正版包邮 日有所诵小学2二年级语文第五版 注音版拼音读物 亲近母语小学语文阅读教材儿童诵读

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店铺: 国民教育图书专营店
出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:9787549596973
商品编码:1307913625
包装:平装
丛书名: 小学二年级日有所诵亲近母语
开本:32
出版时间:2017-06-01
用纸:胶版纸
页数:204
套装数量:1
字数:190000
正文语种:汉语

具体描述












《母语之光:小学二年级儿童诵读经典》 编者寄语: 在浩瀚的中华文明长河中,语言文字是我们连接古今、沟通世界的桥梁。对于年幼的孩子们来说,掌握好母语,不仅是开启知识大门的钥匙,更是塑造人格、传承文化的基石。《母语之光》小学二年级儿童诵读经典,正是基于这一理念,精心编纂而成。我们希望通过这份充满温度与智慧的读本,点亮孩子们心中对母语的热爱,播撒下热爱阅读、热爱学习的种子,让他们在日积月累的诵读中,感受语言的魅力,领悟生活的真谛,汲取成长的养分。 本书特色: 《母语之光》并非一本简单的识字或阅读材料汇编,它是一套精心设计的、贯穿小学二年级整个学年的阅读力培养体系。我们深知,二年级是儿童从“认字”到“理解”的关键过渡期,是培养语感、建立阅读兴趣的黄金时期。因此,本书在内容选择、编排设计、辅助教学等方面,都力求科学、有效、富有启发性。 内容精选,汲取经典: 我们严选了大量适合二年级儿童认知水平、富含教育意义的优秀篇目。这些篇目涵盖了古诗词、寓言故事、民间童谣、科普短文、生活常识等多个领域,既有传承千年的中华经典,也有贴近现代生活的生动描绘。每一篇都经过细致考量,力求在传递知识的同时,触动孩子的心灵,引发他们的思考。篇目选择注重趣味性与教育性的结合,让孩子在轻松愉快的阅读中,潜移默化地接受优良的文化熏陶。 注音拼音,扫除障碍: 针对二年级学生对拼音的掌握情况,《母语之光》为所有生字和部分难字注以汉语拼音。清晰准确的拼音标注,能够帮助孩子们独立认读,克服识字障碍,从而更专注于理解文章内容,培养自主阅读能力。我们采用标准的拼音字母和声调,确保孩子们能够学习到规范的发音。 循序渐进,阶梯攀升: 本书的编排遵循儿童的认知规律,从易到难,由浅入深。初期选取的篇目相对简单,注重基础词汇和句式的学习;随着阅读的深入,篇目难度逐渐提升,引入更丰富的表达方式和更深层次的意义。这种阶梯式的设计,能够有效巩固孩子的学习成果,增强他们的自信心,让他们在不断的挑战中体验进步的快乐。 亲近母语,情意浓厚: “亲近母语”是我们编撰本书的核心理念。我们理解,语言不仅仅是交流的工具,更是承载情感、连接情感的纽带。因此,本书的选文在体现语言美、思想美之余,更注重文字中蕴含的温情与人文关怀。我们希望通过这些故事和诗句,让孩子们感受到母语的温度,体会到亲情、友情、乡情的美好,从而建立起对母语深厚的感情。 读诵结合,培养语感: 本书强调“诵读”的重要性。朗朗上口的诗歌、跌宕起伏的故事,都非常适合进行诵读。我们鼓励孩子们大声朗读,模仿朗读,甚至背诵。通过反复的诵读,孩子们的语感会得到极大的提升,他们能更好地把握语言的节奏、韵律和语调,理解作者的情感,并最终内化为自己的表达能力。 图文并茂,激发兴趣: 为了更好地吸引二年级孩子的注意力,《母语之光》在重要篇目配以精美的插图。