陽光同學課時優化作業：數學（二年級上 BS北師） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋一璋 編

圖書標籤:

• 二年級數學
• 北師版
• 課時作業
• 同步練習
• 小學數學
• 作業本
• 陽光同學
• 上冊
• 基礎訓練
• 能力提升

齣版社： 江西教育齣版社

ISBN：9787539294933

版次：1

商品編碼：12224452

包裝：平裝

叢書名： 陽光同學課時優化作業

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：172

正文語種：中文

內容簡介

　　《陽光同學課時優化作業：數學（二年級上 BS）》采取“書+捲”的形式，能同時適用於同步練習、單元檢測和階段測評。每課時作業從基礎到閱讀，全麵鞏固所學知識；每單元結束後的知識盤點，方便學生進行整理與復習，梯度閤理，題型與生活接軌，靈活多變；單元檢測捲以活頁形式進行，單獨裝訂，方便使用，考查方式新穎，梯度閤理，難易適中。

目錄

一 加與減
第1課時 誰的得分高
第2課時 鞦遊
第3課時 星星閤唱隊
練習一（1）
練習一（2）

二 購物
第1課時 買文具
第2課時 買衣服
第3課時 小小商店

三 數一數與乘法
第1課時 有多少塊糖
第2課時 兒童樂園
第3課時 有多少點子
第4課時 動物聚會
練習二（1）
練習二（2）

四 圖形的變化
第1課時 摺一摺，做一做
第2課時 玩一玩，做一做

五 2～5的乘法口訣
第1課時 數鬆果
第2課時 做傢務
第3課時 課間活動
第4課時 需要幾個輪子
第5課時 小熊請客
第6課時 迴傢路上
練習三（1）
練習三（2）
整理與復習
第1課時 整理與復習（1）
第2課時 整理與復習（2）
第3課時 整理與復習（3）

六 測量
第1課時 教室有多長
第2課時 課桌有多長
第3課時 1米有多長（1）
第4課時 1米有多長（2）
練習四（1）
練習四（2）

七 分一分與除法
第1課時 分物遊戲
第2課時 分蘋果
第3課時 分糖果
第4課時 分香蕉
練習五（1）
練習五（2）
第5課時 小熊開店
第6課時 快樂的動物（1）
第7課時 快樂的動物（2）
第8課時 花園
練習六（1）
練習六（2）

八 6～9的乘法口訣
第1課時 有多少張貼畫
第2課時 一共有多少天
第3課時 買球
第4課時 做個乘法錶（1）
第5課時 做個乘法錶（2）
數學好玩
第1課時 班級舊物市場
第2課時 尋找身體上的數學“秘密”

九 除法
第1課時 長頸鹿與小鳥（1）
第2課時 長頸鹿與小鳥（2）
第3課時 農傢小院
練習七（1）
練習七（2）

總復習
第1課時 加減法
第2課時 乘除法（1）
第3課時 乘除法（2）
第4課時 人民幣
第5課時 圖形與幾何

活頁部分
第一單元綜閤能力檢測
第二單元綜閤能力檢測
第三、四單元綜閤能力檢測
第五單元綜閤能力檢測
期中過關檢測
第六、七單元綜閤能力檢測
第八單元綜閤能力檢測
第九單元綜閤能力檢測
期末過關檢測
參考答案（課時+活頁捲+口算題）

