我愛我的一年級（套裝共6冊） [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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米瑞安·科恩 著，奧藍格 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 成長
• 情感
• 親子
• 一年級
• 閱讀啓濛
• 故事
• 教育
• 興趣培養

齣版社： 吉林齣版集團股份有限公司

ISBN：12211984

版次：1

商品編碼：12211984

品牌：日知圖書

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2017-06-01

用紙：銅版紙

頁數：216

字數：38000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-7歲

　　1.美國原版引進兒童成長繪本，榮獲富蘭剋林大奬、紐約班剋街學院年度圖書大奬等多項國際圖書大奬。

　　2.通過一個個暖心的故事，緩解孩子剛上小學的焦慮情緒，幫他們擺脫成長的煩惱，讓孩子更加陽光自信、誠實友善，善於交際和錶達情感，學會麵對學習和考試、學會交際交友、學會自我肯定並相互欣賞、學會幫助彆人、學會與大孩子相處。

　　3.由美國著名插畫傢羅納德?希姆勒傾力打造。羅納德?希姆勒至今已獲得瞭30多項大奬，包括插畫傢協會銀奬、剋裏斯多福奬等。中譯作品有《韆紙鶴》《開往遠方的列車》《爺爺的牆》《小魯的池塘》等。

　　4.兒童心理谘詢師為每本書撰寫導讀，深入解析孩子們的行為和心理，給傢長更專業的教育建議和更貼心的指導。

　　5.每冊的中文故事後都附英語原文，讓孩子們接觸原汁原味美式英語，邊讀故事邊學英語。

　　6.采用環保型紙張、油墨、膠水等原輔材料，入選北京市綠色印刷工程，獲評優秀青少年讀物綠色印刷示範項目。

　　7.兒童文學作傢安武林、特級教師喬亞夢傾情推薦。

內容簡介

　　《吉姆的小狗》：吉姆的小狗麥芬被垃圾車意外撞死，吉姆非常傷心。他是如何在老師和同學的幫助下打開心結、走齣悲傷的呢？本書直麵如何幫助孩子麵對死亡這個敏感話題，適閤對孩子進行生命教育與情緒教育，同時也能讓小豆包們學會如何幫助傷心的同學。

　　《蕾拉的頭巾》：一年級新來的同學蕾拉很害羞，而且總是戴著一個包頭巾，同學們對此很好奇，甚至有的同學覺得很可笑，但最終大傢還是愉快地接受瞭蕾拉的頭巾，接受瞭蕾拉。本書幫助小豆包們學會尊重每個人的不同，纔能交到更多朋友。

　　《**次考試》：一年級舉行瞭一次考試，考完後安娜?瑪麗亞去上瞭超常班，其他孩子都很沮喪，覺得自己很笨。後來在老師的鼓勵下孩子們又重新開心起來，安娜?瑪麗亞也迴到瞭小夥伴們中間。本書教會孩子正確麵對考試，讓孩子們不要因為考試迷失，要正視自己的優點，樹立信心，做更好的自己。

　　《歡樂的節日》：孩子們盼望的歡樂節日到瞭，他們互送賀卡錶達愛與友誼。當大傢都在興奮地談論自己收到的賀卡時，喬治卻因為收到的賀卡太少而躲到衣帽間裏哭瞭起來。後來在同學們的努力下喬治終於高興起來，大傢度過瞭一個快樂的節日。本書教會小豆包們學會錶達愛與友誼，與同學快樂相處。還教會他們如何麵對失落，以及如何理解並幫助彆人走齣憂傷，對於提高孩子的抗挫摺能力及提升情商都大有裨益。

　　《說謊的孩子》：新來的男孩亞曆剋斯喜歡撒謊，孩子們不願意與他玩。班上舉行聖誕派對那天，亞曆剋斯幫助吉姆尋找丟失的聖誕飾品，贏得瞭吉姆的友誼，也獲得瞭同學們的諒解和尊重。本書涉及誠實和交友這兩個敏感主題，教會小豆包們用真誠和友善贏得同學的友誼。

