健康教育学(案例版)(第2版)/郑振佺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑振佺，王宏 著

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• 健康教育学
• 健康教育
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• 公共卫生
• 案例分析
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• 健康促进
• 行为科学
• 教材
• 郑振佺

店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030493804

商品编码：17860639212

出版时间：2016-07-01

作  者:郑振佺，王宏 著作 定  价:65 出 版 社:科学出版社 出版日期:2016年07月01日 页  数:402 装  帧:平装 ISBN:9787030493804 ●暂无

内容简介

近10年来,健康教育实践的形势发生了很大变化。一方面是健康教育的重要性越来越被社会所认识。在公共卫生领域,健康教育作为一种工作方法已渗透到各部门,同时因人群生活方式的变化和健康需求的增加,健康教育的任务更为艰巨。目前WTO等在全世界大力推进健康促进战略,如何在这一战略下更好地发挥健康教育的专业技术作用,这也是对健康教育的产物《健康教育学》,其理论体系尚在雏形阶段。因此,作者认为加强本学科的基础理论、基本知识和基本方法的构建至关重要。本教材以介绍“三基”为出发点,全书分为四部分:靠前章至第四章为基本理论单元,第五章至第八章为基本方法单元,第九章、第十章为健康教育项目管理单元,第十一章至第十三章为应用单元。同时为启发学生思维以及朝向双语教学的目标,各章中增加了案例或阅读材料,部分是很近的英文材料。

