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評分數學啓濛的目標在於培養良好的數學素質。要實現這個目標,需要打破傳統中的幼兒數學啓濛陳規,即比較重視數學知識的傳授,忽視幼兒探究能力與思維能力的培養。數學啓濛應該逐漸實現著重培養幼兒運用各種感官動手動腦、探究問題的思維能力。
評分機械地數數和運算,不等於孩子頭腦中數的概念已經形成,也不能證明孩子已掌握瞭數的知識,年輕的傢長和幼兒教師應該認識到對孩子進行數學啓濛教育的重要性,在教育的過程中,避免進入誤區。
評分對幼兒進行數學啓濛,對於促進其思維能力、認識世界的能力以及未來生活中運用已有知識解決實際問題的能力都具有極其重要的意義。幼兒數學啓濛是一種素質方麵的培養,其作用將深深地影響一個人的一生。
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