孟建平係列叢書·小升初名校初一新生分班（摸底）考試捲：英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孟建平 編

圖書標籤:

• 小升初
• 初一
• 英語
• 分班考
• 摸底考試
• 孟建平
• 名校
• 試捲
• 教材
• 輔導

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787517820741

版次：1

商品編碼：12177386

包裝：平裝

叢書名： 孟建平係列叢書·小升初名校初一新生分班（摸底）考試捲

開本：8開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：70

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《孟建平係列叢書·小升初名校初一新生分班（摸底）考試捲》叢書共包括語文、數學、英語三個主要學科。提高、精選重點初中分班（摸底）考試捲，強化、模擬小學畢業升學試捲，目的在於快速提學生的高實戰能力，在小升初考試中取得理想成績。《孟建平係列叢書·小升初名校初一新生分班（摸底）考試捲：英語》強化題模擬題，都是聘請一綫老師共同參與，對現在學生都有很強的針對性，利於學生在升學考試中取得優異的成績。本冊為小學升初中的英語。

目錄

1． 浙江省諸暨市城區學校初一新生分班（摸底）考試捲
2． 浙江省杭州市下城區初一新生分班（摸底）考試捲
3． 浙江省金華市金東實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
4． 北京市四中初一新生分班（摸底）考試捲
5． 浙江省諸暨市浣江中學七年級新生分班（摸底）考試捲（一）
6． 浙江省諸暨市浣江中學七年級新生分班（摸底）考試捲（二）
7． 山東省齊河實驗學校初一新生分班（摸底）考試捲
8． 廣東省深圳市深圳中學初中部七年級新生分班（摸底）考試捲
9． 浙江省杭州市西湖區初一新生分班（摸底）考試捲
10． 四川省成都七中初中學校初一新生分班（摸底）考試捲
11． 福建省福州市第十一中學初一新生分班（摸底）考試捲
12． 浙江省溫州外國語學校初一新生分班（摸底）考試捲
13． 浙江省諸暨市濱江初中初一新生分班（摸底）考試捲
14． 江蘇省無锡地區初一新生分班（摸底）考試捲
15． 廣東省廣州市南河區博海學校初一新生分班（摸底）考試捲
16． 浙江省諸暨市浣紗中學初一新生分班（摸底）考試捲（一）
17． 浙江省諸暨市浣紗中學初一新生分班（摸底）考試捲（二）
18． 浙江省寜波市鄞州實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
19． 山東省青島市實驗初級中學初一新生分班（摸底）考試捲
20． 山東省慶雲縣實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
21． 遼寜省盤錦市初一新生分班（摸底）考試捲
22． 浙江省溫州市實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
23． 湖北省武漢市實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
24． 黑龍江省齊齊哈爾市初一新生分班（摸底）考試捲
25． 安徽省安慶市區初一新生分班（摸底）考試捲
26． 浙江省杭州十三中初一新生分班（摸底）考試捲
27． 浙江省諸暨市暨陽初中初一新生分班（摸底）考試捲
28． 山東省夏津實驗中學初一新生分班（摸底）考試捲
29． 福建省福州三牧中學初一新生分班（摸底）考試捲
參考答案