提升全民健康素养，构建健康中国 书籍简介 本书旨在为读者提供一套全面、系统且极具实践指导意义的健康教育理论与方法。在当前社会对健康素养日益重视的背景下，本书紧密围绕“以人为本、预防为主”的健康理念，深入探讨了健康教育的内涵、原则、目标、内容、方法及评价等核心要素，并辅以大量生动翔实的案例，力求将抽象的理论知识转化为可操作的实践经验，帮助读者深刻理解并掌握如何在不同领域、针对不同人群开展有效的健康教育活动，从而切实提升全民健康素养，为构建健康中国奠定坚实基础。 第一章 健康教育的理论基石 健康教育作为一项旨在提升个体和群体健康水平的社会性实践活动，其根基在于扎实的理论支撑。本章将从健康教育的定义、发展历程、基本原则以及其在现代社会中的重要性等方面展开论述。 健康教育的定义与范畴： 我们将深入剖析“健康教育”这一概念的丰富内涵，它不仅仅是知识的传递，更是一种促进健康行为改变、提升健康决策能力的系统性过程。内容将涵盖个体健康教育、群体健康教育以及社会健康教育等不同层面，明确健康教育在疾病预防、健康促进、慢病管理、健康生活方式倡导等方面的关键作用。 健康教育的发展脉络： 从早期的疾病防治知识普及，到如今强调生活方式干预和健康素养提升，健康教育经历了漫长而深刻的演变。本章将梳理健康教育发展的历史进程，分析不同时期社会背景对健康教育内容和模式的影响，展现其不断适应时代需求、创新发展的生命力。 健康教育的基本原则： 有效的健康教育离不开科学的指导原则。我们将重点阐释以人为本、预防为主、科学性、系统性、针对性、实用性、主体性以及多部门协作等核心原则。这些原则不仅是开展健康教育工作的行为准则，更是衡量健康教育效果的重要标尺。 健康教育的重要性与价值： 在健康成为衡量社会发展和个人幸福重要指标的当下，健康教育的价值愈发凸显。本章将从宏观的国家层面（如降低医疗负担、提高人口素质、促进经济发展）和微观的个体层面（如提高生活质量、延长健康寿命、增强疾病抵抗力）阐述健康教育的不可替代的作用，强调其在实现“健康中国2030”等国家战略中的关键地位。 第二章 健康教育的目标与内容设计 清晰的目标设定和科学的内容设计是健康教育活动成功的关键。本章将引导读者理解如何根据不同人群的需求和特点，科学地设定健康教育目标，并据此构建既具科学性又具吸引力的健康教育内容。 健康教育目标的设定： 我们将探讨健康教育目标的分类，包括知识性目标、技能性目标、态度性目标以及行为性目标，并介绍SMART原则等目标设定的方法论。重点在于如何将宏观的健康促进目标分解为可测量、可达成、相关联且有时限的微观目标，确保健康教育活动的有效性和可评估性。 健康教育内容的科学性与适宜性： 健康教育内容的设计必须以最新的科学证据为依据，同时要充分考虑目标人群的文化背景、教育水平、认知能力以及生活习惯。本章将分析如何筛选、整合、组织和更新健康教育内容，确保其科学准确，并易于被接受和理解。 健康教育内容的维度： 内容将涵盖健康知识、健康技能、健康观念和健康行为等多个维度。具体而言，包括但不限于： 疾病预防与控制： 传染病、慢性病的预防知识，如合理膳食、规律运动、戒烟限酒、心理健康等。 健康生活方式： 营养与膳食、体育锻炼、睡眠卫生、心理调适、环境保护与健康、安全与急救等。 生殖健康与优生优育： 性健康教育、婚前保健、孕期保健、产后康复、计划生育等。 特定人群健康教育： 针对儿童、青少年、老年人、职业人群、孕产妇等特殊群体的健康教育需求进行深入剖析。 公共卫生与环境健康： 饮水卫生、食品安全、环境污染对健康的影响、职业病预防等。 内容的趣味性与吸引力： 枯燥乏味的知识灌输难以激发听众的兴趣。本章将强调在内容设计中融入趣味性元素，如利用故事、情境、互动游戏等方式，将健康知识融入日常生活，使健康教育更具感染力和吸引力。 第三章 健康教育的实施策略与方法 理论的转化离不开有效的实施策略和多样的传播方法。本章将全面介绍健康教育在不同场景下的实施策略，并深入剖析各类传播方法的优缺点及适用性，为读者提供丰富多样的实践工具。 健康教育的实施策略： 学校健康教育： 强调将健康教育融入课程体系，开展校园健康活动，提升师生健康素养。 社区健康教育： 关注社区居民的健康需求，利用社区资源，开展形式多样的健康宣传、咨询和干预活动。 医疗卫生机构健康教育： 强调医务人员在疾病预防、慢病管理和健康指导中的作用，提供个性化的健康咨询和教育。 企业与工作场所健康教育： 关注职业健康，倡导健康工作方式，改善工作环境，提高员工健康水平。 媒体与网络健康教育： 利用传统媒体和新媒体的传播优势，普及健康知识，引导健康舆论，构建健康信息传播体系。 健康教育的传播方法： 讲授法： 经典的知识传播方式，强调内容准确、逻辑清晰，并辅以图表、多媒体等辅助手段。 讨论法： 鼓励参与者积极思考和交流，加深理解，培养解决问题的能力。 示范法： 通过实际操作演示，帮助学习者掌握技能，如健康操、急救技能等。 