具体描述
编辑推荐
内容简介
《新语文读本》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是一流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。
小学卷共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对中小学生语文兴趣的培养。同时，通过引导学生阅读经典文章，积淀人文精神，逐步培养一种人类的眼光、世界的眼光。
第四版在修订版的基础上，作了如下调整：一是依照故事性、趣味性、可读性的标准，“增加”了一些反映新的时代风貌、新的知识内容的选文，补充了一些古诗文篇目，对深受小读者喜爱的“语文兴趣活动”单元做了较大的充实和完善；二是“删去”原有选文中过难、过长、过涩的篇目；三是“更换”部分译文，并对部分选文和专题的次序进行重新调整；四是重新设计了版式和绘制了插图，对图书品相进行了升级；五是为选文录制了朗读音频，小读者通过 MPR识读器点读书中的嵌码图标或扫描封底二维码，可以听到专业的朗读示范。
作者简介
王尚文 著名语文教育专家，浙江师范大学教授、硕士生导师。主要著作有《语文教改的第三浪潮》《语感论》《走进语文教学之门》《教育如天，语文是地》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。
曹文轩 著名儿童文学作家，北京大学教授、博士生导师，中国首位国际安徒生奖得主。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。
方卫平 著名儿童文学评论家，浙江师范大学教授、博士生导师。主要著作有《中国儿童文学理论发展史》《童年写作的重量》《享受图画书——图画书的艺术与鉴赏》《儿童文学教程》等。
目录
一 男孩· 女孩
理查/阿·林格伦
曹迪民先生/梅子涵
一个没头脑的人去散步/贾尼·罗大里
光荣的刷墙手/马克·吐温
一个美国少年的一天
对自鸣钟寻开心/丰子恺
大人们的大事情和小孩子的小事情/薛卫民
做好事（漫画）/叶姝
二 声音的森林
世界上最响的声音/贝杰明·爱尔钦
公园里的声音/林芳萍
睡意蒙的小鸟儿……/爱明内斯库
声音的森林/安房直子
三 会跳舞的诗
跳/米尔恩
寄居蟹/窗满雄
下雨了/林世仁
为天量身高/子鱼
电线杆/陈木城
四 咱们的傻瓜城
粗心的一家/日本民间故事
愚公和呆子的故事/皮朝晖
会走的木头/普鲁士勒
赫尔姆的雪/辛格
五 你就是爱
忧虑/米斯特拉尔
给妈妈的第一封信/塞弗尔特
衷情的小狐狸/阿拉米列夫
破耳朵兔子/汤·西顿
六 来自乡野的歌
我的家，在兰阳/林一苇
从图画中/王统照
故乡的桃园/李广田
七 鲁迅笔下的小动物
白兔/鲁迅
我家的泥墙根/鲁迅
隐鼠/鲁迅
八 爸爸素描
父亲的儿子/朱力特·加佛
爸爸的洋娃娃/严吴婵霞
40芬尼一辆自行车/埃·凯斯特纳
爸爸在看新闻/李姗姗
爸爸骑坏了我的自行车/勒内·戈西尼
妖怪显了原形（漫画）/卜劳恩
九 大手牵小手
开放在小河边的微笑/刘再复
难忘的八个字/玛丽·安·伯德
一串葡萄/有岛武郎
老师的眼睛是Ｘ光/古田足日
十 长满书的大树
长满书的大树/叶拉·莱普曼
走遍天下书为侣/艾肯
神奇的金鱼/扎巴克赫特姐妹
图画欣赏
十一 看一眼， 忘不了
近视眼先生/谢冰莹
邋遢大王泼留希金/果戈理
挑夫/毛姆
笑态种种/曹雪芹
十二 吹牛大王
幻想家/尼·诺索夫
吹牛大王和飞机/刘兴诗
吹牛大王历险记（二则）/拉斯别
十三 滴答， 滴答
子在川上曰
被锁在树木里的日历/史密斯
时间坐标/陈建民
永远的布谷鸟/谢立文
时间之花/米切尔·恩德
十四 黑暗世界里的光明使者—— 海伦· 凯勒
给妈妈的信/海伦·凯勒
给乔治·R． 克赖尔/海伦·凯勒
用手指触摸自然/海伦·凯勒
和爸爸妈妈一起读
十五 向着明亮那方
你很特别/陆可铎
小女孩和死神/于尔克·舒比格
向着明亮那方/金子美玲
父亲与我/拉格奎斯特
十六 长大不容易
能行，小负鼠/艾伦·康福德
英雄小山羊/阿尔法罗
试胆量/黑柳彻子
秃鹤/曹文轩
为“我不能”举行葬礼/奇克·牧门
十七 春去春又回
卜算子/刘克庄
山亭夏日/高骈
天净沙·秋/白朴
春日杂咏/严蕊珠
花影/苏轼
新柳/杨万里
溪村/朱继芳
慈仁寺荷花池/何绍基
夜雪/白居易
立春偶成/张栻
春雪/韩愈