这些插图风格多样,色彩鲜艳,能够帮助孩子们形象地理解故事情节和词语含义,激发他们的阅读兴趣,让阅读过程更加生动有趣。 注重理解,拓展思维: 除了基础的认读和诵读,本书还通过设置一些引导性的问题和思考题,鼓励孩子们进行独立思考和深入理解。我们引导他们去体会字词的含义,去分析故事的寓意,去感受诗歌的情感。这有助于培养他们的理解能力、分析能力和初步的批判性思维。 目录概览(部分): 本书内容丰富,以下为部分篇目示例,以展现其内容的多样性与深度: 第一单元:晨光初照,播种希望 《春晓》 (唐·孟浩然): “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。” 经典中的经典,描绘了春日早晨的美好景象,教会孩子感受季节变化,理解诗歌的意境。 《咏鹅》 (唐·骆宾王): “鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。” 稚嫩的语言,描绘出鹅的形象,培养孩子的观察力和语言表达能力。 《小草》: 一篇描写小草顽强生命力的短文,教育孩子从小拥有坚韧不拔的精神。 《早起》: 一篇关于早起的日常小故事,鼓励孩子养成良好的生活习惯。 第二单元:奇妙世界,探索未知 《孔融让梨》: 经典的古代寓言,教会孩子懂得谦让的美德。 《曹冲称象》: 展现了古代的智慧,启发孩子多角度思考问题,培养逻辑思维。 《小猫咪》: 描写小猫生活习性,引导孩子观察动物,学习科普知识。 《天空》: 通过对天空的描绘,引导孩子观察自然,激发想象。 第三单元:亲情之暖,感恩有你 《游子吟》 (唐·孟郊): “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。” 表达母爱的伟大,引导孩子感恩父母。 《爸爸的花儿落了》 (节选): 讲述父爱的深沉,让孩子体会家庭的温暖。 《外婆的被子》: 一篇充满温情的短文,讲述外婆对孩子的关爱,培养孩子的感恩之心。 《好朋友》: 描写友谊的美好,让孩子懂得如何与朋友相处。 第四单元:四季流转,感受生活 《夏日》: 描写夏日的景物,让孩子感受四季的变化。 《秋天的颜色》: 观察秋天的色彩,培养孩子的观察力和对美的感受力。 《冬天》: 描绘冬天的景象,体会不同季节的特点。 《雨点》: 一篇关于雨的童谣,充满童趣,让孩子感受雨的乐趣。 第五单元:智慧闪光,成语故事 《守株待兔》: 经典的成语故事,教育孩子不要心存侥幸。 《画蛇添足》: 讲述贪多嚼不烂的道理。 《井底之蛙》: 启发孩子开阔视野,不要局限于眼前的狭小世界。 ……(本书内容远不止此,以上仅为部分示例) 阅读指南: 亲子共读: 鼓励家长和孩子一起阅读,在阅读过程中进行交流和讨论,解答孩子疑问,分享阅读感受。 每日诵读: 建议每天安排固定的时间进行诵读,可以是早晨,也可以是睡前。持之以恒的诵读,效果会更加显著。 拓展延伸: 对于感兴趣的篇目,可以引导孩子进行相关的绘画、表演、故事复述等活动,加深理解,发展创造力。 词语积累: 在阅读过程中,鼓励孩子记录下遇到的生字新词,并尝试在口语或写作中使用。 结语: 《母语之光:小学二年级儿童诵读经典》是一份献给所有二年级小朋友的礼物。我们希望它能成为孩子们成长道路上忠实的伙伴,在他们心中点燃对阅读的热爱,在他们脑海中播下智慧的种子。愿每一个孩子都能在这片母语的沃土上,茁壮成长,绽放出属于自己的璀璨光芒!

