本书专门供教师和师范生学习使用,利用“短小精悍”的微课程从粉笔握姿、基本笔画、独体字、偏旁部首等方面入手,为广大教师和师范生解析汉字结构的规律规则,示范讲析书写方法和技巧,帮助大家尽可能轻松合理地写好粉笔规范字。 本书既可作为教师学习用书,也可作为高校师范生的学习教材。
第一部分认识书法及粉笔握姿001认识书法002
粉笔握姿003第二部分基本笔画学习005长横 短横 悬针竖 垂露竖006
长斜撇 竖撇 短斜撇 短平撇007
捺 竖钩 弯钩 横撇008
左点 右点 挑点 撇点009
竖弯钩 斜钩 长横折 短横折010
撇提 横钩 长横折钩 短横折钩011
卧钩 竖折折钩 竖提 横折折撇 横折折折钩012第三部分独体字学习013一、 16类独体字讲解014
二、 高频使用及常见的独体字练习017第四部分偏旁部首学习021偏旁部首(一)022|轻松学写粉笔字目录|三点水言字旁草字头绞丝旁023
宝盖头双人旁示字旁衣字旁025
提手旁反文旁竖心旁单人旁027
走之底建字底单耳旁反犬旁029
金字旁三撇雨字头四点底031
左耳旁右耳旁风字框牛字旁033
食字旁立刀旁同字框国字框035
学字头小字头凶字框门字框036
偏旁部首(二)038
木字旁木字头木字底右旁木039
禾字旁禾字头右旁禾041
火字旁火字头火字底右旁火042
山字旁山字头山字底右旁山044
石字旁石字头石字底右旁石045
口字旁口字头口字底右旁口047
提土旁土字头土字底右旁土048
月字旁月字底右旁月050
女字旁女字底右旁女051
子字旁子字头子字底右旁子053
日字旁日字底日字头054
方字旁方字底右旁方056
米字旁米字头米字底右旁米057
斤字旁斤字底右旁斤059
又字旁又字头又字底右旁又060
部分其他偏旁部首示范062第五部分古诗练习065
独体字分为两部分:
一、 16类独体字讲解;
二、 高频使用及常见的独体字练习。
学习独体字前,习者要对基本笔画熟练掌握,做到应用自如,游刃有余。第三部分独体字学习0|轻松学写粉笔字第三部分独体字学习|0一、 16类独体字讲解
1. 右有布2. 龙左尤
3. 斗午斤4. 十下士
5. 七也毛1. 书写注意: 横长撇短。横撇交叉时必须一个长一个短,有对比有变化为好。撇的角度约为45°。2. 书写注意: 横短撇长。此类字里必须横短撇很长,撇的角度约为60°。3. 书写注意: 横短竖长。此类字竖比横稍长,且竖要直。4. 书写注意: 横长竖短。此类字横宜比竖稍长。下字末点要靠上。5. 书写注意: 此类字横宜斜,与竖弯钩交叉的横写斜更利于写好整个字。6. 少乡尹7. 中申千
8. 昔黄五9. 夕戈勿
10. 矢贝类11. 木未来6. 书写注意: 斜撇要长而舒展,撇画要大胆写。7. 书写注意: 竖画垂直端正,此类字竖画为主笔要突出。8. 书写注意: 中横、底横要长,横长起平衡作用,多个横之间间距要匀称。9. 书写注意: 斜中求正,此类字的主笔要大胆写斜。10. 书写注意: 末笔不宜写成捺,要写成点且不接触横和撇。11. 书写注意: 撇、捺舒展,但是撇、捺末端要比竖末端稍高。12. 而用面13. 里目重
14. 向南雨15. 友反及
16. 再年聿12. 书写注意: 竖多要匀,竖部之间的间距要匀称。13. 书写注意: 横多要匀,横多的字横画间距要匀称,且要有长短的变化。14. 书写注意: 上开下合,两竖部稍往里斜且斜度很小。15. 书写注意: 撇忌平行。多个撇在一起时,撇的长度、弧度都要有对比变化,里边的撇要收,外边的撇伸展。16. 书写注意: 横多忌齐,但间距要匀称。二、 高频使用及常见的独体字练习
