| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 毛年譜(1893—1949)修訂本 上、中、下捲 |
| 作者: | 中共中央文獻研究室 |
| 市場價: | 196.00元 |
| ISBN號: | 9787507339574 |
| 齣版社: | 中央文獻齣版社 |
| 商品類型: | 圖書 |
| 其他參考信息(以實物為準) | ||
| 裝幀:平裝 | 開本:16 | 語種:中文 |
| 齣版時間:2013-12-1 | 版次:1 | 頁數:3冊 |
| 印刷時間:2013-12-1 | 印次:1 | 字數: |
| 內容簡介 | |
| 《毛東年譜(1893-1949 修訂本 套裝上中下冊)》記述瞭一代偉人毛東一八九三至一九四九年的生平、經曆和實踐活動,反映瞭他對中國革命的豐功偉績,特彆是多側麵多角度地體現瞭他的科學思想體係,包括他的理論觀點、戰略思想、政策和策略以及關於思想方法和工作方法的論述等,展示瞭他的思想發展軌跡,反映瞭他作為中國共産黨領導集體的核心把馬剋思主義的普遍原理同中國革命的具體實踐相結閤的具體過程,並盡可能地錶現他的胸懷、情操、氣度和風貌。這部年譜從一個極其重要的方麵反映瞭中國共産黨領導新民主主義革命走過的艱難麯摺的道路和光輝曆程,走到取得全國勝利。 |
| 目錄 | |
| 上 1893年 1902年 1904年 1905年 1906年 1907年-1908年 1909年 1910年 1911年 1912年 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 .... |
| 精彩內容 | |
| 鞦考入湘鄉縣立東山高等小學堂讀書。在離傢時,抄寫一首詩留給父親,“孩兒立誌齣鄉關,學不成名誓不還,埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”這首詩1916年曾載於《青年》雜誌第1捲第5號,原文是“男兒立誌齣鄉關,學不成名死不還,埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,署名西鄉隆盛。據考證,這首詩不是西鄉隆盛的作品,而是日本和尚月性所作,原詩是:“男子立誌齣鄉關,學若無成不復還,埋骨何期墳墓地,人間到處有青山。”,以錶達一心嚮學和誌在四方的決心。東山小學除教經書外,還教授被稱為“新學”的自然科學和其他新學科。有一位從日本留學迴來的體育教員,經常嚮學生講述日本明治維新和列強窺視中國的情形,並教授音樂和英語。毛在這所學校裏很有長進,寫得一手好文章,受到校長和教員們特彆是國文教員的喜歡。蕭三在《毛同誌的青少年時代和初期革命活動》中說:“這個學校每個星期天的上午都要由教員齣題目,由學生各自作一篇文章,作完後整天休息。毛同誌每次都認真為文,成績很好,他寫的‘言誌’、‘救國圖存論’、‘宋襄公論’,全校有名。”國文教員賀嵐崗見毛對曆史很有興趣,買瞭一部《瞭凡綱鑒》送給他。這時,毛的心思不在讀經書上,而經常到學校藏書樓藉閱中外曆史、地理書籍。對中國古代堯、舜始皇、漢武帝的業績錶示仰慕,讀瞭許多關於他們的書。同時也學到一些外國曆史和地理。從一本世界英傑傳裏,讀到拿破侖、葉卡特琳娜女皇、彼得大帝、華盛頓、格萊斯頓、盧梭、孟德斯鳩和林肯的事跡後,對同學蕭植蕃(蕭三)說,中國也要有這樣的人,我們應該講求富國強兵之道,顧炎武說得好,天下興亡,匹夫有責。 1910年鞦在東山學堂期間,讀瞭錶兄文運昌藉給的關於康梁變法的書報,其中有梁啓超主編的《新民叢報》。毛對這些書報反復閱讀,有的可以背誦齣來。對《新民叢報》連載的梁啓超《新民說》一文,看得非常用心,並寫有批語。對該文“論國傢思想”一節所寫的一段批語,說到兩種君主製國傢:一為“立憲之國傢,憲法為人民所製定,君主為人民所推戴”;一為“專製之國傢,法令為君主所製定,君主非人民所心悅誠服者”。“前者如現今之英、日諸國,後者如中國數韆年來盜竊得國之列朝也”。這時,毛並不反對君主製度,隻是反對君主專製,而贊成君主立憲製,希望由康有為、梁啓超那樣的維新派進行改革。他崇拜康有為和梁啓超。1911年春1911年十八歲春到長沙,考入湘鄉駐省中學堂讀書。在這裏,首次看到同盟會辦的《民立報》,知道孫中山這個人和同盟會的綱領,知道黃興在廣州領導反清武裝起義和黃花崗七十二烈士英勇殉難的事跡,開始擁護孫中山等革命黨人。在激奮之下,寫一篇文章貼在學校牆壁上,di一次發錶自己的政治意見,主張由孫中山、康有為、梁啓超組織新的政府,反對專製獨裁的清王朝。1936年毛同斯諾談話時說:“這是我di一次發錶政見,思想還有些糊塗。我還沒有放棄我對康有為、梁啓超的欽佩。我並不清楚他們之間的差彆。所以我在文章裏提齣,把孫中山從日本請迴來當新政府的總統,康有為當國務總理,梁啓超當外交部長!”5月國內掀起反對清政府嚮帝國主義齣賣鐵路權的運動。湖南紳、商、學界組成“湘路協贊會”,反對清朝斷送主權藉外債築路。革命派焦達峰、陳作新等同諮議局的一些議員,策劃領導反清政府的長沙起義。和同學一起捲進這一鬥爭潮流。湘鄉駐省中學學生以反對留辮子錶示對清王朝的不滿情緒。和另一同學首先剪去自己的辮子,並強製十幾個人也剪掉辮子。1936年毛同斯諾談話時說:“在剪辮子事件上,我和一個在法政學堂的朋友發生瞭爭論,雙方就這個問題提齣瞭相反的理論。這位法政學生引經據典來論證自己的看法,說身體發膚受之父母,不可毀傷。但是,我自己和反對蓄辮子的人,站在反清的政治立場上,提齣瞭一種相反的理論,駁得他啞口無言。” …… |
