全9册儿童安全教育中英文双语有声早教绘本 0-3-6岁儿童情商培养早教读物我不跟你走 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童安全教育
• 儿童绘本
• 中英文双语
• 有声读物
• 0-3岁
• 3-6岁
• 情商培养
• 早教
• 绘本
• 亲子阅读

店铺： 山河华伦图书专营店

出版社： 地震出版社

ISBN：9787519226244

商品编码：16597149129

出版时间：2014-05-01

...................

《我不想跟你走》：一本引导孩子勇敢拒绝、保护自己的安心绘本 在孩子的成长过程中，安全教育是家长们最为关注的课题之一。从预防意外到识别风险，再到学会自我保护，每一个环节都至关重要。而对于年幼的孩子，尤其是0-3岁以及3-6岁的宝宝们，他们心智尚未成熟，对于潜在的危险往往缺乏清晰的认知和应对能力。这套《儿童安全教育中英文双语有声早教绘本》中的《我不想跟你走》，正是基于这一需求而精心创作的。它以贴近孩子生活、充满童趣的方式，帮助孩子们建立起初步的安全意识，学习如何勇敢说“不”，守护自己的安全。 绘本的核心价值：赋能孩子，守护童年 《我不想跟你走》这本书并非简单地灌输安全知识，而是通过生动的故事和可爱的角色，让孩子们在潜移默化中理解“安全”的意义，并学会一系列简单而有效的自我保护方法。它的核心价值在于： 建立界限意识： 孩子需要明白，自己的身体是属于自己的，任何人，即使是陌生人，也不能随意触碰或带走他们，除非得到了家长或监护人的同意。这本书通过故事，帮助孩子建立起这种清晰的界限感。 培养拒绝能力： 很多时候，孩子们因为害怕、懵懂或不知道如何回应，而不敢拒绝不合理的要求。绘本通过情节的展现，鼓励孩子勇敢地说出自己的想法，学会对不安全的行为说“不”。 识别潜在危险： 故事会以孩子能够理解的方式，展现一些可能存在的危险情境，例如陌生人的搭讪、诱惑等，让孩子对这些情境有所警觉。 增强应对策略： 除了拒绝，绘本还会提供一些应对策略，比如第一时间告诉爸爸妈妈、跑向安全的地方等，让孩子知道在遇到危险时应该怎么做。 促进情商发展： 安全感的建立是孩子情商发展的重要基石。当孩子知道如何保护自己，他们会更有自信，更少焦虑，从而更好地与人交往，适应环境。书中对孩子情绪的描绘，也帮助他们理解和管理自己的情绪。 中英双语，拓展认知： 中英双语的设计，不仅能帮助孩子在早期接触和学习第二门语言，还能让他们在不同文化背景下理解安全概念。有声读物的形式，则为听觉发展提供了丰富的体验，也方便了家长和孩子一同互动阅读。 故事内容：细致入微，引人入胜 《我不想跟你走》的故事围绕着一个叫“小小”的孩子展开。小小是一个聪明、活泼的孩子，拥有爱他的爸爸妈妈。一天，当小小和爸爸妈妈一起去公园玩耍时，一件事情悄悄发生了。 故事的开篇，画家用温暖而鲜艳的色彩描绘了公园里快乐的场景，小小的脸上洋溢着幸福的笑容。他追逐着蝴蝶，和爸爸妈妈玩着亲子游戏。这时，一个陌生人出现在了公园的长椅上。这个陌生人长得很和蔼，甚至可能带着一些零食或者好玩的东西。他笑着走向小小，用非常友善的声音说：“小朋友，你的爸爸妈妈在哪里呀？我有一个好吃的糖果，你想不想吃？” 小小的心里闪过一丝疑惑。他看了看不远处的爸爸妈妈，又看了看这位陌生人。虽然陌生人看起来很友好，但他从没见过这个人，这个人也不是自己的亲人。 绘本在这里的处理非常巧妙。它没有直接描绘恐惧，而是通过小小的内心活动来展现。小小可能会想起妈妈曾经教过他：“不要随便跟陌生人说话，更不要随便拿陌生人的东西，也不要跟陌生人走。” 于是，小小用他稚嫩却坚定的声音说：“我不想吃，谢谢。” 陌生人可能没有放弃，他继续说：“别怕，我只是想带你去看看我的小狗，它会唱歌呢！”或者“你的爸爸妈妈是不是让你在这里等我呀？” 小小更加确信自己的感觉是正确的。他想起了妈妈的叮嘱，也看到了爸爸正在向他挥手。他坚定地摇了摇头，后退了几步，然后大声喊：“妈妈！爸爸！” 爸爸妈妈听到小小的呼唤，立刻走了过来。小小跑到爸爸妈妈身边，紧紧地拉着他们的手。