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池玉玺 著

图书标签:

• 汉字
• 书法
• 字帖
• 练字
• 基础
• 启蒙
• 教育
• 艺术
• 文化
• 传统

出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787513052726

版次：1

商品编码：12281811

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：376

套装数量：5

字数：350000

正文语种：中文

产品特色

《字课日日新》是一本解说文字的入门书，按照天文、气象、地理、植物、动物、器用、器官、手足，分九个类别，以基础汉字的象形字为纲，涉及与其相关的指事、会意、形声、假借字。详解1000余字，介绍其甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程、构字原理，并分析其得义原由；略解1000余字，介绍其早期字形及构字原理，也对其字意略加分析。

内容简介

《字课日日新》内容简介：本书稿以字形为切入点，选取一千余个有代表性的常用汉字，介绍其字形流变、字义来源、含义、词汇，并以基础汉字为纲，略述其他相关汉字。按内容分为天文、气象、地理、植物、动物、器用、器官、手足和姿态九大类，绝大部分为象形字，有部分指事、会意和形声字。本书从文字本身的源头，寻找它们的规律，让文字的趣味在心上生长，令明其所以、豁然开朗的快乐充满内心，学生学习文字必能“沛然莫之能御”，这便是其本旨所在。

作者简介

?作者：池玉玺

池玉玺，日日新学堂国文课教师，原《文化报》记者。日日新学堂是北京一所全日制创新型民办教育机构，2006年成立，目前设有幼儿园、小学部和初中部，推崇自然而然的教育理念，认为孩子是一粒种子，教育是提供它生长的环境，教育的真谛在于要真正尊重孩子的生命和成长过程。本书是日日新学堂开设的“文字汇解”课的教学参考读物。

目录

第一册
前言
结构、体例说明
术语说明

第一章 天文
日
月、夕

第二章 气象
云
雨
风

第三章 地理
水
山
石
玉
田
土
第一册检字表

第二册
第三册
第四册
第五册

前言/序言

前言

“小学”是一门古老而系统的专门学问。通过对文字的研究，了解字形源流、声韵演变、意义分化、使用规律等，有助于对文字和文本的理解，从而达成对古代典籍，特别是上古典籍的准确理解；而文字本身，也蕴含着丰富的文化信息。

蒙学典籍《三字经》在提到为学次第时说：为学者，必有初。小学终，至四书。在古代，“小学”是一门重要的工具学科，是为学的基础；但在现行学科体制下，专门的语言、文字之学已经不再作为基础教育的教学内容，也远离了一般人的知识结构。

现在中小学的语文课本中，并没有系统的文字学课程，学生面对文字的字形、字音、字义，常常知其然而不知其所以然，只能以机械、僵化的重复练习来达成掌握，这就丧失了文字学习本应具有的乐趣，丧失了对文字的兴趣和感情，这真是很大的遗憾。社会上谈文字的书籍并不在少数，但其中许多存在严重的问题，牵强附会，歪解乱说，影响很坏。为了让学生在掌握文字时知其然又知其所以然，对文字学习有兴趣、有感情，对文字的理解生动而准确，笔者编写了《字课日日新》。

“小学”所包含的音、形、义三个部分，“音韵”最为专门和艰深，训诂则非常复杂，这二者要转化成基础教育的教育资源都很困难。倒是字形部分，因为形象直观，而且绝大部分常用字的甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书，字形流变脉络比较清晰，容易使初学的孩子明其所以，从而对文字产生兴趣，产生亲切感。《字课日日新》正是以字形为切入点，介绍部分常用字的字形流变、字义来源、含义、词汇等。

笔者与“文字”结缘，最早因中央美术学院教师王浩先生偶赠杨树达先生《积微居小学述林》，读后有茅塞顿开之感，遂发生文字学的兴趣。2010年始，研究生课业之余，抄录徐中舒先生《甲骨文字典》一过，作为学习文字学的一点基础。后以清人王筠的《文字蒙求》为线索，参阅《甲骨文字典》、方述鑫先生《甲骨文金文字典》以及段玉裁《说文解字注》等，有较为持久的研习。还曾参阅王国维遗书、台湾大学文学院古文字学研究室编的《中国文字》杂志。基本材料之外，还大略读过张舜徽、裘锡圭、詹鄞鑫等先生的部分理论著作。在编写本书的过程中，笔者还参考了裘锡圭先生的《古文字论集》，曾宪通、林志强先生的《汉字源流》，左民安先生的《细说汉字》，邹晓丽先生的《基础汉字形义释源》，季旭升先生的《说文新证》，张书岩等先生的《简体溯源》等。

