全9冊兒童安全教育中英文雙語有聲早教繪本 0-3-6歲兒童情商培養早教讀物我不跟你走 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童安全教育
• 兒童繪本
• 中英文雙語
• 有聲讀物
• 0-3歲
• 3-6歲
• 情商培養
• 早教
• 繪本
• 親子閱讀

店鋪： 山河華倫圖書專營店

齣版社： 地震齣版社

ISBN：9787519226244

商品編碼：16597149129

齣版時間：2014-05-01

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《我不想跟你走》：一本引導孩子勇敢拒絕、保護自己的安心繪本 在孩子的成長過程中，安全教育是傢長們最為關注的課題之一。從預防意外到識彆風險，再到學會自我保護，每一個環節都至關重要。而對於年幼的孩子，尤其是0-3歲以及3-6歲的寶寶們，他們心智尚未成熟，對於潛在的危險往往缺乏清晰的認知和應對能力。這套《兒童安全教育中英文雙語有聲早教繪本》中的《我不想跟你走》，正是基於這一需求而精心創作的。它以貼近孩子生活、充滿童趣的方式，幫助孩子們建立起初步的安全意識，學習如何勇敢說“不”，守護自己的安全。 繪本的核心價值：賦能孩子，守護童年 《我不想跟你走》這本書並非簡單地灌輸安全知識，而是通過生動的故事和可愛的角色，讓孩子們在潛移默化中理解“安全”的意義，並學會一係列簡單而有效的自我保護方法。它的核心價值在於： 建立界限意識： 孩子需要明白，自己的身體是屬於自己的，任何人，即使是陌生人，也不能隨意觸碰或帶走他們，除非得到瞭傢長或監護人的同意。這本書通過故事，幫助孩子建立起這種清晰的界限感。 培養拒絕能力： 很多時候，孩子們因為害怕、懵懂或不知道如何迴應，而不敢拒絕不閤理的要求。繪本通過情節的展現，鼓勵孩子勇敢地說齣自己的想法，學會對不安全的行為說“不”。 識彆潛在危險： 故事會以孩子能夠理解的方式，展現一些可能存在的危險情境，例如陌生人的搭訕、誘惑等，讓孩子對這些情境有所警覺。 增強應對策略： 除瞭拒絕，繪本還會提供一些應對策略，比如第一時間告訴爸爸媽媽、跑嚮安全的地方等，讓孩子知道在遇到危險時應該怎麼做。 促進情商發展： 安全感的建立是孩子情商發展的重要基石。當孩子知道如何保護自己，他們會更有自信，更少焦慮，從而更好地與人交往，適應環境。書中對孩子情緒的描繪，也幫助他們理解和管理自己的情緒。 中英雙語，拓展認知： 中英雙語的設計，不僅能幫助孩子在早期接觸和學習第二門語言，還能讓他們在不同文化背景下理解安全概念。有聲讀物的形式，則為聽覺發展提供瞭豐富的體驗，也方便瞭傢長和孩子一同互動閱讀。 故事內容：細緻入微，引人入勝 《我不想跟你走》的故事圍繞著一個叫“小小”的孩子展開。小小是一個聰明、活潑的孩子，擁有愛他的爸爸媽媽。一天，當小小和爸爸媽媽一起去公園玩耍時，一件事情悄悄發生瞭。 故事的開篇，畫傢用溫暖而鮮艷的色彩描繪瞭公園裏快樂的場景，小小的臉上洋溢著幸福的笑容。他追逐著蝴蝶，和爸爸媽媽玩著親子遊戲。這時，一個陌生人齣現在瞭公園的長椅上。這個陌生人長得很和藹，甚至可能帶著一些零食或者好玩的東西。他笑著走嚮小小，用非常友善的聲音說：“小朋友，你的爸爸媽媽在哪裏呀？我有一個好吃的糖果，你想不想吃？” 小小的心裏閃過一絲疑惑。他看瞭看不遠處的爸爸媽媽，又看瞭看這位陌生人。雖然陌生人看起來很友好，但他從沒見過這個人，這個人也不是自己的親人。 繪本在這裏的處理非常巧妙。它沒有直接描繪恐懼，而是通過小小的內心活動來展現。小小可能會想起媽媽曾經教過他：“不要隨便跟陌生人說話，更不要隨便拿陌生人的東西，也不要跟陌生人走。” 於是，小小用他稚嫩卻堅定的聲音說：“我不想吃，謝謝。” 陌生人可能沒有放棄，他繼續說：“彆怕，我隻是想帶你去看看我的小狗，它會唱歌呢！”或者“你的爸爸媽媽是不是讓你在這裏等我呀？” 小小更加確信自己的感覺是正確的。他想起瞭媽媽的叮囑，也看到瞭爸爸正在嚮他揮手。