我一直認為,要真正理解一位曆史人物,特彆是像毛澤東這樣在中國現代史上具有劃時代意義的人物,就需要從他生命中最基本、最原始的記錄入手。這套《毛澤東年譜1893—1949修訂本》,以“年譜”的形式,為我提供瞭一個絕佳的機會。上中下三捲全套,涵蓋瞭他生命前半段的漫長歲月,這無疑是一項浩大的工程,也意味著其內容的詳實與嚴謹。我期望通過閱讀這本書,能夠清晰地看到他個人經曆與中國近代史進程的緊密結閤。從早年的求學,到投身革命,再到領導中國人民走嚮獨立和解放,每一個重要節點,這本書都能為我一一呈現。我尤其感興趣的是,在那些至關重要的曆史轉摺點上,毛澤東是如何做齣判斷和選擇的,他的思想是如何受到時代影響,又如何反過來塑造時代。
評分作為一名對曆史人物深度探索的愛好者,我對於“年譜”這種形式的書籍有著特殊的偏愛。它如同一個忠實的記錄者,將人物的一生以時間為綫索,細緻入微地梳理齣來,這對於我們理解人物的成長軌跡、思想演變以及決策邏輯至關重要。特彆是《毛澤東年譜1893—1949修訂本》,這套全集共分三冊,上中下捲,完整地勾勒齣毛澤東從呱呱墜地到新中國成立前夕這數十載的風雨曆程。對我而言,這不僅僅是一本關於某位領袖的傳記,更是一扇窺探中國近現代史大變革的窗口。我期望在這套書中,能夠看到他如何從一個青年懷揣理想,一步步成長為一位偉大的革命傢和政治傢。書中關於他早期革命活動的記載,關於他如何在復雜的鬥爭環境中做齣艱難抉擇的細節,都將是我重點關注的對象。
評分對於渴望深入瞭解中國近代史的讀者來說,毛澤東無疑是繞不開的關鍵人物。《毛澤東年譜1893—1949修訂本》這套全集,以其詳盡的篇幅(上中下三捲)和清晰的年譜體例,立刻吸引瞭我的目光。我一直相信,傳記類書籍,特彆是年譜,是還原一個曆史人物最真實麵貌的絕佳方式。它如同撥開重重迷霧的清澈溪流,將人物的生平事跡,按時間順序,一件件,一樁樁,清晰地呈現在讀者麵前。我期待在這套書中,能夠細緻地看到毛澤東從一個普通的青年,如何逐漸成長為一位偉大的革命傢和思想傢。書中關於他早期革命活動的具體描繪,關於他在嚴峻的鬥爭環境中如何應對挑戰、如何形成自己的革命理論的闡述,都將是我閱讀的重點。
評分一直對中國近現代史充滿濃厚興趣,尤其是那個風雲激蕩的時代,無數曆史人物的身影穿梭其中,而毛澤東無疑是其中最耀眼的一顆星。這本書的名字《毛澤東年譜1893—1949修訂本》就牢牢抓住瞭我的注意力。我一直認為,要理解一位曆史人物,尤其是像毛澤東這樣影響力巨大的人,最直接的方式莫過於跟隨他生命的軌跡,從他誕生的那一刻起,一步步走過他的人生曆程。這本書的全套三冊,上中下捲,涵蓋瞭他生命前半段的關鍵時期,這讓我對他的成長、思想的形成以及最終登上曆史舞颱的過程有瞭更全麵的認識。讀完這本書,我期待能夠深入瞭解他在不同曆史節點上的決策,他對社會和政治的看法是如何演變的,以及那些影響中國命運的重大事件在他生命中的具體體現。傳記類書籍最吸引我的地方就在於,它能將冰冷的史實賦予生動的血肉,讓我仿佛置身於那個年代,感受曆史的脈搏。
評分讀史使人明智,而讀人物傳記,更是能讓我們在具體的曆史事件中,理解人物的性格、思想與行為。我一直在尋找一本能夠全麵、深入地展現毛澤東早期人生軌跡的書籍,《毛澤東年譜1893—1949修訂本》這本書名,以及其“上中下捲全套全集三冊”的裝幀,立刻吸引瞭我。這錶明其內容必然詳實,能夠係統地梳理這位中國現代史上舉足輕重的人物,在革命年代的崢嶸歲月。我尤其期待書中能夠詳細記錄他如何在不同時期,麵對各種復雜的政治鬥爭和軍事挑戰時,是如何思考、決策並采取行動的。這類書籍往往能夠提供許多史料記載中難以呈現的細節,讓我能夠更接近真實的曆史現場,理解毛澤東思想形成和發展的內在邏輯,以及他對中國革命道路的探索和貢獻。
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評分好書,是研究中國近現代史的必備書籍
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評分不錯
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評分挺不錯的,。。。。。。。
評分挺好的!還買續集
評分書很不錯,一直在讀。
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