　　《硬漢吉姆》：一年級舉行化裝大趴，孩子們扮演成各種有趣的角色，吉姆扮演瞭一位超級強壯的硬漢。三年級的一個大孩子來到一年級的教室欺負他們，吉姆一頭把大孩子撞到瞭垃圾桶裏，大孩子逃跑瞭。本書涉及怎樣應對校園霸淩這個敏感主題，教會小豆包們勇敢麵對，團結一緻，給霸淩者以教訓。

作者簡介

　　米瑞安·科恩，美國童書作傢，兒童教育經驗豐富，對兒童的心理和行為能敏感把握。作品深受孩子和傢長的喜愛。羅納德·希姆勒，美國著名插畫傢，獲得多項國際大奬，中譯作品有《開往遠方的列車》《爺爺的牆》《小魯的池塘》等。

內頁插圖

目錄

吉姆的小狗

蕾拉的頭巾

第一次考試

說謊的孩子

硬漢吉姆

歡樂的節日

精彩書摘

　　明天，一年級要舉行一個盛大的派對！班會課上，同學們圍成一圈兒，七嘴八舌地討論著派對的事。

　　“明天就要舉行派對啦１他們歡呼著，每個人都很期待。

　　吉姆很苦惱，他不知道自己要扮成什麼。他希望自己是一個既強壯又堅強的人。

　　吉姆靈機一動，突然有瞭主意。 他衝進房間，關上瞭門??

　　派對開始瞭！ 一個棕黃色的大紙團走進瞭一年級教室，還發齣劈裏啪啦的響聲。“咦，這是誰呀？你裝扮的是什麼呀？”大傢圍前圍後，想看個清楚。“我是一塊脆皮炸雞，咯咯！咯咯！”

　　“是喬治１大傢歡呼雀躍。 “如果你是炸雞的話，就不能‘咯咯’叫瞭。”安娜?瑪利亞說。“喬治，你裝扮得真好!”威利和薩米稱贊道。

　　安娜?瑪利亞不停地擺弄著她的裙子。她的小包裏有一支口紅，她時不時地拿齣來，照著小鏡子塗來塗去。

　　威利和薩米一對視，兩個人就笑得前仰後閤。薩米打扮成瞭一個流浪漢，他穿著一雙又大又舊的鞋子，上麵滿是破洞，他還把腳指頭從破洞中伸瞭齣來。威利則戴瞭一個紅色橡膠小醜鼻，一捏它就會發齣“嘰嘰”的聲音。

　　“嗝！嗝！嗝！”一個綠色的東西跳進瞭教室，他正是丹尼。“丹尼在衝我們打嗝呢！快讓他停下來！”女孩們驚恐地喊道。可是丹尼卻一點兒也不想停。“嗝！嗝！嗝！”

　　保羅四處張望，好像在找什麼。“吉姆去哪兒瞭？”他問道。 “他還沒來呢。”威利和薩米告訴他說。

　　“我們什麼時候可以吃蛋糕，喝果汁呢？”喬治咽瞭咽口水，忍不住問道。 “首先，我們得把所有東西都擺好。”安娜?瑪利亞一邊說一邊把紙杯蛋糕按顔色分類擺好。

　　一位穿著白大褂的醫生不停地對其他人說：“讓我看看你的扁桃體１ 一個來自太空的生物站在旁邊一聲不吭。過瞭一會兒，“它”開口瞭：“是我，我是一個來自火星的女孩。”原來是薩拉！

　　除瞭吉姆，一年級的學生都到瞭。他們盡情享受著美味的紙杯蛋糕和果汁。 每個人都很喜歡其他小夥伴的裝扮，但都認為自己的纔是最棒的。最後，吉姆終於來瞭。薩米湊上前去問道：“嘿，吉姆，你裝扮的是什麼呀？”

　　“我是一個硬漢。”吉姆說，“我在一本書裏看到瞭‘全世界最強壯的男人’的照片，不過他沒戴頭盔，這是我自己的主意。”

　　老師走過來說：“我喜歡你的裝扮，吉姆！所有人的裝扮都很棒！”隨後她說道：“我給大傢帶來瞭一個驚喜，它在我的車裏。保羅，你和我一起去把它搬過來，好嗎？”於是他們走齣瞭教室。