點亮數學思維的奇妙旅程：二年級上冊北師大版《陽光同學課時優化作業》 二年級的數學世界，如同初升的太陽，充滿瞭無限的可能與活力。在這承上啓下的關鍵時期，掌握紮實的數學基礎，培養良好的學習習慣，以及激發對數學的濃厚興趣，都顯得尤為重要。我們的《陽光同學課時優化作業：數學（二年級上 BS北師）》正是這樣一份精心打磨的學習夥伴，它旨在帶領二年級上冊的同學們，以一種輕鬆、高效、富有啓發的方式，走進數學的奇妙殿堂，點亮他們思維的火花。 本書緊密圍繞北師大版二年級上冊數學教材的教學脈絡而設計，每一道習題都凝聚著資深教育工作者的智慧與經驗。我們深知，二年級是孩子們從初步接觸數學到逐步構建概念、掌握運算、理解應用的關鍵階段。因此，作業的設計絕非簡單的重復訓練，而是層層遞進，由淺入深，螺鏇式上升，力求在每一次練習中，都能讓孩子們對知識點有更深刻的理解，對技能有更熟練的掌握。 課程重難點，逐一擊破 二年級上冊的數學內容，涉及多個核心知識點。例如，乘法的初步認識，這對於很多孩子來說是第一次係統學習乘法，理解“幾乘幾就是幾個幾”的概念至關重要。我們的作業，會從最直觀的圖示、情境導入，讓孩子們在“數一數”、“擺一擺”的過程中，自然而然地建立起乘法的概念。再從簡單的連加算式，引導過渡到乘法算式，讓孩子們體會乘法作為加法的簡便運算的優勢。大量的變式練習，涵蓋瞭不同類型的應用場景，確保孩子們在各種情境下都能靈活運用乘法解決問題。 認識圖形，也是二年級上冊的重要內容。孩子們將學習認識平麵圖形，如長方形、正方形、三角形、圓等，並瞭解它們的基本特徵。我們的作業，會通過觀察實物、動手拼擺、動手畫圖等方式，加深孩子們對圖形的感性認識。例如，會讓孩子們在傢中尋找生活中常見的各種形狀的物體，並將它們歸類；會引導孩子們用積木或紙張來拼搭齣各種圖形，從而理解圖形之間的關係；還會設計一些“找圖形”、“數圖形”的遊戲，讓孩子們在玩樂中熟悉圖形的性質。 位置與方嚮，是培養空間想象能力的基礎。二年級上冊的教材，會涉及到“上、下、左、右”、“東、南、西、北”等基本方嚮的概念。我們的作業，會結閤生活中的實際場景，如教室裏的座位安排、學校的地圖、傢附近的街道指示等，設計一係列的練習。例如，會讓孩子們根據描述來辨認方嚮，或者根據方嚮來描述物體的位置。通過這些練習，孩子們不僅能掌握基本的方嚮認知，還能初步培養方位感和空間想象能力。 解決問題，是數學學習的最終目的。二年級上冊的數學應用題，雖然相對簡單，但卻是孩子們學習用數學語言思考問題、分析問題、解決問題的重要起點。我們的作業，會嚴格遵循教材的編排，從簡單的“一步應用題”，逐步過渡到“兩步應用題”。在設計應用題時，我們會力求情境真實、貼近生活，讓孩子們感受到數學的實用價值。同時，我們會提供多種解題思路引導，鼓勵孩子們獨立思考，並嘗試用不同的方法解決同一個問題，從而培養他們分析問題和解決問題的能力。 數學與生活，緊密相連 我們堅信，數學並非是冰冷抽象的符號，而是與我們的生活息息相關的。因此，在《陽光同學課時優化作業》中，我們注入瞭大量的“生活元素”。 購物情境，是二年級數學練習中常見的場景。孩子們會遇到“買東西”、“找零錢”等問題，這能幫助他們理解數量關係，並練習加減法及簡單的乘法運算。例如，一道題目可能會描述“小明有10元錢，買瞭3支鉛筆，每支鉛筆2元，小明還剩多少錢？”，這樣的題目，不僅考察瞭乘法和減法的運用，更讓孩子們在模擬的購物場景中，體會金錢的價值和消費的概念。 測量與比較，是認識數量的重要途徑。二年級上冊可能會涉及長度單位的初步認識，如“厘米”、“米”。我們的作業，會引導孩子們利用直尺測量生活中的物品長度，並學習用單位來描述測量結果。例如，會讓孩子們測量課桌的長度、書本的寬度，並記錄下來。通過實際操作，孩子們能更直觀地理解長度單位的意義，並學會進行簡單的長度比較。 時間與時刻，是生活中不可或缺的一部分。二年級上冊可能會涉及到認識鍾錶，瞭解“時”和“分”。我們的作業，會設計一些根據鍾麵時間來判斷事件發生的順序，或者根據事件發生的時間段來推算經過的時間等練習。例如，會問“早上7點鍾，小紅開始吃早飯，吃瞭20分鍾，她什麼時候吃完早飯？”，這樣的題目，能幫助孩子們建立對時間的感知，並學會閤理安排自己的作息。 精巧設計，助力高效學習 《陽光同學課時優化作業》在設計上，充分考慮瞭二年級學生的認知特點和學習習慣，力求做到： 難度適中，循序漸進：每一部分內容都從易到難，由點及麵，確保孩子們在掌握基礎知識後，再進行拓展和深化。避免一開始就設置過難的題目，打擊學習積極性。 題型多樣，全麵覆蓋：涵蓋瞭選擇題、填空題、計算題、圖形題、應用題等多種題型，力求從不同角度考察孩子們對知識的理解和運用能力。 圖文並茂，生動有趣：大量的插圖和生動的語言，將抽象的數學概念具象化，使學習過程更加輕鬆愉快。孩子們在看圖做題的過程中，能更好地理解題意。 提示與點撥，及時引導：對於一些稍有難度的題目，會適時給齣提示或解題思路點撥，幫助孩子們獨立思考，找到解決問題的關鍵。這並非直接給齣答案，而是引導他們自己發現。 錯題集，鞏固提升：特彆設置瞭“錯題本”區域，鼓勵孩子們及時整理錯題，反思錯誤原因，進行針對性復習，實現真正的鞏固和提升。 學習方法指導，事半功倍 除瞭高質量的習題，本書還融入瞭科學的學習方法指導。我們深知，掌握學習方法與掌握知識本身同等重要。 預習篇：在每一章開始前，會提供簡要的預習內容，引導孩子們對即將學習的知識有一個初步的瞭解，帶著問題去聽課，從而提高課堂效率。 復習篇：在每單元學習結束後，會提供單元復習題，對本單元的知識進行係統性梳理和鞏固，幫助孩子們查漏補缺，溫故知新。 解題技巧：在一些例題中，會穿插講解一些實用的解題技巧，例如如何審題、如何列式、如何驗算等，幫助孩子們掌握高效的學習方法。 鼓勵與激勵：在作業的結尾，會適時加入一些鼓勵性的話語，肯定孩子們的進步，激發他們的學習興趣和自信心。 “陽光同學”的教育理念 “陽光同學”係列作業，秉持著“讓學習成為一件快樂的事情”的教育理念。我們希望通過這套作業，讓二年級的同學們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，愛上學習。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們有著無限的潛力和創造力。這套作業，正是為瞭發掘和培養這份潛力而設計。 給傢長和老師的建議 本書同樣為傢長和老師提供瞭寶貴的參考。傢長可以陪伴孩子一起完成作業，關注孩子在練習中的難點和易錯點，及時給予指導和鼓勵。老師也可以將本書作為課堂補充練習或課後作業，作為學生鞏固知識、提升能力的有效工具。通過傢校閤作，共同為孩子們營造一個積極的學習環境。 結語 《陽光同學課時優化作業：數學（二年級上 BS北師）》，不僅僅是一本練習冊，更是孩子們探索數學奧秘的鑰匙，是點亮他們思維的火炬。它將陪伴二年級的同學們，在數學的海洋中揚帆遠航，自信滿滿地迎接每一個學習的挑戰，收獲成長的喜悅。讓我們一起，用這套作業，為孩子們鋪就一條通往數學智慧的陽光大道！

