Outside Over There (Caldecott Collection) 在那边 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Maurice Sendak（毛里斯·桑达克） 著

图书标签:

• Caldecott Medal
• Picture Book
• Fantasy
• Adventure
• Rhyme
• Family
• Sibling Relationships
• Mythology
• Nursery Rhymes
• Maurice Sendak

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064431859

商品编码：19004880

包装：平装

丛书名： Caldecott Collection

出版时间：1989-02-28

用纸：胶版纸

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：22.86x0.76x27.94cm

内容简介

With Papa off to sea and Mama despondent, Ida must go outside over there to rescue her baby sister from goblins who steal her to be a goblin's bride.

作者简介

Maurice Sendak received the 1964 Caldecott Medal for Where the Wild Things Are. In 1970 he received the international Hans Christian Andersen Medal for illustration, and he remains the only American ever awarded this honor. In 1983 Sendak received the Laura Ingalls Wilder Award from the American Library Association, given in recognition of his entire body of work. He also received a 1996 National Medal of Arts in recognition of his contribution to the arts in America.

内页插图

精彩书评

"Ida tumbles into a magical world to recover her lost sister and, in the process, makes discoveries about herself and those she loves. Hauntingly illustrated by a master storyteller and artist."
--Children's Books 1981 (NY Public Library).