在不了有大主中人上为
个用工产以来生于下义
发成民可出方面而子自
世界上一切美好的东西都有时间因素的存在,时间背后就是我们通常说的“功夫”。“即用即弃”的快餐文化永远无法成就经典。大到一块旷世宝玉,必是经历了漫长的自然沉积过程和长久的匠人雕琢,才最终温润成器、晶莹剔透;小到一粒米,也只有经历了充足的阳光和时间,才能保证口感上乘、营养丰富。时间是匠人的心血,是大自然的鬼斧神工。
著书也是如此!我们与李玉平、雷斌、付彦军老师联合推出的“名师讲堂码书码课系列”就是这样一套书。其中的每一本都凝结了作者在教育一线的长期探索和教学研究,都是时间的产物,也必然经得起时间的考验。我们认为,教师的专业发展不仅需要教育专家的理念引领,更需要教师个体及团体的反思和分享,“名师讲堂码书码课系列”就是源自对若干学校众多优秀教师、一线名师的经验萃取、知识整合和凝练提升,把个体的教育经验上升为可传播、可模仿、可习得的教育方法、教育策略、教育智慧。这是一个宝库,也是巨大的财富,对于我国基础教育事业的发展、教师队伍的成长和进步具有十分重要的意义。
这套丛书叫“码书码课”,意在不是传统的书。因为书中不仅有文字和图片,还有很多链接了外部世界的二维码,故称为“码书”;二维码对应的是作者的视频微课程,因此又称“码课”。“码书码课”超越了传统意义上的印刷品,变成了“互联网+”的产物。通过书中的一个个二维码,读者可以浏览到我们精心制作的系列微课程。这些微课程凝聚了作者的经验和心血,使得书的价值进一步获得提升。
读书,不仅可以修身、明志,而且可以直接与作者对话,分享作者“做的经验”。二维码成为“名师讲堂码书码课系列”连接读者和作者、读者与世界、理论与实践的工具,使学习的体验可以更加信息化、立体化、多媒化。
许晓艺
于华南师范大学
2017 年1 月
粉笔字(板书)是教师的基本功之一。随着现代信息技术的快速发展,多媒体教学方式大量涌现,不仅没有使板书退出课堂,反而更加彰显出板书不可替代的特点与优势。作为教师,都希望自己能写一手漂亮的粉笔字,这样更会吸引学生的关注和引起学生的共鸣,带来更好的教学效果。
如何有效、合理、轻松地写好粉笔字是摆在很多教师面前的一个难题。任何一种用来书写汉字的笔(铅笔、签字笔、粉笔、毛笔等),都有其自身的特点和规律技巧,都需要系统认真地学习和掌握。
本书总结多年的教学书写经验,从粉笔握姿、基本笔画、独体字、偏旁部首四个方面入手,尽可能地揭示粉笔字书写的规律和技巧。
如果习者通过本书,能使自己的书写水平大幅提升,那我将如愿!曾鸣
2018年1月
说实话,我购买《轻松学写粉笔字/名师讲堂码书码课系列》这本书,完全是出于一个偶然。我不是那种追求完美字迹的人,甚至可以说,我的字写得一直 pretty much 随心所欲。但是,最近公司组织了一个大型的培训活动,需要我负责在白板上书写一些重要的信息和流程图,突然意识到自己的字,尤其是需要大面积书写的时候,显得非常潦草和不够专业。在网上搜寻相关资料的时候,无意间点进了这本书的介绍页面,被它的副标题“名师讲堂码书码课系列”所吸引。我当时就想,既然是名师讲堂,那应该会有比较系统和专业的指导吧?拿到书后,我首先浏览了一下目录,感觉内容安排得非常合理,从基础的执笔姿势到笔画的组合,再到汉字的整体结构,一步步深入。