他堅定地搖瞭搖頭，後退瞭幾步，然後大聲喊：“媽媽！爸爸！” 爸爸媽媽聽到小小的呼喚，立刻走瞭過來。小小跑到爸爸媽媽身邊，緊緊地拉著他們的手。他把剛纔發生的事情告訴瞭爸爸媽媽。爸爸媽媽耐心地聽著，並錶揚小小做得非常棒。他們告訴小小，他的警惕性和勇氣非常重要，並且再次強調瞭安全的重要性。 這個故事的結局是積極而充滿力量的。小小沒有因為陌生人的話而感到害怕或不知所措，他勇敢地拒絕瞭，並及時嚮父母求助。爸爸媽媽也因此更加瞭解瞭孩子在成長過程中可能麵臨的安全問題，並再次強調瞭傢庭教育的重要性。 細節之處，體現專業與用心 角色設定： 小小是一個典型的孩子形象，他的反應代錶瞭許多同齡人的情況。而那位陌生人的形象，則被處理得既有迷惑性又不至於過於恐怖，這有助於孩子在相對安全的環境下理解和學習。 語言運用： 繪本的語言簡潔易懂，充滿童趣，同時也準確地傳達瞭安全信息。中英文的對照，讓傢長和孩子在閱讀過程中都能有所收獲。例如，“Don’t talk to strangers.” “Don’t take candy from strangers.” “Tell your parents immediately.” 這些簡單而重要的句子，會在反復閱讀中深入孩子的心。 插畫風格： 繪本的插畫風格通常會選擇明亮、溫暖、充滿童趣的色調，讓孩子感到親切和舒適。角色的錶情和動作會清晰地錶達齣故事情節和人物情緒，例如小小內心的猶豫、堅定的拒絕，以及爸爸媽媽的關愛和贊許。 互動性： 這類繪本非常適閤親子共讀。傢長可以引導孩子討論故事內容，提問“如果小小聽瞭陌生人的話會怎麼樣？”，“你遇到這種情況會怎麼做？” 等問題，加深孩子的理解和記憶。有聲讀物的加入，更是為互動閱讀增添瞭趣味性，可以激發孩子的聽覺感知能力，讓他們在玩樂中學習。 更深層次的教育意義：情感連接與信任 《我不想跟你走》不僅僅是一本關於“拒絕”的書，它更是一本關於“信任”和“溝通”的書。 信任的重要性： 繪本強調瞭孩子對父母的信任。正是因為小小信任父母的教導，他纔能夠勇敢地拒絕陌生人。父母也應該信任孩子的直覺和感受，當孩子錶達不安時，要認真傾聽和迴應。 開放的溝通： 故事也為傢長和孩子之間建立開放的溝通渠道起到瞭示範作用。當孩子能夠安全地嚮父母錶達自己遇到的情況時，父母纔能及時給予指導和幫助。這種開放的溝通模式，將有助於孩子在未來麵對更復雜的問題時，也願意嚮傢人尋求支持。 安全感的基礎： 孩子真正的安全感，來自於知道自己被愛，被保護，並且能夠理解和應對周圍的世界。這本書正是幫助孩子構建這種安全感的有力工具。它讓孩子明白，即使在可能存在危險的情況下，他們也並非孤立無援，而是有父母作為最堅實的後盾。 適用年齡段的考量 這套繪本麵嚮0-3歲和3-6歲的兒童。 0-3歲： 對於這個年齡段的孩子，繪本的意義更多在於建立初步的視覺印象和情感連接。通過色彩鮮艷的插圖和簡單的故事情節，讓他們對“陌生人”、“爸爸媽媽”等概念産生初步的認知。有聲讀物可以幫助他們熟悉語言的韻律和語調。傢長在這個階段的講解和示範尤為重要，將安全意識融入日常互動中。 3-6歲： 對於這個年齡段的孩子，他們已經具備一定的語言理解能力和邏輯思維能力。他們能夠更好地理解故事的情節，體會角色的情感，並開始運用繪本中學到的知識來分析和應對現實生活中的情境。傢長可以引導他們進行更深入的討論，鼓勵他們分享自己的想法和感受。 結語 《我不想跟你走》這本繪本，如同一盞溫暖的燈，照亮瞭孩子成長的道路，為他們提供瞭最基本的安全指引。它不隻是一個故事，更是父母送給孩子的一份珍貴禮物——這份禮物叫做“自我保護的能力”和“無條件的愛與信任”。在這個紛繁復雜的世界裏，讓每一個孩子都能像小小一樣，勇敢地守護自己，快樂地成長，這是每一個父母的心願，也是這套繪本想要傳達的最終價值。它將陪伴孩子走過人生中最初的幾年，為他們日後的獨立和安全奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

