讀完《風花雪月是民國》,我深深地被這種“舊時”的浪漫所吸引。它不是那種浮於錶麵的華麗,而是藏匿在細節裏,滲透在文字間的溫柔。作者仿佛是一位經驗豐富的說書人,用娓娓道來的語調,為我們講述著一個個動人的故事。每一個人物都帶著那個時代的烙印,他們的命運,他們的選擇,都與那個特定的曆史時期息息相關。我能感受到字裏行間流露齣的對那個時代的懷念,對那些曾經鮮活生命的惋惜。書中的情感描寫尤其細膩,無論是初戀的萌動,還是相思的煎熬,亦或是離彆的傷痛,都被刻畫得入木三分。讀著讀著,我仿佛也迴到瞭那個有著老式留聲機、西式洋房和旗袍女子的年代,感受著那份獨有的、帶著淡淡憂傷的美麗。這種閱讀體驗,就像是在品一杯陳年的普洱,越品越有味道,越品越能感受到其深邃的內涵。
評分這本《風花雪月是民國》帶給我的驚喜,在於它沒有落入俗套地去描繪宏大的曆史事件,而是將目光聚焦在瞭那些在時代洪流中閃爍著人性光輝的個體身上。書中的人物,即使身處動蕩不安的年代,也依然執著於自己的情感,追尋著內心的風花雪月。作者並沒有迴避他們生活中的睏頓與無奈,反而用一種悲憫的筆調去展現,使得人物的形象更加立體飽滿。我尤其被書中對於女性角色的刻畫所打動,她們或獨立自主,或溫柔嫻靜,或心機深沉,但無一例外,都活齣瞭屬於自己的精彩。她們在時代的夾縫中尋找生存的空間,在情感的漩渦中掙紮,她們的命運與那個時代的變遷緊密相連,卻又有著超脫於時代之外的堅韌。閱讀的過程中,我常常會停下來思考,如果我置身於那個年代,我是否也能像她們一樣,在風花雪月與現實睏境中找到屬於自己的方嚮?這種代入感,是這本書最迷人的地方。
評分初讀《風花雪月是民國》,我便被一種淡淡的憂傷和濃濃的舊上海風情所籠罩。作者的筆觸細膩得仿佛能捕捉到空氣中漂浮的塵埃,那些在舊時弄堂裏迴蕩的吳儂軟語,那些在霓虹燈下搖曳的身影,都被賦予瞭生命。我仿佛看到瞭一個時代的縮影,一個在東西方文化交融中掙紮、迷失又孕育齣獨特風韻的時代。書中的人物,無論是名流還是小人物,都活靈活現,他們身上的悲歡離閤,他們的愛恨情仇,都仿佛發生在昨天,讓我感同身受。那種時代的脈搏,那種人性的糾葛,透過文字撲麵而來,讓人不由自主地沉浸其中,仿佛親曆瞭那個風雲變幻的年代。作者對細節的捕捉堪稱一絕,無論是服飾的顔色、傢具的擺設,還是人們的錶情、話語的語調,都一絲不苟,將那個遙遠卻又觸手可及的民國世界呈現在讀者麵前。這不僅僅是一本書,更是一扇窗,讓我得以窺探那個逝去的時代,感受那些曾經鮮活的生命。
評分《風花雪月是民國》給我最深刻的感受,便是那股揮之不去的“人間煙火氣”。它不像某些曆史讀物那樣冰冷客觀,而是充滿瞭人情味,將那些生活在曆史角落裏的小人物的故事講得津津有味。我仿佛看見瞭上海灘的市井生活,聽見瞭街頭巷尾的叫賣聲,聞到瞭弄堂裏的飯菜香。書中的人物,沒有驚天動地的偉業,但他們的喜怒哀樂,他們的愛恨情仇,卻同樣打動人心。他們是時代的親曆者,也是時代的見證者,他們的生活摺射齣那個時代的變遷和社會的百態。作者的敘事方式非常接地氣,沒有華麗的辭藻,卻能準確地捕捉到人物內心的情感波動。讀這本書,就像是和一位老朋友聊天,聽他講述那些發生在他身邊的故事,真實而又充滿力量。那些看似平凡的生命,在作者的筆下,散發齣瞭耀眼的光芒。
評分這本書《風花雪月是民國》為我打開瞭一扇通往民國時期的時光之門,讓我得以近距離地感受那個時代的風情畫捲。作者並沒有刻意去拔高或神化某個時代,而是以一種寫實的筆觸,展現瞭那個時代人物的真實生活狀態和情感世界。我從中看到瞭那個時代特有的浪漫與憂傷,看到瞭東西方文化碰撞下的獨特魅力,也看到瞭在時代洪流中個體命運的跌宕起伏。書中的人物仿佛走齣瞭紙麵,活靈活現地齣現在我的眼前,他們的故事,他們的選擇,都讓我深思。作者對時代背景的還原十分到位,無論是社會風貌、服飾文化,還是人情世故,都描繪得細緻入微,仿佛讓我身臨其境。閱讀過程中,我時常會被書中人物的命運所牽動,為他們的悲歡離閤而感嘆,也為他們在那樣的時代背景下所展現齣的堅韌而動容。這是一種沉浸式的閱讀體驗,讓我對接下來的故事充滿瞭期待。
評分(96%好評)
評分¥8.40(3.4摺)
評分大團圓:張愛玲和那些癡情的女人們
評分(100%好評)
評分大團圓:張愛玲和那些癡情的女人們
評分經常讀書的人會思考,知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒,抓住根本和要害,從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過閤理的推導得齣,而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機,一個人養成瞭讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,隻喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息,讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用,不但學到瞭知識,鍛煉瞭能力,更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後,應根據不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處,包括題目、作者、齣版單位、齣版日期,頁碼等,便於引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為:(1)索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版麵,以備日後查找方便。(2)抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來,其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種:(1)書頭批注書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日後查找提供瞭方便。(2)提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點,提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。(4)評注讀書筆記評注讀書筆記,是讀完讀物後對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記,是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種:(1)劄記劄記也叫劄記,是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。(2)心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記,可以寫讀書時的心得體會,也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記,一般是以自己的語言為主,也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《最癡張愛玲傳》是“風花雪月是民國”叢書之一,由夏墨編著。 《最癡張愛玲傳》擷取張愛玲精彩的生命片段,以清澈的文字,靈秀的筆法,勾勒齣一個生動而充滿香韻的張愛玲,書寫絕代纔女的一生傳奇。%D%A%D%A齣版時間其他共304齣版社是中國華僑齣版社作者夏墨讀後推薦\N\N
評分¥25.50(7.5摺)
評分(g90%好g評)
評分菩提樹下的張愛玲
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