我最欣赏的是书中对于“字根”和“偏旁”的拆解分析,它把复杂的汉字还原成最基本的组成元素,然后教会你如何将这些元素和谐地组合起来。这种方法论非常具有启发性,让我不再觉得汉字是一个个孤立的符号,而是可以像积木一样搭建出来的。书中的示范字帖非常清晰,而且作者的讲解风格非常平实易懂,没有过多华丽的辞藻,更多的是实实在在的“怎么做”。我尝试着练习了几页,发现以前觉得很难写的笔画,在掌握了正确的运笔技巧后,也变得顺手多了。更重要的是,这本书让我开始关注字的“呼吸感”和“节奏感”,这是一种非常微妙的提升,但确实能让字变得更有生命力。虽然我可能不会成为书法家,但至少现在,我对自己的粉笔字有了更大的信心,也能更从容地应对工作中的书写需求了。
评分我拿到《轻松学写粉笔字/名师讲堂码书码课系列》这本书的时候,其实并没有抱太大的期望。我的粉笔字水平,用“小学生都不如”来形容可能也不为过,常常在需要板书的时候感到无比的尴尬和自卑。一直以来,我总觉得写字这件事是天生的,有些人就是写得好,有些人就是写不好,自己属于后者,所以也懒得去尝试改变。但是,有一天看到同事写的一手漂亮的粉笔字,在简洁的黑板上,几个大字就能撑起整个画面,那种专业和自信让我印象深刻。于是,我开始动念想学。在琳琅满目的相关书籍中,我最终选择了这一本,主要看中的是“名师讲堂”这四个字,感觉至少在专业性上会有保障。这本书的内容,给我的最大感受就是“润物细无声”。它不是那种上来就让你模仿大师作品,或者要求你掌握多少种笔法。相反,它更像是一位耐心细致的老师,从最基础的、你可能从来没注意过的细节入手。比如,它会告诉你如何调整坐姿和站姿,如何用力才能让粉笔在黑板上发出悦耳的声音,甚至是如何利用粉笔本身的特性来表现不同的笔触。书中的讲解非常生活化,很多时候会用我们日常生活中熟悉的例子来类比,让我一下子就能领悟到其中的道理。我印象最深刻的是它关于“留白”的讲解,以前我写字总是密密麻麻,感觉很挤,这本书让我明白,适当的留白反而能让字显得更舒展、更有空间感,也更容易辨认。虽然我才刚开始练习,但明显感觉到自己以前写字时的一些坏习惯正在被纠正,字也开始变得更匀称、更美观了。这本书,真的让我从“觉得写不好”变成了“觉得可以写好”。
评分坦白说,我对《轻松学写粉笔字/名师讲堂码书码课系列》这本书的最初印象,仅仅是来源于其“码书码课”的系列名称,感觉它应该是一种比较新颖的学习方式。我平时的工作和学习,很少会接触到粉笔字,所以这次购买完全是出于一种“好奇心”和“偶尔需要”的考量。我记得我上次认真写粉笔字,大概还是上学的时候。所以,当这本书到手的时候,我并没有立刻投入到紧张的练习中,而是先把它当作一本“读物”来品味。这本书的文字风格非常独特,它不是那种严谨的教科书式讲解,而是带着一种非常随性、幽默的笔触,让你在轻松愉悦的氛围中,不知不觉地吸收知识。我尤其喜欢它里面对于“字形美感”的探讨,它不只是告诉你要写得规范,更强调如何写得“好看”,如何让每一个字都像一个小小的艺术品。它会用一些非常形象的比喻,比如把汉字比作一个人,有的字“身材挺拔”,有的字“体态丰腴”,有的字“温文尔雅”,有的字“气势磅礴”。这种拟人化的讲解方式,让我一下子就对汉字产生了亲近感,也更容易理解它们的美学原理。书中也提到了一些关于“节奏感”的练习,比如如何在笔画之间找到自然的停顿和连贯,这让我觉得写字不仅仅是力的传导,更是一种动态的艺术。虽然我还没有深入练习,但这本书已经在我心中播下了“写好字”的种子。它让我意识到,原来写粉笔字也可以是一件充满乐趣和创造力的事情,而不是枯燥乏味的重复劳动。我已经被书中那种轻松、有效的学习理念所吸引,相信在不久的将来,我也可以让我的粉笔字变得更加得体和美观。