角色扮演法： 模拟生活场景，让学习者体验不同角色，理解健康行为的重要性。 案例分析法： 引导学习者分析真实或模拟的健康案例，从中学习健康知识和应对策略。 咨询与指导法： 为个体或小群体提供个性化的健康信息和建议，解决其特定健康问题。 宣传教育法： 利用海报、宣传册、公益广告、健康讲座、健康咨询日等多种形式，进行广泛的健康信息传播。 健康游戏与活动： 通过趣味性的游戏和活动，增强学习者的参与度和兴趣，寓教于乐。 信息技术应用： 充分利用互联网、移动应用程序、社交媒体等技术手段，拓展健康教育的覆盖面和影响力。 第四章 健康教育的评估与质量控制 科学有效的评估是检验健康教育工作成效、不断改进工作质量的必要环节。本章将介绍健康教育评估的原则、方法和流程，并探讨如何建立健全质量控制体系，确保健康教育工作的可持续发展。 健康教育评估的意义与目的： 评估不仅是为了衡量教育活动的有效性，更是为了发现问题、总结经验、改进不足，最终实现健康教育目标。 健康教育评估的类型： 包括过程性评估（如教师备课、教学过程、学生参与度）和结果性评估（如知识掌握程度、态度改变、行为转变、健康状况改善）。 健康教育评估的方法： 问卷调查、访谈、观察、技能测试、健康档案分析、疾病发病率/死亡率等统计数据的分析等。 健康教育评估的流程： 明确评估目的 -> 设计评估方案 -> 收集评估数据 -> 分析评估结果 -> 撰写评估报告 -> 采取改进措施。 健康教育质量控制： 建立健全健康教育师资培训体系、内容审查机制、活动审批流程、效果反馈渠道等，确保健康教育工作的规范化、科学化和专业化。 第五章 案例分析与实践指导 理论结合实践是本书的重中之重。本章将精选一系列来自不同领域、针对不同人群的典型健康教育案例，通过深入剖析案例的背景、目标、实施过程、遇到的挑战及解决方案，为读者提供宝贵的实践参考。 案例一：社区高血压患者的健康教育——从知识普及到行为干预。 分析如何针对社区高血压患者制定个性化的健康教育方案，包括饮食指导、运动建议、药物依从性管理、心理调适等方面，并探讨如何利用社区资源和志愿者队伍，实现健康管理的常态化。 案例二：中小学艾滋病预防教育——创新教学方法，提升学生自我保护意识。 探讨如何针对不同年龄段的学生，设计生动有趣、科学准确的艾滋病预防教育内容，并介绍利用情景模拟、小组讨论、互动游戏等多种教学方法，帮助学生建立正确的性观念，掌握自我保护技能。 案例三：职场白领的颈椎病与亚健康防治——从工作环境改善到生活习惯调整。 分析如何针对职场白领的职业特点，开展颈椎病和亚健康防治的健康教育，包括工位设置、正确坐姿、眼部放松、运动保健、心理减压等，并强调健康管理理念在工作与生活中的融合。 案例四：老年人慢性病管理与健康生活——鼓励参与，提升晚年生活质量。 探讨如何为老年人提供便捷、易懂的慢性病管理知识和健康生活指导，如合理用药、康复锻炼、饮食营养、社会交往、心理慰藉等，并强调家属和社区的参与作用。 案例五：突发公共卫生事件中的健康教育——信息传播与心理疏导。 分析在传染病爆发或其他突发公共卫生事件中，如何快速、准确地发布健康信息，引导公众科学应对，同时提供心理支持，缓解恐慌情绪，维护社会稳定。 通过对这些案例的深入剖析，读者将能够： 学习不同健康教育模式的应用： 理解针对不同目标人群，应采用何种模式和方法。 掌握解决实际问题的能力： 从案例的挑战与对策中，汲取解决实际工作中可能遇到的问题的经验。 提升健康教育设计的灵活性： 了解如何根据具体情况，灵活调整教育内容和策略。 认识健康教育的复杂性与重要性： 深刻体会到健康教育工作需要多方面的知识、技能和协作。 本书相信，通过理论学习与案例分析相结合的学习方式，读者将能够成为一名优秀的健康教育实践者，为提升个体健康水平、促进社会健康发展贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我近期阅读体验中最令人惊喜的一本！虽然我之前对健康教育这个领域并没有特别深入的了解，但当我翻开这本书的时候，就被它独特的视角和扎实的理论基础深深吸引了。它不是那种枯燥乏味的教科书，而是通过一个个鲜活的案例，将抽象的健康教育理念变得触手可及。每一个案例都设计得非常精巧，既有现实的代入感，又能引发读者深入的思考。我特别喜欢它对案例的分析，作者并没有直接给出标准答案，而是引导读者去探索问题根源，思考不同的干预策略，这极大地锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力。我常常在读完一个案例后，会停下来，试着自己去构思解决方案，然后再对照书中的分析，这种互动式的阅读体验让我受益匪浅。而且，这本书的语言风格非常流畅易懂，即使是涉及一些专业的术语，作者也能用通俗易懂的方式解释清楚，让我这个非专业人士也能轻松理解。我强烈推荐给所有对健康教育感兴趣的朋友，尤其是那些希望将理论知识与实践相结合的学习者，这本书绝对是你不可错过的宝藏！