管豹初窥，蠡海妄测。米粒之珠，微光自照而已。笔者以如此单薄的学力，编成这样一本文字入门书，内心十分惶恐。好在我的主要工作，只是做了一回搬运工，把前辈时贤的说解加以编排。感谢日日新学堂对该书编写与出版的大力支持，感谢学校教研中心主任武立杰老师的最初鼓励，感谢知识产权出版社龙文先生长期的关切和支持，感谢李谦先生的精心设计、排版。本书最初设计有插图环节，王若水、翟天然两位小朋友认真画了几十张插图，可惜后来的方案没能采用，在此深表遗憾，亦深表感谢。

孔子有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以能够“乐之”，正在于能得其趣味。没有孩子不对形象感兴趣；文字当中的道理，也能让孩子有豁然开朗的快感。从文字本身的源头，寻找它们的变化规律，让文字的趣味在心上生长，让明其所以、豁然开朗的快乐充满内心，这是这本小书的本旨所在，非敢期以“学术”也。

池玉玺

2017年5月10日

字课日日新：一趟探索汉字奥秘与文化精髓的深度旅程 《字课日日新》并非一本简单的工具书，它更像是一扇窗，一扇通往汉字背后丰富世界的大门。这本书带领读者踏上一段令人着迷的旅程，从最基础的笔画、偏旁部首出发，层层剥开汉字的神秘面纱，揭示它们如何凝聚了古人的智慧、描摹了自然的万象、承载了文化的流变。这是一次面向所有对汉字怀有好奇心的人的邀约，无论你是初学汉语的异国友人，还是希望深化对母语理解的本土读者，亦或是对文字学、民俗学、历史学有浓厚兴趣的研究者，《字课日日新》都将为你带来耳目一新的体验。 本书最大的特色在于其“日新”二字所蕴含的理念。它并非简单地罗列字词，而是强调汉字学习的动态性与持续性。每一天，我们都能在字里行间发现新的惊喜，学习新的知识，拓展新的视野。这种“日新”不仅体现在单个汉字的学习上，更贯穿于整个中华文化的理解之中。汉字是中华文明的基因，它们的演变与发展，如同文明本身的脉搏，跳动着历史的节奏，孕育着文化的生机。 追溯本源：从甲骨到方块字的演变之美 《字课日日新》将我们带回到汉字最初的源头——那些刻在龟甲兽骨上的古老符号。通过生动详实的图文，读者将有机会近距离接触甲骨文、金文、篆书等古文字形态。我们将看到，先民是如何通过象形、指事、会意、形声等“六书”造字法的精妙构思，将他们对世界的观察与理解，化为一个个充满生命力的符号。这本书会细致地讲解，例如“山”字是如何从三峰并列的山峦演变而来，“水”字又是如何勾勒出奔腾的河流形态。这些直观的视觉呈现，不仅让抽象的文字变得具象可感，更让我们体会到汉字作为表意文字的独特魅力，以及古人观察入微、创造力无穷的智慧。 本书还会深入探讨汉字从古文字向隶书、楷书的演变过程。我们将了解，在历史的长河中，书写工具的变革、社会的需求以及审美的演变，是如何推动汉字形态不断优化、规范。从早期繁复的线条到后来更为简洁、规整的笔画，每一次转变都凝聚着时代印记。通过对比不同时期的碑刻、墨迹，读者将能清晰地感受到汉字书体演变的时间脉络，以及其中蕴含的艺术价值。 拆解结构：偏旁部首的智慧与关联 汉字，看似独立的方块，实则是一个由偏旁部首构成的精妙体系。《字课日日新》将重点解析偏旁部首的构成逻辑及其在汉字中的作用。我们将学习，为何“木”字旁常常与树木、植物相关，“土”字旁则指向土地、土壤，“水”字旁则暗示与水流、液体有关。这种基于部首的联想，能够极大地帮助我们理解和记忆生字。 更进一步，《字课日日新》会揭示部首在汉字中扮演的双重角色：作为表意的“形旁”，它们能够提示字义；作为表音的“声旁”，它们则提供发音的线索。例如，“妈”字，单人旁提示了与女性相关，“马”作为声旁则提供了读音线索。通过系统地梳理常用部首的意义与功能，本书将帮助读者建立起一套强大的汉字学习“检索系统”，让学习过程事半功倍。 