评分这本书《轻松学写粉笔字/名师讲堂码书码课系列》的出现,简直是我的救星!作为一个长期在教育一线工作的老师,我一直以来都为自己的“鸡爪”般的字而苦恼。尤其是在课堂上,写板书的时候,学生们都盯着我的字看,我常常觉得无地自容。想学的念头由来已久,但每次看到市面上那些过于专业的书法教材,都望而却步,感觉离自己太遥远了。偶然的机会,我朋友向我推荐了这本书,说它非常适合像我们这样,想要提高但又没多少时间系统的学习的普通人。翻开这本书,我最先感受到的是一股浓浓的“烟火气”。它不像那些学院派的书籍那样,充满了晦涩的理论和冷冰冰的示范。相反,它更像是在跟你聊天,从最接地气的角度,告诉你写粉笔字的“门道”。我特别喜欢书里面关于“笔画的灵魂”的讲解,它不是简单地告诉你笔画怎么写,而是让你去体会每一个笔画的情感和生命力。比如,撇画的舒展,捺画的有力,横画的平稳,竖画的挺拔,这些都被描绘得栩栩如生。书中的练习方法也非常多样,有基础的笔画组合,也有实际的应用场景,比如如何写好通知、如何设计标语等等。我最喜欢的是它在讲解汉字结构时,强调的“平衡与协调”的理念。很多时候,我们只是把笔画写对了,但字的整体结构却失衡了,显得歪歪扭扭。这本书通过大量的图例和精炼的语言,让我明白了如何通过调整笔画的长短、粗细、位置来达到视觉上的和谐。我尝试着跟着书中的步骤去练习,虽然进步不是一蹴而就,但我的字已经有了明显的改观,不再像以前那样“惨不忍睹”了。这本书,让我重新找回了对写字这件事的信心和乐趣。
评分这本《轻松学写粉笔字/名师讲堂码书码课系列》的书,我拿到手的时候,心里其实是有点忐忑的。我一直觉得自己手写体太丑了,尤其是写在黑板上的粉笔字,简直是灾难!但又觉得,作为一名老师(或者说,曾经是老师,现在也偶尔会需要写黑板),拥有一手漂亮的粉笔字,实在是一件非常加分的事情。所以,在网上看到这本书的时候,我抱着试一试的心态就下单了。收到书的那天,我迫不及待地翻开。首先吸引我的是它的排版,不是那种枯燥的技术讲解,而是仿佛一位亲切的长辈在娓娓道来,带着一股子鼓励和温度。书中的案例非常丰富,而且我注意到,它并没有一味地强调技巧,而是从很多细微之处入手,比如如何握笔、如何运腕,以及不同笔画的起笔、行笔、收笔都有很细致的示范。我最喜欢的是它关于“结构”的讲解,很多时候我们写不好字,不是因为笔画的问题,而是整体结构不对称、不协调。这本书在这方面给出了非常多实用的建议,并配上了清晰的图示,让我能直观地理解。我印象深刻的是,书里还提到了很多关于“意境”的阐述,比如如何通过字的形态传递出力量、柔美或者稳重的感觉,这一下子就把写字提升到了一个艺术的高度,让我觉得写字不再是枯燥的练习,而是一种表达和创造。我尝试着跟着书中的方法练习了几天,虽然不能说立竿见影,但明显感觉到自己的笔画比以前更流畅,字的重心也更稳了。这本书真的让我觉得,写一手好粉笔字,并没有想象中那么难,关键在于找到了对的方法和方向,而这本书无疑为我指明了一条清晰的道路。
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