前言/序言

《奇幻之旅：迷雾森林的低语》图书简介 书籍信息： 书名： 奇幻之旅：迷雾森林的低语 (The Whispering Woods: A Journey Beyond the Veil) 作者： 伊丽莎白·卡弗顿 (Elizabeth Carveton) 插画师： 亚历山大·冯·赫尔曼 (Alexander von Hermann) 装帧： 精装，全彩插图 适合年龄： 7 岁及以上 页数： 188 页 --- 导言：当世界不再是你所知的模样 《奇幻之旅：迷雾森林的低语》是一部扣人心弦的奇幻小说，它将读者带入一个古老而充满未知的领域——迷雾森林。在这个地方，现实的边界模糊不清，时间似乎以一种古怪的方式流动，而那些被遗忘的魔法正在悄然苏醒。本书以其细腻的笔触、错综复杂的叙事结构和令人屏息的视觉呈现，为年轻的读者打开了一扇通往想象力的巨大拱门。 故事围绕着一个名叫莱拉（Lyra）的早熟女孩展开。莱拉居住在宁静的溪谷镇，一个信奉逻辑和日常的社区。她的一切生活都围绕着规律的钟声和可靠的农事展开，直到一个暴风雨之夜，一切都改变了。 第一部分：迷雾的召唤与不速之客 故事始于莱拉十二岁生日的前夕。她总觉得自己与周围格格不入，尤其对祖母留下的一本破旧羊皮纸日记怀有强烈的兴趣。这本日记中充满了晦涩难懂的符号和对“边界之外”世界的描述。 一个阴沉的黄昏，当浓重的雾气如同活物般从森林边缘蔓延开来时，一个神秘的访客降临了。他自称是“林中信使”，名叫凯尔（Kael），身形颀长，双眼如同被琥珀浸透的古井。凯尔带来了急迫的消息：迷雾森林深处的“静默之心”正在衰竭，这意味着维持两个世界平衡的古老契约即将失效。 莱拉发现，她似乎是唯一能够理解凯尔所说的某些古老语言的人，这让她从一个平凡的镇上女孩，瞬间卷入了一场关乎存亡的冒险。她必须跟随凯尔进入迷雾森林，去寻找传说中的“星辰之种”来修复平衡。 第二部分：迷雾森林的奇观与挑战 迷雾森林并非寻常的树林。卡弗顿女士精心描绘了一个生态系统独一无二的世界： 1. 闪烁的真菌之径 (The Paths of Luminescent Fungi)： 森林的地面被一层厚厚的苔藓覆盖，每当夜幕降临时，各种形状和颜色的真菌会发出幽幽的蓝光和绿光，指引着方向，但也时常迷惑旅人。亚历山大·冯·赫尔曼的插画将这一场景描绘得如同海底的珊瑚礁一般绚烂而诡异。 2. 沉默的守卫 (The Silent Sentinels)： 森林中栖息着巨大的、由树木和岩石构成的生物，它们不言不语，但会通过振动来感知入侵者。莱拉必须学会聆听“地下的低语”，才能安全通过。 3. 时间的扭曲 (Temporal Warps)： 在某些区域，时间流逝得极快或极慢。莱拉和凯尔经历了一段“慢行区”，在那里，一滴水从树叶上落下需要耗费数小时，这考验着他们的耐心和对彼此的信任。 随着深入，他们发现森林中的居民——那些半人马的后裔、会歌唱的石头以及利用雾气编织幻象的“影仆”——都处于极度恐惧之中。他们的恐惧并非源于外部的敌人，而是源于“寂静的侵蚀”，一种让一切色彩、声音和生命力逐渐褪去的无形力量。 第三部分：阴谋与内心的对决 在寻找“星辰之种”的过程中，莱拉和凯尔遇到了一个主要的障碍：黑暗的执政者——薇拉（Vira）。薇拉曾是森林的守护者，但她被一股腐蚀人心的力量所引诱，相信只有彻底摧毁两个世界的连接点，才能获得永恒的宁静。 薇拉利用幻术和心理战术，试图动摇莱拉的决心。她揭示了莱拉身世中隐藏的秘密：莱拉的家族并非来自溪谷镇，而是古老的“界桥人”，他们的血脉中流淌着连接两个世界的特殊能力。薇拉的目标是夺取莱拉与生俱来的“共鸣之钥”。 高潮部分发生在森林的核心——一个被称为“世界枢纽”的古代石阵中。莱拉不仅要面对薇拉强大的魔法攻击，更重要的是，她必须学会接受自己复杂且充满力量的身份。她意识到，对抗腐蚀的最好方式并非是战斗，而是“连接”与“理解”。 结局的寓意：平衡与成长 在最终的对决中，莱拉没有使用蛮力，而是运用了祖母日记中记载的古老歌谣，这种歌谣能够抚平混乱的能量。她成功地将“星辰之种”放置在了静默之心的位置，恢复了能量的流动。 然而，这并非一个简单的“打败邪恶”的故事。迷雾森林的平衡得以恢复，但代价是莱拉必须做出一个艰难的选择：她不能完全留在溪谷镇，也不能完全抛弃她的过去。她成为了两个世界的“引渡人”，肩负起维护边界的责任。 《奇幻之旅：迷雾森林的低语》探讨了勇气、身份认同、以及接受自身复杂性的主题。它教会年轻的读者，真正的力量往往隐藏在那些我们最初感到格格不入的特质之中。这是一场关于如何倾听世界低语，并最终找到自己声音的史诗旅程。 特色亮点 沉浸式的世界构建： 结合了欧洲民间传说与原创的魔法体系，创造了一个既熟悉又陌生的幻想世界。 精美的全彩插图： 亚历山大·冯·赫尔曼的艺术风格融合了浪漫主义的细节和现代的想象力，每一页都是视觉的盛宴。 深刻的人物发展： 莱拉的成长轨迹真实可信，她从一个怀疑自我的孩子，成长为一个肩负责任的守护者。 适中的长度与节奏： 故事节奏紧凑，情节跌宕起伏，非常适合长时间的沉浸式阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏感把握得非常巧妙，每一次的情节推进都恰到好处，既不会让人觉得拖沓，又不会让人觉得仓促。我可以想象，在阅读的过程中，孩子们的注意力会牢牢地被吸引住，仿佛置身于故事之中，与主人公一同经历着冒险。这种引人入胜的叙事方式，对于培养孩子的专注力和逻辑思维能力，都有着潜移默化的积极影响。而且，这本书所传达的情感，也是非常细腻而深刻的。虽然我还没有完全领会其中的所有深意，但那种对于未知的好奇，对于分离的思念，对于勇气的呼唤，都能在字里行间感受到。这些情感的描绘，能够帮助孩子们更好地理解和处理自己的情绪，建立健康的心理认知。我非常欣赏作者能够用如此简洁却富有力量的语言，来构建一个如此引人入胜的故事。这本身就是一种艺术，一种能够触动人心的力量。我相信，当孩子们反复阅读这本书时，他们不仅会记住故事情节，更会被其中蕴含的普世情感所打动，从而获得心灵的成长。这本书就像一颗种子，播撒在孩子的心田，悄悄地萌芽，绽放出美好的品质。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格，可以说是独树一帜，非常具有辨识度。我尤其喜欢那种色彩的运用，它们仿佛带着一种生命力，能够跳跃出纸面，吸引我的目光。那些线条的勾勒，简洁却又不失力量，能够精准地传达出人物的情感和场景的氛围。每一次翻阅，我都会被这些画面所吸引，仿佛置身于一个奇妙的梦境之中。我注意到，作者在细节的处理上也非常用心，无论是人物的表情，还是场景的布置，都充满了想象力。这些细节不仅增加了故事的趣味性，也能够激发孩子们的观察能力和想象力。我甚至可以想象，孩子们在看到这些画面时，他们的眼睛会瞪得大大的，充满了好奇和惊叹。这本书的插画不仅仅是用来点缀文字的，它们本身就是故事的一部分，是能够独立讲述故事的语言。我非常欣赏这种将文字与图画完美融合的艺术形式，它能够为孩子们带来更加丰富和立体的阅读体验。这本书就像一幅幅流动的画卷，带领孩子们穿越时空，去感受文字之外的美丽。

