的瞬间。我看到了吴宪生老师对学生们无私的关爱，看到了他对知识的执着追求，看到了他对教育事业的深深热爱。而他的学生们，他们也用自己的成长和成就，回报了老师的教诲。这本书让我明白了，教育的真谛，在于唤醒，在于赋能，在于点亮。它能够让一个人拥有更加广阔的视野，更加坚定的信念，更加丰富的人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，是一种久违的温暖和感动。在当今这个快节奏、重功利的时代，能够读到这样一本关于教育、关于师生情谊的书，实属难得。吴宪生老师，他或许不是那种名声赫赫的大家，但他的学识和品格，无疑深深地影响了他身边的每一个人。书中的文字，没有刻意地去拔高或神化，而是用一种平和的语调，讲述着一个个真实而生动的故事。我仿佛能看到吴宪生老师，在书桌前为学生批改作业的身影，能听到他在课堂上循循善诱的声音，更能感受到他对学生无私的关怀和期待。而那些学生们，他们的成长经历，他们的奋斗历程，都与吴宪生老师的教诲紧密相连。这本书让我明白了，教育的真谛，不在于一时的荣耀，而在于长久的塑造；不在于名利的追逐，而在于人格的完善。它让我对“传道授业解惑”这句话有了更深刻的理解。