他把刚才发生的事情告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈耐心地听着，并表扬小小做得非常棒。他们告诉小小，他的警惕性和勇气非常重要，并且再次强调了安全的重要性。 这个故事的结局是积极而充满力量的。小小没有因为陌生人的话而感到害怕或不知所措，他勇敢地拒绝了，并及时向父母求助。爸爸妈妈也因此更加了解了孩子在成长过程中可能面临的安全问题，并再次强调了家庭教育的重要性。 细节之处，体现专业与用心 角色设定： 小小是一个典型的孩子形象，他的反应代表了许多同龄人的情况。而那位陌生人的形象，则被处理得既有迷惑性又不至于过于恐怖，这有助于孩子在相对安全的环境下理解和学习。 语言运用： 绘本的语言简洁易懂，充满童趣，同时也准确地传达了安全信息。中英文的对照，让家长和孩子在阅读过程中都能有所收获。例如，“Don’t talk to strangers.” “Don’t take candy from strangers.” “Tell your parents immediately.” 这些简单而重要的句子，会在反复阅读中深入孩子的心。 插画风格： 绘本的插画风格通常会选择明亮、温暖、充满童趣的色调，让孩子感到亲切和舒适。角色的表情和动作会清晰地表达出故事情节和人物情绪，例如小小内心的犹豫、坚定的拒绝，以及爸爸妈妈的关爱和赞许。 互动性： 这类绘本非常适合亲子共读。家长可以引导孩子讨论故事内容，提问“如果小小听了陌生人的话会怎么样？”，“你遇到这种情况会怎么做？” 等问题，加深孩子的理解和记忆。有声读物的加入，更是为互动阅读增添了趣味性，可以激发孩子的听觉感知能力，让他们在玩乐中学习。 更深层次的教育意义：情感连接与信任 《我不想跟你走》不仅仅是一本关于“拒绝”的书，它更是一本关于“信任”和“沟通”的书。 信任的重要性： 绘本强调了孩子对父母的信任。正是因为小小信任父母的教导，他才能够勇敢地拒绝陌生人。父母也应该信任孩子的直觉和感受，当孩子表达不安时，要认真倾听和回应。 开放的沟通： 故事也为家长和孩子之间建立开放的沟通渠道起到了示范作用。当孩子能够安全地向父母表达自己遇到的情况时，父母才能及时给予指导和帮助。这种开放的沟通模式，将有助于孩子在未来面对更复杂的问题时，也愿意向家人寻求支持。 安全感的基础： 孩子真正的安全感，来自于知道自己被爱，被保护，并且能够理解和应对周围的世界。这本书正是帮助孩子构建这种安全感的有力工具。它让孩子明白，即使在可能存在危险的情况下，他们也并非孤立无援，而是有父母作为最坚实的后盾。 适用年龄段的考量 这套绘本面向0-3岁和3-6岁的儿童。 0-3岁： 对于这个年龄段的孩子，绘本的意义更多在于建立初步的视觉印象和情感连接。通过色彩鲜艳的插图和简单的故事情节，让他们对“陌生人”、“爸爸妈妈”等概念产生初步的认知。有声读物可以帮助他们熟悉语言的韵律和语调。家长在这个阶段的讲解和示范尤为重要，将安全意识融入日常互动中。 3-6岁： 对于这个年龄段的孩子，他们已经具备一定的语言理解能力和逻辑思维能力。他们能够更好地理解故事的情节，体会角色的情感，并开始运用绘本中学到的知识来分析和应对现实生活中的情境。家长可以引导他们进行更深入的讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。 结语 《我不想跟你走》这本绘本，如同一盏温暖的灯，照亮了孩子成长的道路，为他们提供了最基本的安全指引。它不只是一个故事，更是父母送给孩子的一份珍贵礼物——这份礼物叫做“自我保护的能力”和“无条件的爱与信任”。在这个纷繁复杂的世界里，让每一个孩子都能像小小一样，勇敢地守护自己，快乐地成长，这是每一个父母的心愿，也是这套绘本想要传达的最终价值。它将陪伴孩子走过人生中最初的几年，为他们日后的独立和安全奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 我购买这套书的初衷是想给孩子建立一个初步的安全意识框架，但使用一段时间后，我发现它带来的益处是全方位的。