评分☆☆☆☆☆

这本书传递的主题，让我觉得特别有意义。在如今这个信息爆炸的时代，能够静下心来，去思考一些更深层次的东西，显得尤为珍贵。这本书让我看到了勇气的重要性，以及在面对困难时，我们内心的力量可以有多么强大。它鼓励孩子们去探索未知，去挑战自己，去相信自己可以做到。同时，它也触及到了关于家庭和爱的主题，这种温情的元素，会让孩子们感受到安全感和归属感，这对他们的成长至关重要。我能感受到作者在创作这本书时，倾注了多少心血，又是怀揣着怎样的期望。他/她不仅仅是在讲一个故事，更是在传递一种价值观，一种对美好生活的向往。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都要有效得多。孩子们会在潜意识中吸收这些积极的养分，从而塑造出更健全的人格。这本书就像一位睿智的长者，用温暖的声音，向孩子们讲述着人生的道理，让他们在快乐的阅读中，收获成长。我希望通过这本书，能让孩子们明白，即使面对困难，也要保持一颗勇敢的心，去追求自己想要的生活。

评分☆☆☆☆☆

作为一个成年人，在读完这本书后，内心深处涌起一股难以言喻的情感。它让我回忆起自己童年的某个时刻，那些被遗忘的纯真和想象。这本书不仅仅是给孩子看的，它更像是一面镜子，照出了我们内心深处最柔软的部分。我从中看到了勇气，看到了爱，看到了对未知世界的好奇。这些主题，跨越了年龄的界限，触及了人性的共通之处。我特别喜欢书中的那种叙事方式，它很细腻，很温柔，却又充满了力量。它没有说教，而是用一种潜移默化的方式，将深刻的道理传递给读者。这让我觉得，这本书不仅仅是一本读物，更像是一位温柔的朋友，在陪伴我们成长。我希望我的孩子们也能从中获得启迪，在阅读的过程中，发现自己内心的力量，勇敢地去探索世界，去拥抱生活。这本书的魅力，在于它能够触动人心，唤醒那些沉睡的情感，让我们重新审视自己，重新认识生活。它就像一首悠扬的乐曲，在心底回荡，久久不能散去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面就充满了神秘感，仿佛瞬间就把我带进了一个奇幻的世界。那色彩的运用，光影的描绘，都带着一种独特的情感，让人忍不住想要一探究竟。我注意到插画的细节之处，那些细小的纹路，人物脸上微妙的表情，都透露着创作者的心思。而且，图画书的魅力就在于它能用视觉语言讲述故事，而这本书显然在这方面做得非常出色。每一次翻页，都像是在揭开一个新的谜底，充满了惊喜。对于小孩子来说，这无疑是一次视觉的盛宴，能够极大地激发他们的想象力。我甚至可以想象，当孩子们捧着这本书，沉浸在其中时，他们的眼睛会闪烁着怎样的光芒。这本书不仅仅是给孩子看的，对于我这样喜欢艺术和故事的成年人来说，也充满了吸引力。它教会我用更纯粹的眼光去看待世界，去感受那些被忽略的美好。那些色彩，那些线条，它们不仅仅是画，更是情感的表达，是故事的灵魂。这本书就像一位温柔的向导，带领我们走出日常的平淡，进入一个充满诗意和想象的国度。我迫不及待地想和我的小侄女一起分享这本书，看看她会有怎样的反应，她又会被这个故事带到哪里去。

评分☆☆☆☆☆

挂面箱纸板用于制造中、低档瓦楞纸箱。国产挂面箱纸板一般采用废纸浆、麦草浆、稻草浆等一种或两种混合作底浆，再以本色木浆挂面。其各项性能与挂面的质量密切相关，强度比牛皮箱纸板差。

评分☆☆☆☆☆

在郝广才的《好绘本如何好》里看到他介绍这本绘本，这次看到京东有，当然毫不犹豫抢得买下来。非常棒的一本绘本，华丽复古的大师作品。凡遇到桑达克的作品必要收藏，拿到手很惊艳，期待京东有更多这样的大师作品。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

现在的科普图书做得越来越好看，不得不感叹现在的孩子比我们小时候幸福多了。记得小时候过节（好像是端午节？忘了），父母陪我去逛新华书店，给我买了一套“新篇十万个为什么”，当时冲着“新编”，总觉得是最新最好的，呵呵，而且一套书用一个硬盒子封闭包装得很好，买回家后我自然是热情高涨，挑了一些自己感兴趣的分册看，当时还是黑白插图，不易理解，纸张也不算好，内容也是一问一答的，现在回想挺枯燥的，不过当时却也满足了我不少好奇心。其中有几本，比如动物、武器、生物、天文这些内容还是挺喜欢看的，有些看了好几遍呵呵。这套书我一直珍藏到念大学，后来在一次搬家中弄丢了，估计是因为太旧了被家人清理掉了，，，真可惜，，，，，

评分☆☆☆☆☆

孩子们，欢迎你们来做一次神奇的旅行，希望你们带上收集到的标本，回到课堂，再温习一遍你们看到的地球，等你们长大了，更加努力地去了解和认识这个我们赖以生存的星球。

评分☆☆☆☆☆

喜欢画风，培养阅读兴趣。

评分☆☆☆☆☆

2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

评分☆☆☆☆☆

慕名买的书，风格嘛还在接受中哇

评分☆☆☆☆☆

很可爱的分级读物，给儿子囤的