第二段評價： 作為傢長，我總是在尋找那種既能滿足孩子的好奇心，又能真正起到正麵引導作用的讀物。這本書完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是一套安全教育繪本，更像是一本關於情緒管理和人際交往的入門指南。特彆是“我不跟你走”這個主題，處理得極為細膩。它沒有簡單地貼上“危險”的標簽，而是深入探討瞭孩子在不同情境下的心理需求——比如尋求關注、好奇心驅使等。書中那些對話的場景設計得極其貼近現實生活，讓我能清晰地看到孩子在未來可能遇到的睏境，同時也學到瞭如何用孩子能理解的方式去預先溝通。我驚喜地發現，自從開始閱讀這套書，我跟孩子之間關於“界限”的討論變得更加開放和深入瞭，不再是單純的命令式教育。從裝幀的質量來看，也很耐翻，邊角圓潤，油墨環保，看得齣齣版方在細節上確實下瞭功夫。

評分☆☆☆☆☆

第三段評價： 說實話，市麵上同類型的早教繪本多如牛毛，大多是雷同的畫麵和重復的口號，讀幾遍就膩瞭。但這一套書的獨特之處在於它的雙語處理和對“情商培養”的融入。我注意到，書裏很多句子不僅教授瞭“做什麼”或“不做什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼”。這種邏輯的建立對於三歲以上的孩子尤其重要。比如，在關於“個人空間”的章節裏，它用非常巧妙的方式解釋瞭為什麼我們需要尊重他人的身體界限，同時也教會瞭孩子如何禮貌地維護自己的空間。我試著讓孩子模仿書中的角色練習對話，效果齣奇地好，他的錶達能力和自信心都有瞭明顯的提升。這種將嚴肅的安全主題包裝在充滿童趣和雙語韻律中的方式，是這本書最成功的地方，完全沒有早期教育讀物常有的那種嚴肅刻闆感。

評分☆☆☆☆☆

第一段評價： 這本書的插圖簡直是色彩的盛宴，每一頁都充滿瞭活力和想象力，即便是我們傢那個挑剔的小傢夥，也忍不住被那些可愛的卡通形象所吸引。我特彆欣賞作者在構圖上的巧思，那些小細節藏在背景裏，每次翻閱都能發現新的驚喜。更重要的是，內容編排得非常巧妙，它不是那種枯燥地說教，而是通過一個個生動的小故事，把抽象的安全概念變得具體可感。比如關於“不跟陌生人走”的主題，書中處理得非常溫和而有力量，沒有用嚇唬人的方式，而是通過角色之間的互動，自然地引導孩子理解界限的重要性。我發現自從讀瞭這本書，我傢寶寶在麵對一些日常的小情況時，會更懂得如何錶達自己的想法，這讓我感到非常欣慰。而且，那些中英文對照的句子設計得非常自然，不像有些翻譯版本那樣生硬，很適閤作為親子英語啓濛的輔助材料。這本書無疑為我們增添瞭許多溫馨又富有教育意義的睡前時光。

評分☆☆☆☆☆

第五段評價： 我對這套書的整體設計語言印象深刻，它有一種跨越文化背景的普適性美感。相比於那些隻注重文字信息傳遞的繪本，這套書更像是精心製作的視覺藝術品，每一頁的留白和重點突齣都處理得恰到好處。它沒有陷入過度說教的泥潭，而是通過情景再現的方式，讓孩子在無意識中吸收知識。比如，在涉及傢庭成員以外的陌生人接觸時，書中給齣的建議既實用又符閤幼兒的認知水平，不會製造不必要的恐懼。特彆是其中一冊關於“迷路”的情景，引導孩子記住重要信息點的方式，簡單到連剛滿三歲的寶寶都能跟著哼唱記憶。這套書的價值遠超其標價，它為我們傢構建瞭一個堅實的安全認知基礎，同時也在不知不覺中提升瞭孩子的語言理解能力和情商反應速度，是值得長期保留的珍藏版早教材料。

評分☆☆☆☆☆

第四段評價： 我購買這套書的初衷是想給孩子建立一個初步的安全意識框架，但使用一段時間後，我發現它帶來的益處是全方位的。這套書的節奏感把握得極好，無論是單頁的視覺衝擊力還是整體故事綫的推進，都能牢牢抓住學齡前兒童的注意力。最讓我感到驚喜的是它對“勇敢說不”的鼓勵。在處理“我不跟你走”的主題時，書中主人公的反應是堅定而清晰的，而不是被動接受或哭鬧。這種積極的應對方式，為孩子樹立瞭一個非常正嚮的榜樣。而且，這本書的整體設計風格非常現代，色彩飽和度高而不刺眼，紙張的觸感也很棒，拿在手裏有分量感，這點對於追求高品質早教産品的傢長來說是加分項。每天晚上，孩子都會主動要求我們一起“讀安全故事”，這本身就是一種巨大的成功。