小学生优秀作文大全 学霸作文 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

内容简介

《小学生优秀作文大全》理论部分通俗易懂，深入浅出地教会学生如何打开思路，如何积累素材，如何写出高分作文，让学生一目了然。书中所选范文涵盖了小学生常写、常考的作文题材，多角度地为学生提供学习和模仿的范本。同时运用夹批和总评等形式对范文精心点评，使学生的学习与模仿更有针对性，更容易提高作文成绩。所选范文集经典和时尚性为一体，既注重选文的质量，又紧密贴合社会热点话题。此外，本书还设置了“小学50个写作常见难题速查” “名言名句积累”等插件，方便学生学习与查找各类知识，提高写作水平。

目录

第一章 学霸有话说——我是这样写出高分作文的一　有条理地进行写作，把事情说清楚 002
二　与中心有关的内容要重点写 004
三　学会运用好的词语和多种修辞方法 006
四　抓住人物的外貌、性格来写，将人物写鲜活 008
五　开头要简洁明了、迅速入题 010
六　结尾照应开头，突出中心 012
七　抓住细节描写，把内容写具体 014
第二章 名师有话说——我是这样培养学霸的
一　留心身边的事，写你感受最深的事 018
二　围绕中心，有详有略 020
三　按照一定的顺序写，做到条理清楚 022
四　运用技巧把文章写具体、写生动 025
五　写出自己亲身的感受和体验 028
六　运用修辞写出优美的语言 031
第三章 写人篇
家庭人物
一　写什么 038
二　怎么写 038
我是这样一头牛 038
我是一颗糖 040
我的自画像 041
向你介绍我 043
我最喜欢的一个人 044
妈妈，谢谢您 046
我的妈妈 047
五星女将 049
“老牛”，我爱你 050
我的爸爸 052
我的“虫”老爸 053
我家有个“老顽童” 055
姥姥，谢谢您 056
“武侠迷”外公 058
“弯弯”的姥姥 059
我的奶奶 060
我有一位“包”爷爷 061
我家的“口水弟” 063
“小气”的“傻”哥哥 064
我们家的“活宝” 066
我的“明星”表哥 067
小叔真行 069
“穷”表叔又来了 070
“嘴馋”的姑姑 072
我的大伯 073
球迷叔叔 074
校园风采
一　写什么 077
二　怎么写 077
镜子老师 078
“弥勒佛” 079
我爱“扫描仪” 080
“三把火”老师 082
老师·老虎·老顽童 083
“牛人”怪脾气 085
“拖拉机”与“直升机” 087
“活宝”小传 088
我们班的花朵 090
“危险”同桌 091
我们班的“小烦神” 093
天才同学 095
“野蛮班长” 096
我们班的“宝贝” 097
咱班的“多管局长” 099
“班长”短镜头 101
胖勇 ·大李 ·小不点 103
社会人物
一　写什么 105
二　怎么写 105
送煤老汉 106
卖烤山芋的老奶奶 107
朴实的灵魂 108
冷峻的脸 110
送煤工，他笑了 111
擦抽油烟机的大叔 112
门卫郑爷爷 114
3号邻居 116
辣椒婶 117
美好的心灵 119
薛大妈 120
一位偶然相遇的人 122
一斤海带丝的感动 123
红　叶 124
一个双目失明的陌生人 126
第四章 记事篇 第五章写景篇 第六章状物篇 第七章想象篇 第八章应用篇

精彩书摘

“牛人”怪脾气
常　青
提起牛，人们脑海里闪现的词总是“踏踏实实”“忠诚”“可靠”，可我心目中的“牛”却需用“活泼”“开朗”“严厉”“小孩子气”这些词来形容。
“接球，嘿，真笨！”瞧，我们姓牛属牛的牛老师就是这样，一下课便和我们一起玩。刚才打乒乓球，乒乓球不听我的话，像个淘气的小精灵，直奔牛老师的“另外一双眼睛”，把她的一个“眼睛伴侣”打了一个洞。呀！这下可闯大祸了！“哇—”同学们大声地起哄。“弥天大罪！”我心里想，可牛老师还一个劲地夸我：“不愧是常青，四季常青，刚打了一季，棒，还有三季，快打，如果你能把老师的另外一个‘眼睛伴侣’也消灭掉，那才真正棒呢！”出乎大家的意料，她真是一个“怪老师”，同学们一个个快把眼珠子都瞪出来了。“牛人”怪脾气！
“嗖—”那粉笔头飞快地划出一条抛物线，向李称心的课桌上撞去。“你还叫李称心，一点也不称我的心！”牛老师又在发脾气了，那脾气发得是“惊天动地”，叫人“魂飞魄散”“吓破肠胃”。 （用夸张的手法形容老师对同学们的严厉，生动有趣。【夸张修辞】）这就是在我们班捣蛋的下场。“牛人”怪脾气！
“小燕子，穿花衣，花衣上面绣朵花，燕子身上显活力。”作文课简直成了笑话课。
“冀宇，你怎么一写动物就写章鱼？黄文文，你写昆虫可以写蚊子，如果不会写，让樊娟娟来做示范！”你瞧，这就是牛老师的作文课，我们一上作文课，就叫天、喊地、飞心、暖室。现在，你知道我们盼望上作文课的急切心情了吧？“叫热了天，喊动了地，飞走了心，暖热了室，落下课程可没人给补。所以，你们趁早好好听课。”（用看似说笑的语言指导同学们要开阔写作思路，符合“怪老师”的个性特点。【语言描写】）“牛人”怪脾气！
“拉大锯，扯大锯，老师过来哄豆豆，豆豆哭，豆豆笑，最后豆豆泪干了。”牛老师正在哄被男同学欺负了的女同学李娜呢。而这次，“豆豆”实在太伤心了，无论“牛人”怎么哄她，她的泪还是干不了。所以，“牛人”使出自己的“浑身解数”：“金豆豆，银豆豆，我在锅里炒豆豆。豆豆生，豆豆熟，总之都是好豆豆！”“牛人”一字一板地唱着，哎，你说神了，这“豆豆”还真眉开眼笑，把小嘴张开了。牛老师厉害，牛老师是催笑剂，牛老师真棒！同学们把牛老师抬上天了。“牛人”怪脾气！
“丢手绢，丢手绢，轻轻地……”欢乐的歌，是谁唱得这么好听？告诉你，是那怪脾气的人，知道了吧。“大家快一起来玩，和牛老师一起唱，一起跳吧！”我们这牛老师可真有股小孩子气。别的老师总认为和一些小毛孩玩没什么意思，可牛老师却把我们当作她可爱的“宝宝”，和“宝宝”们一起玩，她当然觉得有意思。“牛人”怪脾气！
我以前最不喜欢牛，而现在我最喜欢“牛”。（前后对比，写出“牛人”给自己带来的巨大影响。【对比修辞】）因为“牛”有多重性格：有同情心，有童心……总之，我喜欢“牛人”的怪脾气。我长大了也要做有怪脾气的“牛人”。
……

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给孩子买的，小学生必备的，很不错。主要是快递员服务好守承诺，送货又快辛苦了！

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书的质量很好，满意

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运输过程中袋子坏了个洞，书边边有点破损

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不知道咋样送侄子的！

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买给孩子用，分类，用处很大

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这会儿的内容很丰富，还是每天都要写日记，就从这里面吸取一些经验。

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