这套书的节奏感把握得极好，无论是单页的视觉冲击力还是整体故事线的推进，都能牢牢抓住学龄前儿童的注意力。最让我感到惊喜的是它对“勇敢说不”的鼓励。在处理“我不跟你走”的主题时，书中主人公的反应是坚定而清晰的，而不是被动接受或哭闹。这种积极的应对方式，为孩子树立了一个非常正向的榜样。而且，这本书的整体设计风格非常现代，色彩饱和度高而不刺眼，纸张的触感也很棒，拿在手里有分量感，这点对于追求高品质早教产品的家长来说是加分项。每天晚上，孩子都会主动要求我们一起“读安全故事”，这本身就是一种巨大的成功。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 我对这套书的整体设计语言印象深刻，它有一种跨越文化背景的普适性美感。相比于那些只注重文字信息传递的绘本，这套书更像是精心制作的视觉艺术品，每一页的留白和重点突出都处理得恰到好处。它没有陷入过度说教的泥潭，而是通过情景再现的方式，让孩子在无意识中吸收知识。比如，在涉及家庭成员以外的陌生人接触时，书中给出的建议既实用又符合幼儿的认知水平，不会制造不必要的恐惧。特别是其中一册关于“迷路”的情景，引导孩子记住重要信息点的方式，简单到连刚满三岁的宝宝都能跟着哼唱记忆。这套书的价值远超其标价，它为我们家构建了一个坚实的安全认知基础，同时也在不知不觉中提升了孩子的语言理解能力和情商反应速度，是值得长期保留的珍藏版早教材料。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： 作为家长，我总是在寻找那种既能满足孩子的好奇心，又能真正起到正面引导作用的读物。这本书完全超出了我的预期。它不仅仅是一套安全教育绘本，更像是一本关于情绪管理和人际交往的入门指南。特别是“我不跟你走”这个主题，处理得极为细腻。它没有简单地贴上“危险”的标签，而是深入探讨了孩子在不同情境下的心理需求——比如寻求关注、好奇心驱使等。书中那些对话的场景设计得极其贴近现实生活，让我能清晰地看到孩子在未来可能遇到的困境，同时也学到了如何用孩子能理解的方式去预先沟通。我惊喜地发现，自从开始阅读这套书，我跟孩子之间关于“界限”的讨论变得更加开放和深入了，不再是单纯的命令式教育。从装帧的质量来看，也很耐翻，边角圆润，油墨环保，看得出出版方在细节上确实下了功夫。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 说实话，市面上同类型的早教绘本多如牛毛，大多是雷同的画面和重复的口号，读几遍就腻了。但这一套书的独特之处在于它的双语处理和对“情商培养”的融入。我注意到，书里很多句子不仅教授了“做什么”或“不做什么”，更重要的是解释了“为什么”。这种逻辑的建立对于三岁以上的孩子尤其重要。比如，在关于“个人空间”的章节里，它用非常巧妙的方式解释了为什么我们需要尊重他人的身体界限，同时也教会了孩子如何礼貌地维护自己的空间。我试着让孩子模仿书中的角色练习对话，效果出奇地好，他的表达能力和自信心都有了明显的提升。这种将严肃的安全主题包装在充满童趣和双语韵律中的方式，是这本书最成功的地方，完全没有早期教育读物常有的那种严肃刻板感。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 这本书的插图简直是色彩的盛宴，每一页都充满了活力和想象力，即便是我们家那个挑剔的小家伙，也忍不住被那些可爱的卡通形象所吸引。我特别欣赏作者在构图上的巧思，那些小细节藏在背景里，每次翻阅都能发现新的惊喜。更重要的是，内容编排得非常巧妙，它不是那种枯燥地说教，而是通过一个个生动的小故事，把抽象的安全概念变得具体可感。比如关于“不跟陌生人走”的主题，书中处理得非常温和而有力量，没有用吓唬人的方式，而是通过角色之间的互动，自然地引导孩子理解界限的重要性。我发现自从读了这本书，我家宝宝在面对一些日常的小情况时，会更懂得如何表达自己的想法，这让我感到非常欣慰。而且，那些中英文对照的句子设计得非常自然，不像有些翻译版本那样生硬，很适合作为亲子英语启蒙的辅助材料。这本书无疑为我们增添了许多温馨又富有教育意义的睡前时光。