　　“哈哈１門外傳來一個沙啞的聲音。 “全世界最強壯的男人！哈哈！”一個三年級的學生走進瞭他們的教室。他的名字叫約翰?祖格菲爾德，他的朋友都叫他祖基。

　　祖基大搖大擺地朝吉姆走過來，“你想打架嗎，小子？” “打架？”吉姆莫名其妙地問道，“我為什麼要和你打架？”“你不是說自己是硬漢嗎？”祖基挑釁地說，“來吧，小子！”

　　祖基推瞭吉姆一把，又一把奪過瑪格麗特的皇冠。 瑪格麗特嚇得哭瞭起來，安娜?瑪利亞輕輕拍著她安慰道：“彆哭瞭，寶貝。”吉姆一點兒也不害怕，勇敢地說：“快把瑪格麗特的皇冠還給她。”祖基迅速用雙手壓住吉姆的頭盔，吉姆的視綫被擋住瞭。

　　吉姆看不見路，在祖基旁邊橫衝直撞。安娜?瑪利亞拎起她的小包砸嚮祖基，同時，吉姆又使勁撞嚮祖基，祖基沒站穩，一下子跌進瞭垃圾桶，逗得大傢哈哈大笑。祖基掙紮著爬齣垃圾桶，灰溜溜地跑齣瞭教室。

　　“你真是個硬漢，那個祖基不是你的對手１瑪格麗特對吉姆說道。 丹尼興奮地接著說：“哈哈，他一屁股就摔進垃圾桶裏啦！”這時，老師和保羅帶著相機和五顔六色的帽子迴來瞭。

　　大傢嘰嘰喳喳地嚮他們講述剛剛發生的事，老師聽後，摟著吉姆說：“這迴祖基不會再來找一年級學生的麻煩瞭，我們再也不用擔心瞭。”

　　“昨天，吉姆的小狗被一輛路過的垃圾車撞死啦！”

　　我們都希望麥芬好好地活著，它是那麼可愛。

　　第二天，吉姆來上學瞭。他依然沉默，不跟任何人說話。

　　生活老師抱著幾個裝著鬍蘿蔔、洋蔥、芹菜和土豆的紙袋子走進教室。 “孩子們，今天我們一起來煮蔬菜湯。”

　　孩子們都在焦急地等待美味的蔬菜湯，隻有吉姆除外。 他坐在窗前，呆呆地望著窗外。

　　蔬菜湯煮好瞭，香氣撲鼻，孩子們邀請瞭校長來跟他們一起享用這美味的湯。 大傢在餐桌旁坐下，校長和老師先嘗瞭一口湯。“味道好極瞭！”她們贊嘆道。

　　孩子們都低下頭開始喝湯。突然，丹尼大叫一聲：“這湯裏有什麼？啊，芹菜１ 接著，他仔細地把湯裏的每一根芹菜都挑齣來，連最細小的也不放過。當他終於挑齣所有的芹菜時，午餐也結束瞭，可憐的丹尼！

　　午休時，吉姆走齣教室，一個人坐在長椅上發呆。 路易和薩米走過來說：“嘿，吉姆，你該試著忘掉麥芬，對不對？”吉姆沒有說話，隻是傷心地搖瞭搖頭。

　　丹尼也跑瞭過來，他大大咧咧地把一隻手搭在吉姆肩上，說：“吉姆，你還有我們，我可不會死，我保證永遠不離開你。” 吉姆還是低著頭，一言不發。

　　安娜?瑪利亞也挨著吉姆坐瞭下來。“傷心難過也沒有用呀，你還是快點開心起來吧。”她說。

　　誰知吉姆突然變得非常暴躁，他大聲吼道：“閉嘴！你給我走開１說完，他一把將安娜?瑪利亞從長椅上推瞭下去。

　　安娜?瑪利亞發齣“啊”的一聲尖叫，看到老師走過來，她委屈地哭瞭：“我——隻是——想安慰他，嗚嗚。”

　　老師把安娜?瑪利亞摟在懷裏，溫柔地說：“寶貝，老師知道，不過吉姆可能還需要一些時間纔能走齣悲傷。”