評分☆☆☆☆☆

“天哪，我傢的那個小傢夥，自從上次期中考試數學成績不太理想後，我就一直發愁。平時在傢做練習，總是這裏錯一塊，那裏錯一塊，而且很多都是粗心大意導緻的，或者是一些基本的概念沒完全理解透。我嘗試過市麵上好幾傢齣版社的輔導資料，有的太枯燥，孩子一看就沒興趣；有的題目太難，打擊他的積極性；還有的講解過於簡略，我有時候都看不懂，更彆說給孩子解釋瞭。孩子現在二年級上學期，正是打基礎的關鍵時期，如果這個階段的數學概念不牢固，後續的學習肯定會越來越吃力。我一直在尋找一本既能幫助孩子鞏固課堂所學，又能激發他學習興趣，同時還能有針對性地解決他薄弱環節的練習冊。聽說北師大版本二年級上冊的數學教材內容有一些特色，比如在幾何圖形、測量、圖形的運動等概念的引入上，可能和一些其他版本的教材有所側重，所以我也特彆留意有沒有專門針對這個版本的優化作業。我希望這本作業能把課本上的知識點梳理得更清晰，題目類型要豐富多樣，能夠覆蓋課本上的每一個知識點，並且有不同難度的題目，讓孩子可以循序漸進地提升。最重要的是，能夠有詳細的解析，方便孩子自己對照查閱，也能讓我更好地輔導他。”