啓航新篇：麵嚮未來學習的綜閤素養提升指南 探索與超越：為初中學習奠定堅實基礎的必備讀物 本書並非專注於特定年級入學分班考試的應試資料，而是一部旨在全麵提升初中新生，乃至全體初中階段學生英語學習能力與綜閤素養的深度學習指南。它深刻理解初中階段是學生從基礎知識積纍嚮獨立、批判性思維轉型的關鍵時期，因此，內容設計立足於構建一個宏大且細緻的學習藍圖，涵蓋瞭語言習得的多個維度，遠超簡單題型練習的範疇。 第一部分：構建清晰的學習哲學——從“應試”到“應用” 本書首先探討瞭學習英語的根本目的。我們堅信，語言學習的終極目標是有效溝通與文化理解，而非僅僅為瞭通過某一次考試。因此，開篇章節深入剖析瞭新課標對初中英語學習提齣的核心素養要求：語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。 語言能力： 詳細闡述瞭如何在聽說讀寫四個方麵實現跨越式發展。例如，在“聽力”部分，我們不隻提供聽力材料，更教授如何訓練語境預測能力和關鍵信息捕捉技巧，區彆於單純的機械重復聽錄音。在“口語”方麵，重點在於有效錶達和邏輯連貫性的訓練，引導學生從“能說”邁嚮“會說”。 文化意識： 提供瞭豐富的跨文化交際案例和背景知識，幫助學生理解英語語言背後的社會文化脈絡。這部分內容旨在培養學生開放包容的心態，理解不同國傢的風俗習慣和價值觀，為未來更深入的國際交流打下人文基礎。 思維品質： 強調批判性思維在理解復雜文本中的作用。學生將學習如何辨析信息真僞、識彆作者的潛在意圖，並形成自己獨立的觀點。這部分內容通過分析復雜的議論文和說明文的結構，引導學生進行深層次的邏輯推理訓練。 學習能力： 聚焦於學習方法的自我建構。內容包括如何高效管理學習時間、如何利用數字化工具輔助記憶、如何製定個性化的復習計劃，以及如何進行有效的自我評估與反思。 第二部分：核心知識體係的深度解析與拓展 本書深入剖析瞭初中階段需要掌握的語法體係，但其切入點是功能性應用，而非孤立的規則記憶。 時態與語態的場景化學習： 我們將時態的學習與具體的生活場景、敘事需求緊密結閤。例如，學習現在完成時時，會通過分析“影響至今的事件”和“人生經曆迴顧”等真實案例，而非生硬的公式講解。語態的學習則側重於何時使用被動語態能使錶達更客觀或更簡潔。 復雜句式的駕馭： 針對從簡單句嚮復閤句過渡的難點，本書係統梳理瞭各類從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）的構成、連接詞的使用及簡化技巧。重點在於如何運用這些句式來豐富和深化錶達，使書麵語更具學術性。 詞匯的深度挖掘與關聯網絡構建： 拋棄死記硬背的詞匯錶，本書倡導通過詞根、詞綴進行係統性拓展，教授如何構建個人化的主題詞匯網絡。例如，圍繞“環境”主題，學生將被引導掌握相關的動詞、名詞、形容詞及其固定搭配，形成係統的語塊（Chunks）。 第三部分：閱讀與寫作的高階技能訓練 閱讀和寫作是展示綜閤語言運用能力的兩大支柱。本書提供的訓練超越瞭基礎的篇章理解，直指高階技能的培養。 閱讀策略的精細化訓練： 針對不同文體（如新聞報道、科普文章、文學節選）設計瞭差異化的閱讀策略。例如，在閱讀說明文時，訓練學生快速定位核心論點和支撐證據的能力；在閱讀敘事性文本時，側重於人物形象的分析和情節轉摺點的把握。同時，詳細講解瞭如何識彆文章中的暗示（Inference）和修辭手法。 結構化寫作的係統引導： 寫作不再是想到哪寫到哪的鬆散過程。本書提供瞭詳盡的“藍圖構建”方法論：如何起草大綱（Outline），如何設計引人入勝的開頭（Hook），如何保證段落間的邏輯銜接（Cohesion and Coherence），以及如何進行有針對性的自我修改（Revision and Editing）。訓練內容覆蓋記敘文、說明文、簡單的議論文，旨在使學生掌握不同體裁的規範結構。 第四部分：自我驅動的學習工具箱 本書的最終目標是讓學生成為自己學習的主導者。為此，我們提供瞭實用且可操作的自我管理工具。 錯誤分析與改進閉環： 教導學生建立“錯題分析檔案”，不僅記錄做錯的題目，更要分析錯誤背後的思維定勢或知識盲區。通過“三步修正法”（識彆錯誤類型、重溫相關知識點、應用新方法重做），確保錯誤得到徹底解決，形成有效的學習閉環。 資源整閤與終身學習： 推薦瞭大量優秀的、適閤初中生拓展視野的英語學習資源，包括高質量的英文原版網站、播客、紀錄片以及優秀的原著書單，鼓勵學生將課堂知識延伸至廣闊的真實世界中，培養對英語學習的持續熱情與探究精神。 本書是一次對初中英語學習範式的深刻重塑，它要求學習者投入時間進行結構性思考和係統性實踐，最終目標是培養齣具備全球視野、獨立思考能力和卓越語言應用能力的全麵發展的新時代人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，說實話，我有點猶豫。包裝挺簡潔的，但翻開目錄那一刻，心頭一緊，全是密密麻麻的知識點和模擬試題，那種撲麵而來的學習氣息，讓我這個剛送完娃“畢業”的老母親，稍微有點喘不過氣來。我們傢那孩子，平時在學校裏成績還算穩定，但“小升初”這檔子事兒，真不是鬧著玩的，哪個傢長不心裏發毛？我更關心的是，這套書到底能不能真正幫到孩子適應新環境。畢竟，初中和小學是兩個完全不同的賽道，學習方法、思維模式都得重新調整。我特彆留意瞭試捲的難度設置，希望能找到那種既有挑戰性，又不至於打擊孩子信心的“黃金平衡點”。如果試捲太簡單，孩子會覺得不屑一顧，學不到新東西；如果太難，一次挫敗感可能會讓接下來的學習之路充滿陰影。我希望這套書在考察基礎知識的同時，能加入一些對閱讀理解和寫作能力的深度考察，畢竟現在的新中考越來越注重綜閤素養的培養。我期待它能提供一些獨到的解題思路，而不是一味的重復刷題。從封麵設計來看，它確實給人一種專業、嚴謹的感覺，不像市麵上有些誇大宣傳的教輔材料，至少在視覺上是讓人放心的。希望接下來的使用體驗能證明我的選擇是明智的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知“摸底”的意義並非僅僅在於給孩子一個分數，而是為瞭找到那個最適閤他的學習節奏。如果這套書能夠提供一個相對科學的“分數與能力對應參考錶”，那就太棒瞭。例如，如果我的孩子在某個模塊（比如完形填空或閱讀理解的推斷題）得分持續偏低，我希望能從附帶的反饋材料中得到明確的指導：這通常對應著初中哪個階段的哪類知識點尚未掌握牢固，以及我們應該在暑假期間重點加強哪一方麵的訓練。我所追求的不是那種“包過”的承諾，而是實實在在的“診斷報告”。如果這套模擬考試能模擬齣不同層次名校的考查側重點差異，並在捲後有所體現，那就更具價值瞭。我希望它能像一把精密的尺子，準確地丈量齣孩子在升入初中前夕的真實水平，避免盲目地進行超前學習或故步自封。畢竟，初中階段的時間寶貴，每一份復習資料都應該精確地落在“刀刃”上，而不是浪費在那些孩子已經熟練掌握或者完全超綱的內容上。這套書，從我的初步觀察來看，似乎有潛力成為我們傢暑期準備工作的核心工具。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套叢書後，我做的第一件事就是仔細研究瞭它的排版和字體設計。說實話，現在的學生眼睛負擔太重瞭，如果書裏的字體太小或者行距太擠，彆說孩子瞭，我看著都費勁。幸運的是，這套書在這方麵做得相當到位，版麵設計留白充足，主次分明，試捲上的題目和選項之間的間距也處理得恰到好處，這對於需要快速準確鎖定考點的摸底考試來說至關重要。我特彆喜歡它在試捲旁邊設置的那種專門用來記錄錯題和反思的區域，設計得非常人性化。很多教輔隻給齣瞭標準答案和簡單的解析，但真正決定學習效果的，是你對錯題的深入剖析和歸類。如果這本書能引導孩子形成一個良好的錯題本習慣，那麼它的價值就不單單是一套考試捲瞭。我還留意到，試捲的紙張質量很不錯，即便是用普通的中性筆書寫，也不會有墨水洇開的現象，這對於反復練習和批改來說，非常實用。整體來看，從一名傢長的角度齣發，這本書在“工具性”和“易用性”上確實下瞭不少功夫，做到瞭既專業又不失溫度。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去也買過不少聲稱是“名校真題”的復習資料，結果發現很多都是東拼西湊，甚至有明顯的印刷錯誤，或者解析含糊不清，讓人哭笑不得。這次選擇這套叢書，主要是衝著“孟建平係列”這個品牌效應去的，希望它在命題的科學性和權威性上有所保障。我特彆翻閱瞭其中一兩套捲子的解析部分，發現它的講解思路相當細緻，它不僅告訴我們“為什麼選A”，更重要的是解釋瞭“為什麼不能選B、C、D”，這種層層遞進的解析方式，對於培養孩子的批判性思維至關重要。很多時候，孩子做錯題不是因為知識點不會，而是因為對選項的排除邏輯不清晰。如果這個係列在每道錯題解析中都能體現齣這種嚴謹的邏輯推導，那它就不僅僅是“考試捲”，而是成為瞭一個優秀的“英語思維教練”。從整體的裝幀來看，這個係列叢書的統一性做得很好，體現齣一種係列化的專業感，不像那些零散的資料，讓人感覺缺乏係統性。我希望所有的試捲都能保持這種高水準的命題和解析質量。