十八 陪爸爸妈妈一起读
神奇的红气球/拉牟利斯
小房子/蓓顿
十九 有趣的汉字
二十 格言荟萃
二十一 语文兴趣活动
（一）看谁说得又快又准
（二）猜字谜
（三）歇后语
（四）观察与发现
（五）亲近自然
（六）奇言妙语
（七）快乐处方
（八）拍脑瓜
（九）自画像
（十）七嘴八舌
（十一）异想天开
（十二）诗情画意
（十三）写写画画
（十四）表演游戏
（十五）对对子
用户评价
我是一名非常注重孩子阅读习惯培养的家长，所以对市面上各种儿童读物都有所了解。《新语文读本》（小学卷6）给我的感觉是，它不仅仅是一本教科书的补充，更是一套能够激发孩子学习潜能的优秀读物。我注意到，书中很多篇目后面都附带了一些思考题或者拓展活动，这些设计非常人性化，能够引导孩子在阅读后进行更深入的思考和表达。比如，有一篇文章讲的是一个小男孩如何通过观察自然界来解决生活中的问题，后面就有一个小小的“我的观察日记”的引导，鼓励孩子也去观察身边的事物，记录下来。这不仅仅是语文的学习，更是对孩子观察能力、思维能力和表达能力的全面锻炼。我特别喜欢这种寓教于乐的方式，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。
评分这套“新语文读本”小学卷6，真的是让我家孩子语文学习的打开方式彻底改变了！以前看书，总觉得是任务，是必须完成的，有点磨蹭。但自从换了这本，我发现他主动翻阅的次数明显增多了。最开始的时候，我还有点怀疑，是不是新书效应？结果不是，他真的对里面的故事和内容产生了浓厚的兴趣。比如，里面有一篇讲的是小动物们如何合作解决难题的文章，他反复看了好几遍，还拉着我一起读，模仿小动物们的语气，一会儿是胆小的兔子，一会儿是机智的猴子，讲得有模有样。我发现，书里选取的文章，虽然贴合三年级下学期的阅读水平，但一点也不枯燥，故事性很强，而且很多都蕴含着积极向上的价值观，比如勇敢、友谊、坚持等等，这些都是非常宝贵的品质。
评分坦白说，我之前对很多儿童读物都有些担忧，总觉得它们要么内容过于简单，缺乏深度，要么就是主题过于说教，让孩子产生逆反心理。但《新语文读本》（小学卷6）彻底打消了我的顾虑。它的内容编排非常巧妙，既有引人入胜的文学故事，也有一些科普知识性的短文，还有一些传统文化的小故事，比如关于二十四节气的介绍，还有关于一些古代小发明的故事，孩子看得津津有味，还不时蹦出一些让我惊讶的知识点。我记得有一次，他看到一篇关于“古人如何计时”的文章，竟然能主动把书翻到后面，找出我们之前学过的关于日晷的知识来印证，那种举一反三的学习能力，真的让我感到欣慰。而且，书中的语言风格也很多样，有生动活泼的口语化表达，也有相对严谨的书面语，这对于孩子语言能力的全面提升非常有帮助。
评分我记得之前给孩子买过一些“名家名作选集”，但很多都因为语言过于晦涩或者主题不适合低龄儿童而被束之高阁。而《新语文读本》（小学卷6）在这方面做得非常出色。它选取的文章，既保证了文学性，又非常贴近孩子的生活和认知水平。我曾经听孩子读过其中一篇关于“分享”的故事，他读得绘声绘色，还自己总结出了“好东西要和朋友一起分享才会更快乐”的道理。我当时就觉得，这本书不仅在教他识字、认词，更在塑造他的品格。而且，书中的插图也相当精美，色彩鲜艳，构图富有童趣，能够很好地吸引孩子的注意力，让阅读过程更加愉悦。我个人觉得，这套书的价值，远不止于语文知识的学习，更在于它对孩子价值观和人生观的积极引导。
评分我之所以对《新语文读本》（小学卷6）如此青睐，很大程度上是因为它在“听说读写”这个语文学习的核心素养方面，都给予了孩子充分的锻炼。书中的文章，很多都适合朗读，我和孩子经常一起进行亲子阅读，我扮演故事里的不同角色，他也很认真地模仿。读完之后，我会引导他用自己的话复述故事，或者谈谈自己的感受，这就在无形中锻炼了他的口语表达能力。而书中一些需要理解和分析的篇目，则能很好地提升他的阅读理解能力。甚至，书中有一些小写作的引导，虽然篇幅不长，但能够激发孩子动笔的兴趣。我感觉，这套书就像一个全能的语文助手，从各个方面都为孩子的语文学习打下了坚实的基础，让我这个家长也省了不少心。
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评分小学一二年级 提高语文自主阅读能力
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