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的冲击力是巨大的，它让我重新审视了“教育”这个词的含义，尤其是当它与“健康”结合在一起时。我一直以为健康教育就是简单地宣传一些健康知识，但这本书彻底颠覆了我的认知。它强调的不仅仅是信息的传递，更是人的行为改变和社会环境的优化。书中那些案例，让我看到了健康问题背后复杂的社会、心理和文化因素。我印象最深刻的是一个关于青少年肥胖的案例，它没有简单地归咎于个人的饮食习惯，而是深入探讨了家庭环境、学校教育、社区支持以及社会媒体的影响。这种多维度的分析让我豁然开朗，也让我意识到，要真正解决健康问题，需要系统性的方法和多方位的协同努力。这本书不仅提供了理论框架，更重要的是，它教会了我如何去“看”问题，如何去“想”问题，以及如何去“做”问题。我感觉自己的思维模式正在发生深刻的转变，不再局限于单一的视角，而是能够更全面、更深刻地理解和分析健康相关的议题。这本书对于教育工作者、医护人员，乃至每一个关心自身和他人健康的人来说，都具有极其重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这是一本充满了智慧和实践指导的书，它以一种极其人性化的方式，将复杂的健康教育理论娓娓道来。我尤其喜爱书中对“教育”二字的深刻解读。它不把健康教育仅仅看作是知识的灌输，而是将其视为一个促进个体和群体全面发展的过程。书中的案例，无论是预防疾病、促进心理健康，还是提升生活质量，都展现了健康教育在实际生活中扮演的关键角色。我曾经对某些健康宣传活动的效果感到困惑，总觉得难以触及根本。但读了这本书之后，我才明白，真正有效的健康教育，需要深入了解目标群体的需求、文化背景和认知水平，并在此基础上设计具有针对性和可行性的干预措施。这本书提供了一种构建有效健康教育方案的清晰思路。它强调了“以人为本”的原则，以及在实践中需要考虑的各种伦理问题。我感觉自己不仅仅是学习了知识，更重要的是，我获得了一种解决实际问题的能力和方法论。对于任何希望提升健康素养，或者从事健康教育相关工作的人来说，这本书都是一本不可多得的宝典。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，就像是在和一位经验丰富的智者进行深度对话。书中的案例，与其说是故事，不如说是精心设计的“思考实验室”。它们每一个都像是一面镜子，映照出我们在健康教育实践中可能遇到的种种挑战和困境。我特别欣赏作者在呈现案例时所展现出的严谨和客观，既不回避问题的复杂性，也不轻易下结论。他总是能引导读者去发现问题中的关键点，去分析不同利益相关者的立场，去权衡各种干预措施的优劣。我常常在阅读时，会不自觉地代入到案例中的角色，去感受他们的处境，去思考如果是我，我会怎么做。这种沉浸式的阅读体验，让我对健康教育工作者的角色有了更深的理解和敬意。同时，书中的理论阐述也相当到位，虽然是案例驱动，但其背后蕴含的教育学、社会学、心理学等多元学科的理论支持却毫不含糊。这些理论的引入，不仅提升了书的学术高度，也让案例的分析更加有理有据，令人信服。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的启迪。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始并没有抱太高的期望，只是觉得这本书的题目比较吸引人。但当我真正沉浸其中后，我发现它远超我的想象。这本书最吸引我的地方在于它的“落地性”。它并没有停留在空泛的理论层面，而是通过大量真实且贴近生活的案例，生动地展示了健康教育的实际应用。我喜欢它对每一个案例的剖析，那种深入骨髓的分析，让我看到了健康教育工作者所面临的挑战，以及他们是如何运用智慧和专业知识去克服这些挑战的。书中的方法论和思路，让我受益匪浅。我感觉自己开始能够更清晰地识别健康问题，并思考如何从教育的角度去干预。而且，这本书的结构设计也非常合理，循序渐进，让我在学习过程中不会感到迷茫。我特别喜欢它在案例分析中穿插的理论阐释，既没有喧宾夺主，又能为案例提供坚实的理论支撑。这本书不仅让我获得了宝贵的知识，更重要的是，它点燃了我对健康教育领域的热情，让我看到了这个领域广阔的发展前景和巨大的社会价值。