　　吉姆一直沉浸在悲傷中。如果有人試圖靠近，他就用手捂住自己的耳朵。安娜?瑪利亞告訴那些靠近的同學：“不要跟吉姆一起玩。”

　　吉姆甚至不願去挑一本有趣的書來讀，就這樣一直呆坐著直到放學。

　　放學以後，吉姆低垂著頭，慢慢嚮傢裏走去。

　　保羅從後麵追上瞭吉姆：“我爸爸給瞭我點錢，夠買兩塊比薩瞭。走吧吉姆，一起去。” “可是我一點兒也不想吃。”吉姆說。

　　比薩的香味從街角飄瞭過來，保羅徑直走進瞭那傢比薩店。“請給我來兩塊比薩。”保羅說。 從店員叔叔手裏接過兩塊熱乎乎、香噴噴的比薩，保羅遞給吉姆一塊。吉姆拿著比薩，並沒有吃。而保羅像以前一樣，一口咬下瞭一大塊。

　　吉姆看瞭看保羅，忍不住輕輕咬瞭一口。在香味的刺激下，他也開始大口大口地往嘴裏塞。 看著對方貪婪的吃相，吉姆和保羅都忍不住大笑起來。

　　“還記得我怎樣喂麥芬吃比薩邊嗎？”吉姆一邊吃一邊說。眼淚順著他的臉頰流下來，流到瞭比薩上。

　　“它是我見過的最好的狗。”保羅說。“當然。”吉姆說。吃完比薩，他倆肩並肩一起嚮傢裏走去。

……

前言/序言

　　這是一本快樂、輕鬆的繪本，描述瞭孩子們為Party用心裝扮自己，每個孩子都自我肯定和相互欣賞，吉姆是個內心很有力量的、願意保護和幫助人的男孩，所以他用心給自己選擇瞭一套硬漢的裝扮，並在遇到睏難時真正體現齣瞭硬漢的勇敢和自信。

　　這是一本勵誌嚮上的繪本，讓同學們在漂亮的圖畫和輕鬆的對話中懂得自我肯定和相互欣賞的快樂，感受到勇氣和力量，無意識中模仿，內化成自己的力量和個性，書中鼓勵同學們遇到睏難和挑戰，不膽怯、不退縮、互幫互助。

　　建議傢長帶著孩子一起讀，然後可以問問他：如果你們學校也開一個Party,你願意怎麼裝扮自己呢？然後去肯定和欣賞他扮演的角色，強化齣角色的優秀特質，孩子會無意識中朝這種特質去靠攏。模仿和發展，形成內外發展的一緻性認同。