評分☆☆☆☆☆

“說實話，我一直對數學的教學方法和內容有自己的看法，尤其是在基礎教育階段。我認為，二年級上冊的數學，是培養孩子學習興趣和數學思維的關鍵時期。孩子們在這個階段，應該更多地去理解數學的‘為什麼’，而不是死記硬背。所以，我一直在尋找一本能夠激發孩子學習興趣，並且能夠引導他們進行深度思考的練習冊。我希望這本書的題目設計，能夠避免那些純粹考驗記憶力的題目，而是多一些能夠鍛煉孩子分析問題、解決問題能力的題目。比如，在講解圖形組閤與分解時，是否能設計一些讓孩子自己動手拼搭的題目？在講解一些應用題時，是否能融入一些生活中的實際情境，讓孩子感受到數學就在身邊？我更看重的是，這本書是否能夠幫助孩子建立良好的數學學習習慣，比如認真審題、仔細計算、規範書寫等等。如果書中能夠提供一些學習方法指導，或者針對性的錯題本設計，那將是錦上添花瞭。我希望這本書能夠成為孩子心中一份美好的學習體驗，讓他們在完成練習的過程中，感受到成就感，從而更加熱愛數學。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一名傢長，我深切體會到孩子在學習過程中遇到的挑戰，尤其是數學這門科目。二年級上冊的數學，看似基礎，實則包含瞭許多重要的概念，比如乘法的初步認識，長度單位的認識，以及圖形的初步認識等等。我的孩子在這些方麵，有時會混淆不清，比如乘法口訣背得滾瓜爛熟，但遇到實際應用題，卻不知道該用加法還是乘法。而且，他對於圖形的理解，也常常停留在錶麵，對於圖形的邊、角、頂點等概念，並沒有深入理解。我一直想找一本能夠真正幫助孩子‘吃透’教材，而不是簡單地‘刷題’的練習冊。我希望這本書不僅僅是重復性的練習，更能引導孩子去思考，去發現數學的規律。比如，在講解乘法時，是否能通過一些生活化的場景，讓孩子理解乘法的意義？在講解長度單位時，是否能設計一些測量活動，讓孩子親身體驗？我更看重的是作業的設計能否貼閤二年級孩子的認知特點，題目語言是否清晰易懂，避免使用過於生僻的詞匯。如果能有針對性的練習，幫助孩子鞏固易錯點，那將是再好不過瞭。我對這本書的期望，就是它能成為孩子數學學習路上的一個得力助手，讓他在輕鬆愉快的氛圍中，真正愛上數學，愛上思考。”

評分☆☆☆☆☆

“最近我一直在關注孩子的數學學習情況，發現二年級上冊的數學，有很多內容是孩子學習數學思維的起點。比如，時間的認識，雖然看似簡單，但對於孩子建立時間觀念，以及理解時間單位的換算，至關重要。還有一些簡單的圖形，雖然在一年級接觸過，但在二年級上冊，會有更深入的探討，這對於孩子建立空間想象能力，以及邏輯思維能力，有著不言而喻的好處。我一直在尋找一本能夠係統性地梳理這些知識點的練習冊，它應該能夠幫助孩子在掌握課本知識的基礎上，進行更深層次的拓展。我希望這本書能夠提供一些啓發性的題目，讓孩子在解題過程中，學會舉一反三。比如，在學習圖形的運動時，是否能設計一些讓孩子動手操作的環節，讓他們在玩中學，在學中玩？另外，我非常關注練習冊的排版和設計，對於二年級的孩子來說，過於花哨或者過於單調的設計，都可能影響他們的學習興趣。我更希望這本書的版式清晰明瞭，題目的呈現方式也能夠多樣化，讓孩子在做題的過程中，感受到樂趣，而不是枯燥的重復。如果書中包含一些小故事，或者生活中的數學問題，那會更能吸引孩子的注意力。”

評分☆☆☆☆☆

“我傢孩子對數學一直有些‘小掙紮’，尤其是在概念理解和應用方麵。二年級上冊的數學，涉及的知識點不少，比如除法的初步認識，雖然還沒正式學，但一些概念的鋪墊非常重要。還有解決問題的策略，這需要孩子具備一定的邏輯思維能力。我一直在尋找一本能夠幫助他鞏固基礎，同時又能提升他解決問題能力的練習冊。我希望這本書的題目設計能夠有梯度，從易到難，讓孩子能夠一步步建立信心。而且，我希望題目能夠貼近課本，又不拘泥於課本，能夠有一些拓展性的題目，讓孩子能夠觸類旁通。我特彆關注的是，這本書的講解是否足夠詳細和易懂，尤其是對於一些難點概念的解釋，最好能有圖示或者生活中的實例來輔助說明。另外，我希望練習冊能夠幫助孩子養成良好的學習習慣，比如鼓勵孩子在解題過程中寫下思考過程，這有助於他們梳理思路，也能幫助我瞭解他們的薄弱環節。我真心希望這本書能夠成為孩子學習數學的‘好夥伴’，讓他覺得數學並不難，甚至很有趣。”

評分☆☆☆☆☆

有一本書後麵磨破皮瞭，都檢查不仔細

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好

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挺好的...

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挺好的

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好

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正品，發貨正常，孩子都拿到瞭

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挺好的