評分☆☆☆☆☆

初中的分班考試，說白瞭就是一場摸底，它決定瞭孩子未來一段時間的學習起點和節奏。我深知這一點，所以對任何聲稱能幫助“搶跑”的資料都保持著審慎的態度。我關注的重點在於，這套“孟建平係列叢書”是否真正抓住瞭小學到初中過渡期的英語學習痛點。例如，很多孩子在小學階段的詞匯積纍主要依賴於課本和簡單的單詞卡，但進入初中後，對復閤詞的理解、固定搭配的辨析以及語境中詞義的推斷能力要求會陡然提高。我希望這套模擬試捲能在這些“隱形門檻”上設置陷阱和考察點，讓孩子提前暴露並解決這些問題。如果試捲內容過於陳舊，隻是重復小學畢業考的模式，那就失去瞭它的價值。我期待看到一些對標新版初一教材詞匯和語法體係的精準預判。另外，在聽說能力的考察方麵，如果這本書能提供配套的音頻資源（哪怕是二維碼掃碼），並側重考察學生對語速較快、信息量較大的對話的抓取能力，那簡直是錦上添花。我一直在尋找那種能培養“預見性”的復習資料，而不是簡單的“知識點迴顧”。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，紙張很好。

評分☆☆☆☆☆

恍恍惚惚恍恍惚惚哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦買的，還沒開始看，希望對孩子有幫助

評分☆☆☆☆☆

不錯，價格還實惠的，下次繼續。

評分☆☆☆☆☆

給兒子學習買的，有用，好

評分☆☆☆☆☆

贊

評分☆☆☆☆☆

質量可以，寄送還快

評分☆☆☆☆☆

好，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

太差瞭，恨不得給0個星，答案有很多重復的，最好不要買。