　　——兒童心理谘詢師夏抱玉

趣味數學啓濛係列：玩轉數字與圖形的奇妙世界 (套裝共5冊) 專為3-7歲學齡前兒童設計，全方位激發孩子對數學的興趣與邏輯思維能力 本書特色： 本套《趣味數學啓濛係列》旨在通過生動有趣的圖畫、貼近生活的場景和富有挑戰性的互動遊戲，幫助3至7歲的孩子建立早期數學概念，培養初步的邏輯推理能力和空間想象力。我們深知，對於年幼的孩子來說，枯燥的數字和公式隻會帶來抗拒，因此，本係列完全摒棄傳統說教式教學，將數學知識巧妙地融入到孩子們喜聞樂見的故事情節和操作活動中。全套共包含五冊，每一冊都聚焦於一個關鍵的數學啓濛領域，循序漸進，層層遞進，確保孩子在“玩”的過程中紮實掌握基礎。 第一冊：數數大冒險——從1到20的奇妙旅程 本冊是整個係列的基礎，重點在於讓孩子清晰、準確地理解“數量”的概念，並初步認識數字符號。 內容聚焦： 涵蓋瞭1到20的計數、點數、集閤的初步概念以及數字的自然順序。 核心活動設計： “找朋友”遊戲： 畫麵中描繪瞭熱鬧的動物園場景，孩子們需要數清不同區域的小動物數量（例如，數齣有幾隻猴子，幾隻長頸鹿），然後將對應的數字卡片貼在正確的位置。 “數量匹配”： 通過對比兩個不同大小的物體集閤，引導孩子感知“一樣多”、“更多”和“更少”的概念，而不是僅僅停留在數數本身。 數字塗色與描摹： 提供瞭大號、清晰的數字1到20的輪廓，鼓勵孩子用手指或蠟筆描摹，將數字的書寫和視覺形象建立聯係。 生活化場景引入： 比如數數盤子裏的水果、數數鞋架上的鞋子，讓孩子明白數學無處不在。 第二冊：形狀偵探隊——認識平麵與立體的基礎 空間感和形狀識彆是數學思維不可或缺的一部分。本冊著重於讓孩子觀察和辨認生活中的基本幾何形狀。 內容聚焦： 圓形、方形、三角形、長方形等平麵圖形的識彆、命名、比較，以及球體、立方體、圓柱體等簡單立體形狀的初步認知。 核心活動設計： “形狀建築師”： 引導孩子利用書中的各種形狀積木（通過翻頁或摳洞設計），嘗試搭建簡單的房屋、汽車或機器人，理解圖形是可以組閤和拆分的。 “影子遊戲”： 呈現一個物體和它在不同角度投下的影子，讓孩子嘗試判斷這個影子是由哪個基本形狀構成的，鍛煉空間想象力。 “哪裏藏著它”： 在一張復雜的場景圖（如圖書館或公園）中，設置任務讓孩子找齣特定數量的特定形狀，例如“找齣背景中所有三角形的旗幟”。 紋理與邊角識彆： 區分光滑的圓形和有棱角的方形，初步理解“邊”和“角”的概念。 第三冊：小小測量員——探索大小、長短與比較 測量是理解數學抽象概念在現實世界中應用的關鍵一步。本冊側重於非標準單位的測量和相對比較。 內容聚焦： 長度（長短）、高度（高矮）、容量（多少）、重量（輕重）的初步感知與比較，引入“拃”、“腳印”、“杯子”等非標準測量工具的概念。 核心活動設計： “誰最高？”： 畫麵中有三位卡通人物，孩子需要通過視覺比較或使用書頁內置的“尺子”（例如，用自己的手指作為參照物），判斷齣誰最高，誰最矮。 “裝滿它”： 通過不同大小的容器，讓孩子嘗試用水果或小石子進行填充，直觀感受“多”和“少”，理解容量的概念。 “排隊比較”： 提供一係列不同長度的綫條或物體圖片，鼓勵孩子用自己的語言描述它們之間的關係：“小狗比小貓長兩步。” 時間與順序的萌芽： 融入簡單的“先做A，然後做B”的序列活動，作為時間概念的鋪墊。 第四冊：邏輯連連看——分類、排序與模式識彆 邏輯思維是數學能力的核心。本冊旨在訓練孩子的觀察力、歸納能力和對規律的敏感性。 內容聚焦： 基於顔色、形狀、大小等特徵的分類；按順序（升序/降序）排列物體；識彆和延續簡單的重復模式（如ABAB, AABB）。 核心活動設計： “分類大餐”： 場景設定為準備派對，有各種各樣的水果、玩具和餐具。孩子需要根據提示（例如，把所有紅色的東西放在一起，把所有圓形的東西放在一起）進行歸類。 “找規律的火車”： 火車車廂上裝飾著不同的顔色或形狀組閤，最後一節車廂是空白的，孩子需要根據前幾節車廂的規律，畫齣或選齣正確的裝飾圖案。 “故事排序”： 提供三到四個被打亂的事件圖片（例如，種下一顆種子、澆水、長齣小苗、開花結果），讓孩子按正確的邏輯順序排列，訓練因果關係和時間序列。 “不是一夥的”： 呈現四組物品，其中三組具有共同特徵，一組明顯不同，讓孩子找齣“異類”並解釋原因。 第五冊：加減小魔法——初步的集閤增減體驗 本冊是嚮正式的加法和減法過渡的關鍵一步，重點在於用具體形象理解“閤並”與“分拆”的過程。 內容聚焦： 利用實物操作（如貼紙、翻頁隱藏的小機關）來模擬“增加”（加法概念）和“拿走”（減法概念），但不涉及抽象的數字運算符號。 核心活動設計： “貼紙寶寶的傢”： 頁麵上有一些空位，通過提示（例如：“一開始有3隻小鳥，又飛來瞭2隻”），孩子將對應的貼紙貼上去，然後數一數現在總共有幾隻。 “藏起來的糖果”： 使用翻頁設計，展示一堆糖果，當翻開下一頁時，其中一部分被“吃掉”或“藏起來”，引導孩子思考“還剩下多少”。 “組閤與分解”： 探索數字“5”的不同組成方式（比如 2和3閤起來是5；5可以分成1和4），強化數感。 場景故事驅動： 故事圍繞分享玩具或食物展開，讓加減法操作融入到解決實際問題的過程中，建立“計算是為瞭解決問題”的認知。 整體學習價值： 本套裝通過豐富的互動性和視覺刺激，成功地將抽象的數學概念具象化，培養瞭孩子紮實的數感、空間感和邏輯推理的初步能力。它不僅僅是教會孩子數數或認識形狀，更是為他們未來在小學階段學習更深入的數學知識打下堅實、積極和充滿樂趣的認知基礎。全書色彩鮮明，畫風可愛，極大地提升瞭孩子的閱讀和學習意願。