我们还将探讨一些特殊的偏旁部首，例如“亻”（人字旁）、“彳”（双人旁），它们虽然来源于“人”，却在不同的组合中演变出丰富的意义。书中会列举大量例证，说明这些部首如何在不同的汉字中发挥作用，展示汉字结构的严谨与灵活。 解构意义：字里行间的文化密码 汉字的魅力远不止于其形与音，更在于它们所承载的深厚文化内涵。《字课日日新》将引领读者深入探究每一个汉字背后所蕴含的典故、习俗、哲学思想以及历史变迁。 例如，在解读“孝”字时，书中不仅会分析其字形（老者背着小儿），更会深入探讨“孝道”在中国传统文化中的核心地位，以及它如何在历代文献、民俗活动中得到体现。当我们学习“节”字时，我们会了解到它不仅仅是时间上的“节日”，更是指代品德高尚的“气节”，以及在古代社会中，人们如何通过不同的“节日”来庆祝丰收、祭祀祖先，这些节日背后蕴含的社会结构和价值观念。 本书还会挖掘那些看似寻常的汉字，其背后隐藏的令人惊叹的文化密码。比如，我们学习“福”字，会了解到它最初的含义与祈祷、祭祀相关，后来逐渐演变为一切美好的祝愿。书中会展示不同时代的“福”字写法，以及贴“福”字的习俗如何在中国新年期间流传至今。 又如，在讲解“仁”字时，书中会深入探讨儒家思想中“仁”作为核心伦理观念的地位，以及“仁”字本身所蕴含的“人”与“二”的结合，象征着人与人之间的关爱与和谐。通过这样的解读，读者将不仅是学习一个汉字，更是理解一种价值观，一种处世之道。 词语的绽放：从单字到词汇的意境之美 《字课日日新》不仅关注单个汉字的解读，更注重将汉字置于词语的语境中去理解。许多意境优美的词汇，其本身就充满了故事和文化韵味。 书中会选取一些具有代表性的词汇，例如“山河”、“岁月”、“烟火”、“清风”、“明月”等，从构成这些词汇的单字出发，层层递进地解读它们的整体含义。我们会了解到，“山河”并非仅仅指代地理景观，更承载着家国情怀，是诗人笔下壮丽的祖国写照；“岁月”则不仅仅是时间的流逝，更是人生经历的沉淀，是光阴故事的讲述。 本书还会探讨一些成语、谚语的来源与演变。例如，“亡羊补牢”这个成语，我们会从“亡”、“羊”、“补”、“牢”四个字的意思入手，理解其字面意义，再深入挖掘其背后的寓意，以及它如何成为告诫人们及时改正错误的经典。通过对这些词语的剖析，读者将能体会到汉语的丰富表现力，以及古人如何用精炼的语言概括复杂的生活哲理。 书写之趣：汉字与艺术的交融 《字课日日新》还将触及汉字的书写之美。我们会欣赏到不同书法家、不同时代的字体风格，例如端庄的楷书、飘逸的行书、奔放的草书、雄浑的隶书。书中会提供一些经典的碑帖拓片，并对其中的笔法、结构进行简要的分析，让读者对汉字的书写艺术有一个初步的认识。 我们也会了解，汉字不仅仅是记录语言的工具，更可以成为一种独立的艺术形式。书法不仅仅是技巧的展示，更是情感的抒发、精神的寄托。通过欣赏这些优美的书法作品，读者将能感受到汉字本身所蕴含的艺术生命力。 融会贯通：汉字学习的进阶之路 《字课日日新》并非止步于字词的讲解，它更致力于为读者提供一条融会贯通、持续学习的路径。书中会穿插一些小练习、思考题，引导读者将所学知识应用于实际。例如，可能会要求读者根据字形和部首猜测某个生字的含义，或者尝试用所学的知识去解读一篇古文的片段。 本书还会提供一些进一步学习的建议，例如推荐相关的阅读书目、学习资源，鼓励读者通过阅读古籍、欣赏书法作品、参与文化活动等多种方式，不断深化对汉字的理解和热爱。 总结 《字课日日新》是一本集知识性、趣味性、文化性于一体的汉字探索之作。它以一种深入浅出的方式，带领读者穿越时空的界限，领略汉字从古至今的演变之美，洞悉其背后蕴含的智慧与文化密码。这本书不仅仅是关于学习汉字，更是关于理解中华文明的根基，感受语言文字的魅力，以及在日复一日的学习中，实现个人认知和文化素养的“日新”。