用户评价

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现在的孩子生活在信息爆炸的时代,各种娱乐方式层出不穷,电视、手机、游戏机等等,很容易分散他们的注意力。因此,我特别希望能够找到一些能够让他们静下心来,沉浸在书本世界里的读物。我更倾向于那些能够引导孩子去观察生活、去发现生活中的美好,去思考一些简单而深刻的道理的书籍。比如,一些关于自然、关于动物、关于不同地方的风土人情的读物,都能极大地拓展孩子的视野,让他们对这个世界产生浓厚的兴趣。我还喜欢那些能够鼓励孩子动手实践、去体验、去创造的书籍,比如一些简单的科学小实验、手工制作的教程等等,这些都能让孩子在玩乐中学习,在学习中成长。

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每次给孩子挑选新书,我都会花上好几天时间,仔细研究那些书的封面、目录,甚至会去书店翻阅,感受纸张的质感和印刷的精美程度。我特别看重书籍的排版和插画,因为对于小孩子来说,视觉的吸引力往往是他们产生阅读兴趣的第一步。如果插画色彩鲜艳、形象生动,文字排版清晰、大小适中,还会配上注音,那对低年级的孩子来说简直是福音。我曾经给我的侄子买过一套绘本,里面的图画风格非常独特,故事也很温馨,结果他爱不释手,每天都要缠着我讲上几遍。这件事让我深刻体会到,优秀的设计和精美的插画,绝对是提升儿童阅读体验的重要因素。当然,内容同样重要。我喜欢那些能够引发孩子思考、传递正能量的故事,比如关于友谊、勇敢、诚实、孝顺等等。通过这些故事,孩子不仅能学习到词汇和句子,更能从中学习到做人的道理,培养良好的品德。

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作为一个曾经的小学老师,看到市面上涌现出这么多优秀的儿童阅读材料,真的是一件令人欣喜的事情。最近我注意到不少家长在为孩子挑选课外读物时,会纠结于如何平衡趣味性和教育性,既要让孩子爱上阅读,又能真正从中汲取养分。尤其对于二年级的孩子来说,这个阶段正是他们语言能力和认知能力飞速发展的时期,选择一本好的读物,就像为他们打开了一扇认识世界的窗户。我记得我以前教过的学生,有些对阅读表现出极大的热情,有些则需要家长和老师更多的引导。很多时候,问题的关键就在于阅读材料是否贴合他们的年龄特点和心理需求。如果读物太难,孩子容易产生挫败感;如果太浅显,又可能让他们觉得枯燥无味。因此,我一直认为,选择那些能够激发孩子好奇心、培养他们语感、同时又能拓展他们视野的读物,是至关重要的。这不仅仅是语文学习的需要,更是为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。一本好的读物,应该像一位循循善诱的朋友,在潜移默化中滋养孩子的心灵。

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从我多年的教学经验来看,二年级的孩子,他们的语言理解能力和表达能力都在快速发展。这个时候,如果能给他们提供一些高质量的阅读材料,不仅能够丰富他们的词汇量,更能帮助他们更好地理解和运用语言。我发现,那些优秀的儿童读物,往往能够用清晰、简洁、生动的语言,来讲述一个引人入胜的故事,或者传达一个深刻的道理。这些读物不仅能让孩子在阅读中感受到文字的魅力,更能让他们在不知不觉中学习到如何组织语言、如何表达自己的想法。而且,我一直认为,阅读不仅仅是为了学习知识,更是为了滋养心灵,培养情操。一本好的读物,能够让孩子感受到爱、温暖、勇气,能够让他们学会同情、理解、宽容,这些都是孩子成长过程中不可或缺的精神食粮。

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我一直相信,阅读的种子一旦在孩子心中播下,它就会在岁月的滋养下慢慢发芽、生长,最终长成参天大树。对于二年级的孩子来说,这个年纪是他们形成阅读习惯的关键时期。如果在这个时候,他们能够接触到一些能够引起他们共鸣、让他们觉得有趣味性的读物,那么他们就会慢慢爱上阅读,并将其视为一种享受,而不是一种负担。我发现,很多时候,那些看似简单的故事,如果能用生动有趣的语言来讲述,配上引人入胜的情节,孩子就会乐于接受。比如,有些故事能够让他们哈哈大笑,有些故事则能让他们陷入沉思,还有些故事能让他们在阅读过程中产生强烈的代入感,仿佛自己就是故事中的主人公。这种沉浸式的阅读体验,对于激发孩子的阅读兴趣和培养他们的想象力、创造力,有着不可估量的作用。

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很好,分上下两册

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和女儿原来的一样,还怕买错了,谢谢

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很好,

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东西不错哦

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很好,分上下两册

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服务态度好,物流发送也很快

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送货很慢很慢

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还行

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物流太慢了

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