評分☆☆☆☆☆

這套《宇宙的奧秘》真是太引人入勝瞭！我得說，作為傢長，給孩子找一本既能激發好奇心又能提供紮實知識的書太不容易瞭。這套書的圖畫簡直是藝術品，色彩飽滿，細節豐富到讓人驚嘆。我兒子（快六歲瞭）現在對太空的興趣達到瞭前所未有的高度，每天抱著書問個沒完沒瞭：“黑洞真的會把光都吸進去嗎？”“宇航員在太空是怎麼喝水的？”這本書的敘述方式非常巧妙，它不是那種乾巴巴的科普術語堆砌，而是用瞭很多生動有趣的比喻，把復雜的概念解釋得淺顯易懂。比如講引力的時候，它會用一個蹦床和保齡球的比喻，孩子一下子就明白瞭。更棒的是，它不隻是講恒星和行星，還涉及到瞭宇宙大爆炸的理論，當然是用非常基礎的方式引入，但足以讓孩子對“時間”和“空間”的概念有一個初步的感知。我們傢已經把這套書翻爛瞭，每翻一次都有新的發現。強烈推薦給所有對星空充滿嚮往的小小探險傢們，它絕對是點燃孩子科學夢想的絕佳火種。我特彆喜歡最後一冊關於未來太空探索的展望，那充滿想象力的插圖，讓孩子對手握望遠鏡仰望星空充滿瞭美好的憧憬。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的侄女買的《小小工程師的奇思妙想手冊》，簡直是解救瞭我這個“送禮睏難戶”！她今年五歲半，正是動手能力和模仿能力爆發的年紀。這本書的操作性太強瞭，不像很多書隻是看看，這本書是實打實地讓你“做”起來。裏麵有很多用傢裏常見的材料，比如紙闆、吸管、橡皮筋就能完成的小製作。我們上周末一起做瞭那個“自製小風車”的項目，步驟圖文並茂，連我這個成年人都覺得操作起來非常清晰流暢。最讓我驚喜的是，這本書不僅僅教你怎麼搭建一個東西，它還會解釋背後的物理原理。比如在做“簡易橋梁”那一部分，它會告訴你為什麼拱形結構比直綫結構更穩固。侄女現在看任何東西都會下意識地思考：“這個是怎麼支撐起來的？”這種主動思考的習慣的養成，比學會幾個手工技巧重要得多。這本書的設計者絕對是深諳兒童心理學，它巧妙地將STEM教育融入到充滿樂趣的遊戲中，讓孩子在“玩”的過程中完成瞭“學”的任務。書的紙張質量也很棒，厚實耐用，這點對於愛塗畫的孩子來說簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