它是一本值得反复品读、常读常新的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我个人写作习惯的影响是巨大的。在接触《字课日日新》之前，我的用词往往停留在比较表层、功能性的阶段。读完之后，我开始有意识地去斟酌每一个词语的选择，思考其最原始、最准确的语境。它教会了我“精准”不仅仅是语法的正确，更是意义的贴切与历史的尊重。作者对细节的关注达到了令人发指的程度，每一个字例的选择、每一个引用的出处都经过了精心的打磨，体现出作者对文字的极致热爱与责任感。这本书不是那种能让你一口气读完，然后合上书就束之高阁的消遣品；它更像是一本工具书，一本可以随时翻阅，每次都能从中汲取新养分的参考宝典。它让我的文字表达能力得到了一种质的提升。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计和排版布局也值得称赞，这使得阅读体验更加舒适。但抛开外在形式，真正让我推崇备至的是它所传达的“慢思考”的理念。在这个信息碎片化、追求效率的时代，这本书鼓励我们停下来，花时间去追溯那些我们习以为常的符号的来龙去脉。它将学习汉字的过程描绘成一场关乎自身文化身份的溯源之旅，这远比死记硬背要来得有意义和持久。它让我体会到，真正的文化自信，恰恰蕴含在对这些基础构件的深刻理解之中。阅读此书，就像是对自己的思维进行了一次系统性的重构和净化，受益匪浅，我强烈推荐给所有希望深入理解母语精髓的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是经历了一场跨越时空的文化漫游。它不是教科书式的灌输，而更像是一位睿智的长者，娓娓道来那些关于文字的传奇故事。作者的叙事方式极为灵活，时而深入考据，时而又将抽象的文字概念与生活中的具体情境巧妙结合，让晦涩的文字学知识变得生动有趣，易于吸收。我发现自己不再满足于仅仅“认识”字，而是开始“感受”字。每一次拿起笔写字，都能感受到笔尖流淌出的不仅仅是墨迹，更是历史的重量与文化的传承。这种体验非常独特，它让我对“阅读”这件事本身产生了更深层次的敬畏。这本书的价值，在于它能潜移默化地重塑你对文字的认知体系，使其更加立体和丰满。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我对这类专注于文字细节的书籍抱持着一丝保留，担心会过于学究气。然而，《字课日日新》完全颠覆了我的预想。它最成功的地方在于，它成功地将“学术性”和“可读性”做到了完美的平衡。书中的论证过程严谨扎实，但呈现出来的方式却轻快灵动，完全没有阅读障碍。我印象特别深的是其中关于某个部首演变的那几章，作者竟然能将几个看似不相关的字联系起来，揭示出其背后共同的文化母题，这种洞察力令人拍案叫绝。这本书读起来有一种循序渐进的愉悦感，每读完一个小节，都会有一种“原来如此”的豁然开朗。它极大地激发了我对传统文化进行更深层次探究的兴趣，绝对是近年来读到的最有启发性的读物之一。

评分☆☆☆☆☆

初读这本《字课日日新》，我便被其深深吸引，仿佛开启了一扇通往古老智慧的大门。这本书并非那种枯燥的文字学研究，而是一场充满生命力的文字探索之旅。作者以其深厚的学养和细腻的笔触，将每一个汉字的演变过程描绘得栩栩如生，让人在惊叹于汉字之美的同时，也对中华文化的博大精深有了更直观的认识。我尤其喜欢书中对一些常用字的字源追溯，那些看似简单的笔画背后，蕴藏着古人对自然、社会乃至宇宙的深刻理解。它不仅仅是教你认识字形，更是引导你理解字义背后的文化内涵。读完后，我感觉自己对日常交流中使用的词汇都有了全新的认识，说话做事都变得更有分寸和深度。这本书无疑是所有热爱汉字文化、渴望提升人文素养的读者的必备之选。