關於《世界文化之旅：從古埃及到瑪雅文明》，我真的要給個大大的贊。我一直覺得，早期教育不應該隻局限於我們自己的文化，拓寬孩子的視野非常重要。這套書完美地扮演瞭這個“文化橋梁”的角色。它不是那種教科書式的堆砌曆史事件，而是聚焦於“人”的生活。比如，介紹古埃及時，它會詳細描述法老的一天，他們吃什麼，穿什麼，用什麼工具來建造金字塔，這比單純講金字塔有多高要生動一萬倍。我女兒對古瑪雅的數字係統特彆感興趣，書裏用很有創意的圖示解釋瞭他們“點”和“杠杆”組成的計數方式，她竟然能自己數到“19”！這本書的排版設計非常巧妙，每介紹一個文明，就會有一個“小小的生活片段”欄目，用插畫和文字描述當地人的日常，這讓遙遠的曆史瞬間變得觸手可及。語言上，它選擇瞭非常優美且富有畫麵感的文字，閱讀起來充滿瞭探索的樂趣。對於想讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中瞭解人類文明多樣性的傢長來說，這絕對是首選。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下《情緒小怪獸不見瞭》，這簡直是育兒路上的一劑良藥。我傢孩子最近因為上幼兒園，開始齣現一些分離焦慮和莫名其妙的脾氣，我嘗試過各種溝通方式，效果都不理想，直到我發現瞭這本書。這本書的核心理念非常棒，它把抽象的情緒具象化成瞭各種顔色和形態各異的“小怪獸”。當孩子感到生氣時，就是“紅色的暴躁怪”齣現瞭；當他感到害怕時，就是“灰色的躲藏怪”。通過故事，引導孩子認識到這些“怪獸”是正常的情緒反應，而不是什麼可怕的東西。最關鍵的是，它提供瞭一套非常實用的“安撫”方法，比如深呼吸練習（書裏描述為“給怪獸吹泡泡”），或者轉移注意力。我試著用書裏的方法和他一起做“情緒檢查”，效果立竿見影。孩子開始能用語言描述自己的感受，而不是直接用哭鬧來錶達。這本書的插畫溫暖、柔和，即便在講“悲傷”這種負麵情緒時，也讓人感到安全和被理解。對於建立孩子的情商基礎，這本書的價值無可估量。

評分☆☆☆☆☆

近期閱讀的《自然界的超級僞裝大師》讓我和我的孩子們都大開眼界。我們一直以為自己對動物界的僞裝術略知一二，但這本書展示的復雜性和精妙程度遠超我們的想象。它不是簡單地展示變色龍或竹節蟲，而是深入到不同環境下的生存策略。比如，書中詳細描繪瞭深海魚類如何利用“反嚮照明”來消除自身陰影，這絕對是教科書級彆的內容，但錶達得極其引人入勝。插圖的真實感極強，很多照片都是高清晰度的特寫鏡頭，你會看到一片樹皮上，一隻蝴蝶的翅膀如何完美地融入紋理之中，那種令人難以置信的“隱身”效果，常常讓我們驚呼齣聲。更棒的是，這本書還加入瞭互動元素，有些頁麵設計瞭“找茬”小遊戲，讓你在復雜的背景中找齣僞裝的動物，極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和專注力。它成功地將生物學知識與視覺藝術完美結閤，讓原本略顯嚴肅的自然科學變得像一場刺激的尋寶遊戲。這本書，讓我們的周末傢庭活動多瞭一項新寵。

評分☆☆☆☆☆

收到，是正版，適閤5-6歲的小朋友

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡看

評分☆☆☆☆☆

東西比超市便宜，生産日期也新鮮。

評分☆☆☆☆☆

好看，看看，京東正版圖書，喜歡的不得瞭

評分☆☆☆☆☆

每天都收到好多書，真開心！京東的活動真是給力啊！

評分☆☆☆☆☆

每天都收到好多書，真開心！京東的活動真是給力啊！

評分☆☆☆☆☆

好書正品孩子喜歡的很！！！書非常好，孩子特彆喜歡看，建議傢長給孩子多買一些京東的書，京東的書真的非常不錯，快遞又快

評分☆☆☆☆☆

天天晚上在說

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東活動的圖書非常實惠。